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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO CURSOS: ADM – CCO - ECO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO Cursos: Administração – Ciências Contábeis – Ciências Econômicas Semestre: 1º/2º Disciplinas Norteadoras do Semestre Letivo: Raciocínio lógico matemático Contabilidade Matemática financeira Metodologia científica Capital de giro e análise financeira Professores: Daiany Cristiny Ramos Eric Ferreira dos Santos Mariana Silva Ribeiro de Oliveira Maria Luzia Silva Mariano Renato José da Silva Competências: Compreender o conceito de porcentagem e suas aplicações em situações cotidianas Compreender os impactos econômicos, financeiros e patrimoniais em contextos de incerteza, gerado pela pandemia. Conhecer as técnicas de cálculos de juros compostos. Aplicar os as normas científicas para a elaboração de um trabalho acadêmico. Conhecer os principais indicadores de avaliação do capital de giro. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades: • Fornecer sólida formação humanística e visão global que habilite o acadêmico a compreender os meios social, político, cultural e econômico. • Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência concreta nas organizações, estimulando uma postura investigativa e de análise crítico-reflexiva. • Formar profissionais com visão integral, capacidade de adaptação e flexibilidade, que atuem de forma interdisciplinar. • Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões complexas com ética e responsabilidade. Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de forma competitiva, promovendo melhorias nas organizações. Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: • Favorecer a aprendizagem. • Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. • Promover o estudo dirigido a distância. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado. • Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas ao egresso do curso. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. • Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. PREZADO ALUNO (A) Seja bem-vindo(a) a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática “Reestruturação Financeira da Empresa SÓ REFRI”. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas a elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então ser considerado o caso apresentado na sequência. No final deste manual, constam todas as informações necessárias para a construção do trabalho. Faça uma leitura na integra e observe todos as normas e orientações para que o desenvolvimento do trabalho seja satisfatório e possa atender todas as solicitações que a atividade exige. Se houver qualquer dúvida no desenvolvimento deste trabalho, sempre recorra as instruções aqui presentes, bem como, acione o seu tutor a distância para que ele possa auxiliá-lo da melhor forma possível. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO 1 - Leitura e interpretação da SGA Na Produção Textual você deverá, primeiramente, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) “Reestruturação Financeira da empresa SÓ REFRI”. Posteriormente, deverá se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, siga as orientações fornecidas nesse material e embase-se em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, webaulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por você). Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) Vamos conhecer a empresa do Luiz, que possui uma fábrica de refrigerantes chamada “SÓ REFRI” sediada no interior do estado da Bahia. A empresa foi constituída há 3 anos pelo empreendedor e passou por um período de crescimento desde a sua fundação, alavancando em seu portfólio de clientes mais de 20 municípios da região. A empresa comercializa refrigerantes em embalagens PET no tamanho de 2 litros por unidade. O refrigerante produzido possui qualidades reconhecidas pelo mercado, além de serem amparados por rigorosos processos técnicos e legais de fabricação. No entanto, devido ao aumento da concorrência e da crise econômica gerada pela pandemia da COVID-19, as vendas da empresa diminuíram drasticamente, comprometendo a sustentabilidade do negócio. O empresário busca retomar o controle dos negócios, mas talvez não tenha clareza das mudanças estruturais que deverão ser feitas e quais os pontos de melhorias de sua empresa. Nesse contexto, o empreendedor contratou “VOCÊ” com o objetivo de elaborar planos de ações para solucionar os problemas encontrados. Analisando a situação acima e os questionamentos abaixo, você deverá realizar as atividades a seguir para que coloque em prática os conhecimentos interdisciplinares adquiridos. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO O conjunto das respostas a seguir deverá resultar no texto que será entregue na forma da sua PTI. Fique atento às regras descritas neste mesmo documento no item NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL. TAREFAS Passo 01: Nesses três anos a fábrica de refrigerante “SÓ REFRI” teve os seguintes resultados no que se refere a produção, o custo e a venda do produto: Ano Produção (litros/mês) Custo de produção (por garrafa) Preço de venda (em R$) 1 20000 𝑅$3,41 𝑅$4,50 2 120000 𝑅$3,71 𝑅$4,70 3 200000 𝑅$4,00 𝑅$5,0 Considerando que o lucro da empresa é dado pelo valor total do preço de venda menos o valor gasto na produção de cada garrafa. Lembre-se que a empresa possui mais gastos que devem ser deduzidos da receita, porém nesse caso vamos considerar apenas o gasto com a produção por garrafa. Com