Estácio: Atividade 6

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 DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS 6a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL1434_EX_A6_201908411988_V1 14/09/2020
Aluno(a): ERIKA SUZANA NASCIMENTO 2020.3 EAD
Disciplina: CEL1434 - DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS 201908411988
 
Vemos muita confusão na sociedade em entender o que é integração e inclusão. Os termos são usados como se fossem
sinônimos, mas a inclusão vai muito além da simples integração. Leia as afirmativas a seguir e assinale a que NÃO
corresponde ao conceito de inclusão.
Propõe uma organização do sistema escolar, rompendo paradigmas.
Pretende o desenvolvimento de todos e que todos, sem exceção, façam parte do aprendizado.
 Está relacionada apenas à inserção dos alunos com deficiência na escola regular.
Visa promover uma educação livre de preconceitos, reconhecendo e valorizando as diferenças.
Destina-se a todos os alunos com suas individualidades e diferenças.
Respondido em 14/09/2020 07:59:28
 
 
Explicação:
A integração está relacionada à inserção dos alunos com deficiência na escola regular ou para designar escolas ou classes
especiais. É permitido que o aluno com deficiência frequente a escola, adequando-se às suas exigências. Enquanto a inclusão
propõe uma nova organização, rompe paradigmas e é destinada a todos os alunos em suas diferenças e particularidades.
 
 
Ao refletir sobre Educação Bilíngue em educação de surdos, há inúmeros caminhos, metodos e estratégias possíveis, porém
existem dois pilares fundamentais para seu exito, estamos falando de:
 Língua de Sinais e as Metodologias Imagéticas.
A fonologia da língua portuguesa
A fonologia da língua de sinais 
A etmologia dos sinais .
Os parâmetros da LIBRAS
Respondido em 14/09/2020 08:11:10
 
 
Explicação:
A língua de sinais e as metodologias imagéticas são fundamentais para a evolução de educação de surdos. 
 Questão1
 Questão2
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Para se ter uma educação bilíngue é necessário que haja mudanças. Países que formam surdos bilíngues, competentes em
língua de sinais, leitura e escrita, experimentaram mudanças significativas a partir do reconhecimento da língua de sinais.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que contém uma INVERDADE.
Estimular o aprendizado da língua de sinais pelas famílias de surdos, para que a criança se desenvolva
linguisticamente e sem atrasos.
Implantar um novo currículo e incluir a Libras como disciplinas faz parte do processo de mudança.
Possibilitar a participação da comunidade surda, para que haja difusão do modelo bilíngue e garantia de direitos.
 Permitir que a criança tenha acesso à língua de sinais apenas quando estiver em idade escolar, antes disso deve
aprender a língua da família.
Incentivar pesquisas sobre a língua de sinais, legitimando e mostrando sua importância na sociedade.
Respondido em 14/09/2020 08:13:59
 
 
Explicação:
O atraso na aquisição da língua de sinais prejudica o desenvolvimento das crianças surdas, infelizmente a maioria tem
contato com sua língua apenas na escola. O ideal é que a família aprenda a língua de sinais, proporcionando um ambiente
linguístico favorável e estimulando também a leitura e a escrita. As pesquisas são essenciais e pensar um novo currículo
inserindo a Libras como disciplina é fundamental para a valorização e desenvolvimento dos alunos em geral.
 
 
Quando não se garante o aprendizado de uma criança, a inclusão não acontece. Para os surdos não basta ter acesso à escola,
é preciso que haja um ambiente linguístico favorável para seu desenvolvimento. As crianças precisam ter contato com surdos
adultos para aquisição da sua língua natural e ter uma educação pautada em suas particularidades. Em relação ao conceito
de inclusão, assinale a opção CORRETA.
 Colocar dentro visando o desenvolvimento de todos, respeitando as diferenças e possibilitando o aprendizado.
Deixar de lado, separar, isolar, discriminar, tratar de forma desigual.
Permitir o acesso à educação, apenas para socialização, sem importar com o aprendizado.
Afastar, impedir a convivência social e o acesso ao aprendizado.
Inserir no conjunto, permitir a convivência social e educacional, mas a pessoa se adequa às regras pré-estabelecidas.
Respondido em 14/09/2020 08:16:57
 
 
Explicação:
A inclusão tem como objetivo possibilitar o desenvolvimento de todas as pessoas, respeitando a individualidade e as
diferenças. A exclusão repele, afasta, impede que a pessoa conviva em sociedade e tenha possibilidade de aprender. A
segregação separa, trata de forma desigual, deixa de lado, à margem da sociedade aqueles que fogem ao padrão
estabelecido. A integração permite a convivência, insere as pessoas, mas estas devem se adequar às regras. Ter acesso à
escola sem aprendizado não é inclusão, apenas integração.
 
 
A Educação Bilíngue é defendida pela comunidade surda. Leia as alternativas a seguir e assinale a opção INCORRETA em
relação ao bilinguismo.
A comunidade surda defende a escola bilíngue, pois a escola inclusiva na maioria das vezes não é bilíngue.
 A educação bilíngue garante apenas o acesso à escola, sem se preocupar com o aprendizado.
Na escola bilíngue os conteúdos são ministrados em Libras, que é a L1 dos surdos.
Na educação bilíngue a Libras é a primeira língua e o Português escrito é a segunda língua.
Para construir uma escola bilíngue é preciso mudar a concepção que se tem da surdez e dos surdos.
Respondido em 14/09/2020 08:21:56
 
 
Explicação:
 Questão3
 Questão4
 Questão5
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Não basta que os surdos sejam apenas inseridos no contexto escolar, é preciso que haja aprendizado. No modelo educacional
bilíngue os conteúdos são ministrados na língua natural dos surdos, a Libras, e o Português é ensinado como L2, na
modalidade escrita. Os surdos defendem a escola bilíngue como forma de inclusão.
 
 
Há vários marcos legais que garantem às pessoas com deficiência e surdas o direito à educação. O reconhecimento da Libras
como língua natural da comunidade surda brasileira é um importante marco e o decreto que regulamenta a Lei garante o
direito dos surdos à uma educação bilíngue. Leia as alternativas a seguir e assinale o que estabelece a Lei Brasileira de
Inclusão, de 2015.
 Como público alvo da inclusão, as pessoas com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades.
O fim da discriminação das pessoas com deficiência.
 A inclusão social e cidadania, assegurando e promovendo os direitos e as liberdades fundamentais das pessoas com
deficiência.
Endossa uma estrutura educacional inclusiva em todos os níveis de ensino.
A garantia de que todos tenham acesso à escola e à educação, tendo como princípio a cidadania e a dignidade
humana.
Respondido em 14/09/2020 08:26:04
 
 
Explicação:
Com o intuito de promover a inclusão, alguns marcos legais estabeleceram a garantia à educação inclusiva. A Constituição
Federal, de 1988, garante o acesso à escola e à educação a todas as pessoas, sem preconceito ou discriminação, tendo como
princípio a cidadania e a dignidade da pessoa humana. Em 1999, na Convenção da Guatemala, estabeleceu-se o fim da
discriminação da pessoa com deficiência. Em 2006, a ONU na Convenção sobre o direito das pessoas com deficiência, endossa
a educação inclusiva em todos os níveis de ensino. Em 2008, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva define o público alvo da inclusão. E em 2015, a LBI assegura e promove os direitos fundamentais das
pessoas com deficiência.
 Questão6
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