PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO

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GABARITO 1ª Prova de Metodologia Científica
01.
A) (V)
B) (F)
C) (F)
D) (V)
E) (V)
02---D
03.
A) (C)
B) (F)
C) (NC)
D) (T)
E) (E)
04- C
05- E
06-C
07- C
08- E
09- E
10- B
11- A
12- E
13- D
14- B
15- C
16- E
17- A (B,C,A)
18- B
19- D (F,V,F,V)
20- C
1a AVALIAÇÃO
01. Baseando-se nos conceitos apresentados na unidade I (livro-texto/vídeos), assinale V (verdadeiro) ou F (falso), conforme as afirmativas abaixo. (0,50)
a) ( ) O conhecimento é a forma teórico-prática de compreender a realidade.
b) ( ) O conhecimento científico baseia-se no senso comum.
c) ( ) O conhecimento empírico surge da dúvida.
d) ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada.
e) ( ) A ciência refere-se a investigação racional ou estudo da natureza, direcionada a descoberta da verdade.
02. O exemplo que se segue, adaptado por Cervo (1996), mostra que o pesquisador se depara com diferentes abordagens do conhecimento. Exemplo - Ao analisar o HOMEM pode-se considerar:
Seu aspecto externo, sua aparência e afirmar coisas a partir da experiência cotidiana.
Ou então, investigar as relações com os seus órgãos e funções.
Ou ainda, questionar a sua origem, sua liberdade e finalmente, o que dele foi dito por Deus. Com base no exemplo, indique a alternativa que apresenta de forma ordenada e correta os quatro tipos de conhecimento. (0,50)
a) ( ) Conhecimento científico, teológico, empírico e filosófico.
b) ( ) Conhecimento científico, empírico, teológico e filosófico.
c) ( ) Conhecimento empírico, científico , teológico e filosófico.
d) ( ) Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico.
e) ( ) Conhecimento empírico, filosófico, científico e teológico.
03. Considerando ainda os diferentes tipos conhecimento, identifique as características de cada um a partir dos seguintes critérios: conhecimento empírico, letra E; conhecimento científico, letra C; conhecimento filosófico, letra F; conhecimento teológico, letra T; ou ainda, não corresponde, letras NC. (0,50)
a) ( ) É racional, objetivo,sistemático, investiga fatos e fenômenos .
b) ( ) É constituído de realidades mediatas, não perceptíveis pelos sentidos, raciocínio lógico.
c) ( ) É superficial, sensitivo, subjetivo, místico.
d) ( ) É desprovido de método; por sua origem, não pode ser confirmado ou negado.
e) ( ) É superficial, sensitivo, subjetivo, acrítico
04. Dentre as alternativas abaixo marque aquela que apresenta a concepção do conhecimento filosófico (0,50)
a) ( ) Concepção baseada na observação de fatos.
b) ( ) Concepção baseada na metodologia científica.
c) ( ) Concepção especulativa, não oferece soluções definitivas para as questões formuladas.
d) ( ) Concepção justificada em verdades.
e) ( ) Concepção de ordem supra-sensível que incorpora um conceito novo sobre um fato ou fenômeno.
05. Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar: (0,50)
a) ( ) A investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
b) ( ) A investigação científica limita-se aos fatos observados.
c) ( ) A investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
d) ( ) No senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
e) ( ) O senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
06. Assinale abaixo a alternativa que contém as características inerentes ao conhecimento científico. (0,50)
a) ( ) Positividade; finalidade teórico-prática; racionalidade; crenças e verdades.
b) ( ) Autonomia; revisibilidade; profundidade e generalidade de suas funções; objetividade.
c) ( ) Racionalidade; autonomia; revisibilidade; objetividade; positividade.
d) ( ) Profundidade e generalidade de suas funções; revisibilidade; objetividade.
e) ( ) Crenças e verdades; positividade; racionalidade; autonomia.
