Exercícios - Características e Propriedade da Água - 6° Ano

Prévia do material em texto

Exercícios sobre características e propriedades da água 6º ano 
ciências do ensino fundamental.
1) Cruzadinha sobre as propriedades da água.
01) PROCESSO QUE TÊM A FUNÇÃO DE REGULAR A QUANTIDADE DE ÁGUA DO
CORPO.
02) NOME DADO À SUBSTÂNCIA QUE NORMALMENTE ESTÁ EM MENOR 
QUANTIDADE NUMA SOLUÇÃO.
03) CONDIÇÃO EM QUE SE ENCONTRA, NA ÁGUA, O OXIGÊNIO RESPIRADO 
PELOS PEIXES.
04) SUBSTÂNCIA QUE NORMALMENTE ESTÁ EM MAIOR QUANTIDADE 
SOLUÇÃO.
05) MÉTODO EMPREGADO PARA SEPARAR SOLUÇÕES TIPO, ÁLCOOL + ÁGUA.
06) LÍQUIDO, RICO EM ÁGUA, QUE TRANSPORTA AS SUBSTÂNCIAS EM NOSSO 
CORPO. 07) PROCESSO USADO PARA SEPARAR IMPUREZAS DA ÁGUA NA ETA.
Resposta
2) Marque V se a afirmativa for verdadeira ou F se for falsa:
A) ( ) Dois elementos participam da composição da água.
B) ( ) Os elementos que compõem a água separam-se espontaneamente.
C) ( ) A água com sais dissolvidos não conduz eletricidade.
D) ( ) A água é considerada um solvente universal.
E) ( ) A filtração é bastante usada nas casa e nas indústrias.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-propriedades-da.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-propriedades-da.html
F) ( ) O soluto dissolve o solvente.
G) ( ) Os seres vivos dependem dos sais minerais e da água para sua 
sobrevivência.
H) ( ) Nos vegetais, apenas a água é importante para sua sobrevivência.
Resposta de cima para baixo: a (v); b (f); c (f); d (v); e (v); f (f); g (v); h (f)
3) Observando o resultado da eletrólise da água. ilustrado a seguir, marque V se a 
afirmativa for verdadeira ou F se for falsa:
A) ( ) A água é um elemento puro, impossível de ser dividido.
B) ( ) Dois elementos participam da composição da água.
C) ( ) A água com sais dissolvidos não conduz a eletricidade.
D) ( ) Os elementos que compõem a água separam-se espontaneamente.
Resposta: a (f); b (v); c (f); d (f)
4) Observe o quadrinho abaixo. 
Por que no banheiro há um aviso alertando para que não se dê a descarga?
A) Porque a água condensou.
B) Porque a água sublimou.
C) Porque a água solidificou.
D) Porque a água evaporou.
Resposta: c
5) Segundo o cartaz, com relação à média de água consumida diariamente no mundo, 
só não está correto o que se afirma em:
A) Muita gente ainda vive sem água potável no mundo.
B) O canadense é o que mais consome água no mundo diariamente.
C) O norte-americano e o japonês possuem a mesma média de consumo de água.
D) A média de consumo apresentada pelo europeu é menor que a do brasileiro.
Resposta: d
6) No trecho “a distribuição de água no país não é uniforme”, a expressão destacada, 
significa:
A) Que segue sempre um padrão.
B) Que tem uma só forma.
D) Igual.
E) Desigual.
Resposta: e
7) O autor da tirinha abaixo pretendeu chamar atenção para:
A) O desperdício de água.
B) A ida das meninas para escola.
C) O assovio do homem.
D) A cor do carro.
Resposta: a
8) Ao falar “Este aí nunca ouviu falar em consumo consciente!”, a menina quis dizer 
que:
A) O homem está desperdiçando água ao lavar o carro com mangueira
B) O homem está pensando
C) O homem está de short
D) O homem está assoviando 
Resposta: a
9) 0 constituinte inorgânico mais abundante na matéria viva é: 
a) a água . 
b) a proteína. 
c) o sal de sódio.
d) o lipídio. 
Resposta: a
10) (UFBA-BA). A quantidade de água nas células e nos tecidos: 
A) tende a diminuir com o aumento da idade. 
B) tende a aumentar com o aumento da idade.
C) permanece constante com o aumento da idade. 
D) não tem qualquer relação com a idade.
Resposta: a
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 15:31 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 6º Ano
Exercícios sobre características e propriedades da água, cruzadinha 
ciências 6º ao 9º ensino fundamental.
Cruzadinha científica:
1) Propriedades da água.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/exercicio-de-ciencia-cruzadinha-sobre.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/exercicio-de-ciencia-cruzadinha-sobre.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/6%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=2599131579751524666&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-propriedades-da.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-propriedades-da.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
 
01) FENÔMENO EM QUE UM LÍQUIDO SOBE ESPONTANEAMENTE POR UM 
TUBO MUITO FINO.
02) FORÇA EXERCIDA POR LÍQUIDOS SOBRE CORPOS MERGULHADOS NELES.
03) SÁBIO GREGO QUE ESTUDOU O COMPORTAMENTO DE OBJETOS 
MERGULHADOS NA ÁGUA.
04) INSTRUMENTO USADO PARA MEDIR DENSIDADES.
05) METAL LÍQUIDO MUITO DENSO, USADO EM TERMÔMETROS.
06)FORÇA QUE ATUA NOS CORPOS, PUXANDO-OS PARA BAIXO, EM FUNÇÃO 
DA ATRAÇÃO EXERCIDA PELA TERRA.
07) ACONTECEM COM CORPOS MAIS DENSOS QUE A ÁGUA, QUANDO 
MERGULHADOS NELA.
08) SUBSTÂNCIA MENOS DENSA QUE A ÁGUA, MUITO USADA NA COZINHA.
09) ACONTECE COM OBJETOS MERGULHADOS EM LÍQUIDOS MAIS DENSOS 
DO QUE ELES.
Resposta:
2) Para garantir que a água fornecida para a população de uma cidade seja potável, é 
necessário que ela passe por um tratamento.
