Atividade de Aprendizagem 01 - Ética, Política e Cidadania

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05/11/2020 Colaborar - Atividade de Aprendizagem 01 - Ética, Política e Cidadania
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Atividade de Aprendizagem 01 - Ética, Política e Cidadania
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Período: 30/08/2018 21:05 à 15/12/2018 23:59
Situação: Cadastrado
Correção: 30/08/2018 21:05 à 15/12/2018 23:59
Protocolo: 333707416
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a)
b)
c)
d)
e)
1) O Estado é a questão comum: no lugar das antigas cosmogonias associadas a rituais reais e a mitos de
soberania, um pensamento novo procura estabelecer a ordem do mundo em relações de simetria, de
equilíbrio, de igualdade entre os diversos elementos que compõem o cosmos. (VERNANT, Jean Pierre. As
origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 2002, p. 11).
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a relação entre mito e filosofia na Grécia, é correto afirmar:
Alternativas:
A filosofia representa uma ruptura em relação aos mitos, representando uma nova
forma de pensamento plenamente racional desde as suas origens e um importante
fator político deste contexto associa-se à organização política, com o surgimento da
polis.
 Alternativa assinalada
A filosofia consolidou a separação entre mitologia e ciência a partir do pensamento de Aristóteles, que se
apropriou da razão para explicar a origem do universo.
Apesar de ser pensamento racional, a filosofia se desvincula dos mitos de forma gradual, em particular na
fase de transição entre os pré-socráticos, que fizeram a intermediação entre divindades e ciência.
Filosofia e mito sempre mantiveram uma relação de interdependência, uma vez que o pensamento
filosófico necessita do mito para se expressar.
O pensamento crítico filosófico foi capaz de superar a interpretação mitológica do universo, estabelecendo
a supremacia cultural e política dos gregos em relação aos demais povos na história.
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
4)
Escolha a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase a seguir: 
Durante o ____________, um dos grandes problemas debatidos pelos filósofos da época foi o uso da _____________
para explicar a fé. O principal pensador da Escola Patrística, ___________________, protagonizou uma tese que se
pode resumir na frase: "Credo ut intelligam" (Creio para entender).
Alternativas:
Período Medieval - razão - Santo Agostinho.  Alternativa assinalada
Período Greco-romano - verdade - Platão.
Milagre Grego - filosofia - São Tomás de Aquino.
Período Helenístico - filosofia - Santo Agostinho.
Período Greco-romano - razão - São Tomás de Aquino.
Platão, em seu livro A República, apresenta o célebre mito (ou alegoria) da caverna. Pode-se afirmar que
com ele pretendia demonstrar que:
Alternativas:
A condição de quem vive nas sombras é de completa vida enganada e a importância
do filósofo para fazer com que ele enxergue um mundo que está além das sombras e
da caverna.
 Alternativa assinalada
A democracia não é o mesmo sistema de governo porque nem todos eram considerados cidadãos gregos
com direito à participação na vida pública.
Há evidências da imortalidade da alma humana, que consiste na dualidade entre o mundo das ideias e o
mundo da razão.
Os cidadãos são geralmente injustos com a minoria que quer ser justa e buscar a verdade sobre a natureza
das coisas e da política.
Os mitos preservam sua centralidade para as explicações filosóficas para o desejo e necessidade de
preservação das virtudes humanas.
Os conceitos apresentados pelos filósofos do período iluminista marcaram uma revolução intelectual, com
impactos tanto no âmbito político quanto científico e cultural. Dentre os seus ideias, podemos afirmar que
apresentavam em comum:
Alternativas:
A crença no racionalismo como fundamento do conhecimento humano.  Alternativa assinalada
A defesa dos pressupostos políticos do Estado Absolutista para estabilidade econômica e social.
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d)
e)
A igualdade social como alicerce do exercício da cidadania por meio da centralização do poder político.
A ascensão das classes populares como base do poder político.
A negação do humanismo renascentista baseado no experimentalismo, na física e na matemática.
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