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Acadêmico:
	Luana Silveira Gomes 
	Disciplina:
	Metodologia e Conteúdos Básicos de Geografia (SOC16)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cód.:657386) ( peso.:4,00)
	Prova:
	25729965
	1.
	As TICs estão presentes no nosso dia a dia, trazendo desafios no campo da educação, os quais já estão sendo superados. A cultura digital está chegando com rapidez nas escolas, sendo que nossos alunos estão inseridos nela como nativos digitais. As TICs revolucionaram as formas de comunicação, as quais estão cada vez mais acessíveis e rápidas. A escola precisa se adequar às novas realidades. Nesse contexto, a educomunicação se apresenta como uma possibilidade de dinamizar a prática educativa. Diante do contexto, disserte sobre o que significa o termo educomunicação e duas experiências ou práticas de docência em que poderá ser utilizada. ( * Máximo 4000 caracteres )
 
Resposta Esperada:Educomunicação é uma metodologia pedagógica inovadora e diferenciada, que propõe o uso de recursos tecnológicos na educação, promovendo assim a formação do senso crítico frente às mídias. Primeira experiência: crítica frente a determinados programas da TV, como desenhos infantis estereotipados, discriminadores. Segunda experiência ou prática docente: aproveitamento dos jornais assinados e recebidos pela escola para estudar sobre conceitos da geografia, como, por exemplo, a previsão do tempo, localização de fatos ou informações de interesse da comunidade escolar. 
	2.
	O conhecimento geográfico, durante e ao longo dos séculos XV-XVII, foi influenciado pelas grandes viagens de exploração que reavivaram o desejo de bases teóricas mais sólidas e de informação mais detalhada. As grandes descobertas não são a única causa dos progressos da geografia no Renascimento. As sociedades ocidentais experimentam um longo processo de racionalização que modificou profundamente as suas formas de organização social. As relações pessoais que estruturavam o mundo feudal substituíram-se, lentamente, por uma administração moderna. Disserte sobre o conhecimento geográfico nos séculos XV-XVII. ( * Máximo 4000 caracteres )
Resposta Esperada: No século XVIII, Nicolau Copérnico desenvolveu a teoria heliocêntrica, afirmando que o sol era o centro do universo ,os planetas giravam em torno do sol e os satélites giravam em torno dos planetas. A partir dessa teoria, Copérnico contestou o sistema geocêntrico de Cláudio Ptolomeu, o qual dizia que a Terra era o centro do Universo. 
*Esse sistema foi aceito pela Igreja durante muitos e muitos anos. Kepler discordou de alguns aspectos da teoria de Ptolomeu e mostrou que os planetas não se moviam em órbitas circulares e sim elípticas, ocorrendo em cada translação um momento em que os planetas se achavam mais próximos do Sol, o periélio, e outro momento em que se encontravam mais afastados, o afélio. *Isaac Newton deu uma grande contribuição à Geografia ao demonstrar que o movimento de qualquer objeto na superfície da terra ou em outros corpos celestes, é governado pelo mesmo conjunto de leis naturais. *Formulou assim o princípio da gravitação. Nesse conjunto de autores, destaca-se a grande contribuição do médico holandês, Bernardo Varenius, que viveu na primeira metade do século X VII, deixando um livro intitulado Geografia Geral que não se limitou a escrever sobre a superfície da Terra, baseado só na observação e nas informações disponíveis. Ele procurou explicar a origem dos fenômenos e das formas que modelaram a sua superfície.*O mérito de Varenius reside no fato dele ter juntado a Geografia Geral, a Matemática, a Geografia descritiva, humanista, literária em uma só totalidade e de haver feito tanto a descrição como a interpretação das formas e fenômenos descritos. A Geologia foi um outro campo que se desenvolveu bastante à época, tendo em vista as grandes viagens e expedições realizadas. *Ainda no campo da Geologia, Lei bnitz entendeu que as rochas sedimentares, por haverem sido depositadas pelas águas ou pelo vento, se apresentavam sob a forma de camadas.