ATIVIDADES Metodologia e Técnicas de Pesquisa UNINGÁ

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Metodologia e Técnicas de Pesquisa UNINGÁ
UNIDADE I Atividade I
Lehfeld (2007), para definir a ciência, começa comparando-a com a arte. Assinale a alternativa que não diz respeito a ambas:
Projetam inovações e novos modos de compreender a realidade
Apresentam visões e concepções do homem e do mundo.
São discutíveis
Possuem uma subjetividade, controlada por uma lógica racional e metodológica (Alternativa correta)
Permitem apreender e explicar o ser
2. A metáfora da trama dos fios tecidos para falar da junção das palavras, formando um todo coeso, serve para entendermos:
O que é monografia
O que é Trabalho de conclusão de curso
O que é ciência
O que é um texto (Alternativa correta)
O que é conhecimento
3. No livro de Rubem Alves, por meio de uma série de metáforas, como essa da rede (usada para comprovar a existência de peixes no rio) ele nos ajuda a compreender as características:
Do conhecimento popular, que permite-nos aprender por meio de tentativas.
Do conhecimento religioso, por meio do qual se agradece a Deus tudo o que Ele nos dá.
Do conhecimento filosófico, que não precisa de meios para verificação
Do conhecimento popular, que se aprende sem questionamentos
Do conhecimento científico, que vê na rede a possibilidade de verificação e comprovação dos fatos. (Alternativa correta)
4. 4. Observando o texto a seguir, responda: qual tipo de conhecimento foi utilizado na definição de água: Este líquido é água. Quando pura é inodora, insípida e incolor. Reduzida a vapor, sob tensão e a alta temperatura, move os êmbolos das máquinas que, por isso, se denominam máquinas de vapor. É um bom dissolvente. Embora com exceções mas de um modo geral, dissolve tudo bem, bases e sais. Congela a zero graus centesimais e ferve a 100, quando à pressão normal.
Senso comum.
Conhecimento científico (Alternativa correta)
Conhecimento filosófico
Conhecimento popular
Conhecimento teológico.
5. A alternativa que melhor explicaria o sentido da imagem é:
O homem hoje não precisa do conhecimento filosófico, pois o conhecimento popular já lhe dá meios de conseguir o que precisa.
O homem, que antes utilizava o conhecimento filosófico, para pensar e refletir, passa agora para o conhecimento científico, que tudo comprova.
O conhecimento científico, representado pela tecnologia, dá ao homem autonomia, para alcançar o conhecimento sem precisar de tanta reflexão, como era com o conhecimento filosófico.
O homem, antes utilizava seu conhecimento filosófico, que lhe permitia reflexão sob diversos aspectos, hoje, devido à facilidade da tecnologia, as pessoas param de pensar para aceitar passivamente tudo em um click. (Alternativa correta)
O homem, sempre esteve em busca do conhecimento para facilitar sua vida.
6. Sobre a palavra conhecimento, assinale a única incorreta:
O termo deriva do latim, sendo composto de cune+noscere= cognoscere, significando “procurar saber”, “junto/com o saber”.
É uma ação natural, ocorrendo por meio da observação, assimilação de crenças religiosas, sentimentos, motivações, ocorridos de modo dinâmico, sendo formal ou informal.
O ato de conhecer possibilita a ação e o controle, realizados de forma autônoma. Podem ser divididos em: conhecimento popular, filosófico, científico e religioso.
O ato de conhecer possibilita a ação e o controle. É uma palavra plural, pois existem várias formas de conhecimentos. Todavia, devido à particularidade de suas regras, um conhecimento impede a coexistência de outro (Alternativa correta)
Devido à pluralidade do termo, é possível haver um cientista voltado ao estudo da física, que pode praticar uma determinada religião, estar filiado a um sistema filosófico e agir segundo conhecimentos provenientes do senso comum.
7. Um artigo, relatório científico, ou trabalho de conclusão de curso, podem ser considerados gêneros textuais dentro da tipologia:
Dos textos argumentativos
Do relato
Da narrativa
Dos textos expositivos (Alternativa correta)
Dos textos instrucionais
8. Qual das alternativas apresenta apenas características do texto científico
Sistemático, embasado, criterioso, preciso, objetivo (Alternativa correta)
Crítico, assistemático, preciso, coerente, exato
Objetivo, conciso, informal, criterioso, técnico
Formal, técnico, dogmático, pessoal, parcial
Sistemático, claro, subjetivo, embasado, criterioso
9. De acordo com a charge, podemos entender que: I. O método científico tem mais etapas do que o religioso, sendo, portanto, mais exato. II. O método religioso procura se abster das investigações, atribuindo todas as explicações para Deus. III. Há uma crítica ao conhecimento religioso, que pode ser percebida também ao observar o semblante dos personagens.
