APS COMPLETA II (1)

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UNIVERSIDADE PAULISTA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 
 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
 
 
 
 COMPONENTES DO GRUPO:
Nome: Maria Eduarda Valadares da Silva RA: F235220 
Nome: Lara Gabrielle Vedelago	RA: F215ec4
Nome: Marlon Henrique Becari Rocha	RA: F257550
Nome: Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima. RA: F20hhc7
Nome: José Francisco da Costa Domiciano RA: F152294 Nome: Fabricio Fachin Junior RA: F207935 Nome: Diane da Silva Santos RA: F337fb1 Nome: Lucas Almeida Pereira RA: F18jaf2 Nome: Regiano de Melo RA: F225cd3 Nome: João Victor Alarcon dos Santos RA: F177hb9
 Título: As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.
Tema gerador: O lúdico e o corpo em movimento. 
 
 São José do Rio Preto-SP
 2020
 
 
 
 
 
 COMPONENTES DO GRUPO:
Nome: Maria Eduarda Valadares da Silva RA: F235220 
Nome: Lara Gabrielle Vedelago	RA: F215ec4
Nome: Marlon Henrique Becari Rocha	RA: F257550
Nome: Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima. RA: f20hhc7
Nome: José Francisco da Costa Domiciano RA: F152294 Nome: Fabricio Fachin Junior RA: F207935 Nome: Diane da Silva Santos RA: F337fb1 Nome: Lucas Almeida Pereira RA: F18jaf2 Nome: Regiano de Melo RA: F225cd3 Nome: João Victor Alarcon dos Santos RA: F177hb9
Título: As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.
Tema gerador: O lúdico e o corpo em movimento. 
 Relatório Interdisciplinar de Atividade Prática Supervisionada (APS) elaborado para avaliação no semestre letivo do Curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP.ORIENTADOR: Prof. Me. Cleide Monteiro. 
 
 
 
