PRATICAS EDUCATIVAS EM SAÚDE - UNIP E UNIPLAN 2020

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Curso
	PES PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	22/10/20 11:15
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A PNEPS sugere, sem a intenção de esgotar as possibilidades, uma forma sistematizada de sequência para implementar o programa que vai da prática à informação, da informação à aquisição de competências e capacidades, e da aquisição à programação de soluções práticas, a fim de fornecer o acesso a informações e conhecimentos por meio de significados baseados em reflexão e identificação dos problemas. Com relação a essa sequência, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Identificar problemas: Estudo de Casos; Trabalho de Campo; Sistematização de dados locais; Construção e priorização de problemas.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) foi instituída pela Portaria GM/MS n. 198, de 13 de fevereiro de 2004 e foi alterada pela Portaria GM/MS n.1.996, de 20 de agosto de 2007, que dispõe sobre novas diretrizes e estratégias para a implantação desta. Com relação à Educação Permanente, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ela é feita a partir dos problemas enfrentados nas instituições, independente dos conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A atuação na promoção da saúde envolve, necessariamente, a compreensão de educação em saúde, pois, através das práticas educativas em saúde, os profissionais envolvidos podem concretizar as ações de fortalecimento da população frente aos riscos de agravos à saúde. Com relação ao processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A prática educativa compreende o compromisso em preparar os educandos para o trabalho e, mais do que isso, aprender a viver e sobreviver.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A compreensão do conceito de processo saúde-doença é necessária para que possamos atuar de forma assertiva nos fatores que envolvem esse processo. Com relação ao processo saúde-doença, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Podemos afirmar que a saúde e o adoecer são modos pelos quais a vida se manifesta, eles remetem a experiências únicas e subjetivas que não podem ser reconhecidas e significadas integralmente pela palavra.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A comunicação destaca-se como o principal instrumento para que a interação e a troca aconteçam e, consequentemente o processo de cuidar, no seu sentido mais amplo, tenha espaço para acontecer. Com relação aos tipos de comunicação, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Tacêsica: é tudo que envolve a comunicação tátil.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A proposta pedagógica de Paulo Freire remete à crítica e à superação dos modelos educacionais hegemônicos. A educação apresenta-se como um caminho para a mudança social, para a formação de sujeitos históricos, atores e autores de seus processos cotidianos de emancipação coletiva e individual. Com relação à pedagogia de Paulo Freire, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Ele refere que a libertação autêntica trata da humanização em processo, ou seja, é algo que se deposita nos homens, é uma palavra, da qual demanda ação, mas não reflexão dos homens.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação à interação humana, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A habilidade de escutar é importante. Para escutar, é necessário esvaziar a mente, é necessário humildade para valorizar o que o outro tem a dizer. Isso é algo comum e simples, em especial, por termos momentos de silêncio quando estamos num atendimento em saúde.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação à organização política dos serviços de saúde no Brasil, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As discussões levantadas no Movimento da Reforma Sanitária foram oficializadas na VII Conferência Nacional de Saúde (CNS) ocorrida em 1986, e foi baseada nessas discussões que a nova Constituição Brasileira, de 1980, instituiu o SUS e elaborou o texto que rege a área da saúde.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O processo saúde-doença pode trazer à discussão o processo ensino-aprendizagem que também sofreu mudanças conceituais e procedimentais ao longo da história. Com relação a esses temas, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Processo ensino-aprendizagem é estático e objetivo.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Temos que a saúde envolve compreensões que evoluíram ao longo da história, sofrendo grandes modificações. Com relação à definição de saúde segundo a Organização Mundial de Saúde, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Saúde é um completo estado de bem-estar físico, psíquico e social.
	
