Educação Inclusiva (EDU04)

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29/10/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Idade Moderna marcou a passagem de um período de extrema ignorância para o nascer de novas ideias. Foi nesta fase que se iniciaram os est
necessidades especiais. A descoberta de patologias, pela Medicina, trouxe outras abordagens à questão, o que, mais tarde, também contribuiu pa
educação das pessoas com deficiências. É desta fase também o pensamento de John Locke, que revolucionou as doutrinas vigentes sobre a men
humana. Com base nessa teoria, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Locke definiu o recém-nascido e o idiota como tábula rasa (o comportamento como produto do ambiente, que possibilita as experiências) e via, 
deficiência como a carência de experiências.
 
PORQUE
 
II- Conforme o pensamento de Locke, a educação poderia suprir as carências, pois a mente humana era entendida como uma página
 branca, apta a receber informações.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: RODRIGUES, O. M. P. R.; MARANHE, E. A. Educação especial: história, etiologia, conceitos e legislação vigente. In: CAPELLINI, Vera L
Messias Fialho. (Org.). Prática em Educação Especial e Inclusiva. Bauru: MEC/FC/SEE, 2008. Disponível em: 
http://www2.fc.unesp.br/educacaoespecial/material/ Livro2.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016.
 a) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
 c) A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições falsas.
2. Em 1889, após a Proclamação da República, a deficiência mental ganha destaque nas políticas públicas brasileiras, porque acreditavam que esta
pudesse implicar em problemas de saúde - uma vez que era vista como problema orgânico e a relacionavam com a criminalidade, além de temere
fracasso escolar. Somente por volta de 1930, surgiram diversas instituições privadas para "cuidar" da deficiência mental. O surgimento destas inst
traz uma divisão na história de nosso país. Se antes tínhamos a discriminação, o que se iniciou a partir deste momento?
 a) A filantropia e o assistencialismo.
 b) A inclusão.
 c) A apartação.
 d) A marginalização e o assistencialismo.
3. Sartoretto (2011 p. 1) argumenta que "o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem 
fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes", ou seja, não impo
da deficiência, somos humanos e este é o primeiro preceito para convivermos juntos. Algo tão natural que nem precisaria constar em uma Constit
exemplo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Estar em uma sala de aula com outras crianças, com ou sem deficiência, é igualmente natural. O direito da criança e do adolescente de estar nu
aula é um direito que decorre do fato de ele ser cidadão. 
 
PORQUE
 
II- Ninguém pode revogar o direito à convivência e à educação. Principalmente quando, em certo sentido, a escola é a continuação e a amplificaçã
família. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SARTORETTO, M. L. Os Fundamentos da Educação Inclusiva. 2011. Disponível em:
http://assistiva.com.br/Educa%C3%A7%C3%A3o_Inclusiva.pdf. Acesso em: 20 ago. 2016.
 a) As duas asserções são proposições falsas e não têm relação entre si.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda, um complemento correto da primeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda uma proposição verdadeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
4. A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à edu
Para isso, há uma série de termos específicos destinados a esta modalidade. Assim, mesmo que sejam termos parecidos e possam confundir, cad
um significado específico para a Educação Inclusiva. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Exclusão: ocorre quando separamos os alunos com necessidades especiais, não considerando a diversidade e limitando a participação de to
( ) Segregação: ocorre quando as crianças com necessidades especiais são isoladas e separadas em grupos, em instituições de atendimento
especializado, sem frequentar a escola comum. 
 ( ) Integração: insere o aluno no contexto escolar, mas não o inclui. Trata-se do aluno especial na educação. 
 ( ) Inclusão: considera a diversidade e as necessidades de todos os alunos, garantindo o acesso, a permanência e a participação deles em sala
comuns.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - V - V - V.
 c) F - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
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5. A Educação Inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a
diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Sobre 
de Educação Inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Há necessidades que interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e que exigem uma atitude educativa específica da es
a utilização de recursos e apoios especializados para garantir a aprendizagem de todos os alunos.
 ( ) A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade.
 ( ) O respeito aos direitos e liberdades humanas é um passo desnecessário para a construção da cidadania. Por isso deve ser praticado soment
possível. 
 ( ) Educação inclusiva significa educar as crianças em um contexto escolar específico, respeitando as limitações de alguns para que não se prej
outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: https://novaescola.org.br/conteudo/554/os-desafios-da-educacao-inclusiva-foco-nas-redes-de-apoio. Acesso em: 6 set. 2018.
 a) F - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - F - F - V.
6. O acesso à educação e à luta pela inclusão das pessoas com necessidades especiais deve-se a uma legislação que permite um novo olhar às prá
pedagógicas inclusivas. Por isso, é importante acompanhar essas mudanças e ter conhecimento dos documentos que norteiam a legislação vigen
assim, assinale a alternativa CORRETA que trata de uma convenção cujo foco foi eliminar a discriminação contra as pessoas com deficiência.
 a) Declaração de Guatemala.
 b) Declaração de Salamanca.
 c) Declaração de Jontiem.
 d) Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.
7. Uma criança com Transtorno de Espectro Autista tem alterações no funcionamento neurológico que geram consequênciaspara habilidades sociai
linguagem e comportamento, tais como: ausência de fala, agressividade, sensações corporais desconfortáveis. Em 2012, a Lei nº 12.764 instituiu 
Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Chamada de Lei Berenice Piana, esta Lei prevê a participação 
comunidade na formulação das políticas públicas voltadas para os autistas, além da sua implantação, acompanhamento e avaliação. Sobre o exp
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- Com a lei, fica assegurado o acesso a ações e serviços de saúde, incluindo: o diagnóstico precoce, o atendimento multiprofissional, a nutrição a
a terapia nutricional, os medicamentos e as informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento. 
 