07. Uma explicação científica possui alguns atributos quando vista pelo pesquisador. Diante da afirmação faça uma associação entre as colunas e marque a alternativa correta:
(1) Precisão ( ) Capacidade de produzir predições precisas
(2) Formalismo ( ) Orientação para futuras pesquisas
(3) Fecundidade ( ) Expresso de forma matemática
a) 2-3-1
b) 2-1-3
c) 1-3-2
d) 1-2-3
e) 3-2-1
08. Coloque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a seqüência correta.
( ) Uma explicação científica fornece a causa de um fenômeno, sendo a causa uma relação entre eventos ou circunstâncias particulares
( ) No que se refere às explicações científicas, não se admite que dois modelos opostos proponham a existência de dois tipos diferentes de teorias
( ) Para que uma explicação seja aceita como válida pelo interlocutor deve oferecer um sentimento de entendimento
( ) Um não pesquisador considera como atributos para a explicação dos eventos científicos somente o suporte empírico e a consistência
a) V, V, V, F
b) F, V, F, V
c) V, V, F, V
d) V, V, F, F
e) V, F, V, F
09. É correto afirmar em relação à essência do método científico, exceto:
a) A ciência busca respostas e interpretações para o que ocorre na natureza
b) A palavra ciência deriva do latim e significa conhecer
c) Na ciência é fundamental ser observador
d) A ciência é considerada um método, uma vez que utiliza a metodologia científica como ferramenta para construir o conhecimento
e) O método científico não é considerado um modo sistemático de explicar um grande número de ocorrências semelhantes
10. Sobre o raciocínio indutivo, é incorreto afirmar que:
a) É antecedido por dados e fatos particulares
b) Parte de princípios universais e se chega a uma afirmação mais específica
c) Parte de fatos particulares conhecidos e se chega a conclusões gerais
d) Leva a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que as premissas nas quais foram baseadas
e) Se todas as premissas são verdadeiras, a conclusão é provável, mas não é necessariamente verdadeira
11. Dentre as opções, marque o método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros:
a) Método hipotético-dedutivo
b) Método dedutivo
c) Método indutivo
d) Problematização
e) Método dedutivo-indutivo
12. Sobre hipótese, assinale a alternativa falsa:
a) Os resultados obtidos pelos pesquisadores quando não contrariam a hipótese, são aceitos como teoria.
b) A hipótese é o caminho que deve levar à formulação de uma teoria.
c) As primeiras hipóteses nem sempre são definitivas.
d) É objetivo dos cientistas, na sua hipótese, explicar um fato e prever acontecimentos dele decorrentes.
e) Parte das teses das hipóteses é firmada pelo raciocínio indutivo.
13. Diversos autores procuram conceituar hipótese apresentando suas principais características. Abaixo estão algumas, exceto:
a) Verificabilidade (passíveis de verificação)
b) Consistência lógica (sem contradições)
c) Relevância ( poder preditivo e\ ou explicativo)
d) Incompatibilidade (em relação à pesquisa)
e) Apoio teórico
14. Quanto aos tipos de hipótese, assinale a segunda coluna de acordo com a primeira, em seguida marque a seqüência correta:
1- Hipótese Metafísica
2- Hipóteses Científicas Acessórias
3- Hipóteses Científicas Essenciais
( ) Afirmações propostas como verdadeiras, passíveis de verificação experimental e de alicerçarem uma teoria científica.
( ) Afirmações propostas como verdadeira passíveis de verificação experimental e não devem compor o núcleo da teoria.
( ) Afirmações racionais e universais, aceitas como verdadeiras “a priori” independentemente da experimentação.
a) 1,2,3
b) 3,2,1
c) 2,3,1
d) 1,3,2
e) 2,1,3
15. São proposições deduzidas imediatamente de outras aceitas “a priori” ou já demonstradas:
a) Hipótese científica básica
b) “ad hoc”
c) Corolários
d) Hipótese básica
e) Hipótese secundária