Sobre as etapas 1, 2 e 3 do tratamento da água, são feitas as seguintes afirmações:
I. No processo de floculação, por meio da adição de sulfato de alumínio, ocorre 
formação de flocos onde as sujeiras vão se aglutinar.
II. Na decantação, os flocos com a sujeira são depositados no fundo do decantador.
III. Tanto a decantação como a floculação eliminam todos os flocos com as sujeiras 
aglutinadas.
IV. Na filtração, a água passa por diversas camadas filtrantes, eliminando assim os 
flocos com as sujeiras menores.
V. As etapas de floculação, decantação e filtração, apenas clarificam a água.
São corretas apenas as afirmações
A) I, II e IV.
B) I, II e V.
C) I, II, IV e V.
D) I, II, III e V.
Resposta: c
3) Após o processo de clarificação, a água ainda não está pronta para ser usada. Para
garantir a qualidade da água, é feita a cloração, acerto de pH e a fluoretação.
Esses processos têm como objetivos, respectivamente,
A) desinfetar, melhorar o sabor e neutralizar a acidez da água.
B) melhorar o sabor, neutralizar a acidez e desinfetar a água.
C) melhorar a saúde bucal da população, desinfetar e neutralizar a acidez da água.
D) desinfetar, neutralizar a acidez da água e melhorar a saúde bucal da população.
Resposta: d
4) (Fatec) As águas dos rios, lagos e mares vizinhos às regiões metropolitanas são, 
em geral, poluídas. Utilizando métodos físicos e químicos apropriados, as estações 
municipais de tratamento de água conseguem transformar água contaminada em água
potável.
Em uma das etapas do tratamento da água, poluentes são eliminados por processo 
que envolve reações químicas.
São reações de dupla troca, que produzem substâncias gelatinosas, retendo em sua 
superfície muitas das impurezas presentes na água. Esse processo denomina-se:
A) desinfecção.
B) decantação.
C) fluoretação.
D) floculação.
Resposta: d
5) Indique a afirmativa correta.
A) A maior parte da água do planeta é salgada.
B) As nuvens são feitas de vapor de água.
C) A maior parte de água doce do planeta encontra-se no estado líquido.
D) As plantas participam do ciclo da água por meio da precipitação.
Resposta: a
6) Na ilustração abaixo pode-sever a passagem de um pouco de água por três 
estados físicos. 
Assinale a alternativa que corresponde com a sequência 1, 2, 3, 4.
A) Solidificação, sublimação, vaporização e fusão.
B) Fusão, condensação, solidificação e sublimação.
C) Fusão, vaporização, solidificação e condensação.
D) Solidificação, condensação, vaporização e fusão.
Resposta: c
7) Existe um tipo de água que é boa para beber porque é tratada e livre de 
microrganismo, como é chamada essa água?
A) Água mineral.
B) Água potável.
C) Água doce.
D) Água salgada.
Resposta: b
8) A fórmula química da água é H2O. Conclui-se que esta fórmula apresenta:
A) 2 átomos de hidrogênio (H) e 2 átomos de oxigênio (O).
B) 2 átomos de hidrogênio (H) e 1 átomo de oxigênio(O).
C) 1 átomo de hidrogênio (H) e 2 átomos de oxigênio (O).
D) 1 átomo de hidrogênio (H) e 1 átomo de oxigênio (O).
Resposta: b
9) A produção de água potável é cara: a água dos rios ou de outras fontes precisa 
passar pelas estações de tratamento e depois ser distribuída para a população. Isso 
custa muito dinheiro. Veja algumas medidas que devemos tomar para evitar 
desperdício desse preciso bem mundial.
I. Consertar imediatamente os vazamentos de torneiras, descargas e canos;
II. Não deixar a torneira aberta sem necessidade, desde que seja para lavar a louça, 
pois ajuda na remoção da sujeira;
III. Ficar no banho somente o necessário;
IV. Na lavagem de carro, utilize a mangueira em vez de balde;
V. Manter a válvula da descarga regulada pra não lançar muita água.
A alternativa que NÃO é considerada uma medida para se economizar água, é?
A) I e II.
B) III e IV.
C) II e IV.
D) IV e V. 
Resposta: c
10) “O sol aquece a superfície da Terra, e parte da água dos lagos, rios e oceanos 
passam para a atmosfera na forma de vapor. Ao resfriar-se, o vapor de água origina 
minúsculas gotinhas de água que formam as nuvens. Por fim, na forma de chuva, a 
água volta à superfície da Terra, caindo sobre solo, os lagos, os rios e os oceanos”. 
Qual alternativa que identifica as mudanças de fase da água que aparecem no texto?
A) Evaporação, gasoso, condensação e líquido.
B) Vaporização, gasoso, solidificação, líquido.
C) Vaporização e condensação.
D) Gasoso e líquido. 
Resposta: c
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 14:27 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 6º Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/6%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6410829212775750328&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/exercicio-de-ciencia-cruzadinha-sobre.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/exercicio-de-ciencia-cruzadinha-sobre.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
Exercícios sobre propriedades do átomo 9º ano ciências ensino 
fundamental;
1) Responda:
A) Que partículas constituem o átomo? ______________________
Resposta: prótons, elétrons e nêutrons
B) Que partículas constituem o núcleo do átomo? ________________________
Resposta: prótons e nêutrons
C) Que partículas constituem a eletrosfera do átomo ______________________
Resposta: elétrons
D) No átomo, quais são as cargas positivas? ____________________________
Resposta: os prótons (+)
E) No átomo, quais são as cargas negativas? ____________________________
Resposta: os elétrons (-)
F) Por que, quando à carga, todo átomo em seu estado natural é eletricamente 
neutro? ________________________
Resposta: porque quando no átomo há o mesmo número de prótons (cargas positivas)
e de elétrons (cargas negativas, ele está eletricamente neutro.
G) O que é número atômico? ____________________
Resposta: número atômico é o mesmo que número de prótons. Na tabela periódica ele
geralmente aparece acima do símbolo do elemento.
H) Como se representa o número atômico? _________________________
Resposta: é representado pela letra Z.
