AVALIAÇÃO II - PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando 
aprendizagem e interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e 
devem ser preparados para que as crianças construam a sua autonomia e sua 
identidade. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando 
necessário. 
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e 
prazeroso para a criança, onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras. 
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja 
organizado de acordo com a faixa etária da criança. 
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele é 
experiente e a criança só aprende na presença de um professor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
2. As rotinas são extremamente importantes para a organização do trabalho pedagógico 
dos educadores infantis. Elas funcionam como uma pauta em forma de esquema que 
direcionam as atividades do cotidiano, desde a chegada até a saída das crianças 
dentro de uma concepção de educação e de cuidado. Sobre as características de uma 
rotina que satisfaça as necessidades das crianças, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A rotina sintetiza o projeto pedagógico da instituição. 
( ) A rotina não deve apresentar a proposta de ação educativa dos professores. 
( ) Ela pode ser usada como cartão de visitas da instituição, quando ela é 
apresentada aos pais ou convidados. 
( ) Ela deve apresentar apenas as atividades com finalidades educativas, não as de 
necessidades básicas, como alimentação e higiene. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
 
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:656657) ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 9,00 
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3. O brinquedo promove e estimula o desenvolvimento do bebê. Nessa fase, o 
movimento dele torna-se mais organizado e a atividade cognitiva é mais ativa. São 
muitos os brinquedos que podem ser oferecidos ao bebê nessa fase, uma opção são 
os brinquedos que fazem barulho. Pensando nos brinquedos que possam ser 
adequados ou inadequados para os bebês de 0 a um ano e meio, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Adequados. 
II- Inadequados. 
 
( ) Quebra-cabeça, chocalhos e móbiles sonoros. 
( ) Brinquedos para morder, brinquedos para bater, móbiles sonoros. 
( ) Blocos lógicos, brinquedos de empilhar, jogos de memória musical. 
( ) Bambolês, letras móveis, brinquedos para morder com chocalhos. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - II - I. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - I - II - II. 
 d) I - I - I - II. 
 
4. O planejamento deve ser visto como um momento de reflexão, pois envolve 
diferentes situações e ações pedagógicas que favorecem a construção de 
conhecimentos. Esse planejamento precisa valorizar as experiências essenciais às 
crianças, como a brincadeira, o movimento, a autonomia, a identidade, a linguagem 
oral, a música e a arte. Sobre a prioridade na hora de planejar, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Um caderno para realizar anotações e colar atividades. 
 b) O respeito pelas crianças, em suas especificidades e de acordo com suas idades. 
 c) Um coordenador pedagógico para acompanhar este processo. 
 d) Muitos livros para embasar a prática do professor em seus registros. 
 
5. Na Educação Infantil, o professor muitas vezes planeja suas ações práticas com o 
objetivo de desenvolver a autonomia da criança. Desta forma, ela se tornará 
independente e feliz por conseguir realizar tarefas por si própria. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A criança deve ser incentivada a comer sozinha, por mais sujeira que ela faça, 
sentir-se-á satisfeita e vitoriosa ao conseguir alimentar-se de maneira independente. 
( ) Nos momentos de higiene, a criança necessita ser estimulada e orientada a 
identificar seu próprio material de higiene e escovar os dentes sozinha. 
( ) O professor deve sempre recolher os brinquedos assim que as crianças acabarem 
de brincar, assim a sala de aula ficará organizada. 
( ) Estimular as crianças a fazerem perguntas e pensarem sobre as próprias 
perguntas; isso é um exercício que desenvolve o pensamento autônomo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
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 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
6. A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como também se 
orientar mentalmente. As atividades de rotina contribuem para o desenvolvimento do 
aprendizado das competências ligadas à organização e controle da ansiedade. Ao 
planejar a rotina com as crianças de Educação Infantil, o que o professor deverár 
considerar? Sobre isso, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que a 
criança seja alfabetizada para compreender a lógica das ações. 
II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o tempo em 
que a criança passa na instituição. 
III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma 
variedade de atividades atrativas e criativas. 
IV- No trabalho com a Educação Infantil, é necessário considerar a faixa etária, pois 
a concentração para as atividades varia conforme a idade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
7. Crianças de 0 a 1 ano possuem ritmo próprio, por isso os espaços devem 
proporcionar seu desenvolvimento corporal com locais em que possam engatinhar, 
rolar e observar, além de serem aconchegantes. Estes espaços devem contemplar o 
brincar, o dormir, o alimentar, entre outros aspectos necessários ao desenvolvimento 
integral. No que diz respeito a esses espaços, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para esta faixa etária deve haver espaços que estimulem o desenvolvimento da 
criança, contemplando: sala de repouso, sala para realização de atividades, fraldário, 
solário e lactário. 
II- O fraldário deve ser organizado com armários ou prateleiras para guardar as 
fraldas e os materiais de higienização, bem como ter uma bancada para a troca de 
fraldas. 
III- A sala de repouso deve ser organizada com tapetes peludos e aconchegantes, 
além de possuir umaparelho de TV, para que as crianças possam se entreter. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
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8. Na instituição de Educação Infantil, ao estimular a autonomia das crianças, o 
professor contribui para torná-las aptas para assumirem responsabilidades e tomarem 
decisões por si próprias. Com relação à autonomia, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Para estimular a autonomia das crianças, não devemos permitir que as mesmas 
escovem os dentes sozinhas ou carreguem os próprios materiais. 
 b) As crianças são estimuladas a serem autônomas quando os pais e professores 
realizam por elas as atividades cotidianas. 
 c) As crianças são estimuladas a serem autônomas, quando solicitam sempre a ajuda 
dos pais para amarrar o cadarço, ou trocar de roupa. 
 d) Para estimular a autonomia das crianças, é preciso encorajá-las a criança a 
realizar em diversas atividades sozinhas: comer, guardar seus pertences, organizar 
a sala, entre outros. 
 
9. A rotina na Educação Infantil deve ser planejada de acordo com a faixa etária das 
crianças, de forma que contemple os eixos norteadores e suas múltiplas linguagens, 
aliando o cuidar e o educar. Na hora de planejar esta rotina, é preciso muita 
criatividade, responsabilidade e comprometimento, elencando os principais objetivos 
e incorporando-os à prática. Sobre as atividades de uma rotina semanal, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Acolhida: momento em que a criança chega na instituição e é recebida com todo 
amor pelo educador. 
II- Parque/brincadeiras: momentos destinados ao lazer, que não apresentam nenhum 
objetivo pedagógico, apenas recreação. 
III- Roda do canto/musicalização: momento de integração, resgate de canções e 
ampliação de repertório, melhorando a fala e a expressão corporal. 
IV- Higiene/escovação e descanso: momentos em que se estimula a autonomia da 
criança, sem nenhuma mediação do educador. 
V- Leitura de histórias: momento essencial da rotina para o desenvolvimento da 
imaginação, fala, escuta, fantasia e encantamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, IV e V estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
10. Neste espaço as crianças de 0 a 1 ano podem descansar ou dormir, pois há colchões 
ou colchonetes a sua disposição, para que se sintam relaxadas e tranquilas, num 
ambiente seguro e repousante. Poderá haver música ambiente para facilitar a calma e 
o descanso das crianças, além de móbiles de diferentes materiais para distraí-las. 
Sobre o espaço mencionado, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Solário. 
 b) Sala de repouso. 
 c) Lactário. 
 d) Sala de atividades. 
 
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