Aula-ENEM_BIOLOGIA_2507

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▪ Introdução à ecologIa ▪ relações ecológIcas
▪ dInâmIca populacIonal e sucessão ecológIca ▪ especIação
Ciências da Natureza e suas tecnologias
AulA
 1. (Enem) Os personagens da figura estão re-
presentando uma situação hipotética de ca-
deia alimentar.
Disponível em: http://www.cienciasgaspar.blogspot.com.
Suponha que, em cena anterior à apresenta-
da, o homem tenha se alimentado de frutas e 
grãos que conseguiu coletar. Na hipótese de, 
nas próximas cenas, o tigre ser bem-sucedi-
do e, posteriormente, servir de alimento aos 
abutres, tigre e abutres ocuparão, respectiva-
mente, os níveis tróficos de
a) produtor e consumidor primário
b) consumidor primário e consumidor secun-
dário.
c) consumidor secundário e consumidor ter-
ciário.
d) consumidor terciário e produtor.
e) consumidor secundário e consumidor pri-
mário.
 2. (UFMS) “Na natureza, a competição ocorre 
quando os indivíduos têm recursos limitados 
e pode ocorrer por meio de exploração ou 
interferência direta ou ser uma competição 
aparente. O resultado da competição pode 
ser alterado por condições abióticas, pertur-
bações e interações com outras espécies” 
(RICKLEFS, R.; RELYAR A Economia da Natureza. 
7ª Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014). 
Entre os padrões observados nessa interação 
negativa, o princípio da exclusão competitiva 
é um deles e pode ser definido como:
a) duas espécies não podem coexistir inde-
finidamente quando ambas são limitadas 
pelo mesmo recurso. 
b) uma espécie preda a outra para a obten-
ção de recursos. 
c) duas espécies são especialistas em recur-
sos não renováveis. 
d) uma população aumenta até que o supri-
mento do recurso mais limitante impeça 
seu crescimento adicional. 
e) indivíduos da mesma espécie competem 
por um mesmo tipo de recurso. 
 3. (Enem) O uso de defensivos agrícolas é pre-
ocupante pela sua toxicidade aos ecossis-
temas, tanto ao meio biótico como abiótico, 
afetando as cadeias alimentares. Alguns de-
fensivos, como o DDT (dicloro-difenil- triclo-
roetano), por serem muito estáveis, entram 
nas cadeias alimentares e permanecem nos 
ecossistemas.
PASCHOAL, A. D. Pragas, praguicidas e 
a crise ambiental: problemas e soluções.
Rio de Janeiro: FGV, 1979 (adaptado).
Com base nas informações e na figura, o elo 
da cadeia alimentar que apresentará as maio-
res concentrações do defensivo é o do(a)
a) sapo, devido ao tempo de vida ser longo, 
acumulando maior quantidade de compos-
tos tóxicos ao longo da vida.
b) cobra, devido à digestão lenta dos alimen-
tos, resultando na concentração dos com-
postos tóxicos neste organismo.
c) gafanhoto, devido ao elevado consumo de 
milho, resultando em altas concentrações 
dos compostos tóxicos no seu organismo.
d) milho, devido à aplicação direta de defensivo 
na gramínea, gerando altas concentrações 
de compostos tóxicos em toda a planta.
e) gavião, devido à acumulação de compostos 
tóxicos ao longo da cadeia alimentar, resul-
tando nas maiores concentrações neste or-
ganismo.
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Ciências da Natureza e suas tecnologias - BIOLOGIA
 4. (Enem PPL) Algumas espécies de orquíde-
as apresentam flores que mimetizam vespas 
fêmeas, de forma que vespas machos são 
atraídas na tentativa de acasalamento. Ao 
chegarem às flores, os machos frequente-
mente entram em contato com o pólen da 
flor, sem prejuízo de suas atividades. Contu-
do, como não conseguem se acasalar, esses 
machos procuram novas fêmeas, podendo 
encontrar novas flores e polinizá-las. 
Essa interação ecológica pode ser classifi-
cada como
a) comensalismo. 
b) amensalismo. 
c) mutualismo. 
d) parasitismo. 
e) simbiose. 