I) Qual a definição para elemento químico? _________________________
Resposta: Conjunto de átomos que apresentam o mesmo número de prótons.
J) O que é número de massa de um átomo? ________________________
Resposta: chama-se número de massa à soma do número de prótons (p) e de 
nêutrons (n) de um átomo, isto é ao total das partículas fundamentais que se acham 
no núcleo do átomo. 
K) Como se representa o número de massa? ________________________
Resposta: é representado pela letra A. Matematicamente pela seguinte relação ( A = 
Z + n)
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividades-de-ciencias-9-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividades-de-ciencias-9-ano.html
2) Cruzadinha: Desafio
01) FENÔMENO PRESENTE NA COMBUSTÃO DE UM FÓSFORO.
02) UNIDADE DE MASSA.
03) UNIDADE DE INTENSIDADE LUMINOSA.
04) RELAÇÃO ENTRE MASSA E VOLUME DE UM CORPO.
05) PARTÍCULA DOTADA DE CARGA NEGATIVA.
06) UMA MODALIDADE DE ENERGIA.
07) SÍMBOLO DA UNIDADE DE MASSA.
08) LUGAR ONDE UM MINÉRIO É EXPLORADO.
09) QUANTIDADE DE MATÉRIA DE UM CORPO.
10) UNIDADE DE TEMPERATURA TERMODINÂMICA.
11) ENERGIA LUMINOSA OU RADIANTE.
12) UNIDADE DE TEMPO.
Resposta:
3) (CEFET-SP) Um átomo genérico X apresenta a seguinte estrutura: 
O número de massa deste átomo é igual a:
A) 13.
B) 14.
C) 26.
D) 27.
A = Z + n
A = 13 + 14
A = 27
Resposta: d
4) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico, 
assinale a afirmação correta:
A) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa.
B) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o 
mesmo número de nêutrons.
C) Na eletrosfera, região que determina a massa do átomo, encontram-se os elétrons.
D) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. 
Resposta: d
5) ) (UCS-RS) O conhecimento das partículas subatômicas, bem como do seu 
número, é útil para a compreensão das propriedades individuais dos átomos. Os 
átomos distinguem-se uns dos outros pelo número de prótons e de nêutrons que 
contêm. Com relação ao átomo de boro (5B 11), é correto afirmar que ele distingue 
dos demais átomos por possuir...
A) 5 prótons e 6 nêutrons.
B) O número atômico e o número de nêutrons iguais a 6.
C) O número atômico e o número de nêutrons iguais a 5.
D) Número igual de prótons e nêutrons.
Resposta: a
6) O átomo de telúrio (Te) possui 52 elétrons e 75 nêutrons. O seu número atômico, 
número de massa e número de elétrons da camada de valência são, respectivamente:
A) 52, 127 e 5.
B) 52, 127 e 6.
C) 127, 52 e 6.
D) 52, 75 e 5.
Resposta: b
7) (UFPA) A realização de experiências com descargas elétricas, em tubo de vidro 
fechado que contém gás a baixa pressão, produz os raios catódicos. Esses raios são 
constituídos por um feixe de:
A) nêutrons.
B) partículas alfa. 
C) prótons.
D) elétrons. 
Resposta: d
8) (PUC-MG) A teoria atômica de Dalton só não está claramente expressa em:
A) A formação dos materiais dá-se através de diferentes associações entre átomos 
iguais ou não.
B) O átomo possui um núcleo positivo envolto por órbitas eletrônicas.
C) O número de átomos diferentes existente na natureza é pequeno.
D) Os átomos são partículas que não se podem dividir.
Resposta: b
9) (CEESU) Átomos de um mesmo elemento químico apresentam igual número de:
A) massa.
B) prótons.
C) elétrons.
D) nêutrons.
Resposta: b
10) As partículas fundamentais subatômicas de carga nula são chamadas de:
A) prótons.
B) nêutrons.
C) íons.
D) elétrons.
Resposta: b
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 13:23 
Reações:engraçado,i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 9º Ano
Exercícios sobre fenômenos físicos e químicos 6º ao 9º anos ensino 
fundamental.
1) Procure reconhecer, nas situações cotidianas citadas a seguir, quais envolvem 
fenômenos físicos (F) e quais envolvem fenômenos químicos (Q):
a. ( ) Água fervendo para fazer café.
b. ( ) Combustão de gasolina no motor de um automóvel.
c) ( ) Funcionamento do motor elétrico de um liquidificador.
d) ( ) Gordura sendo removida com detergente.
e) ( ) Prato caindo no chão e se quebrando.
f) ( ) Resfriamento de alimentos na geladeira.
g) ( ) fabricação da glicose pela planta.
Resposta:
a. F
b. Q
c. F
d. Q
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-fenomenos.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-fenomenos.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=7739134435215008991&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividades-de-ciencias-9-ano.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividades-de-ciencias-9-ano.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
e. F
f. F
g. Q
2) Cruzadinha científica: Desafio
01) AS MUDANÇAS QUE OCORREM NO UNIVERSO.
02) SÃO PRODUZIDOS PELAS INDÚSTRIAS FARMACÊUTICAS.
03) CIÊNCIA QUE ESTUDA OS FENÔMENOS FÍSICOS.
04) PARTE DA FÍSICA QUE ESTUDA OS MOVIMENTOS.
05) SIGNIFICADO DA PALAVRA GREGA PHYSIKÉ.
06) CIÊNCIA QUE ESTUDA OS FENÔMENOS QUÍMICOS.
07) RAMO DA FÍSICA QUE ESTUDA A LUZ.
resposta
3) A queima da gasolina; a sublimação da naftalina; o enferrujamento do prego e o 
derretimento de um bloco de gelo são respectivamente, fenômenos: 
A) químico; físico; químico e físico.
B) físico; químico; químico e químico.
C) químico; físico; físico e químico.
D) físico; físico; químico e químico.
Resposta: a
4) Questão 01 – Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria, isto é, 
aquele no qual ocorre uma reação química. Baseado nesta informação, analise as 
proposições julgando-as CERTAS (C) ou ERRADAS (E). São fenômenos químicos: 
A ( ) A precipitação da chuva. 