Nenhuma está correta
A I e II estão corretas
A II e a III estão corretas
A I e a III estão corretas
Todas estão corretas. (Alternativa correta)
10. A que tipo de conhecimento pertencem tais constatações? I. "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem": Conhecimento filosófico. II. A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar: Conhecimento popular. III. Toda planta necessita de uma quantidade "X" de água e, se não a receber de forma "natural", deve ser irrigada: Conhecimento científico. Estão corretas:
Apenas a II.
Apenas a II e a III.
Apenas a I e a II. (Alternativa correta)
Apenas a III.
Apenas a I.
  
Unidade II Atividade II
. As estratégias de skimming e scanning, respectivamente referem-se:
Ao processo de escanear, deixando restar o tema principal e desnatar, ampliando informações específicas.
Ao processo de dar uma olhada no todo e captar a ideia geral e procurar informações específicas no texto, ampliando o que queremos encontrar (Alternativa correta)
A processos de leitura rápidos e eficazes de um texto utilizados apenas na língua inglesa
A estratégias de leitura, que significam investigando e desnatando
Ao processo literalmente de desnatar e escanear um texto.
2. Vida Maria” é um curta-metragem em 3D, lançado no ano de 2006, produzido pelo animador gráfico Márcio Ramos, que venceu inúmeros festivais nacionais e internacionais no ano de seu lançamento. Com apenas nove minutos de exibição, o curta denuncia a ausência de escolarização e as condições precárias de vida de várias gerações de mulheres do sertão cearense. De acordo com as Diretrizes de Leitura, em qual fase devem ser observados dados do texto, como informação do autor, por exemplo:
Na problematização, parte em que trazemos nosso conhecimento de mundo.
No momento da síntese pessoal, para acrescentar algo a mais.
Na primeira parte, leitura textual (Alternativa correta)
Na leitura interpretativa, buscando compreender o texto.
Na segunda parte, leitura temática
3. 2. “Quem lê constrói sua própria ciência e ao terminar o curso, poderá desenvolver temas [...] e pensar por si mesmo” (LOPES, 2009). Tendo em vista a importância da leitura, é interessante: I) Fazer a seleção do que se vai ler. Os resumos e sumários, ajudam nesse processo para delimitar as partes principais. II) A velocidade na leitura também influencia. Assim, quanto mais rápido se lê, melhor se aproveita o conteúdo. A criação de imagens, para assimilar o que foi dito também é proveitosa. III) O ambiente externo deve também contribuir, sendo amplo, arejado, bem iluminado e silencioso [...]. A luz artificial é primordial nesse processo. Está (ão) correta (s) integralmente:
Apenas a I (Alternativa correta)
Todas as alternativas.
Apenas a I e III.
Apenas a II.
Apenas a III.
4. Analisando a parte sobre leitura temática de Severino (2007), podemos concluir que para encontrar o tema, precisamos observar como o autor inicia o texto e como ele encerra. Nessa forma quando bem construída, o tema é mostrado. Assim, pensando no filme “Vida Maria”, sugerido na unidade. Qual seria o tema: quando o autor começa com uma menina: Maria, desenhando o nome na janela, sendo interrompida pela mãe e termina com essa mesma cena, outra Maria, fazendo e vivendo a mesma situação?
A falta de oportunidades para ossertanejos, principalmente mulheres.
A ausência de escolarização no Nordeste.
A vida da mulher no sertão
O ciclo repetitivo da vida da mulher no sertão (Alternativa correta)
A pobreza, que leva a situações parecidas.
5. Severino (2007) lista cinco pontos que devem ser observados pelos alunos, para atingir bons resultados, no ensino e aprendizagem. Assinale o único requisito não mencionado:
Necessidade de se fazer apontamentos e registros.
Empenho pessoal com instrumentos de trabalhos adequados
Obstáculos superados, tais como o desânimo e desencanto.
Auxílio de um colega de classe (Alternativa correta)
Condições de estudo adequadas.
