PLANO DE AULA ouro no brasil

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PLANO DE AULA
Nome da Escola: EEEFM “NOVA CARAPINA II
Nível de Ensino: Ensino Fundamental II
Serie/ano: 7ª Serie/8° ano
2. Duração da aula: 2 aulas de 50 minutos
3. Tema: A ÉPOCA DO OURO NO BRASIL
4. Objetivos: 
4.1 Compreender a descoberta do ouro, como vivia as populações das regiões das minas.
4.2 Analisado elementos como, as expedições, guerras, revoltas e a extração do ouro por parte de Portugal.
4.3 Entenderem as mudanças para vida dos que viviam no Brasil, antes da descoberta do ouro, quais as conseqüências após a descoberta. 
5. Conteúdo a ser trabalhado
1. A descoberta e a exploração do ouro
1.1 A corrida do ouro
- Portugal em busca de novas fontes de riqueza como metais preciosos “ouro”;
- Expedições como: entradas, bandeiras e monções. 
1.2 Entradas
- Expedições financiadas pelo governo português. 
1.3 Monções 
- Expedições fluviais, com canos onde levava abastecimento para as áreas mineradoras.
1.4 Bandeiras 
- Expedições com objetivo de capturar índios para trabalho na lavoura
1.5 As Primeiras Descobertas 
1.6 A Guerra dos Emboabas
- Conflitos que aconteceu entre portugueses e paulistas, que ficou conhecido como Guerra dos Emboabas.
2. Portugal e o ouro no Brasil 
2.1 Data e faiscações 
- A descoberta de cada lavra, deveria der comunicado a Coroa, para ser registrada e explorada era dividida em lotes ou Datas;
- faiscações pequenas lavras de ouro.
2.2 A cobrança de impostos
- O principal imposto que era cobrado sobre a extração era o quinto;
- As Casas De Fundição.
2.3 Revolta contra os impostos ou Revolta de Vila Rica
- Revoltas que foi comanda por tropeiros e pelo português Felipe Santos, por causa das Casas de Fundição.
2.4 A exploração dos diamantes
- A exploração começou no Arraial do Tijuco, por volta de 1729. 
6. Metodologia
Aulas expositivas, com auxilio do livro didático e esquemas no quadro para facilitar o entendimento do aluno, exposição de imagens, debates coordenados e trabalhos expositivos feitos pelos alunos.
7. Recursos Didáticos
· Livro didático
· Internet
· Fontes primárias 
· Quadro
· Imagens
· Mapa 
8. Métodos avaliativos
Debate entre os alunos, exercícios fornecidos pelo livro e um trabalho onde os alunos confeccionaram uma maquete como funcionava a extração de ouro no Brasil.
REFERÊNCIA:
COTRIM, Gilberto. História Global Brasil e Geral. 08. ed. São Paulo: Moderna, 2005.
MELANI, Maria R. A. História: Projeto Arariba. (Org.). Editora Moderna. 1. ed. São Paulo: Moderna, 2006.