BUSCA DE MÉTODOS FACILITADORES NO ENTENDIMENTO DA TEORIA EM SALA DE AULA

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UNIVERSIDADE DE PERNAMBUNCO-UPE 
POLO SERTÂNIA 
CURSO DE LINCENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
 
 
 
 
Cíntia do Egito Gomes 
José Diego de Rezende 
 
 
 
 
BUSCA DE MÉTODOS FACILITADORES NO ENTENDIMENTO DA TEORIA EM 
SALA DE AULA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SERTÂNIA-PE 
2020 
 
Cíntia do Egito Gomes 
José Diego de Rezende 
 
 
 
 
 
 
BUSCA DE MÉTODOS FACILITADORES NO ENTENDIMENTO DA TEORIA EM 
SALA DE AULA 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado a Professoro Iaponan de Cardins de Sousa Almeida de Elementos da 
Geologia de ,curso de Licenciatura em Ciência Biológicas,ministrado pela Universidade de 
Pernambuco-UPE/Pólo Sertânia em cumprimento ás exigências para conclusão da disciplina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
SERTÂNIA-PE 
2020 
Busca de métodos facilitadores no entendimento da teoria em sala de aula 
 
Para que todo profissional da educação possa lecionar é necessário ter uma base teórica 
concreta sobre o assunto, portanto nada melhor que iniciar este artigo falando um pouco sobre 
a origem do universo que é o tema proposto. 
 
A teoria mais aceita é a do Big Bang, uma grande explosão que já foi revista e passa então a 
ser entendia como não uma grande explosão, mas sim uma grande expansão, pra entender 
essa teoria é preciso falar de 1948 quando George Gamow e Georgis Lemaitress iram então 
teorizar a respeito do surgimento do universo a partir de um único ponto chamado 
singularidade, no primeiro momento a teoria não vai ser nomeada como big bang, isso vai 
acontecer 2 anos depois, quando Fred Hoyle vai então nomear a teoria do Gamow e 
do Lemaitress como teoria do big bang. 
A cerca de 14 bilhões de anos atrás toda a energia do universo estava concentrada em um 
único ponto, era um ponto muito quente e que tinha um processo de agitação muito forte, esse 
único ponto era chamado de singularidade, essa singularidade então concentrava toda a 
energia do que posteriormente viria ser o universo e que estava em tensão constante, uma 
anomalia física vai fazer então com que essa singularidade passe por um processo de 
expansão, a expansão da matéria que vai da origem a o universo, esse processo ele vai ser 
entendido da seguinte maneira. A expansão da molécula quando se expande é quando a 
singularidade se expande e então resfria ao resfriar dá origem a uma nuvem de gases que irão 
formar as estrelas e posteriormente o universo como a gente conhece hoje, essa analise passa 
a ser feita e apoiada principalmente a partir da utilização do Telescópio Ubble logo ele vai 
conseguir analisar a luz das estrelas partir disso estimar o seu tempo de vida e, portanto, a 
criação do universo. 
 
É importante lembrar que o universo é entendido como um ambiente infinito, logo ele não 
tem começo e fim estaria em processo de expansão constante, então a teoria do big bang é a 
mais aceita entretanto, existe outras teorias cientificas importantes que possam ser analisadas, 
uma delas diz que o universo está em um processo de contração e expansão constante, isso 
explicaria a infinitude do universo, ainda em relação a tentativa de se descobrir como o 
universo se formou foi construído na Suíça o LHC ( sigla em inglês 
de Laerge Hadron Collider) grande colisor de redrons, esse grande colisor tem como intuito 
recriar a singularidade, quando o colisor foi ligado houve muita polemica, pois acreditava-se 
que um novo processo de formação de uma nova singularidade podia gerar um buraco negro, 
mas isso não aconteceu então hoje já se descobriu esse novo ponto que é chamado de Bóson 
de Higgs e a partir daí pode-se estudar o universo. 
 