B ( ) A queima do gás de cozinha. 
C ( ) A formação do gelo dentro de um refrigerador. 
D ( ) O processo de respiração animal e vegetal.
Resposta de cima para baixo: e, c, e, c
5) Para ser uma potência mundial uma nação deve possuir tecnologia, ou seja, esta 
nação deve estar a frente das outras em várias áreas do conhecimento. Uma área de 
conhecimento muito importante é a das ciências. Quando transformamos matérias, ou 
seja, quando reagimos materiais diferentes para obtermos outras substâncias estamos
observando um tipo de fenômeno. Esse fenômeno recebe o nome de: 
A) Fenômeno químico. 
B) Fenômeno físico 
C) Fenômeno meteorológico. 
D) Fenômeno biológico.
Resposta: a
6) Em nosso dia a dia convivemos com várias transformações. Fenômenos ocorrerem,
as vezes sem se quer tomarmos conhecimento; como exemplos dessas 
transformações podemos citar vários exemplos, tais como: 
I. Formação da neve 
II. Fusão do chumbo 
III. Queima do álcool 
IV. Atração de uma agulha pôr um imã 
V. Obtenção de iogurte a partir do leite. 
Dos exemplos citados acima quais representam fenômenos químicos: 
A) Todos. 
B) Somente III e V. 
C) Somente I, II e V. 
D) Nenhum.
Resposta: b
7) A alternativa que apresenta um fenômeno físico é: 
A) laminação do aço.
B) revelação de fotografia 
C) queima de fogos de artifício. 
D) combustão da gasolina. 
Resposta: a
8) Os sistemas naturais mantêm parte de sua regulação por meio desencadeamento 
de fenômenos físicos e químicos. Qual das situações abaixo corresponde a um 
fenômeno químico?
A) decomposição da matéria orgânica.
B) evaporação das águas dos lagos.
C) formação do orvalho.
D) derretimento das calotas polares.
Resposta: a
9) Quando a matéria sofre uma transformação qualquer, diz-se que ela sofreu um 
fenômeno, que pode ser físico ou químico.
Nesse sentido, considere as seguintes transformações:
I. Derretimento das geleira;
II. Degradação dos alimentos no organismo;
III. Ação de um medicamento no organismo;
IV. Produção de energia solar
Com relação a essas transformações, é correto afirmar;
A) Todas são transformações químicas.
B) O derretimento das geleiras e a degradação dos alimentos no organismo são 
fenômenos químicos.
C) A ação de um medicamento no organismo e a produção de energia solar são 
fenômenos físicos.
D) O derretimento das geleiras e a produção de energia solar são fenômenos físicos.
Resposta: d
10) A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alteração que 
podem ser interpretadas como sendo devidas a processos físicos ou químico.
Medicamentos, em especial na forma de soluções, devem ser mantidos em recipientes
fechados e protegidos do calor para que evite;
I) a evaporação de um ou mais de seus componentes;
II) a decomposição e consequente diminuição da qualidade do composto que o 
constitui o princípio ativo;
III) a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde.
A cada um desses processos - (I), (II), (III) - corresponde um tipo de transformação 
classificada, respectivamente, como:
 
A) física, física, química.
B) física, química e química.
C) química, física e física.
D) química, física e química.
Resposta: b 
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 12:24 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 9º Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=1447322411600165138&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-fenomenos.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-fenomenos.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
Exercícios sobre propriedades gerais e específicas da matéria, 
energia 6º ao 9º ano ciências ensino fundamental.
1) Cruzadinha científica:
 
01) PASSAGEM DO ESTADO SÓLIDO DIRETAMENTE PARA O ESTADO GASOSO.
02) MATÉRIA CONSTITUÍDA POR UM ÚNICO TIPO DE MOLÉCULA.
03) A MENOR PARTE DA MATÉRIA QUE AINDA CONSERVA SUAS 
PROPRIEDADES.
04) MUDANÇA DO ESTADO SÓLIDO PARA O LÍQUIDO.
05) A FORMA NATURAL DOS LÍQUIDOS.
06) PASSAGEM DO ESTADO LÍQUIDO AO GASOSO, À TEMPERATURA 
CONSTANTE.
07) CORPO FORMADO POR MAIS DE UMA SUBSTÂNCIA.
08) ESTADO EM QUE A MATÉRIA A PRESENTA VOLUME CONSTANTE E A FORMA 
DO RECIPIENTE QUE A CONTÉM.
09) CORPO USADO COMO UTENSÍLIO.
10) GRANDEZA QUE EXPRESSA A MASSA EXISTENTE NA UNIDADE DE VOLUME.
11) TENDÊNCIA DA MATÉRIA DE MANTER SEU ESTADO DE MOVIMENTO OU DE 
DE
REPOUSO.
12)FORÇA DE ATRAÇÃO QUE ESTA SUJEITAS AS MOLÉCULAS QUE FORMAM 
UMA SUBSTÂNCIA.
13) RESISTÊNCIA QUE A SUBSTÂNCIA OFERECE AO SER RISCADA POR OUTRO 
MATERIAL.
14) AS MOLÉCULAS SÃO FORMADAS POR ELE.
15) TUDO AQUILO QUE OCUPA LUGAR NO ESPAÇO.
16) MEDIDA DA QUANTIDADE DE MATÉRIA EM UM CORPO.
17) ESTADO EM QUE A MATÉRIA APRESENTA FORMA E VOLUME CONSTANTE.
18) NOME DADA A UMA PORÇÃO LIMITADA DE MATÉRIA.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-cruzadinha.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-cruzadinha.html
19) PROPRIEDADE QUE DÁ À MATÉRIA A CAPACIDADE DE REFLETIR A LUZ.
Resposta:
2) (Osec – SP) Densidade é uma propriedade definida pela relação:
A) massa/pressão.
B) pressão/temperatura.
C) massa/volume.
D) pressão/volume.