 5. (Enem) As cutias, pequenos roedores das 
zonas tropicais, transportam pela boca as 
sementes que caem das árvores, mas, em 
vez de comê-las, enterram-nas em outro lu-
gar. Esse procedimento lhes permite salvar 
a maioria de suas sementes enterradas para 
as épocas mais secas, quando não há frutos 
maduros disponíveis. Cientistas descobriram 
que as cutias roubam as sementes enterra-
das por outra, e esse comportamento de “la-
droagem” faz com que uma mesma semente 
possa ser enterrada dezenas de vezes. 
Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br. 
Acesso em: 30 jul. 2012.
Essa “ladroagem” está associada à relação de
a) sinfilia. 
b) predatismo. 
c) parasitismo. 
d) competição. 
e) comensalismo
 6. (Famerp) Indivíduos de duas espécies de 
roedores (X e Y) competem entre si por 
sementes de girassol, podendo, além disso, 
apresentar os mesmos parasitas intestinais.
Em um experimento, um pesquisador man-
teve a mesma quantidade de indivíduos 
dessas duas espécies no mesmo ambiente, 
com sementes de girassol como alimento. A 
análise foi feita com as espécies de roedo-
res parasitadas e, depois de um tratamento, 
com as mesmas espécies sem os parasitas. 
O gráfico ilustra o resultado obtido.
Os resultados mostrados no gráfico permi-
tem concluir que:
a) quando os parasitas estão ausentes, as 
espécies X e Y não competem entre si. 
b) quando os parasitas estão ausentes, a 
espécie X é melhor competidora do que 
a espécie Y 
c) quando os parasitas estão presentes, a 
espécie X é melhor competidora do que a 
espécie Y
d) os parasitas não influenciam a competi-
ção entre as duas espécies de roedores. 
e) quando os parasitas estão presentes, a 
espécie Y é melhor competidora do que 
a espécie X
 7. (UDESC) A introdução de uma espécie X de 
peixe em um lago, onde normalmente inexis-
te esta espécie, poderá provocar alteração 
do equilíbrio das populações de peixes au-
tóctones. 
Sobre esse fato, analise as proposições. 
I. A espécie X morrerá, pois espécies intro-
duzidas não sobrevivem em ambientes 
que não sejam os seus.
II. O equilíbrio poderá ser alterado, se a es-
pécie X for predadora dos peixes nativos.
III. O equilíbrio não será alterado, se a espé-
cie X apresentar altas taxas reprodutivas 
e cuidado parental.
IV. O equilíbrio poderá ser alterado, se hou-
ver competição por alimentos entre a es-
pécie X e as espécies nativas. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente a afirmativa IV é verdadeira. 
b) Somente as afirmativas I e IV são verda-
deiras. 
c) Somente as afirmativas II e IV são verda-
deiras. 
d) Somente as afirmativas II e III são verda-
deiras. 
e) Somente as afirmativas I, II e III são ver-
dadeiras. 
 8. (UFRGS) O quadro abaixo apresenta, na pri-
meira coluna, tipos de interações entre po-
pulações de uma comunidade; na segunda, 
exemplos dessas interações; e, na terceira, 
alguns organismos que ilustram os exemplos.
Tipos de 
interações
Exemplos de 
interações Organismos
(I) Inquilinismo Orquídeas
Interespecífica 
desarmônica (II) Piolho
Intraespecífica 
harmônica
Sociedades 
heteromórficas (III)
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BIOLOGIA - Ciências da Natureza e suas tecnologias
Assinale a alternativa que substitui adequa-
damente a sequência de números do quadro.
a) Interespecífica harmônica – Parasitismo 
– Cupins 
b) Intraespecífica desarmônica – Canibalis-
mo – Corais 
c) Interespecífica desarmônica – Competi-
ção – Líquens 
d) Interespecífica harmônica – Predação – 
Carrapatos 
e) Intraespecífica harmônica – Amensalis-
mo – Physalia (caravela-portuguesa) 
 9. (Enem) O processo de formação de no-
vas espécies é lento e repleto de nuances 
e estágios intermediários, havendo uma di-
minuição da viabilidade entre cruzamentos. 
Assim, plantas originalmente de uma mesma 
espécie que não cruzam mais entre si po-
dem ser consideradas como uma espécie se 
diferenciando. Um pesquisador realizou cru-
zamentos entre nove populações – denomi-
nadas de acordo com a localização onde são 
encontradas – de uma espécie de orquídea 
(Epidendrum denticulatum). No diagrama 
estão os resultados dos cruzamentos entre 
as populações.