16. As afirmações abaixo se referem às etapas de planejamento e execução de uma pesquisa científica. Marque a alternativa INCORRETA .
a) Na escolha do tema é preciso levar em consideração sua atualidade e relevância, bem como o conhecimento e a aptidão pessoal do pesquisador.
b) A revisão de literatura favorece a definição de contornosmais precisos do problema a ser estudado, além de evitar a duplicação de pesquisas sobre o mesmo enfoque do tema.
c) A justificativa é a parte do trabalho científico em que o pesquisador deverá convencer a quem for ler o projeto, sobre a importância e relevância da pesquisa proposta.
d) Os objetivos sintetizam o que se pretende alcançar com pesquisa proposta.
e) A metodologia informa sobre os resultados que se pretende alcançar ou sobre a contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar.
17. A amostra é a parte da população ou do universo, selecionada de acordo com uma regra ou plano. No que diz respeito às não-probabilísticas, faça a correspondência entre o tipo e sua característica. Em seguida, marque a alternativa que contêm a seqüência CORRETA:
(A) Amostras acidentais
(B) Amostras por cotas
(C) Amostras intencionais
( ) Diversos elementos constantes da população/universo, na mesma proporção
( ) Escolhidos casos para a amostra que representem o “bom julgamento” da população/universo
( ) Compostas por acaso, com pessoas que vão aparecendo
a) B, C, A
b) A, B, C
c) B, A, C
d) C, A, B
e) C, B, A
18. O questionário é um dos instrumentos que pode ser utilizado na coleta de dados de uma pesquisa. Marque a alternativa que traz uma informação INCORRETA sobre esse instrumento:
a) Deve ser construído em blocos temáticos, obedecendo a uma ordem lógica na elaboração das perguntas
b) A linguagem deve ser formal, utilizando-se termos técnicos, tendo em vista que se trata de uma pesquisa de caráter científico
c) Cada pergunta deverá enfocar apenas uma questão para ser assinalada pelo participante da pesquisa
d) A formulação das perguntas deverá evitar a possibilidade de interpretação dúbia, de sugerir ou de induzir a resposta
e) Deverá conter apenas as perguntas relacionadas aos objetivos da pesquisa
19. Com relação aos instrumentos de coleta de dados tradicionais, assinale com V, as afirmações verdadeiras e com F, as falsas. Em seguida, marque a alternativa que contêm a seqüência CORRETA:
____ A observação sistemática não tem planejamento e controle previamente elaborados
____ A entrevista padronizada consiste na obtenção de informações com o uso de um roteiro previamente estabelecido
____ O formulário é um instrumento no qual se utiliza uma série ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito pelo informante
____ O questionário pode ser constituído de perguntas abertas, fechadas ou de múltiplas escolhas
a) F, F, V, V
b) V, V, F, V
c) V, F, F, V
d) F, V, F, V
e) F, V, V, F
20. Quanto à classificação das amostras, marque a alternativa INCORRETA:
a) As amostras probabilísticas se diferenciam das não-probabilísticas por serem compostas por sorteio
b) Nas amostras casuais simples, cada elemento da população tem oportunidade igual de ser incluído na amostra
c) As amostras probabilísticas são classificadas em casuais simples, casuais estratificadas e por quotas
d) Nas amostras casuais estratificadas, cada estrado, definido previamente, estará representado na amostra
e) Nas amostras por agrupamento, ocorre a reunião de parcelas representativas de uma população
1.
Esse tipo de pesquisa está preocupado em observar, analisar, registrar e comparar particularidades que 
são comuns em fatos ou fenômenos. O pesquisador quer descobrir a relação entre os fatos ou fenômenos 
para descrever como eles ocorrem. Sobre qual classificação da pesquisa trata a afirmação acima?
Pesquisa exploratória
Pesquisa associativa
Pesquisa descritiva
Survey
 