6. A fim de favorecer a compreensão global do significado do texto, Severino propõe as diretrizes de leitura: leitura textual, temática, interpretativa, problematização e síntese pessoal. Observe a definição a seguir e assinale a que fase pertence: “discussão do texto. Levantando e debatendo questões explícitas ou implícitas no texto. Debatendo questões afins, sugeridas pelo leitor”
Síntese pessoal
Problematização (Alternativa correta)
Análise temática.
Análise interpretativa.
Análise Textual.
7. De forma geral fichamento é o ato de transcrever anotações após a leitura, para uma possível utilização posterior. Para uma melhor explicação, são divididos em: bibliográfico, crítico, de conteúdo e citações. Assim, a alternativa que, respectivamente, caracteriza cada um deles é:
De síntese, ideia geral da obra para citar em um artigo, pessoal (todas as partes), parcial (só com trechos do autor).
De livro, de opinião, de cópia de trechos, de aspas.
Crítico, preciso, ideia geral, opinião do autor (resenha).
Objetivo, conciso, informal, criterioso.
Ideia geral da obra, opinião do autor (resenha), todas as partes (resumo), cópia de trechos. (Alternativa correta)
8. Sobre o resumo e a resenha, está correto o que se diz, exceto na letra:
Em ambos, o autor é responsável pela sua construção, resolvendo as partes que pode tirar ou não. (Alternativa correta)
No resumo deve aparecer a exposição do conteúdo de modo conciso e coerente.
Os pontos principais do texto estão presentes, tanto no Resumo, quanto na resenha.
Na resenha, com base nos conhecimentos prévios, é realizado um comentário crítico.
Resumo é uma apresentação abreviada de um texto.
9. Aproveitando o exemplo de um quebra-cabeça, a relação correta entre uma análise e uma síntese são explicitadas em: I. A síntese é um resumo em texto corrido, enquanto a análise é feita em tópicos. II. A análise é o processo feito em laboratório, onde as partes são separadas para depois serem investigadas e a síntese pode ser feita no ambiente escolar, onde o autor monta o quebra cabeça, solucionando determinado problema. III. A análise representaria o quebra-cabeça separado, para o entendimento de cada uma das partes, enquanto a síntese seria o processo inverso, de composição das partes, formando um todo coeso. Está(ão) Incorreta(s):
II e a III.
Todas.
Apenas a II.
Apenas a I.
I e a II. (Alternativa correta)
10. A charge discute a honestidade social a partir de um lamento de um indivíduo que, por só poder lidar com gente honesta, acaba se encontrando sozinho em um deserto. Na fase da problematização, levantamos questões trazendo ao texto nossa visão de mundo. Assim, qual das reflexões abaixo poderiam estar pertinentes ao tema? I. Existe alguma pessoa completamente honesta no mundo? O que isso significa? II. O indivíduo que chama os outros de desonestos e antiéticos apresenta realmente um comportamento ético que o diferencie dos demais? III. A ética que deveria nortear as relações humanas é hoje característica de poucos? Ela se tornou uma exceção?
Todas estão corretas (Alternativa correta)
A I e a II estão corretas
A I e a III estão corretas
A II e a III estão corretas.
Nenhuma está correta
  UNIDADEIII ATIVIDADEIII
1. 2. Sobre a citação direta, estão corretas: I. Pode ser curta ou longa, tendo sempre mencionadas as páginas. II. É a cópia fiel de algum trecho, feita entre aspas. III. Quando tiver mais de três linhas é longa, devendo aparecer recuada do texto.
I e II
II e III
I e III (Alternativa correta)
Nenhuma
Todas
2. “Tão logo iniciada a digitação, o usuário deve dar início ao salvamento do texto, evitando risco de perdas das partes já digitadas”. A forma correta de referenciarmos após a citação o nome de seu autor, cujo sobrenome seja Severino, o ano 2007 e a página 171, é:
(SEVERINO, 2007, p. 171). (Alternativa correta)
SEVERINO (2007, p. 171).
Severino (2007, p. 171)
(Severino, 2007, p. 171).
(SEVERINO, 2007).
