DisciplDidática e Metodologia do Ensino de Sociologia (SOC112) Avaliação I - Individual FLEXina 1

Prévia do material em texto

Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Sociologia (SOC112) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512387) ( peso.:1,50) 
Prova: 20660115 
Nota da Prova: 9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e 
complexidade. Associe os itens, referentes aos planejamentos de ensino, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das 
vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o 
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. 
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma 
disciplina durante um ano ou semestre letivo. 
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos 
educandos durante o dia letivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - II - I. 
 b) II - III - I - IV. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) I - II - IV - III. 
 
 
Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona 
urbana organizou o seu planejamento referente ao conteúdo gênero: tipos de 
paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora combinou com os 
alunos que eles deveriam escolher uma paisagem que viam no caminho de casa até 
na escola. Juntamente à professora de Língua Portuguesa eles iriam descrever essa 
paisagem elaborando um texto descritivo. Posteriormente, a professora iria organizar 
uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos. Com base na 
Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a 
ênfase é na repetição de determinados conceitos. 
II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca 
de um novo olhar. 
III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da 
interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais 
amplo e com novos olhares. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_1%20aria-label=
IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a 
incompatibilidade do trabalho entre artes e língua portuguesa, pois são áreas distintas 
de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 
 
3. Acerca do papel do professor Schon (2000) afirma que o professor deve fazer uso de 
um conjunto de processos que combinem "o ensino da ciência aplicada com a 
instrução, no talento artístico da reflexão-ação". Para Tardif (2002, p. 128) propõe 
uma pedagogia que priorize a "tecnologia da interação humana, colocando em 
evidência, ao mesmo tempo, a questão das dimensões epistemológicas e éticas", 
apoiada necessariamente em uma visão de mundo, de homem e sociedade. Neste 
sentido, as práticas pedagógicas devem permitir ao professor o exercício do 
pensamento reflexivo, contribuindo para uma visão política de cidadania, integrando 
a arte, a cultura, os valores e a interação, propiciando, assim, a recuperação da 
autonomia dos sujeitos e de sua ocupação no mundo, de forma significativa. 
Considerando que para realizar o fazer docente o professor precisa desenvolver 
algumas operações didáticas, como o planejamento, o desenvolvimento e a 
avaliação, para isso acontecer, o professor precisa dominar certos conhecimentos 
didáticos. Acerca do papel do professor, referente ao conhecimento e domínio, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O professor deve ter o conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem 
como explicar de modo contextualizado. 
II- Com relação à avaliação o professor precisa dominar as técnicas para elaborar 
provas, pois esta é um instrumento quantitativo e classificatório. 
III- O professor precisa conhecer diferentes procedimentos e métodos de ensino, para 
saber escolher o mais apropriado conforme o tema de estudo, bem como conhecer as 
características dos estudantes. 
IV- Para realizar um bom planejamento, é necessário que o professor tenha o 
domínio do conteúdo existente no livro didático, pois este deve apresentar todo o 
conteúdo do plano anual de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SCHON, D. A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o 
ensino e a aprendizagem. Tradução Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artes 
Médicas, 2000. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 2. ed. 
Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes. 2002 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_3%20aria-label=
 
4. Os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos 
para uma aula, várias aulas ou disciplinas. Nesses são expressas as expectativas do 
professor no decorrer das aulas com relação à aprendizagem dos alunos. De acordo 
com Piletti (1997), os objetivos podem referir-se aos domínios: cognitivo, afetivo e 
psicomotor. Com relação aos domínios da aprendizagem a serem contemplados nos 
objetivos específicos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Cognitivo. 
II- Afetivo. 
III- Psicomotor. 
 
( ) Está relacionado às habilidades motoras ampla e fina ou operativas. 
( ) Está relacionado a atitudes, valores, interesses, sentimentos e apreciações. 
( ) Está relacionado à memória, à razão, à inteligência, ideias e habilidades 
mentais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997. 
 a) I - II - III. 
 b) III - II - I. 
 c) I - III - II. 
 d) II - III - I. 
 
5. A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da 
Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou 
muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas 
à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Com relação aos 
precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Comenius. 
II- Rousseau. 
III- Pestalozzi. 
IV- Herbart. 
V- Dewey. 
 
( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que 
consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. 
( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana 
precede o conhecimento e o pensamento. 
( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo 
ambiente na qual vivia. 
( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não 
abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. 
( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das 
virtudes, moldando as vontades e desejos humanos. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_4%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_5%20aria-label=
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - V - I - II - IV. 
 b) IV - I - II - III - V. 
 c) II - V - III - I - IV. 
 d) I - II - IV - V - III. 
 