 
 INTRODUÇÃO
 O trabalho a seguir, tem como objetivo apresentar aos alunos do Curso de Educação Física Graduação Plena pensamentos e fatos sobre o impacto das Manifestações lúdicas do corpo em movimento na vida de crianças, jovens e adultos nas áreas do esporte, saúde e lazer. Abrangendo todo o conceito e experiências de acordo com o tema em questão. 
RESUMO 
 O trabalho a seguir será dividido em duas partes. Na primeira parte os conceitos das manifestações lúdicas corpo, ritmo movimento e também o questionário com as respostas dos entrevistados. E na segunda parte o relatório interdisciplinar mostrará com uma visão mais ampla as experiências e relatos dos entrevistados além de relacionar duas matérias do curso de EDF Graduação plena com o tema gerador.
 Demonstraremos com o conteúdo o quanto o lúdico é importante para a Educação Física, de forma que seja possível vivenciar momentos de gerações, transformados em brincadeiras e jogos que podem ser trabalhados durante aulas de esportes, academias e/ou lazer, para que possam aprender através da imaginação e criatividade com as suas atividades, transformando algumas delas em momentos prazerosos, dando espaço para o conhecimento, e também para o seu desenvolvimento. 
Definições e Conceito: O Lúdico Corpo e Movimento. 
 • A atividade lúdica é tão antiga quanto os jogos, os brinquedos e as brincadeiras. Até mesmo nos tempos históricos, já se compreendia o jogo como exercício auxiliar de ensino, despertando o interesse para se aprender algo novo. Dessa forma, muitos profissionais devem aprender á diferenciar os tipos de jogos, não só como brincadeira, mas, como forma de aprendizado, dando o verdadeiro valor a esta importante ferramenta de ensino (KISHIMOTO, 2002).
   Lúdico, palavra do latim que significa brincar, e nela se incluem jogos, brinquedos e brincadeiras, bem como o comportamento de quem á pratica, transformando o indivíduo em um ser consciente. A atividade lúdica tem um papel fundamental na formação da criança, podendo ser utilizado como um rico recurso para as práticas de ensino e desenvolvimento. (KISHIMOTO, 2002).
 De acordo com Kishimoto (2002), a atividade lúdica atende ás necessidades do desenvolvimento, e não pode ser considerada como algo sem valor. Esta tem um papel importante á longo prazo na formação humana.
 O lúdico nada mais é do que uma junção entre a teoria bem fundamentada e prática bem elaborada. Desta forma, o profissional organizando suas abordagens metodológicas de acordo com as atividades lúdicas que são seu eixo na aprendizagem, deixa o aluno motivado, consciente e consegue entender a importância que este tipo de atividade trás para sua vida (MARINHO et al., 2007).
• Em artigo publicado na última edição da Revista Intersaberes, intitulado A importância das atividades lúdicas na iniciação esportiva, os pesquisadores Fabiana Kadota Pereira e Nicolas Dias, graduados em Educação Física pela Uninter, buscam ampliar as discussões sobre o valor da ludicidade na iniciação esportiva. Para os autores, “a prática de esportes na infância é, sem dúvida, de extrema importância”.
O artigo busca conceituar elementos-chave sobre o lúdico, a iniciação esportiva, o desenvolvimento motor e a estimulação precoce. O grande desafio não é somente a prática esportiva, mas o ato de brincar, o aspecto lúdico da recreação como forma de compreender as diferenças entre as pessoas. Isso significa ir além da disputa para determinar o vencedor, e implica em explorar o simples prazer de praticar as atividades propostas.
Jogos e brincadeiras são essenciais para desenvolver habilidades naturais como correr, pular, saltar, arremessar e lançar. Segundo os autores do artigo, o desenvolvimento motor, quando estimulado adequadamente com a ludicidade, pode levar a criança a apresentar apresentar recursos que superam as expectativas de sua idade, o que muitas vezes provoca uma antecipação na iniciação esportiva.
Questionário/ Entrevista Sobre “As manifestações lúdicas do corpo em movimentonas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.”
Nome do Entrevistado: JÉSSICA FERREIRA VALENSUELA
Perguntas:
1) Você acha que o lúdico pode ajudar um indivíduo a se desenvolver melhor em determinado esporte? Por que?
R: O lúdico pode ajudar a desenvolver em todos os esportes, principalmente em categorias menores que não tem competitividade.
2) Há alguma diferença do lúdico no ensino de atividades físicas para 
crianças, adolescentes, adultos e idosos?  
R: Sim. Cada idade se usa o lúdico para uma função específica.
Crianças - objetivo brincar e inserir regras das atividades aos poucos.
Adolescentes - o lúdico é mais uma distração, como um aquecimento diferente.
Adultos - não se usa tanto o lúdico, mas se usa jogos com várias estratégias diferentes para mostrar pontos de vista da atividade que talvez no jogo em si não acontece com tanta frequência.
 Idosos- lúdico para diversão e descontração.
3) Quais atividades lúdicas praticadas na sua infância ?
R: Pega-rabinho, Pega-pega, Rela-ajuda.
Questionário/ Entrevista Sobre “As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.”
Nome do Entrevistado: Miguel Antonio Gonçalves Nunes. 
Perguntas:
1) Você acha que o lúdico pode ajudar um indivíduo a se desenvolver
melhor em determinado esporte? Por que?
R: sim, através do treinamento lúdico o indivíduo pode trabalhar a
concentração, integração social, agilidade, equilíbrio; trabalha com a
criança tanto o vencer quanto o perder, o jogo de regras para que as
mesma possam entender e adquirir um espirito competitivo
.
2) Há alguma diferença do lúdico no ensino de atividades físicas para
crianças, adultos ou idosos?
R: as atividades poderão ser as mesmas, porém com uma intensidade
diferente. No caso dos idosos algumas alterações seriam feitas de acordo
com suas capacidades físicas.
3) Quais as atividades lúdicas praticadas na sua infância?
R: Dama, xadrez, bola queimada, futebol.
Questionário/ Entrevista Sobre “As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.”
Nome do Entrevistado: Osmar Júnior Ferreira.
Perguntas:
1) Você acha que o lúdico pode ajudar um indivíduo a se desenvolver
melhor em determinado esporte? Por que?
R: Sim, através do lúdico nossos alunos podem aprender brincando, de maneira prazerosa, muito interativa e com socialização a meios de convivência e pessoas.
2) Há alguma diferença do lúdico no ensino de atividades físicas para
crianças, adultos ou idosos?
R: Sim, temos que respeitar as capacidades físicas e motoras de cada indivíduo não podendo esquecer também dos deficientes físicos.
3) Quais as atividades lúdicas praticadas na sua infância?
R: Bola queimada, biroca, pega-pega, esconde-esconde, mamãe da rua.
Questionário/ Entrevista Sobre “As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.”
Nome do Entrevistado: Eva Marina Becari.
Perguntas:
1) Você acha que o lúdico pode ajudar um indivíduo a se desenvolver melhor em
determinado esporte? Por que?
R: Acredito que o lúdico contribui muito para o desenvolvimento do indivíduo no esporte porque além de ser atividades prazerosas auxiliam no desenvolvimento da coordenação motora, da lateralidade, noção espacial e temporal, além de, desenvolver aspectos fisiológicos, psicológicos e social, imprescindíveis para o desenvolvimento esportivo.
2) Há alguma diferença do lúdico no ensino de atividades físicas para crianças,
adolescentes, adultos e idosos?
R: O Lúdico deve ser usado em qualquer fase da vida do indivíduo, porém é necessário escolher que tipo de atividades lúdicas deverão ser trabalhadas para cada faixa etária de acordo com que habilidades ou competência precisam ser desenvolvidas para obter mais qualidade de vida. Existe atividades lúdicas adequadas para cada idade, saber identifica-las é o que faz toda diferença nos resultados esperados.
3) Quais atividades lúdicas praticadas na sua infância?
R: Eu tive uma infância recheada com muitos jogos e brincadeiras que com certeza contribuíram muito para o meu desenvolvimento global. Entre as atividades lúdicas estavam as brincadeiras de roda com cantigas, além de jogos como memória e dominó.
 