3. Os exemplos I e II, mostram, respectivamente: I “Olhar fito no horizonte. Apenas o mar imenso. Nenhum sinal de vida humana. Tentativa desesperada de recordar alguma coisa. Nada” II “Fui à praia me bronzear porque estava nevando e, quando isso ocorre, o calor aumenta, o que faz com que sintamos frio”
Coerência sem coesão e Coesão sem coerência (Alternativa correta)
Formalidade e Clareza
Coesão e Coerência
Poesia e texto científico
Coesão sem coerência e Coerência sem coesão
4. No caso de citações com: I. Até três autores, o sobrenome dos três aparece, sendo separados por ponto e vírgula. II. Mais de três autores, apenas o nome do primeiro aparece, seguido pela expressão latina et al. III. Vários autores que compartilham do mesmo pensamento, todos aparecem em ordem alfabética. Estão corretas:
Nenhuma
II e III
I e III
I e II
Todas (Alternativa correta)
5. Segundo a NBR 10520 a citação é “menção no texto de uma informação colhida em outra fonte”, e podem ser de três tipos:
Direta, indireta e citação de citação. (Alternativa correta)
Paráfrase, direta e com aspas
Citação de citação, paráfrase e oral.
Curta, longa ou média
Indireta, sem aspas e recuada.
6. Assinale a única alternativa considerada inadequada quanto aos cuidados com a linguagem do texto científico:
Clareza
Adjetivação extensa (Alternativa correta)
Formalidade
Impessoalidade
Organização e continuidade
7. O comando para salvar um texto encontra-se no menu Arquivo, sob a designação Salvar como. É este o comando que deve ser usado quando se tratar do primeiro salvamento do texto e toda vez que se vai gravar pela primeira vez num disquete. Quando se tratar de ir salvando as demais partes do texto, à medida que forem sendo digitadas, basta servir-se do comando Salvar ou do correspondente ícone (SEVERINO, 2007, p. 171-172). Apenas observando a citação anterior, percebemos:
Que o autor Severino foi citado por alguém, que com suas palavras reescreveu o texto.
Se tratar de uma citação direta longa, necessitando apenas aparecer recuada e com a fonte menor (Alternativa correta)
Se tratar de uma citação de citação, devendo aparecer a palavra apud.
Se tratar de uma citação indireta, podendo serem omitidas as páginas.
A existência de um erro, já que como uma citação direta, o trecho principal deveria estar entre aspas.
8. Quando a citação direta for composta por mais de três linhas, deve ser apresentada em caixa de texto, recuada a 4 cm da margem esquerda, com letra menor (tamanho 10), sem parágrafo na primeira linha da citação e em espaço simples (1,0). A explicação sobre a citação direta longa, não está totalmente correta, porque:
O recuo é de 6 cm e não 4 cm
Só ocorre em casos de mais de 4 linhas.
O parágrafo deve permanecer e os espaços são de 1,5, como no texto
A letra deve seguir o tamanho padrão do texto
O recuo é feito pela régua no editor e não por caixa de texto (Alternativa correta)
9. Para referenciar os documentos eletrônicos, deve-se considerar que: I. Os dados comumente convencionais devem continuar aparecendo, somados ao endereço eletrônico, à data de acesso com local e hora. II. Podem ser acrescentados outros pontos específicos, que possibilitem a localização e recuperação do documento. III. O link do documento deve ser copiado e colado, o que suficientemente já possibilita o acesso ao documento. IV. O link deve ser copiado dentro dos símbolos < > tendo logo imediatamente a menção sobre a data de acesso: dia, mês abreviado e ano. Estão corretas:
I e a IV
II e aIII
II e a IV (Alternativa correta)
I e a II
I e a III
10. Noronha (1998, apud Vans, Caregnato 2003). Esse modelo de citação configura-se em:
uma citação de citação, na qual Noronha foi citado por Vans e Caregnato (Alternativa correta)
uma citação de citação, marcada pela expressão apud, que significa aquele que copiou de:
uma citação de citação, na qual Vans e Caregnato foram citados por Noronha.
uma citação de citação, comprovada pela existência de 2 autores.
uma citação indireta de Noronha, por não haver colocado página.