Resposta: c
3) Você está sentado no interior de um ônibus em movimento. De repente, ele freia 
bruscamente e você é projetado violentamente para frente. Isto ocorreu graças à 
propriedade geral da matéria denominada:
A) densidade.
B) inércia.
C) impenetrabilidade.
D) volume.
Resposta: b
4) A propriedade pela qual dois ou mais corpos não podem ocupar o mesmo lugar no 
espaço ao mesmo tempo, denominamos:
A) porosidade.
B) impenetrabilidade.
C) extensão.
D) densidade.
Resposta: b
5) Quando um corpo apresenta volume constante e forma variável, podemos dizer que
ele está no estado:
A) sólido.
B) amorfo.
C) líquido.
D) cristalino.
Resposta: c
6) (UFRN) Considere as seguintes densidades em g/cm3: Material Densidade (g/cm3).
Ao serem adicionados à água pura, em temperatura ambiente, pedaços de cada um 
desses materiais, observa-se flutuação de:
A) carvão e alumínio.
B) pau-brasil e diamante.
C) carvão e pau-brasil.
D) alumínio e pau-brasil.
Resposta: c
7) (UFMG) Observe as figuras: 
Essas figuras representam densímetros como aqueles utilizados em postos de 
gasolina. O primeiro contém etanol puro (d = 0,8 g/cm3). Dos dois restantes, um está 
cheio de etanol e água (d = 1,0 g/cm3), e o outro, de etanol e gasolina (d=0,7 g/cm3). 
Com base nessas informações é possível afirmar que:
A) a densidade da bola ● é maior que 1,0 g/cm3.
B) a densidade da bola ○ é menor que 0,8 g/cm3.
C) no densímetro II, a mistura tem densidade menor que 0,8 g/cm3.
D) no densímetro III, a mistura contém água.
Resposta: b
8) Considere as seguintes tarefas realizadas no dia-a-dia de uma cozinha. Indique 
com (F) aquelas que envolvem transformações físicas e com (Q) as que envolvem 
transformações químicas.
( ) Aquecer uma panela de alumínio.
( ) Fritar um ovo.
( ) Cortar papel em tiras.
( ) Queimar o gás na boca do fogão.
( ) Ferver a água.
Resposta de cima para baixo: f, q, f, q, f
9) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir, a 1 atm 
de pressão: 
A 50°C, encontram-se no estado líquido:
A) cloro e flúor.
B) cloro e iodo.
C) flúor e bromo.
D) bromo e mercúrio.
Resposta: d
10) Analise os seguintes dados relativos às 3 substância A, B e C:
Propriedades A B C
Ponto de fusão -10 °C 150 °C -50 °C
Ponto de ebulição 50 °C 800 °C 10 °C
Considerando o código S= sólido, L= líquido e G= gasoso, assinale a opção do estado 
físico correto de cada substância a 25 °C ( temperatura ambiente), A, B e C, 
respectivamente:
A) L, G, S
B) L S, G
C) G, L, S
D) G, S, L
Resposta: b
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 11:20 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 9º Ano
Exercícios sobre matéria e energia 9º ano ciências ensino 
fundamental.
Matéria e energia:
1) Marque com x o que é exemplo de matéria.
( ) Madeira.
( ) Ferro.
( ) Brilho.
( ) Pedra.
( ) Ar.
( ) Pensamento.
( ) Papel.
( ) Água.
R. madeira, ferro, pedra, ar, papel e água.
2) Associe a propriedade com a palavra correspondente.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-materia-e-energia.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-materia-e-energia.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=5015792234191419238&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-cruzadinha.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-9-ano-cruzadinha.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
A) A quantidade de matéria de um corpo.
B) Propriedade que o corpo tem de permanecer no seu estado de repouso ou 
movimento.
C) Propriedade que possibilita a um corpo ocupar lugar no espaço.
D) Dois corpos não podem ocupar,ao mesmo tempo, o mesmo lugar no espaço. 
( ) Volume.
( ) impenetrabilidade.
( ) Massa.
( ) Inércia.
Resposta de cima para baixo: c, d, a, b
3) Para cada exemplo de propriedade da matéria, acrescente pg (propriedade geral) 
ou pe (propriedade específica).
Extensão ___________________________
Sabor _____________________________
Odor ______________________________
Indestrutibilidade ______________________
Resposta: extensão pg; Sabor pe; Odor pe; Indestrutibilidade pg
4) Nos exemplos, associe, (a) para fenômeno físicos e (b) para fenômeno químico.( 
) Formação de novas substâncias.
( ) Reações químicas ou combinações.
( ) Combustão de um fósforo.
( ) Fusão do gelo.
( ) Um corpo em queda livre.
( ) Formação da ferrugem.
( ) Fermentação do vinho.
( ) Evaporação do álcool.
( ) Fervura da água.
( ) Queima do álcool.
( ) Obtenção de sal de cozinha a partir da água do mar.
( ) Fermentação do açúcar para obtenção do álcool.
Resposta de cima para baixo: b, b, b, a, a, b, b, a, a, b, a, b
Assinale a alternativa correta de 5 até 8:
5) Medimos quantidade de matéria de um corpo usando a ideia de:
A) volume e de densidade.
B) massa e de volume.
C) peso e de massa.
D) volume e peso
Resposta: b) massa e de volume
6) Dois corpos:
A) não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo.B) podem ocupar o mesmo 
espaço ao mesmo tempo.
C) não podem se divididos.
D) não podem se tocar ao mesmo tempo.
Resposta: a) não podem ocupar o mesmo espaço ao mesmo tempo
7) Densidade é a relação entre:
A) massa e elasticidade.
B) volume e elasticidade.
C) massa e volume.
D) massa e inércia.
Resposta: c) massa e volume
8) A massa de um corpo é medida em:
A) balança.
B) voltímetro.
C) potenciômetro.
D) termômetro.
Resposta: a) balança
9) Assinale com um X os exemplos de matéria:
A) ( ) som 
B) ( ) frio 
C) ( ) sal 
D) ( ) fumaça 
E) ( ) água
F) ( ) raio do sol 
G) ( ) folha de papel 
H) ( ) vapor d' água 
I) ( ) pulga
Resposta: c, d, e, g, h, i
10) A que propriedade geral da matéria se refere cada afirmativa abaixo?