base nessas informações, responda: a) Qual o lucro da empresa em cada um desses anos? b) Determine o aumento percentual do lucro em relação à: a. Ano 2 ao ano 1 b. Ano 3 ao ano 2 c. Ano 3 ao ano 1 c) Devido ao aumento da concorrência e da crise econômica gerada pela pandemia da COVID- 19, a produção (em litros/ mês) no primeiro semestre do quarto ano da empresa, teve uma redução de 30% em relação a produção de litros desse mesmo período no terceiro ano da empresa. Quantas foram as garrafas produzidas nesse primeiro semestre de crise considerando a redução de 30% na produção de litros em relação ao terceiro ano? PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO Passo 02: Num cenário como esse, o gestor Luiz da fábrica de refrigerante precisa estar fundamento e ter informações contábeis confiáveis para uma tomada de decisão segura e consciente, especialmente nesta época de pandemia do COVID-19. A recessão econômica causada pela pandemiaimpactou na situação econômica, financeira e patrimonial da empresa. Entender o nível de vendas da empresa, os gastos com as mercadorias, as despesas de marketing, comercial, administrativas, entre outros, e suas oscilações podem ajudar a empresa a entender a eficiência econômica da empresa em períodos distintos. Ele como gestor pode se questionar: “Será que a minha empresa está gerando lucro ou será que está gerando prejuízo nesse momento?”. Tendo isso em vista, você acredita que a contabilidade poderia ajudar a sanar essa e outras questões? De que forma ela pode contribuir para o processo de tomada de decisão (como por exemplo: reduzir a despesas de energia elétrica, gastos de estruturas etc)? Do ponto de vista gerencial, você conseguira esclarecer essas questões aos profissionais da empresa? Com base em tais reflexões, discorra sobre os seguintes pontos: a) Um levantamento contábil feito nessa fábrica de refrigerantes pelo departamento de contabilidade revelou os dados e informações sobre as contas patrimoniais e de resultados do primeiro semestre de 2020, conforme demonstrados nos quadros a seguir: Contas Contábeis de Resultado Dados do período Comissões sobre Vendas $ 2.800 Contribuição Social sobre o Resultado Operacional 9% Custo das Mercadorias Vendidas $ 350.000 Despesas Financeiras $ 2.100 Energia elétrica da administração $ 1.200 Imposto de Renda sobre o Resultado Operacional 15% Impostos sobre Vendas 18% Participações sobre o Resultado Operacional Líquido $ 5.000 Receitas de Vendas de Mercadorias $ 520.000 Receitas Financeiras $ 500 Salários dos vendedores $ 12.000 Vendas Canceladas $ 55.000 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO Contas Contábeis Patrimonial Dados do período (em $) Caixa e Equivalentes de Caixa 517.000 Clientes 105.000 Impostos a Recuperar 95.000 Estoque de Mercadorias 170.000 Estoque de material de escritório 26.000 Prêmios de Seguros 12.000 Empréstimos a Sócios (LP) 35.000 Participações em outras empresas 160.000 Máquinas e Equipamentos 353.000 Veículos 252.000 Terrenos 120.000 Depreciação Acumulada (163.000) Software 7.000 Fornecedores 408.900 Empréstimos e Financiamentos a Pagar 200.000 Dividendos a Pagar 48.912 Prêmios de Seguros a Pagar 12.000 Impostos a Pagar 164.400 Salários a Pagar 456.000 Marketing e Publicidade a Pagar 66.900 Capital Social 250.000 Reservas de Capital 30.000 Reserva Legal 50.000 Reserva para Contingências 11.000 Lucros ou prejuízos acumulados (o valor aqui é o resultado operacional líquido [lucro ou prejuízo] calculado na DRE) Tendo em vista a necessidade de checar o desempenho da empresa e o posicionamento patrimonial, utilize os dados acima e estruture, de formar ordenada, uma Demonstração do Resultado do Exercício (DRE) e um Balanço Patrimonial. b) Classifique as contas patrimoniais e de resultado utilizadas em: receitas, custos, despesa, ativo, passivo e patrimônio líquido. Além disso, explique em detalhes sobre a importância dessas classificações. c) Escreva, como se estivesse explicando ao gestor Luiz, sobre de que a forma a contabilidade contribui para o processo de tomada de decisão na gestão de receitas e despesas, considerando a Demonstração de Resultado do Exercício, diante de um cenário de pandemia, visto que ele está solicitando redução no honorário contábil? PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO Passo 03: Luiz possui dificuldades na administração do caixa da sua empresa. Problemas com capital de giro e fluxo de caixa são recorrentes. Com a queda das vendas, o empresário precisou recorrer a empréstimos bancários para cobrir o déficit de caixa. Ao fazer um levantamento financeiro de toda empresa, o empresário percebeu que devido às consequências da pandemia, será necessário fazer um empréstimo no valor de 𝑹$ 𝟑𝟓𝟎. 