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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Sociologia (SOC112) Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:512387) ( peso.:1,50) Prova: 20660115 Nota da Prova: 9,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 1. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Associe os itens, referentes aos planejamentos de ensino, utilizando o código a seguir: I- Planejamento curricular. II- Planejamento escolar. III- Plano de aula. IV- Plano de ensino. ( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. ( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. ( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo. ( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante o dia letivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - IV - II - I. b) II - III - I - IV. c) II - I - IV - III. d) I - II - IV - III. Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona urbana organizou o seu planejamento referente ao conteúdo gênero: tipos de paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora combinou com os alunos que eles deveriam escolher uma paisagem que viam no caminho de casa até na escola. Juntamente à professora de Língua Portuguesa eles iriam descrever essa paisagem elaborando um texto descritivo. Posteriormente, a professora iria organizar uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos. Com base na Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas a seguir: I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a ênfase é na repetição de determinados conceitos. II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca de um novo olhar. III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais amplo e com novos olhares. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_1%20aria-label= IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a incompatibilidade do trabalho entre artes e língua portuguesa, pois são áreas distintas de conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e IV estão corretas. b) As afirmativas II e IV estão corretas. c) As afirmativas III e IV estão corretas d) As afirmativas I e III estão corretas. * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 3. Acerca do papel do professor Schon (2000) afirma que o professor deve fazer uso de um conjunto de processos que combinem "o ensino da ciência aplicada com a instrução, no talento artístico da reflexão-ação". Para Tardif (2002, p. 128) propõe uma pedagogia que priorize a "tecnologia da interação humana, colocando em evidência, ao mesmo tempo, a questão das dimensões epistemológicas e éticas", apoiada necessariamente em uma visão de mundo, de homem e sociedade. Neste sentido, as práticas pedagógicas devem permitir ao professor o exercício do pensamento reflexivo, contribuindo para uma visão política de cidadania, integrando a arte, a cultura, os valores e a interação, propiciando, assim, a recuperação da autonomia dos sujeitos e de sua ocupação no mundo, de forma significativa. Considerando que para realizar o fazer docente o professor precisa desenvolver algumas operações didáticas, como o planejamento, o desenvolvimento e a avaliação, para isso acontecer, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos. Acerca do papel do professor, referente ao conhecimento e domínio, analise as afirmativas a seguir: I- O professor deve ter o conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como explicar de modo contextualizado. II- Com relação à avaliação o professor precisa dominar as técnicas para elaborar provas, pois esta é um instrumento quantitativo e classificatório. III- O professor precisa conhecer diferentes procedimentos e métodos de ensino, para saber escolher o mais apropriado conforme o tema de estudo, bem como conhecer as características dos estudantes. IV- Para realizar um bom planejamento, é necessário que o professor tenha o domínio do conteúdo existente no livro didático, pois este deve apresentar todo o conteúdo do plano anual de ensino. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SCHON, D. A. Educando o profissional reflexivo: um novo design para o ensino e a aprendizagem. Tradução Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 2. ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes. 2002 a) As afirmativas II e III estão corretas. b) As afirmativas I e III estão corretas. c) As afirmativas II e IV estão corretas. d) As afirmativas I e IV estão corretas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_3%20aria-label= 4. Os objetivos específicos são desdobramentos dos objetivos gerais e são definidos para uma aula, várias aulas ou disciplinas. Nesses são expressas as expectativas do professor no decorrer das aulas com relação à aprendizagem dos alunos. De acordo com Piletti (1997), os objetivos podem referir-se aos domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. Com relação aos domínios da aprendizagem a serem contemplados nos objetivos específicos, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Cognitivo. II- Afetivo. III- Psicomotor. ( ) Está relacionado às habilidades motoras ampla e fina ou operativas. ( ) Está relacionado a atitudes, valores, interesses, sentimentos e apreciações. ( ) Está relacionado à memória, à razão, à inteligência, ideias e habilidades mentais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: PILETTI, Claudino. Didática geral. São Paulo: Ática, 1997. a) I - II - III. b) III - II - I. c) I - III - II. d) II - III - I. 5. A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Com relação aos precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Comenius. II- Rousseau. III- Pestalozzi. IV- Herbart. V- Dewey. ( ) Seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. ( ) Seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação humana precede o conhecimento e o pensamento. ( ) Seu método defendia que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente na qual vivia. ( ) Seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não abandonar nenhum assunto até sua perfeita compreensão. ( ) Seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_4%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_5%20aria-label= Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - V - I - II - IV. b) IV - I - II - III - V. c) II - V - III - I - IV. d) I - II - IV - V - III. 6. A Pedagogia Progressista surgiu fazendo crítica à sociedade de classes e à contribuição da escola liberal, para a manutenção do status quo (estado atual das coisas). A Pedagogia Progressista busca não só transformar as relações de ensino- aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista. Essa pedagogia é dividida conforme as tendências e manifestações: Progressista Libertadora, Progressista Libertária e Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. Com relação ao papel da escola na Pedagogia Progressista, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Progressista Libertadora. II- Progressista Libertária. III- Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. ( ) A tarefa primordial é a difusão de conteúdos vivos e concretos, bem como a escola é parte integrante do todo social e deve-se garantir a todos um bom ensino. ( ) Não é próprio desta tendência falar em ensino escolar, pois sua marca é a atuação "não formal", esta educação questiona a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens. ( ) Transformação na personalidade dos alunos num sentido libertário e autogestionário e na escola deverá ser exercitada a democracia. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) III - I - II. c) I - II - III. d) I - III - II. 7. Uma professora de Arte de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental solicitou que os alunos organizassem uma pesquisa referente ao tema Semana de Arte Moderna de 1922. Estabeleceu que os alunos organizassem o projeto, seu desenvolvimento e a socialização de todo o estudo. Sobre projeto de ensino- aprendizagem, analise as afirmativas a seguir: I- O projeto de ensino contribui para que os alunos pesquisem sobre determinado conteúdo. II- O projeto de ensino auxilia no desenvolvimento da interação, da coletividade, do respeito entre os alunos. III- O projeto de ensino é uma forma de organização escolar típica do universo dos professores das Ciências Humanas. IV- O projeto de ensino contribui para a construção do conhecimento entre as experiências dos alunos. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_6%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_7%20aria-label= Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) As afirmativas III e IV estão corretas. c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 8. Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em 1746 em Zurique, na Suíça. Exerceu grande influência no pensamento educacional e foi um grande adepto da educação pública. Democratizou a educação, proclamando ser o direito absoluto de toda criança ter plenamente desenvolvidos os poderes dados por Deus. Seu entusiasmo obrigou governantes a se interessarem pela educação das crianças das classes desfavorecidas. O pensamento pedagógico do Pestalozzi sofreu forte influência do teórico Rousseau. Esse teórico pensava que o ser humano, ao nascer, nasce bom e que, à medida que vai sofrendo a influência do meio, vai mudando as suas atitudes. Sobre os princípios de Pestalozzi para a educação, assinale a alternativa CORRETA: a) A educação deve contribuir para o desenvolvimento profissional do aluno, voltando-se ao mundo do trabalho. b) O método de educação deve seguir os preceitos da psicologia de repetição e adestramento do aluno às regras morais e sociais. c) A educação pode transformar uma sociedade, que tem como princípio do desenvolvimento harmonioso de todas as aptidões dos alunos. d) O professor deve realizar atividades individuais para cada aluno, visando classificar a individualidade de cada um. 9. Na Pedagogia Tradicional, o papel da escola era a preparação moral e intelectual; o compromisso da escola é com a cultura, não com os problemas sociais; os "menos capazes" devem buscar o ensino profissionalizante. Sobre a Pedagogia Renovada Progressista, em como seria, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Adequar as necessidades individuais ao meio social; deve retratar o quanto possível a vida; o aluno deve se educar num processo de construção e reconstrução do objeto. ( ) Deve formar atitudes, por isso a preocupação com problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos e sociais; deve buscar o autodesenvolvimento e a realização pessoal. ( ) Modelar o comportamento humano; ensinar habilidades, atitudes e conhecimentos para que os indivíduos se integrem na máquina do sistema social; criar indivíduos competentes. ( ) Conhecimentos e valores morais legados pelas gerações adultas; são separados da experiência e da realidade social. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - V - F. b) V - F - V - V. c) V - F - F - F. d) F - V - F - V. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_8%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_9%20aria-label= 10. Existem diversos níveis de planejamento educacional, que variam em abrangência e complexidade. Referentes aos planejamentos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Planejamento curricular. II- Planejamento escolar. III- Plano de aula. IV- Plano de ensino. ( ) É responsável por planejar as atividades de uma unidade escolar, na maioria das vezes está expresso no Projeto Político-Pedagógico da escola. ( ) Visa a salientar os conteúdos curriculares que serão realizados durante o desenvolvimento do curso, com definição de objetivos e de conteúdos. ( ) É o roteiro organizado das unidades didáticas a serem objeto de estudo de uma disciplina durante um ano ou semestre letivo. ( ) Visa a detalhar as atividades que serão desenvolvidas pelo professor e pelos educandos durante o dia letivo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - IV - II - I. b) I - II - IV - III. c) II - I - IV - III. d) II - III - I - IV. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjExMw==&action2=U09DMTEy&action3=NTEyMzg3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wOC0xNyAwMDowMDowMA==&prova=MjA2NjAxMTU=#questao_10%20aria-label=
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