Considere que o doador fornece o pólen 
para o receptor.
Em populações de quais localidades se ob-
serva um processo de especiação evidente?
a) Bertioga e Marambaia; Alcobaça e Oli-
vença. 
b) Itirapina e Itapeva; Marambaiae Mas-
sambaba. 
c) Itirapina e Marambaia; Alcobaça e Itirapi-
na. 
d) Itirapina e Peti; Alcobaça e Marambaia. 
e) Itirapina e Olivença; Marambaia e Peti. 
10. (CEFET MG) Nas últimas décadas tem sido 
empregado o uso do material genético na 
reconstrução de filogenias para representar 
as relações de parentesco evolutivo entre as 
espécies a partir de um ancestral comum. 
Mas, para explicar a origem da biodiversida-
de, é necessário incluir as transformações 
ecológicas e geográficas. No caso da Ama-
zônia, o local de maior biodiversidade do pla-
neta, dados obtidos com cipós, aves, prima-
tas e borboletas indicam que a diversificação 
de espécies na Amazônia ocorreu na mesma 
época que a formação da bacia hídrica. 
Stam , G. A. Entre cipós e algas. Disponível 
em: <http://revistapesquisa.fapesp.br> 
Acesso em 06 abr. 2015. (Adaptado). 
A consequência do surgimento dessa bacia, 
nesse processo de diversificação, foi a 
a) dispersão de sementes e gametas, colo-
nizando novas áreas geográficas. 
b) disponibilização de água, favorecendo o 
crescimento numérico das populações. 
c) interrupção do fluxo gênico pela presen-
ça de barreira hídrica, acarretando espe-
ciação. 
d) indução de mutações, alterando o mate-
rial genético das espécies e originando a 
diversidade. 
e) promoção do deslocamento de nichos, 
levando ao surgimento de espécies arbo-
rícolas e aéreas. 
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Ciências da Natureza e suas tecnologias - BIOLOGIA
TArefA
 1. (FGV) Especiação é o processo evolutivo que, no decorrer de milhares de anos, resulta na forma-
ção de novas espécies biológicas. O processo de especiação simpátrica é diferente do processo 
de especiação alopátrica, pois
a) o primeiro depende da introdução ou migração de novos indivíduos para a população original. 
b) o segundo ocorre por meio de rápidas mutações genéticas seletivas em apenas alguns indiví-
duos da população original. 
c) o primeiro ocorre por meio da ação da deriva genética característica da redução significativa na 
população original. 
d) o segundo depende da separação e isolamento, por meio de uma barreira geográfica, dos indi-
víduos da população original. 
e) o primeiro ocorre posteriormente ao isolamento reprodutivo em função da baixa diversidade 
genética da população original. 
 2. (Enem) 
A charge ilustra a transferência de matéria numa cadeia alimentar. Considerando as setas indica-
tivas de entrada e saída de energia nos níveis tróficos, o esquema que representa esse fluxo é
Legenda: P produtores; C1 consumidor primário; C2 consumidor secundário e C3 consumidor 
terciário.
a) 
b) 
 
c) 
 
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BIOLOGIA - Ciências da Natureza e suas tecnologias
d) 
 
e) 
 
 3. (Enem) Um biólogo foi convidado para rea-
lizar um estudo do possível crescimento de 
populações de roedores em cinco diferen-
tes regiões impactadas pelo desmatamento 
para ocupação humana, o que poderia estar 
prejudicando a produção e armazenagem 
local de grãos. Para cada uma das cinco 
populações analisadas (I a V), identificou 
as taxas de natalidade (n), mortalidade (m), 
emigração (e) e imigração (i), em número de 
indivíduos, conforme ilustrado no quadro.
 n m e i
I 65 40 23 5
II 27 8 18 2
III 54 58 15 16
IV 52 25 12 40
V 12 9 6 4
Em longo prazo, se essas taxas permanece-
rem constantes, qual dessas regiões deverá 
apresentar maiores prejuízos na produção/
armazenagem de grãos?
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 4. (Enem) Corredores ecológicos visam mitigar 
os efeitos da fragmentação dos ecossiste-
mas promovendo a ligação entre diferentes 
áreas, com o objetivo de proporcionar o des-
locamento de animais, a dispersão de se-
mentes e o aumento da cobertura vegetal. 
