AV2 - Pedagogia da Educação Infantil

Prévia do material em texto

Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como também se 
orientar mentalmente. As atividades de rotina contribuem para o desenvolvimento do 
aprendizado das competências ligadas à organização e controle da ansiedade. Ao 
planejar a rotina com as crianças de Educação Infantil, o que o professor deverár 
considerar? Sobre isso, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que a 
criança seja alfabetizada para compreender a lógica das ações. 
II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o tempo em 
que a criança passa na instituição. 
III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma 
variedade de atividades atrativas e criativas. 
IV- No trabalho com a Educação Infantil, é necessário considerar a faixa etária, pois 
a concentração para as atividades varia conforme a idade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
2. O professor da Educação Infantil necessita criar vínculos com a criança e ter 
conhecimento das etapas do desenvolvimento infantil. Desta forma, o professor 
necessita planejar suas ações pautadas nas Múltiplas Linguagens e nos Eixos 
Norteadores. Sobre o planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Na Educação Infantil, o cuidar e o educar caminham juntos. A família não 
necessita participar e entender os objetivos do planejamento. 
( ) O professor deve refletir sobre o planejamento, pois é um momento de pensar 
em ações que contribuem para o desenvolvimento da criança. 
( ) O planejamento é um instrumento indispensável para atingir os objetivos, pois a 
Educação Infantil não pode mais ser vista como assistencialista. 
( ) No planejamento, o professor não necessita se preocupar com as especificidades 
de cada um do grupo. Desta forma, ele pode elaborar uma lista única de objetivos 
para todas as crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_2%20aria-label=
 
3. Chamamos de rotina tudo o que acontece na vida escolar de uma criança durante o 
período em que ela esteve presente naquele ambiente da Educação Infantil. Essa 
rotina precisa ser pensada fortalecendo as relações entre o cuidar e o educar, ou seja, 
desde as necessidades básicas da criança, como higiene e alimentação até as 
necessidades de interação, afetividade e cognição. Sobre o que é preciso considerar 
na hora de planejar uma rotina para crianças da Educação Infantil, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Levar em conta a idade das crianças. 
II- Considerar o tempo de concentração exigido, para que não ultrapasse o limite de 
cada faixa etária. 
III- Dar menos tempo para as brincadeiras e atividades ao ar livre, privilegiando as 
atividades em sala. 
IV- Evitar a repetição de comandos, pois todos devem adaptar-se às normas, sem 
necessidade de compreendê-las. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
4. Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em 
especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar 
brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a 
segurança desses brinquedos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo 
do que a mão fechada da criança (punho). 
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais 
resistentes. 
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados. 
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das 
crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação 
infantil. 2010. 
Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_ 
content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012. 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_4%20aria-label=
5. Uma criança que traz sua lancheira até a sala; executa sozinha a maioria das tarefas 
sem solicitar a ajuda de um adulto; sabe pensar, dar sua opinião e argumentar, 
defendendo seu ponto de vista, está apta a fazer escolhas. Podemos dizer que ela 
desenvolveu de maneira tranquila o que chamamos de: 
 a) Coragem e ousadia. 
 b) Sabedoria e discernimento. 
 c) Inteligência e memorização. 
 d) Independência/autonomia. 
 
6. As rotinas são extremamente importantes para a organização do trabalho pedagógico 
dos educadores infantis. Elas funcionam como uma pauta em forma de esquema que 
direcionam as atividades do cotidiano, desde a chegada até a saída das crianças 
dentro de uma concepção de educação e de cuidado. Sobre as características de uma 
rotina que satisfaça as necessidades das crianças, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A rotina sintetiza o projeto pedagógico da instituição. 
( ) A rotina não deve apresentar a proposta de ação educativa dos professores. 
( ) Ela pode ser usada como cartão de visitas da instituição, quando ela é 
apresentada aos pais ou convidados. 
( ) Ela deve apresentar apenas as atividades com finalidades educativas, não as de 
necessidades básicas, como alimentação e higiene. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) F - F - V - F. 
 
