Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento

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Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648635) ( 
peso.:3,00) 
 
Prova: 23668518 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada 
1. Avaliar é sempre um processo complexo, porém necessário e contínuo dentro dos meios 
educacionais. Quanto às observações sobre avaliação e às modalidades de ensino 
correspondentes, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Educação Especial. 
II- Educação de Jovens e Adultos. 
III- Ensino Fundamental. 
 
( ) Nesta modalidade os alunos já vêm de uma trajetória de vivências (trabalho, família), por isso, 
seus contextos devem ser levados em consideração. 
( ) Nesta modalidade é necessário que se considere cada caso em particular. A colaboração entre 
profissionais auxilia neste processo (fonoaudiólogos, psicólogos, pedagogos etc). 
( ) É tarefa da escola tornar a escrita e a leitura reais, bem como avaliar os alunos quanto às 
metas estabelecidas para cada fase de alfabetização em que se encontram, buscando estratégias 
que valorizam contextos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a)  II - I - III. 
 b)  III - I - II. 
 c)  I - II - III. 
 d)  II - III - I. 
 
2. No processo de alfabetização, podemos utilizar vários textos. No entanto, textos e gêneros textuais 
não são sinônimos. Quando buscamos por uma definição simples do que são os textos, podemos 
elencar quais características? 
 
 a) Que são escritas de gêneros com função oral. 
 b) Que são palavras de contextos com função escolar. 
 c)  Que eles são produções de escrita com função avaliativa. 
 d) Que são unidades de sentido com função avaliativa. 
 
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3. O profissional que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel 
enquanto educador e o que, de fato, ele precisa ensinar. Existem alguns aspectos que um 
alfabetizando, ou seja, a criança ou adulto, que está em processo de alfabetização, precisa saber. A 
fim de identificar estes aspectos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra. 
II- O reconhecimento das formas e sons da fala. 
III- A memorização do sistema alfabético completo. 
IV- A organização da página escrita. 
V- O método pelo qual está sendo alfabetizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c)  As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. O processo de alfabetização passou por períodos históricos que o marcaram. A leitura e a escrita 
passaram a ser mais acessíveis às pessoas. Quanto a aspectos históricos referentes à 
alfabetização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em épocas antigas o trabalho de leitura e cópia era o segredo da alfabetização. 
( ) Os preceptores eram professores particulares contratados por pessoas ricas para ensinarem 
seus filhos. 
( ) Os textos famosos da antiguidade, os clássicos, eram escritos em latim. 
( ) Cartilhas têm a ver com cartas. Surgiram para orientar em aspectos pertinentes à leitura e à 
escrita. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - F - F - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c)  V - F - F - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
5. O estudo sobre os métodos de alfabetização é extenso e muitos autores tecem ideias a respeito. 
Sobre os métodos de alfabetização e seus respectivos defensores, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- Paulo Freire desenvolveu ideias para além de um método. Sua concepção de alfabetização visava
à liberdade. 
II- Todos os métodos garantem sempre bons resultados. 
III- Métodos de alfabetização são sinônimos de concepções de alfabetização. 
IV- Decroly, Freinet, Ferreiro, Paulo Freire propunham métodos analíticos de alfabetização ? do todo 
para as partes. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=UEVEMTE=&action3=NjQ4NjM1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjM2Njg1MTg=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=UEVEMTE=&action3=NjQ4NjM1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjM2Njg1MTg=#questao_5%20aria-label=
 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c)  As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
6. No Brasil, a palavra letramento é muito recente, tendo apenas duas décadas de vida. Apesar disso, 
é possível perceber que alfabetização e letramento são importantes aliados ao processo educativo.
Quando nos referimos à palavra letramento, estamos nos referindo, na verdade, ao envolvimento e 
às relações com as práticas sociais. Sobre as práticas que são essência do letramento, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A alfabetização e a ortografia. 
( ) A leitura e a escrita. 
( ) A comunicação e a escolarização. 
( ) A escola e a soletração. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - F - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c)  V - F - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
7. Os gêneros são inúmeros e podem ter em si vários tipos de textos, sejam eles orais ou escritos. 
Suas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas. Com 
relação ao que são gêneros textuais, analise a alternativa CORRETA que apresenta os tipos de 
gêneros textuais: 
 
 a) Charge - argumentação - e-mail - chat. 
 b) Carta - bilhete - anúncio - artigo. 
 c)  Narração - e-mail - convite - reza. 
 d) Manchete - poema - descrição - piada. 
 