A) Jô Soares é um grande comediante: tem aproximadamente 100 kg.
B) Minha mãe bebeu 2 L de água hoje.
C) A água, as estrelas, as árvores, nuvens, as plantas, animais. Tudo é feito de 
partículas muito pequenas.
Resposta:
a) Toda matéria tem massa.
b) Toda matéria tem volume
c) Toda matéria é feita de átomos
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 09:50 
Reações:engraçado, 
i 
5 comentários: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 9º Ano
Exercícios sobre técnica de conservação dos alimentos, nutrição 8º 
ano ciências ensino fundamental.
Cruzadinha: conservação dos alimentos.1) Preencha de acordo com as instruções abaixo:
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-tecnica-de.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-tecnica-de.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8427137661667520606&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-materia-e-energia.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-materia-e-energia.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
 
01) PROCESSO INVENTADO PELO CIENTISTA FRANCÊS LOUIS PASTEUR.
02) CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS A CERCA DE CINCO GRAUS CELSIUS. 
03) TÉCNICA UTILIZADA NA PRODUÇÃO DO LEITE EM PÓ. 
04) DOENÇA CAUSADA PELA INGESTÃO DE ALIMENTOS CONTENDO TOXINAS 
PRODUZIDAS POR MICRORGANISMOS. 
05) COMPONENTE DO AR QUE ATUA NA DETERIORAÇÃO DE ALIMENTOS. 
06) TÉCNICA DE CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS QUE EMPREGA O FREEZER. 
07) TÉCNICA CONSERVATIVA USADA NA CARNE-SECA E NO BACALHAU-SECO. 
08) EMPREGO DA FUMAÇA PARA CONSERVAR, POR EXEMPLO, SALAME E 
PRESUNTO.
Resposta
2) A respeito dos métodos de conservação de alimentos ilustrados nas figuras abaixo, 
assinale a opção correta:
A) A figura 1 apresenta alimentos conservados em condições aeróbicas.
B) Na figura 4, a conservação do alimento ocorre pela adição de açúcar, o que gera 
uma alta atividade de água.
C) O método ilustrado pela figura 2 cria um ambiente com alta umidade para inibir o 
crescimento microbiano.
D) A figura 3 representa um dos métodos mais antigos de conservação de alimentos 
através da adição de sal ao produto.
Resposta: d
3) Um Agente de Preparo de Alimentos, lotado na Escola Municipal Albert Sabin, 
recebeu achocolatados em embalagem “tetra pak”. Sem abrir a embalagem, observou 
sua conservação e aspecto, leu as informações nela contidas e solicitou à direção da 
escola que devolvesse ao fornecedor toda a mercadoria, pois estava imprópria para 
consumo. Um dos possíveis motivos para esse Agente tomar essa decisão foi:
A) quantidade excessiva de conservante.
B) marca de qualidade discutível.
C) cor inadequada do conteúdo.
D) data de validade vencida.
Resposta: d
4) Uma das etapas de produção de uma refeição é o pré-preparo. No dia anterior à 
preparação de um cardápio que previa o cozimento de peito de frango, Eduardo retirou
do freezer o frango para descongelar na bancada de aço da cozinha. A atitude de 
Eduardo demonstra desconhecimento de regras básicas de conservação de alimentos.
O correto seria descongelar o alimento na seguinte condição:
A) no dia, sob água corrente.
B) de véspera, em refrigerador.
C) no dia, de molho em água quente.
D) na hora, dentro da própria panela.
Resposta: b
5) Sobre a técnica de conservação de alimentos isolamento, é correto afirmar:
A) É uma técnica que consiste em manter o alimento na embalagem a vácuo, de onde 
se retira o ar.
B) É uma técnica que consiste em salgar carnes de boi, porco e peixe e colocá-las 
para secar ao sol.
C) É comumente utilizada na conservação de peixes, carnes e linguiças, pois envolve 
secagem usando fumaça.
D) É uma técnica que utiliza o cozimento do alimento, pois a fervura mata os 
microrganismos contidos no alimento.
Resposta: a
6) A higiene no trato e no preparo dos alimentos evita que:
A) tenhamos que comer alimentos saudáveis.
B) contraímos qualquer doença, pois sempre estaremos bem nutridos.
C) junto com uma nutritiva salada de verduras cruas, se consuma, por exemplo, ovos 
de vermes parasitas ou resíduos de agrotóxicos.
D) a higiene pessoal, com lavagem cuidadosa e frequente das mãos.
Resposta: c
7) Relacione a técnicas de conservação de alimentos da coluna I com sua descrição 
correspondente na coluna II:
Coluna I
Técnicas de conservação de alimentos.
(A) Fervura.
(B) Resfriamento.
(C) Desidratação.
(D) Salgamento.
(E) Congelamento.
Coluna II
( ) É a forma mais simples de conservar carnes de boi, porco e peixe. Uma alternativa 
é salgá-la e colocá-la para secar ao sol.
( ) Ao retirar a água do alimento, são alteradas as condições de umidade, que são 
favoráveis á vida de microrganismos, inibindo assim seu desenvolvimento.
( ) Os alimento cozidos se conservam por mais tempo que os crus, pois a fervura 
mata os microrganismos contidos nos alimentos.
( ) No congelador ou freezer, os alimentos são submetidos, comumente a 
temperaturas entre -10 °C e -30 °C.
( ) Os alimentos são submetidos à baixa temperatura, porém superior a 0 °C.
Resposta de cima para baixo: d, c, a, e, b
8) É importante verificar a data de validade dos produtos para:
A) nunca mais consumir aquele produto.
B) dar preferência ao produto vencido, já que, é mais concentrado em nutrientes.
C) que se já estiver vencido consumir rapidamente.
D) não correr o risco de consumir alimento estragado.
Resposta: d
9) Quando há necessidades de conservar os alimentos, é preciso mantê-los em 
ambientes que ofereçam condições desfavoráveis aos microrganismos. Além disso, é 
importante também adquirir o hábito de verificar o estado de conservação dos 
alimentos. Caso algum alimento não se apresente em bom estado:
A) não deve ser consumido.