Sobre os métodos interativos é uma questão de complexidade pois cada profissional tem um 
jeito peculiar ao elaborar sua metodologia de ensino como por exemplo; alguns profissionais 
preferem utilizar material de apoio como, slides feitos através do PowerPoint, vídeo aulas 
do Youtube feitas por outros professores, livros e até usar sua criatividade com sua própria 
encenação particular sobre o assunto como é o caso de uma professora de geografia do ensino 
médio da Escola de Referência em Ensino Médio - Jose Pereira Burgos, onde a 
professora Welba Morais ao ministrar suas aulas de geografia ela atua se colocando como 
narradora e personagem de seu assunto, ela fala; 
“Amo ensinar aos meus alunos e desde que comecei a lecionar percebi que chamava muito 
atenção deles quando eu atuava sendo, por exemplo, o ponto que criou a explosão do 
big bang, e que ia desde o primeiro micro organismo até o maior deles como os dinossauros 
e o homem e etc.” 
 
 Já a professora aposentada de Ciências do Ensino Fundamental Rejane Medeiros relata que a 
busca dos alunos pelo conteúdo os ajuda melhor a absorver os assuntos propostos e ela fazia 
isso através de seminários em que os alunos construíam maquetes com o universo e ali 
recriavam sua origem, ela fala; 
“A busca dos alunos em pesquisar e construir como o universo se formou os ajuda a 
conhecer melhor já que por sua vez eles irão fazer belíssimos trabalhos para querer 
me impressionar, mas eles é quem estão se impressionando aprendendo sobre o assunto.” 
 
Na elaboração de métodos práticos sobre o assunto em sala de aula, foi pensado em que no 
Ensino Fundamental 1 onde o profissional trabalha com crianças menores e tende a ter mais 
dificuldade em captar a atenção para o assunto se poderia aplicar uma aula com pintura a dedo 
sobre o big bang, falando como ocorreu a explosão que com a ajudo do professor ao explicar 
como era a singularidade e que as moléculas se moviam muito rápidas ao ponto de colidirem 
e explodir criando então o universo com estrelas, planetas, desses planetas a terra que tempos 
depois viria a surgir micro-organismos que iriam evoluir até organismos complexos. 
No Ensino Médio onde as turmas são maiores, a quantidade de alunos também e por estarem 
na adolescência já conseguem compreender melhor o assunto, então para esta aula os 
professores de biologia e geografia se juntariam para uma feira de ciências com o tema 
“Big Bang a Origem” cada turma de alunos ficaria responsável por um sub tema como 
exemplo Big Bang e as Teorias, Expansão e Singularidade E a Nuvem de Gases que deu 
origem as Estrelas e o Universo. Para as partes em que a teoria seria o foco o professor de 
geografia iria usar métodos que não tornasse tudo monótono, ou seja, o que já é utilizado em 
sala de aula e com ajuda dos alunos pegasse as melhores ideias como exemplo um jornal da 
ciência em que os alunos fariam entrevistas a outros alunos que estariam 
protagonizando pesquisadores como Gamow, Lemaitress e Hoyle e suas ideias e pensamentos 
além de abordarem outras teorias famosas. Já na parte de prática o professor de biologia 
poderia utilizar o laboratório para uma explicação mais demonstrativa da expansão e da 
agitação das moléculas que levarão ao big bang, experiências poderiam ser feitas para a 
demonstração dos gases que criaram as estrelas, com telescópios poderiam ser feitos pequenos 
observatórios para o universo e com microscópios observar como deu início aos primeiros 
micro-organismos. 
 
Já sobre os aspectos que foram atendidos sobre o tema acredito que tenha sido satisfatório já 
que por sua vez foi explicado a origem do universo, relatado métodos particulares sobre o 
tema em sala de aula e por fim foram propostas ideias para a aplicação do tema também em 
sala de aula.