prova uniasselvi

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Acadêmico: Delkis Marilis dos Santos Meireles Couto (2173840) 
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Artes (ART23) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:513571) ( peso.:1,50) 
Prova: 20662703 
Nota da Prova: - 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Numa escola, parte da gestão escolar é realizada no início do ano letivo com uma 
reunião com o corpo docente para elaborar um documento o qual envolvam objetivos 
que a escola deseja alcançar durante um ano letivo, por meio de ações 
administrativas e pedagógicas. Esse documento é muito amplo e democrático, 
envolvendo, dessa maneira, vários segmentos que pertencem à comunidade escolar. 
Acerca da denominação e características desse documento, análise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Para realizar a elaboração do Projeto Político Pedagógico, é necessário 
inicialmente identificar pontos importantes sobre a realidade escolar, realizando um 
diagnóstico acerca da comunidade escolar para conhecer as famílias e principalmente 
os alunos, avaliar os recursos e materiais disponíveis, verificar o sistema avaliativo 
da escola e, destacar pontos importantes do ano letivo anterior, para fazer um 
balanço sobre aspectos positivos e negativos que aconteceram. 
II- A gestão escolar deve envolver todos da comunidade escolar para desenvolver o 
Projeto Curricular Escolar - tendo como exclusivo os alunos que apresentam 
dificuldades de aprendizagem, verificar o sistema avaliativo realizado e priorizar 
somente os dados coletados durante o ano vigente. 
III- Para realizar o Projeto Curricular Escolar, a gestão escolar deverá distribuir as 
funções com os integrantes da equipe escolar, para elaborarem as normas fixadas 
pelos órgãos deliberativos do sistema de ensino para o atual ano letivo. 
IV- Para o desenvolvimento do Projeto Político Pedagógico a gestão escolar precisa 
definir os objetivos para o ano letivo. Para isso, é necessária a definição da matriz 
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curricular e sua carga horária, o calendário escolar - prevendo os dias letivos e os 
demais eventos para o ano, ter bem definida a avaliação escolar - inclusive 
estratégias de recuperação durante o ano letivo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
2. Johann Heinrich Pestalozzi nasceu em 1746 em Zurique, na Suíça. Exerceu grande 
influência no pensamento educacional e foi um grande adepto da educação pública. 
Democratizou a educação, proclamando ser o direito absoluto de toda criança ter 
plenamente desenvolvidos os poderes dados por Deus. Seu entusiasmo obrigou 
governantes a se interessarem pela educação das crianças das classes desfavorecidas. 
O pensamento pedagógica do Pestalozzi sofreu forte influência do teórico Rousseau. 
Esse teórico pensava que o ser humano ao nascer, nasce bom e que à medida que vai 
sofrendo a influência do meio, vai mudando as suas atitudes. Sobre os princípios de 
Pestalozzi para a educação, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.pedagogia.com.br/biografia/johann.php. Acesso em: 8 nov. 
2018. 
 a) A educação pode transformar uma sociedade, que tem como princípio do 
desenvolvimento harmonioso de todas as aptidões dos alunos. 
 b) A educação deve contribuir no desenvolvimento orgânico do aluno. 
 c) O professor deve realizar atividades somente envolvendo os grupos, para respeitar 
a individualidade de cada aluno. 
 d) O método de educação deve seguir os preceitos da Psicologia autoritária. 
 
3. A Pedagogia Progressista surgiu fazendo crítica à sociedade de classes e à 
contribuição da escola liberal, para a manutenção do status quo (estado atual das 
coisas). A Pedagogia Progressista busca não só transformar as relações de ensino-
aprendizagem, mas a transformação da própria sociedade capitalista. Essa pedagogia 
é dividida conforme as tendências e manifestações: Progressista Libertadora, 
Progressista Libertária e Progressista Crítico-Social dos Conteúdos. Com relação ao 
papel da escola na Pedagogia Progressista, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Progressista Crítico-Social dos Conteúdos tem como primordial é a difusão 
de conteúdos vivos e concretos, bem como a escola é parte integrante do todo social 
e deve-se garantir a todos um bom ensino. 
