AOL4 educação infantil

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· Pergunta 1
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· Atualmente, a maioria das crianças vive sua infância em instituições de educação infantil e é nesses espaços que elas têm a oportunidade de conviver com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, sua imaginação, criatividade, dinâmica corporal etc. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a brincadeira é um dos direitos de aprendizagem garantidos às crianças, pois, além de conteúdo de ensino e de aprendizagem, ela também é considerada:
I)um comportamento inato, transmitido geneticamente de geração em geração.
II)uma linguagem que deve ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem umas com as outras, aprendendo a interagir e imaginar.
III)um momento de descanso, principalmente para os professores.
IV)uma atividade lúdica desenvolvida espontaneamente pelas crianças, ou seja, no momento que elas escolherem para isso.
V)uma atividade essencial para o desenvolvimento da criança.
Apenas a afirmação V está correta.
Pergunta 2
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Para Henri Wallon, a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. Ambos se iniciam num período que se estende ao longo do primeiro ano de vida e que o autor denomina de:
I)Cognitivo-emocional.
II)Afetivo-compulsivo.
III)Impulsivo-cognitivo. 
IV)Impulsivo-emocional.
V)Afetivo-cognitivo.
A afirmação IV está correta.
Pergunta 3
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Sabe-se que a afetividade pode ser definida como uma condição psicológica dos seres humanos e que envolve vontades associadas às emoções que interferem nas relações sociais. A percepção e classificação dos acontecimentos da vida são auxiliados pelo afeto para preparar e classificar nossas atitudes de reação. Na psicologia, esse processo é definido como:
I)Função cognitiva.
II)Função adaptativa.
III)Função criativa.
IV)Função subjetiva.
A afirmação II está correta.
Pergunta 4
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O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (RCNEI) é um documento que traz orientações didáticas importantes para organização do trabalho a ser realizado com crianças de zero a seis anos de idade. Esse documento está dividido em seis eixos que trazem aspectos importantes a serem trabalhados para promover o desenvolvimento das crianças, são eles:
I)Movimento, convivência, desenho e brincadeira.
II)Conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
III)Movimento, música, artes, linguagem oral e escrita.
IV)Movimento, música, artes, linguagem e matemática.
V)Movimento, música, artes, linguagem oral e escrita e matemática.
Agora, assinale a alternativa correta:
Apenas a opção V está correta.
Pergunta 5
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“O homem é constituído pela vida afetiva composta por emoções e sentimentos. Esses elementos são importantes para o ser humano se autoconhecer e compreender.” 
Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TRASSITEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
Considerando a fala dos autores, responda à questão a seguir, indicando se as afirmações apresentadas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) As emoções são vistas como momentos de tensão e, por isso, devem ser evitadas.
( ) As emoções não devem ser evitadas, pois é a partir delas que construímos o afeto e as relações sociais.
( ) Os sentimentos são menos explosivos e duram mais que as emoções por não serem ligados a reações orgânicas. 
( ) As emoções possuem reações orgânicas que ocorrem como descargas, para fazer com que um ser vivo haja sem perder tempo.
( ) Os sentimentos são considerados mais importantes que as emoções para se construir uma vida afetiva.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
F, V, V, V e F.
Pergunta 6
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Estudiosos de desenvolvimento infantil mostraram, em suas teorias, o impacto da afetividade e sua importância no processo de aprendizagem da criança na primeira infância. De acordo com o que foi estudado, relacione os autores com suas teorias.
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
II, I e III.
Pergunta 7
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O ensino brasileiro está organizado e estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996). Acerca da sua organização e estrutura, sabe-se que:
I.A modalidade da Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seis anos de idade. 
II.O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e deve preparar o aluno, exclusivamente, para a Educação Superior, apenas em nível subsequente.
III.A Educação de Jovens e Adultos é um dos níveis da Educação Básica e deve ser ofertada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos na idade própria.
IV.O Ensino Fundamental inicia-se aos seis anos de idade e, como etapa obrigatória, tem como um de seus objetivos desenvolver a capacidade de aprender por meio do pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
V.A estrutura da Educação Básica é formada pelas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Pergunta 8
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Estudiosos do crescimento infantil apresentaram, em suas teorias, o impacto da afetividade e sua importância no processo de aprendizagem da criança na primeira infância. 
Diante do exposto e considerando os autores fundamentais – Piaget, Vygotsky e Wallon –, que influenciaram sobremaneira as compreensões do humano ao longo do século XX, relacione-os adequadamente às suas respectivas concepções.
1.Piaget
2.Vygotsky
3.Wallon
( ) Enfatiza que, por meio do convívio social da criança com as pessoas à sua volta, ocorre o processo de internalização dos instrumentos gestuais e o afeto formado por meio das emoções e sentimentos. 
( ) Durante o estágio sensório-motor os sentimentos, além dos instintivos, estão conectados às necessidades biológicas de bem-estar e de incômodos, de satisfação, frustrações e percepções. 
( ) Os pressupostos desta teoria possibilitam entender que as atividades sensório-motoras realizadas pelas crianças, combinadas pelos campos sensitivos e dos movimentos, resultam de suas emoções vindas do mundo dos adultos e, por isso, a afetividade surge antes da inteligência.
Agora, assinale a sequência numérica correta:
2 – 1 - 3.
Pergunta 9
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Numa reunião pedagógica, os professores discutiram como tema a utilização de jogos no processo ensino-aprendizagem. Ao expor as experiências com a temática, uma das professoras afirmou que o uso dos jogos no ensino de alguns conteúdos vinha apresentando bons resultados. Sobre o brincar na educação, dizemos corretamente que:
I.Os jogos têm função de lazer e na escola melhor se adéquam como auxiliares ao trabalho docente e por isso só acontecem nos recreios.
II.Os jogos trazem para as crianças noção de relações sociais e regras. 
III.Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois são bem vivenciadas fora dela.
IV.Os brinquedos podem estar integrados ao ensino, uma vez que são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Pergunta 10
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Observe com atenção a sequência dos personagens do filme Divertidamente apresentada na imagem abaixo e responda à questão a seguir, indicando a sequência correta das emoções que cada personagem representa.
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DIVERTIDAMENTE. Direção: Produção: Cidade: Disney Pixar, ano.
I)Tristeza, repulsa, raiva, alegria e medo.
II)Medo, tristeza, alegria, raiva e repulsa.
III)Medo, raiva, alegria, tristeza e repulsa.
IV)Medo, raiva, alegria, repulsa e tristeza.
V)Tristeza, raiva, alegria, medo e repulsa.
A sequência IV está correta.