Pesquisa explicativa
Explicação:
A pesquisa descritiva se preocupará em observar, analisar, registrar e comparar particularidades que 
são comuns em fatos ou fenômenos.
 
2.
Se pretendemos investigar um determinado 
tema, precisamos fazer a pesquisa 
exploratória, com base nas perguntas abaixo, 
EXCETO:
Como justificar o objeto a ser pesquisado?
Quais autores que utilizam a mesma linha teórica?
Quais enfoques são dados, pelos autores, ao tema pesquisado?
Que autores tratam do tema a ser pesquisado?
Quais aqueles que têm linhas contrárias?
Explicação:
Na primeira etapa da pesquisa é exploratória. Nela, não se faz a pergunta 
acerca da justificativa do objeto. 
 
3.
As pesquisas científicas têm várias classificações. Elas podem ser 
exploratórias, descritivas e explicativas. Sobre a pesquisa 
exploratórias, podemos afirmar que:
I - proporciona maior aproximação com o objeto de estudo (o 
tema)
II - Acontece por meio de pesquisas em livros, artigos, revistas 
especializadas, vídeos... 
III -está ocupada em observar, analisar, registrar e comparar 
particularidades que são comuns em fatos ou fenômenos.
A única alternativa que contém somente afirmativas corretas 
sobre a pesquisa exploratória é:
I e II
II e III
I, II e III
Somente a II
Somente a III
Explicação:
A pesquisa exploratória, como o próprio nome sugere é uma
pesquisa que nos proporciona maior aproximação com o objeto
de estudo (o tema). Mas, como? Por meio de pesquisas em
livros, artigos, revistas especializadas, vídeos também
especializados.... Por isso, a pesquisa exploratória é aquela que
nos leva a conhecer melhor o tema que estamos começando a
pesquisar.
 
4. O tipo de conhecimento que se caracteriza por buscar
leis gerais p ara os fenômenos, aspira à objetividade,
tem método rigoroso para a observação,
experimentação e verificação dos fatos é denominado: 
 
conhecimento assistemático
conhecimento científico
conhecimento do senso comum
conhecimento utilitário
conhecimento empírico
Explicação:
Conhecimento científico
 
5.
Esse tipo de pesquisa visa identificar os fatores que determinam 
ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos; aprofunda o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das 
coisas GIL, 2010, p. 28). A definição acima descreve a pesquisa:
Descritiva.
 Explicativa.
Exploratória.
 Introdutória.
Variável.
	A menção das obras que foram efetivamente citadas no trabalho acadêmico deve ser explicitada na forma de referência, presente numa lista ao final do trabalho. Esse conjunto é chamado pela ABNT de:
		
	
	Referências Bibliográficas.
	
	Bibliografias.
	
	Bibliografia aplicada.
	
	Autobiografia.
	 
	Referências.
	Respondido em 01/09/2020 14:30:31
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	Ana pretende fazer sua monografia sobre o tema Educação e Currículo. Sua professora de Metodologia de Pesquisa sugeriu que ela iniciasse leituras sobre o assunto. Lembrou que é muito importante registrar as fontes consultadas, pois estas deverão ser mencionadas nas REFERÊNCIAS. Ana está organizando a página de referências, conforme as normas da ABNT.
Indique a opção que apresenta a forma correta de se fazer uma referência de acordo com ABNT: 
		
	
	Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 1996, Editora Artmed.  
	
	A organização do currículo por projetos. Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. Editora Artmed; 1996. 
	 
	HERNANDEZ, FERNANDO & VENTURA, MONTSERRAT. A Organização do Currículo porProjetos. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
	
	HERNANDEZ ,Fernando et. al. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Editora Artmed. 1996.
	 
	HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
 
	Respondido em 01/09/2020 14:30:45
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	No estudo das regras acadêmicas vigentes da ABNT, observamos que  as referências possuem  elementos obrigatórios e  complementares.
Assinale dentre as opções abaixo a referência que apresenta os dois elementos descritos:
 
		
	
	FOUCAULT, M. Historia da sexualidade: a vontade de saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1980.
	 
	CARVALHO, João Soares. A Metodologia nas Humanidades. Lisboa: Editorial Inquérito, 1994, ISBN 972-670-221-6
	
	GOMES, L.F. Novela eSociedade no Brasil. Niterói: EDUFF, 1998.
	
	OLIVEIRA, V. B.; BOSSA, N. A. (Org.). Avaliação psicopedagógica da criança de sete a onze anos. Petrópolis: Vozes, 1996.
	 
	SILVA, A. C. P. Psiquiatria clínica e forense. 2. ed. São Paulo: Renascença, 1951.
	Respondido em 01/09/2020 14:31:26
	
		
	Gabarito
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	Gabarito
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		4
        Questão
	
	
	Ao elaborar um trabalho acadêmico ou científico, uma parte importantíssima pode ser atribuída às Referências. Estas são utilizadas para dar fundamentação ao trabalho desenvolvido.
Considerando a definição de Referência, assinale a opção CORRETA acerca da sua estrutura:
		
	
	A estrutura da referência está formada por elementos essenciais e por elementos alternativos.
	 