São instituídos com base em informações 
como estudos sobre o deslocamento de 
espécies, sua área de vida (área necessária 
para o suprimento de suas necessidades vi-
tais e reprodutivas) e a distribuição de suas 
populações. 
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso 
em: 30 nov. 2017 (adaptado).
Nessa estratégia, a recuperação da biodiver-
sidade é efetiva porque
a) propicia o fluxo gênico. 
b) intensifica o manejo de espécies. 
c) amplia o processo de ocupação humana. 
d) aumenta o número de indivíduos nas po-
pulações. 
e) favorece a formação de ilhas de proteção 
integral.
 5. (Enem) No Brasil, cerca de 80% da energia 
elétrica advém de hidrelétricas, cuja cons-
trução implica o represamento de rios. A for-
mação de um reservatório para esse fim, por 
sua vez, pode modificar a ictiofauna local. 
Um exemplo é o represamento do Rio Para-
ná, onde se observou o desaparecimento de 
peixes cascudos quase que simultaneamen-
te ao aumento do número de peixes de es-
pécies exóticas introduzidas, como o mapa-
rá e a corvina, as três espécies com nichos 
ecológicos semelhantes.
PETESSE, M. L.; PETRERE JR., M. Ciência Hoje, 
São Paulo, n. 293, v. 49, jun. 2012 (adaptado).
Nessa modificação da ictiofauna, o desapa-
recimento de cascudos é explicado pelo(a)
a) redução do fluxo gênico da espécie nativa.
b) diminuição da competição intraespecífica.
c) aumento da competição interespecífica.
d) isolamento geográfico dos peixes.
e) extinção de nichos ecológicos.
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Ciências da Natureza e suas tecnologias - BIOLOGIA
 6. (UEMG - Adaptada) No deserto do Arizona nos 
Estados Unidos algumas espécies de formigas 
e roedores granívoros (animais que se alimen-
tam de sementes) vivem juntas. Para entender 
melhor a relação entre elas, os ecólogos reali-
zaram três procedimentos: 
1. Removeram as formigas. Como consequ-
ência a densidade de roedores aumentou 
levemente, mas a densidade de sementes 
não variou.
2. Removeram os roedores. Como conse-
quência a densidade de formigas quase 
dobrou, mas, novamente, a densidade de 
sementes não variou.
3. Removeram tanto formigas quanto roedo-
res. Como consequência a densidade de 
sementes aumentou cinco vezes em rela-
ção aos valores anteriores. 
Uma hipótese plausível que poderia indicar o 
objetivo dos ecólogos ao realizarem tais proce-
dimentos seria a suposição de que as formigas 
e os roedores, quando juntos, podem estabe-
lecer uma relação de 
a) competição interespecífica pelas mesmas 
sementes. 
b) predatismo em que roedores comem formi-
gas. 
c) comensalismo que desfavorece somente 
as formigas. 
d) mutualismo que favorece principalmente os 
roedores. 
e) protocooperação
 7. (UFJF) Considere as afirmativas abaixo rela-
cionadas aos processos de especiação.
I. A especiação simpátrica considera que 
duas espécies possam surgir sem que haja 
qualquer processo de separação geográ-
fica, em consequência de alterações cro-
mossômicas numéricas ocorridas durante 
as divisões celulares.
II. A especiação alopátrica considera que o 
primeiro passo para a formação de duas 
novas espécies é a separação geográfica 
entre populações de uma espécie ances-
tral.
III. A especiação simpátrica poderia ser oca-
sionada pelo isolamento geográfico de 
populações em áreas marginais a de uma 
população original.
IV. A especiação alopátrica poderia ser oca-
sionada pela migração significativa de uma 
população para outra região seguida da 
perda de contato com a população original.
Assinale a alternativa que contenha todas as 
afirmativas CORRETAS.
a) II e III b) III e IV c) I, II e IV 
d) I, III e IV e) II, III e IV 
 8. (Fuvest) Em 1910, cerca de 50 indivíduos de 
uma espécie de mamíferos foram introduzidos 
numa determinada região. O gráfico abaixo 
mostra quantos indivíduos dessa população 
foram registrados a cada ano, desde 1910 até 
1950.