7. As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade 
está relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às 
nossas crenças e valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, 
sendo ela mutável, dependendo das experiências vividas. Com relação ao 
desenvolvimento da identidade das crianças na instituição de Educação Infantil, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a 
autoestima entre as crianças. Elas necessitam conhecer e saber como os outros as 
veem. 
( ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir 
decisões nada contribuem para o desenvolvimento da identidade da criança. 
( ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, 
os livros e as músicas que ele aprecia, sem se importar com o desejo das crianças. 
( ) Desenvolver atividades em que as criançaspercebam suas habilidades e limites. 
Elas precisam perceber-se como um sujeito singular entre tantos outros igualmente 
únicos. 
( ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o 
acompanha durante sua vida. Esse processo é marcado pelas experiências que a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_7%20aria-label=
criança vive. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V - F. 
 b) F - F - V - F - V. 
 c) V - V - F - F - F. 
 d) V - F - F - V - V. 
 
8. É importante para as crianças que seja estabelecida uma rotina na instituição de 
Educação Infantil. Isso demanda que os professores planejem atividades novas e 
diferentes, sempre respeitando os espaços e tempos que a escola disponibiliza. Sobre 
a rotina, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A instituição escolar deve seguir rigorosamente o cronograma da rotina, e os 
gestores devem supervisionar o cumprimento junto aos professores. 
( ) Não há necessidade de planejar a rotina uma vez que seu cronograma está 
pronto e acabado. Na Educação Infantil raramente ocorre imprevistos. 
( ) É interessante que essa rotina seja exposta em sala para o grupo por meio de 
figuras, desenhos. Assim, a criança compreenderá as atividades a serem realizadas. 
( ) No momento em que a criança compreende que as atividades têm uma 
sequência e duração, iniciam-se as primeiras noções de tempo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
9. A sala de atividades deve ser organizada de acordo com os objetivos e o 
planejamento do professor, além de respeitar a faixa etária das crianças, pois alguns 
ambientes podem se tornar inatingíveis aos bebês ou desinteressantes para as 
crianças um pouco maiores. O professor deve pensar esta sala como um espaço 
lúdico e preparar cantinhos/ambientes facilitadores de aprendizagem que favoreçam 
as interações. Dentre as possibilidades de cantinhos pedagógicos para crianças de 1 a 
6 anos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Cantinho da fantasia. 
II- Cantinho da leitura. 
III- Cantinho dos brinquedos. 
IV- Cantinho das atividades domésticos. 
 
( ) Este cantinho possibilita brincar, imitar, soltar a imaginação e tornar-se um 
adulto ou super-herói diante do espelho. 
( ) Neste cantinho pode-se aprender regras, a montar sequências, a separar 
brinquedos por cores, tamanhos, formatos, de maneira lúdica e divertida. 
( ) Neste cantinho aprende-se a realizar pequenas atividades do dia a dia, 
observadas em casa e imitada pelas crianças. 
( ) Neste cantinho aprende-se a olhar imagens, ouvir histórias, liberar a 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_9%20aria-label=
imaginação, manusear, contar, recontar e criar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) I - III - IV - II. 
 c) II - III - IV - I. 
 d) III - IV - I - II. 
 
10. Sabemos da importância de adequarmos os espaços para recebermos crianças de 1 a 
6 anos de idade, pois elas precisam ser estimuladas em suas vivências e experiências 
infantis e culturais: jogos, brincadeiras, músicas, danças etc. O espaço para esta 
faixa-etária deve ser organizado. Sobre esses espaços, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Sala de atividades: estimula o processo de ensino-aprendizagem. 
II- Lactário: destina-se ao preparo e à higienização das mamadeiras. 
III- Sala multiuso: é uma sala para atividades diferenciadas, de acordo com o 
planejamento do professor. 
IV- Área externa: espaço para atividades físicas e de lazer. 
V- Banheiro: devem ser adequados aos tamanhos das crianças, próximo à sala e 
longe do refeitório. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e V estão corretas. 
 d) As sentenças I, IV e V estão corretas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMzM5Mg==&action2=UEVEMDI=&action3=NjU2NjU3&action4=MjAyMC8y&prova=MjUwNjk2NzU=#questao_10%20aria-label=