B) deve ser consumido o mais rápido possível.
C) deve ser consumido.
D) não deve ser consumido em pequenas partes.
Resposta: a
10) Associe os alimentos aos métodos de conservação correspondentes. 
( 1 ) Geladeira 
( 2 ) Congelador 
( 3 ) Despensa (temperatura ambiente)
( ) maçã. 
( ) alface. 
( ) banana. 
( ) carne de boi congelada. 
( ) farinha. 
( ) milho enlatado.
( ) leite “de caixinha” aberto. 
( ) leite “de caixinha” fechado. 
( ) ovos.
Resposta de cima para baixo: 3, 1, 3, 2, 3, 3, 1, 3, 1
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 21:34 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 8º Ano
Exercícios sobre poluição do ar, água, solo, chuva ácida e efeito 
estufa, 6º ano ensino fundamental.
1) Cruzadinha sobre problemas gerados por lixo nas cidades.
 /
01) INSETO QUE PODE CAUSAR ESTRAGOS À MADEIRA.
02) FILA DE VEÍCULOS EM TRÂNSITO LENTO OU TOTALMENTE PARADO.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-cruzadinha-sobre-problemas.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-cruzadinha-sobre-problemas.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/8%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=3951100407671348238&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-tecnica-de.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-tecnica-de.html
https://plus.google.com/10355185059254244907703) DOENÇA CAUSADA POR VÍRUS TRANSMITIDO PELO MOSQUITO AEDES 
AEGYPTI. 
04) PROBLEMA ENFRENTADO POR ALGUMAS CIDADES, QUE É CAUSADO PELO
DESCARTE DE LIXO NAS RUAS E PELO FATO DE BOA PARTE DO SOLO URBANO
SER REVESTIDO COM MATERIAIS IMPERMEÁVEIS À ÁGUA. 
05) ANIMAIS ROEDORES QUE SE TRANSFORMARAM EM PRAGA URBANA. 
06) INSETOS COMUNS NA CIDADE QUE, MOVIMENTA-SE EM MEIO AO LIXO E 
AOS ESGOTOS. 
07) SINÔNIMO DA RESPOSTA DO ITEM 4.
Resposta
2) (UFRGS 2012) As chuvas ácidas são causadas pelas alterações humanas nos 
ciclos do:
A) carbono e do fósforo.
B) carbono e do enxofre.
C) carbono e da água.
D) nitrogênio e do enxofre.
Resposta: d
3) (UFSCar) Uma tubulação de esgoto passava ao lado de um lago no parque central 
da cidade. Embora em área urbana, esse lago era povoado por várias espécies de 
peixes. Um vazamento na tubulação despejou grande quantidade de resíduos nesse 
lago, trazendo por consequência, não necessariamente nessa ordem, 
I. morte dos peixes; 
II. proliferação de microrganismos anaeróbicos; 
III. proliferação de organismos decompositores; 
IV. aumento da matéria orgânica; 
V. diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água; 
VI. liberação de gases mal cheirosos, como o ácido sulfídrico. 
Pode-se dizer que a ordem esperada para a ocorrência desses eventos é: 
A) I, IV, III, V, II e VI. 
B) I, VI, III, IV, V e II. 
C) IV, III, V, I, II e VI. 
D) IV, VI, V, III, II e I. 
Resposta: c
4) (Enem 2ª aplicação 2010) Os oceanos absorvem aproximadamente um terço das 
emissões de CO2 procedentes de atividades humanas, como a queima de 
combustíveis fósseis e as queimadas. O CO2 combinasse com as águas dos oceanos,
provocando uma alteração importante em suas propriedades. Pesquisas com vários 
organismos marinhos revelam que essa alteração nos oceanos afeta uma série de 
processos biológicos necessários para o desenvolvimento e a sobrevivência de várias 
espécies da vida marinha. A alteração a que se refere o texto diz respeito ao aumento 
A) da acidez das águas dos oceanos. 
B) do estoque de pescado nos oceanos. 
C) da temperatura média dos oceanos. 
D) do nível das águas dos oceanos. 
Resposta: a
5) Observe a tirinha:
De acordo com o relatório “A grande sombra da pecuária” (Livestock’s Long Shadow), 
feito pela Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação, o gado 
é responsável por cerca de 18% do aquecimento global, uma contribuição maior que a
do setor de transportes. Disponível em: www.conpet.gov.br. Acesso em: 22 jun. 2010. 
A criação de gado em larga escala contribui para o aquecimento global por meio da 
emissão de:
A) metano durante o processo de digestão. 
B) óxido nitroso durante o processo de ruminação. 
C) clorofluorcarbono durante o transporte de carne. 
D) óxido nitroso durante o processo respiratório. 
Resposta: a
6) Observe a figura:
A maior frequência na ocorrência do fenômeno atmosférico apresentado na figura 
relaciona-se a: 
A) concentrações urbano-industriais. 
B) episódios de queimadas florestais. 
C) atividades de extrativismo vegetal. 
D) índices de pobreza elevados. 
Resposta: a
7) Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais recomendável para a 
diminuição dos gases causadores do aquecimento global? 
A) Óleo diesel. 
B) Gasolina. 
C) Carvão mineral. 
D) Vento.
Resposta: d
8) (Fatec) O biodiesel praticamente não contém enxofre em sua composição. Devido a
esse fato, sua combustão apresenta vantagens em relação à do diesel do petróleo, no 
que diz respeito ao fenômeno 
A) da chuva ácida. 
B) da destruição da camada de ozônio. 
C) do efeito estufa. 
D) da inversão térmica. 
Resposta: a
9) (Fuvest) O agravamento do efeito estufa pode estar sendo provocado pelo aumento
da concentração de certos gases na atmosfera, principalmente do gás carbônico. 