Esse gráfico mostra que,
a) desde 1910 até 1940, a taxa de natalida-
de superou a de mortalidade em todos os 
anos. 
b) a partir de 1938, a queda do número de in-
divíduos foi devida à emigração. 
c) no período de 1920 a 1930, o número de 
nascimentos mais o de imigrantes foi equi-
valente ao número de mortes mais o de 
emigrantes. 
c) no período de 1935 a 1940, o número de 
nascimentos mais o de imigrantes superouo número de mortes mais o de emigrantes. 
d) no período de 1910 a 1950, o número de 
nascimentos mais o de imigrantes superou 
o número de mortes mais o de emigrantes. 
 9. (Enem) O fenômeno da piracema (subida do 
rio) é um importante mecanismo que influencia 
a reprodução de algumas espécies de peixes, 
pois induz o processo que estimula a queima 
de gordura e ativa mecanismos hormonais 
complexos, preparando-os para a reprodução. 
Intervenções antrópicas nos ambientes aquáti-
cos, como a construção de barragens, interfe-
rem na reprodução desses animais. 
MALTA, P. Impacto ambiental das barragens 
hidrelétricas. Disponível em: http://futurambiental.
com. Acesso em: 10 maio 2013 (adaptado). 
Essa intervenção antrópica prejudica a pira-
cema porque reduz o(a)
a) percurso da migração. 
b) longevidade dos indivíduos. 
c) disponibilidade de alimentos. 
d) período de migração da espécie. 
e) número de espécies de peixes no local.
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BIOLOGIA - Ciências da Natureza e suas tecnologias
 10. (Enem) Escargot é um caramujo comestível, especialmente utilizado na culinária francesa. No 
Brasil, na década de 1980, empresários brasileiros trouxeram uma espécie de caramujo africano, 
visando produzi-lo e vendê-lo como escargot. Porém, esses caramujos mostraram-se inúteis para 
a culinária e foram liberados no ambiente. Atualmente, esse caramujo africano representa um sério 
problema ambiental em diversos estados brasileiros.
Caramujos africanos invadem casas em Ribeirão Preto. Disponível em: http://g1.globo.com. 
Acesso em: 13 ago. 2008 (adaptado).
Além do clima favorável, que outro fator contribui para a explosão populacional do caramujo afri-
cano no Brasil?
a) Ausência de inimigos naturais.
b) Alta taxa de mortalidade dos ovos.
c) Baixa disponibilidade de alimentos.
d) Alta disponibilidade de áreas desmatadas.
c) Abundância de espécies nativas competidoras.
 11. (Enem) Uma pesquisadora deseja reflorestar uma área de mata ciliar quase que totalmente des-
matada. Essa formação vegetal é um tipo de floresta muito comum nas margens de rios dos 
cerrados no Brasil central e, em seu clímax, possui vegetação arbórea perene e apresenta dossel 
fechado, com pouca incidência luminosa no solo e nas plântulas. Sabe-se que a incidência de 
luz, a disponibilidade de nutrientes e a umidade do solo são os principais fatores do meio am-
biente físico que influenciam no desenvolvimento da planta. Para testar unicamente os efeitos da 
variação de luz, a pesquisadora analisou, em casas de vegetação com condições controladas, o 
desenvolvimento de plantas de 10 espécies nativas da região desmatada sob quatro condições de 
luminosidade: uma sob sol pleno e as demais em diferentes níveis de sombreamento. Para cada 
tratamento experimental, a pesquisadora relatou se o desenvolvimento da planta foi bom, razoável 
ou ruim, de acordo com critérios específicos. Os resultados obtidos foram os seguintes: 
Para o reflorestamento da região desmatada,
a) a espécie 8 é mais indicada que a 1, uma vez que aquela possui melhor adaptação a regiões 
com maior incidência de luz
b) recomenda-se a utilização de espécies pioneiras, isto é, aquelas que suportam alta incidência 
de luz, como as espécies 2, 3 e 5.
c) sugere-se o uso de espécies exóticas, pois somente essas podem suportar a alta incidência 
luminosa característica de regiões desmatadas.
d) espécies de comunidade clímax, como as 4 e 7, são as mais indicadas, uma vez que possuem 
boa capacidade de aclimatação a diferentes ambientes
e) é recomendado o uso de espécies com melhor desenvolvimento à sombra, como as plantas 
das espécies 4, 6, 7, 9 e 10, pois essa floresta, mesmo no estágio de degradação referido, pos-
sui dossel fechado, o que impede a entrada de luz.
