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08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4 https://cursos.univesp.br/courses/3226/quizzes/13015/take 1/3 2 ptsPergunta 1 A interação social entre os sujeitos. O meio social, a cultura, as estruturas internas e externas do sujeito e o reforço. A maturação do sistema nervoso central, a interação física e social e a equilibração. O temperamento, a emoção, os esquemas mentais e a afetividade. A hereditariedade, o condicionamento, a percepção e a sensação. Tendo como base a videoaula sobre “Conceitos básicos da Epistemologia Genética de Jean Piaget”, responda quais são os principais fatores responsáveis pelo desenvolvimento cognitivo na perspectiva piagetiana. 2 ptsPergunta 2 Por meio de estímulos aos comportamentos considerados positivos. Por meio de um processo construtivo de interação constante, sendo um processo de adaptação dinâmica e progressiva entre as necessidades do homem e as exigências do meio, no qual sua atividade própria é o que realmente conta. Por meio da aquisição de comportamento desejáveis que devem ser adquiridos na escola, que se configura como uma agência educacional de controle dos comportamentos que pretende instalar e manter. Por meio de um processo associativo no qual conhecimentos mais elaborados vão sendo formados a partir dos básicos, apoiados em ideias a priori que já nasceram com os sujeitos. Por meio do amadurecimento de habilidades que já nasceram com a pessoa e que irão desabrochar em uma determinada época da vida. No texto-base “O Papel do Docente na Aquisição do Conhecimento em Contexto Escolar”, que tem como base a teoria piagetiana, é possível entender que as pessoas adquirem conhecimentos ou valores morais de que forma? 2 ptsPergunta 3 Informação é conhecimento, pois o conhecimento é uma soma de informações disponíveis no mundo. No texto-base “O Papel do Docente na Aquisição do Conhecimento em Contexto Escolar”, informação e conhecimento são definidos como: 08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4 https://cursos.univesp.br/courses/3226/quizzes/13015/take 2/3 Salvo em 23:21 Informação é uma sensação do sujeito sobre as coisas do mundo externo e Conhecimento é a percepção que decorre dessas sensações. Informação é um dado externo ao sujeito e Conhecimento é um dado assimilado pelo sujeito e organizado de acordo com sua estrutura mental. Informação é um dado interno ao sujeito e Conhecimento é a forma como o sujeito lida com essas informações. Informação é algo externo e possui o mesmo o significado que conhecimento. 2 ptsPergunta 4 O reforço sobre as atitudes positivas e aulas expositivas sobre valores morais. As assembleias e as lições de moral. As aulas expositivas sobre valores morais e os questionários investigativos. Os procedimentos de análise e o método de perguntas. Os procedimentos verbais e os métodos ativos. No texto-base “A educação moral na escola: revisões e alternativas a partir das contribuições da Psicologia”, quais os dois procedimentos de educação moral, propostos por Piaget, que são citados? 2 ptsPergunta 5 Imoral, Coercitivo e Libertário. Individual, Coletivo e Discursivo. Individual, Social e coletivo. Sensório-motor, Pré-operatório e Operatório. Anomia, Heteronomia e Autonomia. Piaget propõe três momentos no desenvolvimento do juízo moral. Quais são eles? Enviar teste 08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4 https://cursos.univesp.br/courses/3226/quizzes/13015/take 3/3
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