 PARTE 2: RELATÓRIO INTERDISCIPLINAR
 Título: As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou lazer.
Tema gerador: O lúdico e o corpo em movimento. 
2.1 - Relatório referente às entrevistas realizadas.
Quando falamos sobre o desenvolvimento lúdico nas áreas do esporte e lazer, é unânime o fato em que praticar atividades por puro prazer e por simplesmente gostar pode nos beneficiar de várias maneiras e tem a finalidade de estimular a criatividade o desenvolvimento motor e o desenvolvimento social, podendo ser trabalhado com todas as idades. Para as crianças ajuda no seu desenvolvimento social, como interagir com outras crianças, começar a praticar algumas regras mas com pouca intensidade pode auxiliar em sua vida futuramente.
Já para os adolescentes que praticam esporte, podem ser algo descontraído, no aquecimento por exemplo, algo que seja fora do contexto do esporte já realizado, como brincadeiras, algo para descontrair e divertir.
Para os adultos com a correria do dia a dia pode ser uma reunião com os amigos depois do trabalho para jogar um futebol ou outro esporte desejado.
Para os idosos algo como jogos e tabuleiros, jogos de cartas, mas sempre visando o prazer espontâneo de cada faixa etária, sendo assim praticado o lúdico em cada etapa de suas vidas. 
Observando as respostas dos entrevistados notamos que, cada um vem de uma classe social, cultura familiar e personalidades diferentes. O primeiro entrevistado notamos que tem experiência em ensino público e tem uma grande preocupação com o desenvolvimento social, pois cita brincadeiras corriqueiras naturais das mesmas que não cobrem competitividade e sim apenas o lazer.
 Já o nosso segundo entrevistado demonstra um certo interesse no desenvolvimento com adequações por idade, preocupação com a interação social, desenvolvimento motor e psicológico do indivíduo. Ele cita jogos diversificados para todas as competências.
O terceiro deixa uma visão muito clara de brincadeiras de rua comuns entre crianças e adolescentes, também cita um tópico fundamental que é a inclusão dos portadores de deficiência física. 
Nosso último e não menos importante entrevistado mostra que tem conhecimentos práticos sobre a importância das atividades esportivas lúdicas, ele foi estimulado a praticar esportes no decorrer de sua vida.
Com o relato acima podemos concluir que o lúdico hoje pode ser muito bem utilizado para que nós seres humanos possamos praticar atividades físicas, assim auxiliando com a saúde, pois hoje em dia as pessoas praticam mais atividades relacionadas a diversão e descontração e etc.
Como na “Recreação” por exemplo, as crianças se divertem com brincadeiras, jogos e demais coisas, passam horas e horas brincando, mas para a criança deve ser desse modo, pois quando a obrigamos a fazer algo, já se deixa de praticar o lúdico com elas. por esse motivo o profissional deve saber inserir os tipos de lúdico para cada idade.
Na “Ginástica Geral” também será algo descontraído e divertido mas com outro foco, hoje em dia as pessoas procuram a ginástica para ter uma vida física mais saudável, geralmente depois de uma recomendação médica, nesse modo podemos inserir a GG de uma forma que não seja chata, e repetitiva, fazendo com que o indivíduo deseje continuar praticando a ginástica e esse é o dever do profissional. 
 
