PLANO DE AULA (2)

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Nome Completo: Monica Maria Licciardi Issa
	RGM: 24672581
	Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul
	Data: 10 /10 /2020
	Curso: Formação Pedagógica para graduados não licenciados- Matemática
	Disciplina: Estágio Curricular Superior em Matemática no Ensino médio
ATIVIDADE 2 – PLANO DE AULA
Essa atividade envolve a elaboração de um Plano de Aula, que deve ser elaborado de acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido antes de iniciar a construção do seu plano de aula. O plano de aula deve conter os seguintes itens:
	Tema: Análise Combinatória e Probabilidade
	Objetivo(s):
· Recordar a representação de números racionais e irracionais
· Reconhecer elementos de análise combinatória em alguns passatempos de logica e usar esse conhecimento para estabelecer uma estratégia de resolução
· Habilitar os alunos a trabalhar com possibilidades e condições adversa que poderão ser aplicadas na pratica do dia a dia
· Utilizar o raciocínio logico matemático para fazer combinações de objetos
	Conteúdo(s): Combinação simples
	Duração: 100 minutos
	Atividades que serão desenvolvidas:
	Introdução 
 Inicia se a aula perguntando aos alunos se já conhecem o tema.
 E podemos afirmar que a análise combinatória é um estudo tanto do campo matemático quanto da lógica. E falar que um dos principais usos da análise combinatória é a tomada de decisões e que esta presente na vida dos alunos com a utilização de senhas e criptografia, por exemplo.
	Desenvolvimento
Explicação do conteúdo através de exemplos e exercícios, resolvidos na lousa em conjunto com o professor e os alunos poderão copiar o conteúdo
Depois será apresentado o jogo de domino e a relação com o conteúdo. Dando o exemplo que esse jogo possui 28 peças distintas e se essas peças forem repartidas em 4 jogadores, os alunos precisarão calcular de quantas maneiras poderá ser feito essa distribuição
O professor irá propor que os alunos formem duplas para resolver os exercícios propostos no livro didático
	Fechamento
A aula se encerra com a correção dos exercícios na lousa, feitos pelos alunos E o Professor poderá retornar no conteúdo falando brevemente caso perceba que precise esclarecer alguma dúvida que tenha ficado. 
	Estratégias:
· Resolução de exercícios do livro didático
· Aulas expositivas e dialogadas
· Trabalhos em grupo
	Recursos e materiais necessários:
· Lousa e giz
· Livro Didático
· Jogo de domino 
	Avaliação e Autoavaliação:
O aluno será avaliado através de exercícios, trabalhos em grupo e participação em aula.
	Referências:
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contextos & aplicações. São Paulo: Ática, 2002.
HAZZAN, Samuel. Fundamentos de Matemática Elementar – Combinatória, Probabilidade. São Paulo: Atual Editora, 2013