( ) A Progressista Libertadora não atua necessariamente no ensino escolar, pois sua 
ênfase de atuação é no ensino "não formal", esta educação questiona a realidade das 
relações do homem com a natureza e com os outros homens. 
( ) A Progressista Libertária contribui para a transformação da personalidade dos 
alunos num sentido libertário e autogestionário e na escola deverá ser exercitada a 
democracia. 
( ) Na Progressista Libertária, a relação professor e aluno é considerada como base 
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para as obrigações, pois cabe ao professor a função de exigir dos alunos a realização 
das atividades solicitadas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
4. Segundo Libâneo (apud MARTINS; SILVEIRA, 2011, p. 126), ?a cada matéria de 
ensino correspondem objetivos que expressam resultados a obter: conhecimentos, 
habilidades e hábitos, atitudes e convicções, através dos quais se busca o 
desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos alunos?. O professor, ao 
planejar determinado conteúdo para seus alunos, precisa estabelecer alguns objetivos 
específicos que ele deseja alcançar de imediato. Partindo deste pressuposto, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O professor, ao planejar um conteúdo, precisa definir bem os objetivos 
específicos, para verificar a aprendizagem no final da aula ou da unidade. 
II- Após definir os objetivos específicos que deseja alcançar, o professor, durante o 
processo de avaliação, deverá construir um instrumento avaliativo. 
III- Durante o processo avaliativo, o professor deverá estabelecer critérios somente 
para avaliar o desempenho dos alunos. 
IV- Os objetivos específicos servem para orientar o professor de maneira mais 
concisa, acerca da escolha das atividades que deseja realizar com seus alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Josenei; SILVEIRA, Tatiana dos Santos da. Didática e 
metodologia do ensino de artes. Indaial: Uniasselvi, 2011. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
5. A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da 
Educação, desde a antiguidade até praticamente o século XIX, e não demonstrou 
muitas mudanças. Muitos filósofos e professores apresentaram alternativas didáticas 
à educação, mas que não tiveram efeitos práticos no espaço escolar. Em relação aos 
precursores da didática e suas finalidades na Educação da época em que viviam, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Para Rousseau, seu método sugeria um sistema educacional capaz de formar um 
jovem que consiga conviver com a sociedade que é, por definição, corrupta. Já 
Comenius, seu método previa que tudo o que se deve saber deve ser ensinado e não 
abandonarnenhum assunto até sua perfeita compreensão. 
 
PORQUE 
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II- Para Dewey, seu método sugeria que a atividade é inerente ao ser humano. A ação 
humana precede o conhecimento e o pensamento. Já Pestalozzi, seu método defendia 
que o ser humano nascia bom e sua formação se dava pelo ambiente no qual vivia. E 
para Herbart, seu método enfatizava que a finalidade da educação é a formação 
moral e das virtudes, moldando as vontades e desejos humanos 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 
6. Na educação, a Didática tem papel fundamental para a aprendizagem dos alunos. 
Nesse sentido, Haydt (2001) aborda que a Didática é conceituada como o estudo do 
processo de ensino e aprendizagem, com ênfase nas relações professor e aluno. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) A Didática se preocupa em estudar o processo de ensino, ou seja, os objetivos, 
conteúdos, métodos e metodologias empregadas. 
( ) A Didática se preocupa com o ensino, com as condições de aprendizagem, ou 
seja, com o processo de ensino-aprendizagem. 
( ) A Didática estuda basicamente o processo da responsabilidade da educação e 
seus conceitos. 