2.2 – Referências Bibliográficas.
1. FONSECA, V. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2008.
1. FRIEDMANN, A. A importância do brincar. Jornal diário na escola: Santo André/SP, 2003.
1. KISHIMOTO, T. M. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
1. MARINHO, H. R. B. et al. Pedagogia do movimento: o universo da ludicidade e psicomotricidade. 2. ed. Curitiba: Ibex, 2008.
1. MURCIA,J. A. M. Aprendizagem através do jogo. In: GARÁFANO, V. V.; CAVEDA, J. L. C. (Org). O jogo no currículo da educação infantil. Porto Alegre: Artmed, 2005. Tradução: Valério Campos. (p. 59-88).
1. SANTOS, S. M. P. A ludicidade como ciência. Petrópolis: Vozes, 2001.
1. VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos pedagógicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. Tradução: José Cipolla Neto, Luis Silveira Menna Barreto, Solange Castro Afeche.
 ANEXO- CARTAS DE APRESENTAÇÃO E AUTORIZAÇÃO.
 
 CARTA APRESENTAÇÃO
Aos 15 dias do mês de Outubro de 2020, na cidade de São José Do Rio Preto, através do presente instrumento vem respeitosamente solicitar autorização para que os estudantes Maria Eduarda Valadares da Silva - F235220, Marlon Henrique Becari Rocha - F257550, José Francisco da Costa Domiciano - F152294, Lara Gabrielle Vedelago - F215EC4, Fabricio Fachin Junior - F207935, Diane Da Silva Santos - F337FB1, João Victor Alarcon dos Santos - F177HB9, Lucas Almeida Pereira - F18jaf2, Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima - F20hcc7, Regiano de Melo - F225CD3, possa realizar as entrevistas aos devidos profissionais como parte integrante das atividades acadêmicas do Curso de Educação Física Na Instituição Concedente UNIP Universidade Paulista, situada no Av. Pres. Juscelino K. de Oliveira, s/n - Jardim Tarraf II, São José do Rio Preto - SP, 15091-450
 ______________________________________________
 Universidade Paulista
 Coordenação
 
Venho por meio deste, solicitar autorização para a realização da pesquisa:“ As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou laser.”, sob minha responsabilidade, conforme folha de rosto para apresentação ao Professor Orientador da Pesquisa na Universidade Paulista (UNIP), na empresa Escolinha CAP RIO PRETO,  Cujo o objetivo é entrevistar o profissional de Educação Física JÉSSICA FERREIRA VALENSUELA, RG 47.701.288-7 responsável pelas atividades físicas, analisar a infra-estrutura do ambiente onde é realizada as atividades e suas condições (segurança, arejado, iluminação, local ao ar livre, etc).
A coleta de dados será realizada pelos estudantes: Maria Eduarda Valadares da Silva - F235220, Marlon Henrique Becari Rocha - F257550, José Francisco da Costa Domiciano - F152294, Lara Gabrielle Vedelago - F215EC4, Fabricio Fachin Junior - F207935, Diane Da Silva Santos - F337FB1, João Victor Alarcon dos Santos - F177HB9, Lucas Almeida Pereira - F18jaf2, Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima - F20hcc7, Regiano de Melo- F225CD3, com que será feita através de uma visita a empresa (ambiente de atividades física: escola, academia programas social, etc).
Atenciosamente,
                                                                        DIANE DA SILVA SANTOS 
                                                                          Pesquisador Responsável
                       SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 17/ OUTUBRO/ 2020
 
                     
                                       (Assinatura/Carimbo,Entrevistado)
 