PORQUE
 
II- Da mesma forma, a pessoa com autismo terá assegurado o acesso à educação e ao ensino profissionalizante, à moradia, ao mercado de traba
previdência e assistência social.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: https://presrepublica.jusbrasil.com.br/legislacao/1033668/lei-12764-12. Acesso em: 25 jan. 2019.
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras.
 b) A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições falsas.
8. O Processo de Inclusão passou por várias fases ao longo da história da humanidade. Cada fase apresenta seu tempo específico e suas caracterís
próprias. Sobre essas fases, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Processo de Integralização, Processo de Segregação, Processo de Alternação e Processo de Inclusão.
 b) Processo de Separação, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
 c) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Integralização.
 d) Processo de Exclusão, Processo de Segregação, Processo de Integração e Processo de Inclusão.
9. Para fundamentar a Educação Inclusiva, temos a contribuição de áreas como o Direito, a Filosofia e a Psicologia para a Educação. Essas áreas n
para estudar como o meio contribui para que a criança portadora de necessidades especiais aprenda, evolua e garanta seu direito de aprender, p
interação. Sobre essas contribuições, analise as sentenças a seguir:
 
I- O fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascem
com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes.
 II- Conviver com o outro nos dá a capacidade de entender e explorar nossas capacidades e desafiar nossas possibilidades. Essa é a base da con
Psicologia à Educação Inclusiva. 
 III- Os direitos da pessoa com deficiência com relação à educação nem precisariam estar garantidos por lei, justamente pelo fato desses direitos s
naturais do ser humano.
 IV- Atribui-se à sociedade, através do poder privado, exclusivamente, a responsabilidade de garantir à pessoa com deficiência, reais condições de
acessibilidade a todos os bens materiais e culturais socialmente produzidos e disponíveis
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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10.Para que a inclusão escolar se efetive são necessárias mudanças de materiais e estratégias, que chamamos de adaptações de pequeno e grand
serem vinculadas a diferentes responsáveis. Com base nas adaptações de pequeno porte, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Conteúdo.
 II- Métodos de ensino e organização didática.
 III- Processo de avaliação.
 IV- Temporalidade.
 
( ) Adaptar métodos.
 ( ) Priorizar tipos de conteúdo.
 ( ) Instrumentos avaliativos e a descrição dos resultados.
 ( ) Tempo necessário para a aprendizagem.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - III - I - II.
 b) I - IV - II - III.
 c) II - I - III - IV.
 d) III - II - IV - I.
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