UNIDADE IV ATIVIDADE IV
São passos iniciais para se começar um projeto: I. A escolha de um problema. II. Indagações básicas: o quê, por quê e para quê? III. Trata-se de algo original e relevante? Está (ão) correta (s):
A II e a III
A I e a II
Todas (Alternativa correta)
Apenas a III
Nenhuma
2. Encontro de duas pessoas para obter informações mediante conversa natural ou programada... Técnica de coleta de dados por uma série de perguntas... Estimula respostas subjetivas sobre o tema ou conceito... Permite colher dados estatísticos e se fazer projeções maiores... A alternativa que, respectivamente, descreve os tipos de pesquisa está em:
Questionário -Qualitativa – Entrevista – Quantitativa
Entrevista – Questionário – Qualitativa – Quantitativa (Alternativa correta)
Questionário – Quantitativa – Qualitativa – Entrevista
Entrevista – Questionário – Quantitativa -Qualitativa
Qualitativa – Entrevista – Questionário – Quantitativa
3. Depois de escolhido o tema e definido o problema, assinale a alternativa que contempla as fases de um projeto na ordem em que devem aparecer:
Cronograma/ Justificativa/ Resumo/ Conclusão e Referências.
Referências/ Resumo/ Introdução/ Desenvolvimento e Cronograma.
Introdução/ Desenvolvimento e Conclusão.
Introdução/ Justificativa/ Objetivos/ Metodologia/ Cronograma e Referências. (Alternativa correta)
Resumo/ Palavras chave/ Objetivos/ Metodologia/ Resultados e Referências.
4. A imagem de um closet cheio de roupas só não serve para ilustrar:
A ideia de que o assunto escolhido precisa ser inédito, nunca antes mencionado. (Alternativa correta)
A dificuldade de se pensar algo que nunca alguém tenha falado antes.
A necessidade de buscar outras combinações, que revelarão uma nova peça, ou um novo texto.
A ideia de que sempre novas possibilidades podem surgir, aproveitando as peças, ou os textos, que já existem.
Que frente a tantas temáticas é preciso fazer as escolhas adequadas.
5. Problemas de pesquisa podem ser elaborados para: I. Orientar a execução de determinada ação. Avaliar ou investigar consequências de várias alternativas. II. Explorar um objeto pouco conhecido ou determinar condições em que certos fenômenos ocorrem. III. Verificar variações dentro das generalizações, quais fatores interferem e quais intensificam. Está (ão) correta (s):
Nenhuma.
A II e a III.
A I e a II.
Apenas a III.
Todas. (Alternativa correta)
6. Quanto à definição de um Projeto de Pesquisa, analise as proposições: I. É esquema, noção inicial, escrita e detalhada do que se pretende realizar. II. Tem relação com plano, intenção de realizar ou desenvolver alguma coisa. III. É uma simples resposta às questões: O que? Como? Por que? Para que? Onde? Quando? Quantos? Quais Está (ão) correta (s):
Nenhuma
A II e a III
Todas
A I e a II (Alternativa correta)
Apenas a III
7. Considerando essas três divisões, estamos diante, respectivamente de: - Pais e filhos. - Responsabilidade civil dos pais pelos atos dos filhos. - Como se dá a responsabilização dos pais por danos causados por atos dos filhos menores?
Tema – assunto – problema.
Assunto – tema – problema. (Alternativa correta)
Tese – hipótese – pergunta.
Assunto – tema – pergunta.
Assunto – problema – tema
8. Um clínico resolveu estudar a evolução do comportamento de uma criança autista ao se adaptar a uma nova escola. Durante um período de 6 meses ele estudou o desenvolvimento de seu comportamento verbal e não-verbal e das suas relações com as demais pessoas, em sala de aula. Ele pôde assim levantar as mudanças de comportamento da criança no decorrer do período estudado e construir hipóteses. De acordo com os objetivos estamos diante de uma pesquisa:
Experimental
Exploratória
Explicativa
Quantitativa
Descritiva (Alternativa correta)
9. Durante a escolha do tema não se pode evitar:
Uma temática pertinente e restrita, a fim de que se esgotem as palavras dentro dele. (Alternativa correta)
Primeiras impressões.
Suspeitas vagas.
Questões que se façam juízo de valor.
Distinção entre certo e errado, bom e ruim.
10. Por meio desse cartoon, o autor nos mostra que:
A menina não queria fazer nenhum trabalho.
O professor não tem noção de como é a vida de seus alunos.
O problema de pesquisa nasce de uma situação triste, sem controle.
A pesquisa é fruto de uma análise rigorosa de questões sem respostas aparentes.
Muitas vezes, o termo problema de pesquisa é entendido erroneamente como algo extremamente ruim e não como uma possibilidade de investigação. (Alternativa correta)