 
Venho por meio deste, solicitar autorização para a realização da pesquisa:“ As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou laser.”, sob minha responsabilidade, conforme folha de rosto para apresentação ao Professor Orientador da Pesquisa na Universidade Paulista (UNIP), Cujo o objetivo é entrevistar o profissional de Educação Física OSMAR JUNIOR FERREIRA RG 40.950.718-0 responsável pelas atividades físicas, analisar a infra-estrutura do ambiente onde é realizada as atividades e suas condições (segurança, arejado, iluminação, local ao ar livre, etc).
A coleta de dados será realizada pelos estudantes: Maria Eduarda Valadares da Silva - F235220, Marlon Henrique Becari Rocha - F257550, José Francisco da Costa Domiciano - F152294, Lara Gabrielle Vedelago - F215EC4, Fabricio Fachin Junior - F207935, Diane Da Silva Santos - F337FB1, João Victor Alarcon dos Santos - F177HB9, Lucas Almeida Pereira - F18jaf2, Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima - F20hcc7, Regiano de Melo- F225CD3, com que será feita através de uma visita a empresa (ambiente de atividades física: escola, academia programas social, etc).
Atenciosamente,
                                                                         LUCAS ALMEIDA PEREIRA
                                                                           Pesquisador Responsável
                       SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 17/ OUTUBRO/ 2020
 
(Assinatura/Carimbo,Entrevistado)
 
 
 Venho por meio deste, solicitar autorização para a realização da pesquisa:“ As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou laser.”, sob minha responsabilidade, conforme folha de rosto para apresentação ao Professor Orientador da Pesquisa na Universidade Paulista (UNIP), da pessoa MIGUEL ANTONIO GONÇALVES NUNES, RG 24.286.427 - 2. Cujo o objetivo é entrevistar o profissional de Educação Física responsável pelas atividades ficas, analisar a infra-estrutura do ambiente onde é realizada as atividades e suas condições (segurança, arejado, iluminação, local ao ar livre, etc).
A coleta de dados será realizada pelos estudantes: Maria Eduarda Valadares da Silva - F235220, Marlon Henrique Becari Rocha - F257550, José Francisco da Costa Domiciano - F152294, Lara Gabrielle Vedelago - F215EC4, Fabricio Fachin Junior - F207935, Diane Da Silva Santos - F337FB1, João Victor Alarcon dos Santos - F177HB9, Lucas Almeida Pereira - F18jaf2, Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima - F20hcc7, Regiano de Melo- F225CD3, com que será feita através de uma visita a empresa (ambiente de atividades física: escola, academia programas social, etc).
Atenciosamente,
                                                                          FABRICIO FACHIN JUNIOR
                                                                           Pesquisador Responsável
                       SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 17/ OUTUBRO/ 2020
 
 (Assinatura/Carimbo,Entrevistado)
 
 Venho por meio deste, solicitar autorização para a realização da pesquisa:“ As manifestações lúdicas do corpo em movimento nas áreas do esporte, saúde e/ou laser.”, sob minha responsabilidade, conforme folha de rosto para apresentação ao Professor Orientador da Pesquisa na Universidade Paulista (UNIP), da pessoa EVA MARINA BECARI, RG 21.861.083-X. Cujo o objetivo é entrevistar o profissional de Educação Física responsável pelas atividades ficas, analisar a infra-estrutura do ambiente onde é realizada as atividades e suas condições (segurança, arejado, iluminação, local ao ar livre, etc).
A coleta de dados será realizada pelos estudantes: Maria Eduarda Valadares da Silva - F235220, Marlon Henrique Becari Rocha - F257550, José Francisco da Costa Domiciano - F152294, Lara Gabrielle Vedelago - F215EC4, Fabricio Fachin Junior - F207935, Diane Da Silva Santos - F337FB1, João Victor Alarcon dos Santos - F177HB9, Lucas Almeida Pereira - F18jaf2, Wellyngton Gyuvan Brósler de Lima - F20hcc7, Regiano de Melo- F225CD3, com que será feita através de uma visita a empresa (ambiente de atividades física: escola, academia programas social, etc).
Atenciosamente,
                                                                          MARLON BECARI
                                                                           Pesquisador Responsável
                       SÃO JOSÉ DO RIO PRETO, 17/ OUTUBRO/ 2020
 
 (Assinatura/Carimbo,Entrevistado)