8. A língua é heterogênea e apresenta características próprias de acordo com o grupo social no qual é 
empregada. Não tem como considerar um separado do outro. Sobre o exposto, avalie as asserções 
a seguir: 
 
I- Estes grupos sociais podem ser formados por conta da localização geográfica, status 
socioeconômico, grau de escolaridade, idade, sexo, mercado de trabalho, redes sociais, entre 
outros, as variações linguísticas enriquecem a nossa língua. 
 
PORQUE 
 
II- O ideal seria a escola unificar a língua, padronizando-a para que não ocorra essa variedade de 
variações linguísticas no contexto social. 
 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=UEVEMTE=&action3=NjQ4NjM1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjM2Njg1MTg=#questao_7%20aria-label=
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
a) 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
b) 
A primeira asserçãoé uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira 
 
c) 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
d) 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
9. A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar e 
agilizar a comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Os romanos inventaram a escrita cuneiforme. 
II- O sistema de escrita dos egípcios ficou conhecido por escrita hieroglífica. 
III- Alguns ideogramas da escrita chinesa ainda são utilizados atualmente. 
IV- A palavra alfabeto tem a sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e 
beta. 
V- O nosso alfabeto atual é formado por 23 letras. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 c)  As afirmativas I, IV e V estão corretas. 
 d) As afirmativas I e V estão corretas. 
 
10
. 
Quando crianças, aprendemos a falar em meio ao ambiente familiar, e estes não têm a 
preocupação em ensinar a norma culta da língua. É na escola que muitas crianças e adultos têm 
acesso à aprendizagem da norma padrão, a língua culta. Com relação à norma culta da língua, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A língua padrão ou a norma padrão, pode se tornar instrumento de exclusão social, pois nem 
todas as pessoas têm acesso à aprendizagem da norma culta. 
( ) A gramática é uma disciplina científica, assim como a astronomia, a química, a história ou a 
geografia, e precisa ser estudada porque é parte da formação científica dos alunos. 
( ) Cabe à escola ensinar o conjunto de "acessórios" que competem à nossa língua, porém 
existem várias discussões contra ou a favor de existir apenas uma maneira de escrever aceita em 
todo o nosso território. 
( ) Entre a norma padrão da nossa língua e o uso real existe um abismo, pois muitas gramáticas 
que explicitam normas se baseiam na escrita literária de Portugal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTA1MA==&action2=UEVEMTE=&action3=NjQ4NjM1&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0yMFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MjM2Njg1MTg=#questao_10%20aria-label=
 c)  V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
1
1. 
( ENADE, 2005) A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a literatura 
infantil como uma das possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do leitor iniciante. 
Com essa abordagem, deseja ir além com o seu grupo da "alfabetização", entendida como o 
processo de codificação/decodificação de sons e letras visando ao letramento. Maria Amélia 
organizou uma atividade de leitura do seguinte texto: 
 
A FESTA 
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os seus 
convidados. O baile está 
muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no 
bolo e se estatela no chão! 
Renata muda de opinião: 
- Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não! 
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de uma outra história. José Gil escreveu, 
então, o texto O Noivado. 
 
O NOIVADO 
 
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão. 
Como ele é um bobão. 
A Renata disse para ele: 
- Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão. 
Todo mundo confiou na Renata. 
(José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental) 
 
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança: 
 
I- Explorar a rima para aumento de vocabulário; 
II- Desenvolver os elementos sensório-motores; 
III- Emitir opinião sobre a situação narrada; 
IV- Analisar questões de comportamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c)  As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e II estão corretas. 
 
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12
. 
(ENADE, 2008) Numa sala de aula de terceiro ano do ensino fundamental, com crianças oriundas 
de várias regiões do Brasil, um aluno pronunciou a palavra olho como [oio]. Outra criança da turma 
chamou-lhe a atenção, corrigindo-lhe a fala. A professora aproveitou a oportunidade e pediu a 
todos para que, a partir dali, falassem sempre como se escreve, ou seja: os que falassem [sau] 
deveriam sempre falar [sal]; os que falassem [viage] deveriam sempre falar [viagem]; os que 
falassem [bodi] deveriam sempre falar [bode]; os que falassem [cantano] deveriam sempre falar 
[cantando]. Rapidamente as crianças perceberam que ficou muito difícil falar e que seria 
impossível falar sempre exatamente como se escreve. A professora aproveitou para explicar que 
ninguém fala exatamente como se escreve. Sobre a variação linguística, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 a) As variações da língua falada têm significados afetivos e culturais. 
 b) As variações dialetais de origem social e regional devem ser superadas. 
 c)  As relações arbitrárias e não perfeitas entre sons e letras são raras. 
 d) A língua portuguesa escrita não é fonética. 
 
 
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