	
	
	Curso
	PES PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	22/10/20
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A essência da promoção da saúde é a escolha e, portanto, a liberdade. Com relação à liberdade e educação em saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- Na “velha” saúde pública, a educação em saúde tinha um único enfoque, o da prevenção de doenças.
II- A “nova” educação em saúde deve superar a conceituação biomédica de saúde e abranger objetivos mais amplos, uma vez que a saúde deixa de ser apenas a ausência de doenças para ser uma fonte de vida.
III- Na “nova” educação em saúde, o indivíduo deve ser estimulado a tomar decisões sobre a sua própria vida, uma noção de autonomia que cria um ideal de autogoverno.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação à definição de promoção da saúde, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle desse processo.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação à evolução dos modelos pedagógicos na educação em saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- No pensamento pedagógico oriental, pensando na educação chinesa tradicional, o centro era a reprodução do sistema hierárquico e de obediência.
II- A sociedade grega serviu de berço da cultura, civilização e educação ocidental. A educação do homem integral pautava‐se em ginástica para o corpo, filosofia para a mente e artes para a moral e os sentimentos.
III- Na educação romana a Igreja Católica criou o índice de livros proibidos e organizou a Inquisição, também criou a Companhia de Jesus com ação dos jesuítas.
IV- Os estudos medievais compreendiam gramática, dialética e retórica, além de aritmética, geometria, astronomia e música. Cabe destacar que a educação, assim como o pensamento grego e romano, era excludente. Não tinham acesso à educação escravos, mulheres e crianças, apenas a elite que incluía a nobreza e o clero.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação à promoção da saúde, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- As direções propostas pela OMS para a promoção da saúde incluem a necessidade da redução das desigualdades sociais e construção de uma comunidade ativa.
II- A atuação do profissional de saúde está em focalizar o potencial da pessoa para o bem‐estar e encorajá‐la a modificar hábitos pessoais, estilode vida e ambiente, de modo a reduzir os riscos e aumentar a saúde e o bem‐estar.
III- Pela complexidade dos fatores envolvidos no fenômeno saúde, a promoção da saúde passa a ser compreendida como um investimento na articulação de todos esses fatores, visando minimizar as possibilidades de saúde e intensificar a doença.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação aos ensinamentos de Paulo Freire, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- Ensinar exige: rigorosidade metódica; pesquisa; respeito aos saberes dos educandos; criticidade; estética e ética; a corporificação das palavras pelo exemplo; risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; reflexão crítica sobre a prática; o reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
II- Ensinar exige: consciência do inacabamento; reconhecimento de ser condicionado; respeito à autonomia do ser educando; bom senso; curiosidade; apreensão da realidade; alegria e esperança; convicção de que a mudança é possível; humildade, tolerância e luta em defesa dos direitos dos educadores.
III- Ensinar exige: competência profissional e generosidade; comprometimento; compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo; liberdade e autoridade; tomada consciente de decisões; saber escutar; reconhecer que a educação é ideológica; disponibilidade para o diálogo; querer bem aos educandos.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Com relação aos modelos de educação em saúde, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Na “pedagogia tradicional”, o educador torna‐se o único e real sujeito, sendo que, ao invés de comunicar‐se, apenas faz “comunicados” aos educandos, meros objetos que recebem pacientemente, memorizam e repetem.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O educador Paulo Freire não foi o inventor da educação popular, porém, foi quem primeiro sistematizou teoricamente a experiência acumulada através deste movimento. Por esse motivo, em muitos países a educação popular costuma ser chamada de pedagogia freiriana. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A Fundação Nacional de Saúde (2007) acredita que a educação em saúde é uma prática social, contínua, sistemática e permanente que envolve a capacitação do indivíduo na aquisição de uma consciência crítica a respeito de seus problemas de saúde.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O pensamento pedagógico brasileiro com autonomia nacional teve início a partir da Escola Nova e, até então, havia uma reprodução do pensamento religioso medieval. Com relação a esse tema, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O pensamento pedagógico brasileiro é rico e está concretizado, sendo possível esquematizá-lo e aplicá-lo em todos os contextos sociais. A perspectiva atual é de direcionamento de ideias sobre a educação pós‐moderna e multicultural.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Paulo Freire (2006), educar exige condições básicas que são apresentadas em seu livro intitulado Pedagogia da autonomia: saberes necessários para a prática educativa, nesta obra, ele consegue sintetizar suas ideias e produções anteriores e contribui com ensinamentos. Com relação aos seus ensinamentos do livro, assinale a incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Reconhecer que a educação é normativa e autoritária.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama de modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a nomenclatura para os modelos pedagógicos, em especial os modelos de educação em saúde, apresentam variações conforme os autores estudados, porém, a base teórico‐filosófica desses modelos pode clarificar os pressupostos de cada um. Com relação ao modelo preventivo e modelo radical, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
No modelo radical de educação em saúde, o objetivo da prevenção de doenças deve ser alcançado por meio da persuasão dos indivíduos, para que esses adotem modos de vida saudáveis ou comportamentos considerados pelos profissionais do campo da biomedicina como compatíveis com a saúde.
	