( ) A Didática se relaciona com as concepções políticas, sociológicas, filosóficas da 
educação. Ela se responsabiliza com a seleção de conteúdos, as escolhas 
metodológicas, as formas de avaliação e as convicções e visões de mundo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7. ed. São Paulo: 
Ática, 2001. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
7. A Tendência de Ensino denominada Libertária tem como objetivo ?combater a 
intolerância e a miséria por meio da formação de personalidade num sentido 
libertário e autogestionário?, pois busca por meio da educação, auxiliar no 
desenvolvimento da transformação da sociedade capitalista, formando pessoas livres 
e conscientes. Partindo deste pressuposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
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I- O ensino por meio da Tendência Libertária é baseado em estímulos opressivos, 
induzindo os estudantes a uma extrema obediência. 
II- A liberdade é inerente à prática pedagógica no ensino libertário, pois tem como 
finalidade que seja construída socialmente. 
III- Uma das características da Tendência Libertária é a autogestão, pois compreende 
que os recursos educacionais devem ser controlados pelo estado. 
IV- Na Tendência Libertária, o processo de ensino e aprendizagem é direcionado aos 
estudantes, respeitando suas etapas de desenvolvimento. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Josenei; SILVEIRA, Tatiana dos Santos da. Didática e 
metodologia do ensino de artes. Indaial: UNIASSELVI, 2011. 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
8. A teoria de Herbart é bastante ampla e complexa e conta com grande contribuição da 
Psicologia. Sua proposta tem um forte conteúdo moral, enfatizando que a finalidade 
última da educação é a formação da moralidade e da virtude, moldando as vontades e 
desejos das pessoas. O método didático de Herbart constitui-se de cinco passos que 
devem ser seguidos em cada unidade instrucional. Com base no exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A preparação é considerado o momento inicial no qual o professor relembra os 
conhecimentos já estudados acerca do assunto, para despertar o interesse pelo novo 
conteúdo que será estudado. 
( ) A assimilação é o momento no qual o aluno, comparando o assunto novo com 
aquilo que já estudou, define as semelhanças e diferenças num único 
conteúdo. 
( ) Na apresentação do novo conteúdo, utiliza-se material abstrato para possibilitar 
o desenvolvimento cognitivo. 
( ) Por meio da aplicação de diversa atividades, o aluno consegue apresentar o que 
aprendeu e estudou com o novo conteúdo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
9. Uma professora de artes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola da zona 
urbana organizou o seu planejamento referente ao conteúdo gênero: tipos de 
paisagens. Para realizar as atividades de pintura, a professora combinou com os 
alunos que eles deveriam escolher uma paisagem que viam no caminho de casa até 
na escola. Com a professora de Língua Portuguesa, eles iriam descrever essa 
paisagem elaborando um texto descritivo. Posteriormente, a professora iria organizar 
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uma exposição com os desenhos e o texto descritivo dos alunos. Com base na 
Pedagogia crítica-social dos conteúdos e os aspectos culturais, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- O trabalho foi planejado pensando nos conteúdos que serão repassados, pois a 
ênfase é na repetição de determinados conceitos. 
II- Incentivou os alunos a observarem os pequenos detalhes que os rodeiam, na busca 
de um novo olhar. 
III- O objetivo do trabalho além de conhecer os conceitos artísticos, foi da 
interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho mais 
amplo e com novos olhares. 
IV- Proporcionou um momento de reflexão acerca dos objetivos, demostrando a 
incompatibilidade do trabalho entre artes e língua portuguesa, pois são áreas distintas 
de conhecimento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
10. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos 
fundamentais para o processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a 
apresentação, a assimilação, a generalização e a aplicação. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os 
conhecimentos prévios sobre o assunto estudado, instigando nos educandos o 
interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado. 
( ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professoré 
apresentado para a turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo 
de ensino e aprendizagem. 
( ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, 
distinguindo o certo e o errado dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste 
de técnicas abstratas, em que o educando não é capaz de desenvolver os conceitos 
aprendidos. 
( ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizadas pelos educandos, 
nos quais serão possíveis identificar se o educando demonstra entendimento do 
assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDQxNg==&action2=QVJUMjM=&action3=NTEzNTcx&action4=MjAyMC8x&prova=MjA2NjI3MDM=#questao_10%20aria-label=