	Elementos essenciais e elementos complementares são as partes que compõem a referência.
	
	A junção dos elementos complementares com a dos elementos facultativos descreve a composição da referência.
	
	A referência está dividida em duas partes: a parte que abriga o título da obra e a parte que define os autores da obra, conforme observado na aula.
	 
	A referência está dividida em três partes: a parte pré-textual, textual e pós-textual.
	Respondido em 01/09/2020 14:32:42
	
		
	Gabarito
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	Gabarito
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		5
        Questão
	
	
	Indique a referência bibliográfica correta para as informações abaixo: Livro publicado em 1995 pela editora Ícone de São Paulo: O Positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito, de autoria de Norberto Bobbio.
		
	
	BOBBIO, NORBERTO. O Positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito. 1995, São Paulo: Editora Ícone.
	
	NORBERTO, Bobbio. O Positivismo Jurídico: lições de Filosofia do Direito. Editora Ícone, 1995, São Paulo.
	
	Bobbio, Norberto. O Positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito. Editora Ícone, 1995. São Paulo.
	
	BOBBIO, Norberto. Editora Ícone, 1995. O Positivismo Jurídico: Lições de Filosofia do Direito. São Paulo.
	 
	BOBBIO, Norberto. O Positivismo Jurídico: lições de Filosofia do Direito. São Paulo: Editora Ícone, 1995.
	Respondido em 01/09/2020 14:33:20
	
Explicação:
A resposta do gabarito caracteriza corretamente a sequência esperada para a maioria dos elementos essenciais de uma referência, sendo elas: Autor, obra, cidade, editora, ano. Poderiam ter aparecido também a edição da obra, para o caso de já não ser mais a primeira edição, e o número de páginas.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Marque a opção correta, considerando também os elementos complementares na estrutura da referência, de acordo com a ABNT:
		
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. Volume 2º, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	 
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	
	SCARPA, E. M. AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	 
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol 2, p. 203-232. Cortez Editora: São Paulo.
	
	SCARPA, E. M. Aquisição da linguagem. In: Mussalin & Bentes (org.) Introdução à linguística: domínios e fronterias. vol. dois, p. 203-232. São Paulo: Cortez Editora.
	Respondido em 01/09/2020 14:33:51
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Os elementos essenciais numa referência são aqueles que são indispensáveis para garantir a identificação do documento. Considerando a definição presente, assinale a opção que NÃO corresponde a um elemento essencial:
		
	 
	Número do ISBN.
	
	Local.
	
	Data da publicação.
	
	Edição.
	
	Título.
	Respondido em 01/09/2020 14:35:59
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	A lista de referências de um trabalho acadêmico é um elemento pós-textual obrigatório e  deve ser elaborada e apresentada de acordo com as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua NBR 6023. Apresenta elementos obrigatórios ou essenciais e elementos complementares. Observe as referências abaixo e assinale a única que não apresenta nenhum elemento complementar.
		
	
	BRASIL. Ministério Público Federal. Rede de Bibliotecas. Indexação: orientações técnicas. Brasília, DF, 2005. 125 p.
	 
	GOMES, Elisabeth; BRAGA, Fabiane. Inteligência competitiva: como transformar informação em um negócio lucrativo. 2. ed. São Paulo: Editora Campus, 2007. 
	
	ARAÚJO, Paulo Henrique de; REDI, Renata. Qualidade ao alcance de todos: acesso rápido e fácil às técnicas da qualidade total. 3.ed. São Paulo: Gente, 1997. 153p. ISBN-85.7312.102-5.
	
	VERÍSSIMO, Luis Fernando. O jardim do diabo. Porto Alegre: L&PM, 1987.184p.
 
	
	LOPES, I. L. Uso das linguagens controlada e natural em bases de dados: revisão da literatura. Ciência da Informação, v. 31, n. 1, p. 41-52, jan./abr. 2002.
	Respondido em 01/09/2020 14:36:18
	Ana pretende fazer sua monografia sobre o tema Educação e Currículo. Sua professora de Metodologia de Pesquisa sugeriu que ela iniciasse leituras sobre o assunto. Lembrou que é muito importante registrar as fontes consultadas, pois estas deverão ser mencionadas nas REFERÊNCIAS. Ana está organizando a página de referências, conforme as normas da ABNT.
Indique a opção que apresenta a forma correta de se fazer uma referência de acordo com ABNT: 
		
	
	HERNANDEZ ,Fernando et. al. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Editora Artmed. 1996.
	