	
	
	Curso
	PES PRATICAS EDUCATIVAS EM SAUDE
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE III
	Iniciado
	22/10/20 
· Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Com relação às etapas do planejamento educativo, assinale a alternativa correta que demonstra a melhor ordem para realizar o planejamento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Diagnóstico; Plano de Ação; Execução; Avaliação.
	
	
	
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de diagnóstico, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O diagnóstico de uma situação através da coleta de dados participativa, na área da saúde, não implica no conhecimento dos fatores de caráter demográfico, epidemiológico, de organização dos serviços de saúde, das instituições e da comunidade.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de justificativa, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- A justificativa da ação educativa pauta‐se no diagnóstico realizado.
II- Na essência das justificativas contempla‐se que a proposta pedagógica tem como finalidade desenvolver nas pessoas, grupos ou populações a consciência das causas e consequências dos problemas de saúde e, ao mesmo tempo, criar condições para atuar no sentido da mudança.
III- A justificativa pode ou não ser incluída no planejamento da ação educativa.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa dos objetivos, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O objetivo geral traz informações detalhadas do que se pretende alcançar.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa de metodologia, analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I- Referente à população‐alvo, devemos pensar com quem iremos desenvolver a ação, isso é fundamental para o passo seguinte que nos remete a “como” fazer, ou seja, que estratégias utilizar.
II- Um mesmo conteúdo pode ser desenvolvido de formas distintas, conforme o público‐alvo.
III- Esse “como” fazer refere‐se à metodologia a ser utilizada, envolvendo todos os recursos que a estratégia a ser utilizada demanda.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas as afirmativas estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É fundamental saber que a avaliação deve ocorrer apenas no final de todas as etapas do plano de ação e que avaliar é necessário tanto do ponto de vista técnico-administrativo, como do ponto de vista ético‐político.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre as etapas do planejamento educativo e com relação à etapa da avaliação, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Transferência compreende o grau de assimilação e retenção dos conteúdos abordados e que são medidos em escores obtidos pelo participante em testes ou provas de conhecimentos aplicados pelo educador ao final das atividades educativas.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Planejamento é um processoordenado que necessita de etapas estabelecidas em uma ordem lógica. Para o planejamento do componente educativo das ações de saúde, seguem‐se as seguintes etapas, segundo o manual de educação em saúde da Secretaria de Estado de Saúde de São Paulo (2001):
Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Metodologia: descrever o problema.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários casos de queimadura em crianças”. Os profissionais de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um programa educativo para os pais com os seguintes conteúdos programáticos. Assinale a alternativa que condiz melhor ao caso:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O que é queimadura; tipos de queimadura; como prevenir a queimadura; o que fazer em casos de queimadura.
	
	
	
· Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Supondo a situação: “Numa unidade básica de saúde foram atendidos, num espaço de tempo relativamente pequeno, vários casos de diarreia em crianças de até 2 anos”. Os profissionais de saúde, em conjunto com a comunidade, planejaram um projeto educativo. Assinale a alternativa que condiz melhor com a população-alvo da ação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Pais de crianças com até 2 anos.