8
Ciências da Natureza e suas tecnologias - BIOLOGIA
 12. (UFRGS) Ao longo do tempo, ocorrem mu-
danças na repartição de energia, na estru-
tura das espécies e nos processos de uma 
comunidade biológica, e essa sequência de 
mudanças é denominada sucessão ecológi-
ca. Com relação à sucessão ecológica, con-
sidere as afirmações abaixo.
I. O estágio inicial de uma sucessão carac-
teriza-se pela presença de plantas pio-
neiras que exibem altas taxas de cresci-
mento.
II. A sucessão secundária leva mais tempo 
para atingir o clímax, do que a primária. 
III. O estágio de clímax caracteriza-se por 
baixa diversidade de espécies, em fun-
ção do aumento dos nichos ecológicos.
Quais estão corretas?
a) Apenas I
b) Apenas III
c) Apenas I e II
d) Apenas II e III
e) I, II e III
 13. (Enem) No Período Permiano, cerca de 250 
milhões de anos atrás (250 m.a.a.), os conti-
nentes formavam uma única massa de terra 
conhecida como Pangéia. O lento e contínuo 
movimento das placas tectônicas resultou 
na separação das placas, de maneira que 
já no início do Período Terciário (cerca de 
60 m.a.a), diversos continentes se encon-
travam separados uns dos outros. Uma das 
consequências dessa separação foi a for-
mação de diferentes regiões biogeográficas, 
chamadas biomas. Devido ao isolamento 
reprodutivo, as espécies em cada bioma se 
diferenciaram por processos evolutivos dis-
tintos, novas espécies surgiram, outras se 
extinguiram, resultando na atual diversidade 
biológica do nosso planeta. A figura ilustra a 
deriva dos continentes e as suas posições 
durante um período de 250 milhões de anos.
RICKLEFS, R. E. A economia da natureza. Rio de 
Janeiro, Guanabara Koogan, 2003. (adaptado)
De acordo com o texto, a atual diversidade 
biológica do planeta é resultado:
a) da similaridade biológica dos biomas de 
diferentes continentes
b) do cruzamento entre espécies de conti-
nentes que foram separados
c) do isolamento reprodutivo das espécies 
resultante da separação dos continentes
d) da interação entre indivíduos de uma 
mesma espécie antes da separação dos 
continentes
e) da taxa de extinções ter sido maior que a 
de especiações nos últimos 250 milhões 
de anos
 14. (Unicamp) Os diagramas abaixo ilustram a frequência percentual de indivíduos com diferentes ta-
manhos de bico, para duas espécies de tentilhões (gênero Geospiza) encontradas em três ilhas do 
arquipélago de Galápagos, no oceano Pacífico. As frequências de indivíduos com bicos de diferentes 
profundidades (indicadas pelas setas) são mostradas para cada espécie, em cada ilha. Sabendo-se 
que ambas as espécies se alimentam de sementes, indique a interpretação correta para os resulta-
dos apresentados.
 Adaptado de Pianka, E.R. Evolutionary Ecology. Harper & Row, Publishers, New York, 397 pp. 
1978. Em: http://goose.ycp.edu/~kk leiner/ecology/lectureimages/15finches.jpg. 
99
BIOLOGIA - Ciências da Natureza e suas tecnologias
a) Trata-se de um exemplo de cooperação entre as duas espécies, que procuram por alimento 
juntas, quando estão em simpatria.
b) Trata-se de um exemplo de deslocamento de caracteres resultante de competição entre as 
duas espécies na situação de simpatria. 
c) Trata-se de um exemplo de predação mútua entre as espécies, levando à exclusão de G. fuligi-
nosa na ilha Daphne, e de G. fortis na ilha Los Hermanos. 
d) Trata-se de um caso de repulsa mútua entre as duas espécies, sendo mais perceptível nas ilhas 
Daphne e Los Hermanos. 