	A organização do currículo por projetos. Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. Editora Artmed; 1996. 
	 
	HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
 
	
	HERNANDEZ, FERNANDO & VENTURA, MONTSERRAT. A Organização do Currículo porProjetos. Porto Alegre: Artmed, 1996. 
	
	Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 1996, Editora Artmed.  
	Respondido em 19/04/2020 18:34:03
	
	
	 
		2
        Questão
	
	
	O conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, deve ser constituído de elementos essenciais e, quando necessário, acrescido de elementos complementares chamamos de:
		
	 
	tema
	
	ficha catalográfica
	
	epígrafe
	
	bibliografia
	 
	referência
	Respondido em 19/04/2020 18:34:05
	
Explicação:
A referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento, deve ser constituído de elementos essenciais e, quando necessário, acrescido de elementos complementares.
	
	
	 
		3
        Questão
	
	
	Ao elaborar um trabalho acadêmico ou científico, uma parte importantíssima pode ser atribuída às Referências. Estas são utilizadas para dar fundamentação ao trabalho desenvolvido.
Considerando a definição de Referência, assinale a opção CORRETA acerca da sua estrutura:
		
	
	A estrutura da referência está formada por elementos essenciais e por elementos alternativos.
	
	A junção dos elementos complementares com a dos elementos facultativos descreve a composição da referência.
	 
	A referência está dividida em três partes: a parte pré-textual, textual e pós-textual.
	
	A referência está dividida em duas partes: a parte que abriga o título da obra e a parte que define os autores da obra, conforme observado na aula.
	 
	Elementos essenciais e elementos complementares são as partes que compõem a referência.
	Respondido em 19/04/2020 18:34:08
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
        Questão
	
	
	Com base na referência exemplificada, assinale entre as opções abaixo, o elementocomplementar da Referência:
GOMES, L. F. Novela e Sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 137p.
		
	 
	EDUFF
	
	GOMES
	 
	137 p
	
	NITERÓI
	
	1998
	Respondido em 19/04/2020 18:34:10
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
        Questão
	
	
	Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações.
Assinale a alternativa abaixo, que traz o uso correto das Referências:
		
	
	Para a maioria dos trabalhos, segundo as normas da ABNT, basta citar o autor e local de publicação.
	 
	Devemos mencionar apenas obras em forma de livros acadêmicos.
	
	As obras citadas no texto devem estar com suas referências completas como nota de rodapé.
	
	Não há problemas colocar obras a mais na listagem final, contudo, não pode faltar nenhuma citação.
	 
	Trata-se de uma lista de fontes de consulta utilizadas no desenvolvimento de um trabalho.
	Respondido em 19/04/2020 18:34:11
	
Explicação:
Em um trabalho acadêmico devemos mencionar apenas as obras efetivamente citadas, o que reforça o uso do termo referências. Vale ressaltar também que o termo referência bibliográfica não é mais usado, pois foi substituído apenas pela palavra referências.
	
	
	 
		6
        Questão
	
	
	Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem  as  referências:
		
	 
	Autor, ISBN, data.
	
	Inclui índice, título, edição.
	
	Autor, tradutor, inclui brinde.
	 
	Edição, local e editora.
	
	ISSN, organizador, editora.
	Respondido em 19/04/2020 18:34:25
	
Explicação:
Os elementos essenciais que compõem uma referência são:
· Autor;
· Título e subtítulo;
· Edição (número);
· Imprenta (local: editora e data).
	· 
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
        Questão
	
	
	Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
		
	 
	nome do autor
	
	edição
	
	editora
	 
	número de páginas
	
	título
	Respondido em 19/04/2020 18:34:16
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
        Questão
	
	
	Considerando que as informações estão confusas, marque a opção em que elas aparecem organizadas formando a referência de acordo com a ABNT: A divina comédia São Paulo: Círculo do Livro, [1983]. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. ALIGHIERI, D.
		