6. A Pedagogia Progressista surgiu fazendo crítica à sociedade de classes e à 
contribuição da escola liberal, para a manutenção do status quo (estado atual das 
coisas). A Pedagogia Progressista busca não só transformar as relações de ensino-
aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista. Essa pedagogia 
é dividida conforme as tendências e manifestações: Progressista Libertadora, 
Progressista Libertária e Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. Com relação ao 
papel da escola na Pedagogia Progressista, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Progressista Libertadora. 
II- Progressista Libertária. 
III- Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. 
 
( ) A tarefa primordial é a difusão de conteúdos vivos e concretos, bem como a 
escola é parte integrante do todo social e deve-se garantir a todos um bom ensino. 
( ) Não é próprio desta tendência falar em ensino escolar, pois sua marca é a 
atuação "não formal", esta educação questiona a realidade das relações do homem 
com a natureza e com os outros homens. 
( ) Transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e 
autogestionário e na escola deverá ser exercitada a democracia. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) III - I - II. 
 c) I - II - III. 
 d) I - III - II. 
 
7. Uma professora de Arte de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental solicitou 
que os alunos organizassem uma pesquisa referente ao tema Semana de Arte 
Moderna de 1922. Estabeleceu que os alunos organizassem o projeto, seu 
desenvolvimento e a socialização de todo o estudo. Sobre projeto de ensino-
aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O projeto de ensino contribui para que os alunos pesquisem sobre determinado 
conteúdo. 
II- O projeto de ensino auxilia no desenvolvimento da interação, da coletividade, do 
respeito entre os alunos. 
III- O projeto de ensino é uma forma de organização escolar típica do universo dos 
professores das Ciências Humanas. 
IV- O projeto de ensino contribui para a construção do conhecimento entre as 
experiências dos alunos. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_7%20aria-label=
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
8. Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em 1746 em Zurique, na Suíça. Exerceu grande 
influência no pensamento educacional e foi um grande adepto da educação pública. 
Democratizou a educação, proclamando ser o direito absoluto de toda criança ter 
plenamente desenvolvidos os poderes dados por Deus. Seu entusiasmo obrigou 
governantes a se interessarem pela educação das crianças das classes desfavorecidas. 
O pensamento pedagógico do Pestalozzi sofreu forte influência do teórico Rousseau. 
Esse teórico pensava que o ser humano, ao nascer, nasce bom e que, à medida que 
vai sofrendo a influência do meio, vai mudando as suas atitudes. Sobre os princípios 
de Pestalozzi para a educação, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A educação deve contribuir para o desenvolvimento profissional do aluno, 
voltando-se ao mundo do trabalho. 
 b) O método de educação deve seguir os preceitos da psicologia de repetição e 
adestramento do aluno às regras morais e sociais. 
 c) A educação pode transformar uma sociedade, que tem como princípio do 
desenvolvimento harmonioso de todas as aptidões dos alunos. 
 d) O professor deve realizar atividades individuais para cada aluno, visando 
classificar a individualidade de cada um. 
 
9. Na Pedagogia Tradicional, o papel da escola era a preparação moral e intelectual; o 
compromisso da escola é com a cultura, não com os problemas sociais; os "menos 
capazes" devem buscar o ensino profissionalizante. Sobre a Pedagogia Renovada 
Progressista, em como seria, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Adequar as necessidades individuais ao meio social; deve retratar o quanto 
possível a vida; o aluno deve se educar num processo de construção e reconstrução 
do objeto. 
( ) Deve formar atitudes, por isso a preocupação com problemas psicológicos em 
detrimento dos pedagógicos e sociais; deve buscar o autodesenvolvimento e a 
realização pessoal. 
( ) Modelar o comportamento humano; ensinar habilidades, atitudes e 
conhecimentos para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social; 
criar indivíduos competentes. 
( ) Conhecimentos e valores morais legados pelas gerações adultas; são separados 
da experiência e da realidade social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_9%20aria-label=
10. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e 
complexidade. Referentes aos planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Planejamento curricular. 
II- Planejamento escolar. 
III- Plano de aula. 
IV- Plano de ensino. 
 
( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das 
vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. 
( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o 
desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. 
( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma 
disciplina durante um ano ou semestre letivo. 
( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos 
educandos durante o dia letivo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - II - I. 
 b) I - II - IV - III. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) II - III - I - IV. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_10%20aria-label=