𝟎𝟎𝟎, 𝟎𝟎 para cobrir algumas despesas dos próximos 6 meses. Para isso, foi realizada uma pesquisa em duas instituições financeiras para saber a taxa de juros cobrada, conforme a tabela: Banco X Banco Y Taxa de juros 1,9% ao ano 2,5% ao ano Números de parcelas 192 meses 144 meses Assim, de acordo com as taxas da tabela acima, você deverá analisar cada uma das opções apresentadas, Banco X e Y, com o intuito de apresentar ao Luiz a que considera mais vantajosa para a empresa. Você deve determinar: a) O valor da prestação e o valor futuro (montante) de cada uma das opções. b) A partir do item “a” apresentar ao Luiz o banco que considera mais vantajoso a empresa realizar o financiamento. Ainda nesse contexto de reestruturação financeira da organização, o empresário deseja iniciar uma gestão do capital de giro. Sendo assim, você deverá auxiliar Luiz elaborando os seguintes indicadores: a) Capital Circulante Líquido (CCL) b) Índice de Liquidez Corrente c) Índice de Liquidez Seca PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO d) Giro do Ativo e) Retorno sobre o ativo total f) Retorno sobre o capital próprio Para realizar os cálculos, você deverá utilizar as informações contábeis e financeiras obtidas no Passo 02. Após encontrar os resultados, interprete as informações e indique se a situação de caixa da empresa é estável, positiva ou crítica. Passo 04: Após a conclusão das tarefas anteriores é necessário que os planos de ação sejam apresentados em forma de um relatório para o dono da empresa "SÓ REFRI". Dessa forma, é necessário que o relatório seja organizado e formatado corretamente para que seja entregue ao empresário. Sendo assim, a organização e formatação devem ser feitas de acordo com as normas da ABNT. Devem ser observados os seguintes quesitos: fonte utilizada, parágrafo, espaçamento entre linhas e citações. As citações devem seguir as orientações para citações diretas e indiretas (NBR 10520 de 2002). Finalizando o relatório também devem ser apresentadas as referências (NBR 6023 de 2002) utilizadas para a elaboração do documento. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO ORIENTAÇÕES Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte sequência, segundo as normas da ABNT: Capa Folha de Rosto Sumário 1. Introdução: Façam uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página). 2. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos, etc. Cada Tarefa será um tópico do desenvolvimento, podendo ser nomeada através de atividade (1, 2 etc.). Como exemplo: 2.1 – Atividade 1 2.2 – Atividade 2 3. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do experimento, etc. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO NORMAS PARA ELABORAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste textovocê deverá obedecer às normas a seguir: 1. O trabalho deverá seguir as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; 2. O trabalho será realizado individualmente. 3. O trabalho final que será postado no ambiente virtual de aprendizagem deve conter de 08 até no máximo 15 laudas (considerando-se apenas a produção textual em si, com introdução, desenvolvimento e conclusão, excetuando-se os elementos pré e pós-textuais). 4. A postagem do arquivo final relacionado ao trabalho no AVA deve ser em um único arquivo. a. O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado, caso você encaminhe um novo arquivo, o mesmo irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado anteriormente. b. Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade 5. Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico; 6. Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor presencial e o seu tutor a distância; http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO CRITÉRIOS AVALIATIVOS Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor a distância: Critério Significado Valor/peso Coerência, clareza e coesão A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão, apresentando os argumentos de modo claro e coeso. 10% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam conteúdos trabalhados nas disciplinas de forma clara. 50% Riqueza de argumentação As ideias apresentadas no texto (com as justificativas e argumentações) têm relação direta com o tema e traduzem uma perspectiva crítica e variedade de pontos de vista. 20% Conclusão Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, sem repetições ou redundâncias. 10% Normalização Respeito às normas da ABNT, respeito a escrita ortográfica e estrutura solicitada. 10% PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Curso: ADM – CCO - ECO Referências Benefício Emergencial (BEm). Disponível em: https://www.gov.br/pt-br/noticias/trabalho-e- previdencia/2020/05/beneficio-emergencial-bem-comeca-aser-pago-aos-trabalhadores-com- carteira-assinada. Acesso em 21 jul de 2020. CHAGAS, José Gilson das. Contabilidade geral e simplificada: demonstrações financeiras após alterações na lei das S.As. e as sociedades empresárias à luz do novo Código Civil. 4. ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019. Disponível em: < https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553131686/cfi/4!/4/2@100:0.00 >. Acesso em 21. jul. 2020. GALVÃO, Nadielli Maria dos Santos; DE LIMA, Andreza Cristiane Silva; DOS SANTOS, Winicius Borges. Estrutura e finalidade das demonstrações contábeis: um estudo do nível de conhecimento de estudantes de ciências contábeis. Revista Ambiente Contábil. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, v. 11, n. 1, p. 237-258, 2019. Disponível em: < https://periodicos.ufrn.br/ambiente/article/download/15534/10859 >. Acesso em: 21 jul. 2020. Nelson Pereira Castanheira. Noções básicas de matemática comercial e financeira (livro eletrônico) — Curitiba: InterSaberes, 2012. Sebastião Medeiros da Silva, Elio Medeiros da Silva, Ermes Medeiros da Silva. Matemática básica para cursos superiores – 2. ed. – São Paulo: Atlas, 2018. SILVA, Adriana Barbosa Sousa. Capital de giro e análise financeira – 1 ed. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. VIANNA, R. M. I. Matemática Financeira. Salvador: UFBA. 2018. Disponível em: https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/430116/2/eBook_Matem%C3%A1tica_Financeira_ UFBA.pdf. Acesso em 21 jul de 2020. Ótimo trabalho a todos! Equipe de professore
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