	 
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo [1983].
	 
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. São Paulo: Círculo do Livro, [1983].
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. São Paulo: Círculo do Livro.
	
	ALIGHIERI, D. A divina comédia. Tradução, prefácio e notas de Hernâni Donato. Círculo do Livro, [1983].
	Respondido em 19/04/2020 18:34:18
	Naturaliza práticas, costumes, padrões, preceitos, princípios e usos sociais ordinário a todas as pessoas, sendo resultado da aprendizagem espontânea e das convenções sociais que estamos expostos cotidianamente.
O parágrafo acima refere-se a/ao:
		
	 
	Conhecimento empírico
	
	Conhecimento filosófico
	
	Conhecimento teológico
	
	Conhecimento científico
	
	Conhecimento sociológico
	Respondido em 09/10/2020 18:18:39
	
	Explicação:
O senso comum, ou seja, conhecimento empírico naturaliza práticas, costumes, padrões, preceitos, princípios e usos sociais ordinário a todas as pessoas, sendo resultado da aprendizagem espontânea e das convenções sociais que estamos expostos cotidianamente.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Assinale abaixo a alternativa que contém as características inerentes ao conhecimento científico.
		
	
	Crenças e verdades; positividade; racionalidade; autonomia.
	
	Positividade; finalidade teórico-prática; racionalidade; crenças e verdades.
	 
	Racionalidade; autonomia; revisibilidade; objetividade; positividade.
	
	Profundidade e generalidade de suas funções; revisibilidade; objetividade.
	
	Autonomia; revisibilidade; profundidade e generalidade de suas funções; objetividade.
	Respondido em 09/10/2020 18:22:14
	
	Explicação:
Racionalidade; autonomia; revisibilidade; objetividade; positividade.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	 A Metodologia aplicada à Pesquisa tem se mostrado muito atraente para os indivíduos que desejam trabalhar em desenvolvimento de pesquisas, de modo a melhor contribuir com o avanço da ciência. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que demonstra quais os diferentes tipos de pesquisa científica que podemos obter?
 
		
	
	analítica, prática e racional.
	
	racional, exploratória e aleatória.
	 
	descritiva, exploratória e explicativa.
	
	explicativa, empírica e aleatória.
	
	prática, analítica e descritiva.
	Respondido em 09/10/2020 18:25:30
	
	Explicação:
descritiva, exploratória e explicativa.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Há vários tipos de métodos científicos. Mas, os métodos científicos devem seguir uma sequência sistemática que é:
		
	
	indução > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	
	problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	
	dedução> hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	 
	Observação > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	
	orientação curricular > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	Respondido em 09/10/2020 18:28:10
	
	Explicação:
Observação > problema > hipóteses > experimentação > análise de resultados > conclusão
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O tipo de conhecimento que se caracteriza por buscar leis gerais para os fenômenos, aspira à objetividade, tem método rigoroso para a observação, experimentação e verificação dos fatos é denominado: 
 
		
	
	conhecimento assistemático
	
	conhecimento do senso comum
	
	conhecimento utilitário
	
	conhecimento empírico
	 
	conhecimento científico
	Respondido em 09/10/2020 18:31:50
	
	Explicação:
Conhecimento científico
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A pesquisadora X procurou para compor o quadro de sua pesquisa uma escola pública de educação básica que se destaca das demais por ser a mais procurada pelos moradores da comunidade, que disputam sempre as vagas oferecidas. A fim de descobrir as razões pelas quais isso acontece, será realizada uma pesquisa que utilizará a observação participante como principal estratégia de coleta de dados. Em tal pesquisa, para o emprego adequado da técnica, será indispensável ao observador participante:
Saber ouvir, escutar, ver, fazer uso de todos os sentidos. É preciso aprender quando perguntar e quando não perguntar, assim como que perguntas fazer na hora certa.
Porque
O pesquisador aprende com os erros que comete durante o trabalho de campo e deve tirar proveito deles, na medida em que os passos em falso fazem parte do aprendizado da pesquisa. Deve, assim, refletir sobre o porquê de uma recusa, o porquê de um desacerto, o porquê de um silêncio. Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
		
	
	as duas afirmativas são falsas.
	 