 15. (UFG) Macaco, lobo e foca são animais de espécies diferentes e apresentam semelhanças morffi-
siológicas. O processo evolutivo desses animais, a partir de uma origem comum, pode ser explica-
do por:
a) migração dos três grupos de indivíduos e sua adaptação a ambientes mais propícios.
b) fluxo gênico e seleção natural, os quais possibilitam a variabilidade fenotípica.
c) transformações semelhantes para adaptação das três espécies aos diferentes ambientes.
d) recombinação genética, mutações sucessivas e seleção dos indivíduos mais vigorosos
e) isolamento reprodutivo, mutações independentes e adaptações às condições ambientais distintas
 16. (UESC) O esquema representa o processo de especiação presente nos seres vivos e gerador 
da diversidade biológica existente no mundo vivoatual. A respeito desse tema e das informações 
contidas no esquema, é possível afirmar:
a) O tipo de especiação representado é alopátrica devido à existência de um isolamento reprodu-
tivo no final do processo evolutivo.
b) A especiação é responsável pela geração aleatória de características evolutivas que caracteri-
zam indivíduos de uma mesma espécie.
c) Na especiação simpátrica o isolamento geográfico é obtido sem a ocorrência obrigatória de um 
isolamento reprodutivo.
d) Diferenciação do conjunto gênico em populações distintas pode levar a um isolamento reprodu-
tivo com perda total do fluxo gênico entre essas populações.
e) O restabelecimento do fluxo gênico entre duas populações ocorre com a quebra do isolamento 
geográfico juntamente com o distanciamento genético necessário para a especiação se efetivar
 17. (Uerj) Considere dois ecossistemas, um terrestre e outro marinho. Em cada um deles, é possível 
identificar o nível trófico em que se encontra a maior quantidade de biomassa por unidade de área, 
em um determinado período. Para o ecossistema terrestre e para o marinho, esses níveis tróficos 
correspondem, respectivamente, a:
a) produtores − produtores
b) consumidores primários − produtores
c) produtores − consumidores primários
d) consumidores primários − consumidores primários
10
Ciências da Natureza e suas tecnologias - BIOLOGIA
 18. (Enem) Os parasitoides (misto de parasitas e predadores) são insetos diminutos que têm hábitos 
muito peculiares: suas larvas podem se desenvolver dentro do corpo de outros organismos, como 
mostra a figura. A forma adulta se alimenta de pólen e açúcares. Em geral, cada parasitoide ataca 
hospedeiros de determinada espécie e, por isso, esses organismos vêm sendo amplamente usa-
dos para controle biológico de pragas agrícolas.
A forma larval do parasitóide assume qual papel nessa cadeia alimentar?
a) Consumidor primário, pois ataca diretamente uma espécie herbívora.
b) Consumidor secundário, pois se alimenta diretamente dos tecidos da lagarta.
c) Organismo heterótrofo de primeira ordem, pois se alimenta de pólen na fase adulta.
d) Organismo heterótrofo de segunda ordem, pois apresenta o maior nível energético na cadeia.
e) Decompositor, pois se alimenta de tecidos do interior do corpo da lagarta e a leva à morte.
 19. (Enem) 
Na charge, a arrogância do gato com relação ao comportamento alimentar da minhoca, do ponto 
de vista biológico, 
a) não se justifica, porque ambos, como consumidores, devem “cavar” diariamente o seu próprio 
alimento.
b) é justificável, visto que o felino possui função superior à da minhoca numa teia alimentar.
c) não se justifica, porque ambos são consumidores primários em uma teia alimentar.
d) é justificável, porque as minhocas, por se alimentarem de detritos, não participam das cadeias 
alimentares.
e) é justificável, porque os vertebrados ocupam o topo das teias alimentares
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BIOLOGIA - Ciências da Natureza e suas tecnologias
 20. (Enem) Considere a seguinte cadeia alimentar em um ambiente marinho:
Fitoplânctons → Copépodos → Sardinhas → Atuns
Imagine que nessa cadeia sejam introduzidas águas-vivas, que se alimentam dos copépodos 
(crustáceos planctônicos). Nessa área as águas- vivas não são alimentos para outros organismos. 
No mesmo período ocorre sobrepesca das populações de sardinhas.
Como consequência das interferências descritas na cadeia alimentar será observada diminuição
a) da população de copépodos em decorrência da diminuição do estoque de sardinhas.
b) da população de atuns em consequência da diminuição da população de sardinhas.
c) da quantidade de fitoplâncton devido à redução no estoque de copépodos.
d) do estoque de copépodos em função do aumento da população de atuns.
e) da população de atuns pelo aumento da população de copépodos.