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	 
	as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira;e a segunda, falsa.
	
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	Respondido em 09/10/2020 18:38:35
	
	Explicação:
Saber ouvir, escutar, ver, fazer uso de todos os sentidos. É preciso aprender quando perguntar e quando não perguntar, assim como que perguntas fazer na hora certa, porque o pesquisador aprende com os erros que comete durante o trabalho de campo e deve tirar proveito deles, na medida em que os passos em falso fazem parte do aprendizado da pesquisa. Deve, assim, refletir sobre o porquê de uma recusa, o porquê de um desacerto, o porquê de um silêncio. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A sua professora de Pesquisa e Prática em Educação traz o seguinte exemplo para discutir os tipos de pesquisa:
Problema de pesquisa: Quais são as diferenças dos conteúdos desenvolvidos nas aulas de português, na década de 1950, com os propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais?
Objetivos do estudo: Analisar e comparar os conteúdos de português da década de 1950, registros nos diários dos professores e os conteúdos sugeridos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.
 
De acordo com o problema e os objetivos propostos para o estudo, qual o tipo de pesquisa deverá ser desenvolvido? 
		
	
	Pesquisa de campo, que tem como objetivo investigar fontes secundárias que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis
	
	Pesquisa bibliográfica, que tem como objetivo investigar fontes primárias que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis
	
	Pesquisa exploratória, que tem como objetivo investigar fontes secundárias que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis
	
	Pesquisa descritiva, que tem como objetivo investigar fontes secundárias que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis
	 
	Pesquisa documental, que tem como objetivo investigar fontes primárias, que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis.
	Respondido em 09/10/2020 19:02:41
	
	Explicação:
Pesquisa documental, que tem como objetivo investigar fontes primárias, que se constituem de dados que não foram codificados, organizados e elaborados para os estudos científicos, como: documentos, arquivos, plantas, desenhos, fotografias, gravações, estatísticas e leis.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ana pretende fazer sua monografia sobre o tema projetos de trabalho. Sua professora de Pesquisa e Prática em Educação sugeriu que ela iniciasse leituras sobre o assunto. Lembrou que é muito importante registrar as fontes consultadas, pois estas deverão ser mencionadas nas REFERÊNCIAS. Ana está organizando a página de referências, conforme as normas da ABNT. Indique a opção que apresente corretamente a referência do livro consultado:
		
	
	A organização do currículo por projetos. Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. Editora Artmed; 1996.
	
	HERNANDEZ, FERNANDO & VENTURA, MONTSERRAT. A Organização do Currículo por Projetos. Porto Alegre: Artmed, 1996.
	
	Hernandez, Fernando; Ventura, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 1996, Editora Artmed.
	
	HERNANDEZ ,Fernando et. al. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Editora Artmed. 1996.
	 
	HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1996.
	Respondido em 09/10/2020 18:38:37
	
	Explicação:
HERNANDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 1996.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Destaque as atitudes necessárias a um estudante universitário:
I - A busca constante pelo conhecimento e inovação
II - Pesquisar seriamente os temas que propõe para estudo
III  Priorizar o trabalho em detrimento dos estudos acadêmicos
Assinale a única alternativa que contém a resposta correta sobre as atitudes para um universitário atual:
		
	
	I e III estão corretas
	 
	I e II estão corretas
	
	 Somente a III está correta
	
	II e III estão corretas
	
	 Somente a I está correta
	Respondido em 09/10/2020 18:52:37
	
	Explicação:
A resposta: I e II estão correta.
O estudante não  deve priorizar o trabalho em detrimento dos estudos acadêmicos e sim encontrar formas de conciliação entre as duas ações sem prioridades entre  uma ou de outra. 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Quando os modelos teóricos no campo da educação não dão conta de explicar os fatos/acontecimentos educativos, a prática, pode oferecer pistas, porém quando percebemos que a experiência não é suficiente para tomarmos como referência porque os acontecimentos não param de surgir, logo, o professor deve:
		
	 
	dialogar com a teoria e a prática
	
	adotar o pragmatismo
	
	dissociar conteúdo e forma
	
	dicotomizar teoria e prática
	
	seguir as prescrições normativas