Dentre as seguintes reações químicas: 
I) queima de combustíveis fósseis; 
II) fotossíntese; 
III) fermentação alcoólica; 
IV) saponificação de gorduras; produzem gás carbônico, contribuindo para o 
agravamento do efeito estufa: 
A) I e II 
B) I e III 
C) I e IV 
D) II e III 
Resposta: b
10) (Mack) A única fonte de energia, dentre as citadas abaixo, que não resulta na 
produção de substâncias poluentes, nem causa qualquer impacto ambiental, é a 
energia 
A) termelétrica. 
B) nuclear. 
C) eólica. 
D) de biomassa. 
Resposta: c
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 10:22 
Reações:engraçado, 
i 
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-cruzadinha-sobre-problemas.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 6º Ano
ATIVIDADE DE CIÊNCIAS ( 6º e 7º ANO) FOTOSSÍNTESE E 
AMBIENTE ENSINO FUNDAMENTAL
1) No caça-palavras a seguir há 9 palavras relacionadas a fotossíntese e ao meio 
ambiente. Descubra-as.
2) Considere a seguinte cadeia alimentar: plantas -----> gafanhotos ------> bem-te-vi
Na cadeia os gafanhotos são classificados como:
A) consumidores primários.
B) produtores.
C) decompositores.
D) consumidores secundários.
Resposta a
3) Dada a seguinte cadeia alimentar: algas -----> peixes ------> golfinhos
É o produtor da cadeia:
A) peixes.
B) algas.
C) golfinhos
D) algas e peixes.
Resposta b
4) Por que, em geral as plantas são verdes?
A) Porque contêm hemoglobina.
B) Porque contêm melanina.
C) Porque contêm clorofila.
D) Porque contêm xantofila.
Resposta c
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-6-e-7-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-6-e-7-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/6%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8476926238168620842&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-cruzadinha-sobre-problemas.html#comment-form
5) Os animais que, como o ser humano, se alimentam de vegetais e animais são 
chamados:
A) carnívoros.
B) onívoros.
C) herbívoros.
D) gulosos.
Resposta b
6) Sobre a respiração, podemos afirmar corretamente que:
A) são só os animais que respiram.
B) são só as plantas que respiram.
C. os animais, as plantas e outros seres vivos respiram.
D. são só os microrganismos que respiram.
Resposta c
7) Sobre a decomposição da matéria orgânica é incorreto afirmar que:
A) A ação de fungos sobre a laranja provoca seu apodrecimento.
B) A decomposição da matéria orgânica não ocorre na água.
C) A decomposição faz com que a matéria retirada do solo pelas plantas e aproveitada
no seu crescimento volte para o solo.
D) Com a decomposição, bactérias e fungos fazem a reciclagem da matéria, isto é, o 
reaproveitamento dos restos de seres vivos.
Resposta b
8) Gás carbônico + água ---------------------------> açúcar + oxigênio
 energia da luz
Podemos esquematizar assim o que acontece na:
A) fermentação.
B) respiração.
C) quimiossíntese.
D) fotossíntese.
Resposta d
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 20:07 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 7º Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/7%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=facebookhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4751306901857810454&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-6-e-7-ano.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-de-ciencias-6-e-7-ano.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 20:47 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: ATIVIDADES
Construção e interpretação de modelos.
Oficina - 1
Um modelo de concentração...
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 16:17 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: OFICINA
Exercícios sobre características dos átomos e classificação periódica 
dos elementos 9º ano ensino fundamental.
1) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do seguinte período: 
“Um elemento químico é representado pelo seu ___________ , é identificado pelo 
número de __________ e pode apresentar diferente número de __________ .”
a) nome – prótons – nêutrons.
b) nome – elétrons – nêutrons.
c) símbolo – elétrons – nêutrons.
d) símbolo – prótons – nêutrons.
Resposta: d
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-9-ano-ciencias-representacao.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-9-ano-ciencias-representacao.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/OFICINA
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=6750395767987350117&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/construcao-e-interpretacao-de-modelos.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/construcao-e-interpretacao-de-modelos.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/construcao-e-interpretacao-de-modelos.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/ATIVIDADES
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=351094668766275656&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/blog-post_6969.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/blog-post_6969.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
2) CRUCIGRAMA: características dos átomos.
01) TÊM MASSA MUITO MENOR QUE PRÓTONS E NÊUTRONS E ORBITAM 
AO REDOR DO NÚCLEO. 
02) REGIÃO DO ÁTOMO ONDE SE ENCONTRAM OS ELÉTRONS 
DISTRIBUÍDOS EM CAMADAS. 
03) PARTÍCULA FUNDAMENTAL CONSTITUINTE DA MATÉRIA. 
04)CARACTERÍSTICA DA CARGA DO ELÉTRON. 
05) PARTÍCULAS NUCLEARES CARREGADAS POSITIVAMENTE. 
06) CIENTISTA QUE DESCOBRIU QUE O ÁTOMO É COMPOSTO DE UM 
NÚCLEO COM CARGA POSITIVA. 
07) CIENTISTA QUE CONSTRUIU UM MODELO ATÔMICO, EM FORMA DE 
UMA ESFERA MACIÇA. 
08) REGIÃO DO ÁTOMO ONDE SE CONCENTRA PRATICAMENTE TODA A 
SUA MASSA.
09) CLASSIFICAÇÃO DE ELEMENTOS BONS CONDUTORES TÉRMICOS DA 
TABELA PERIÓDICA. 
10) PARTÍCULAS PRESENTES NO NÚCLEO DO ÁTOMO SEM CARGA 
ELÉTRICA.
Resposta:
3) (Ufmg) Com relação aos íons K+ e CO-, é INCORRETO afirmar que:
 Dados Números atômicos: K = 19; CO = 17; Ar = 18 
A) ambos apresentam o mesmo número de elétrons que o átomo de argônio. 
B) o ânion CO- é maior que o átomo neutro de cloro. 
C) o átomo neutro de potássio absorve energia para se transformar no cátion K+. 
D) um elétron é transferido do CO- para o K+, quando esses íons se ligam. 
Resposta: d
4) (Cesgranrio) O elemento manganês não ocorre livre na natureza e, combinado, 
encontra-se na forma de uma variedade de minerais, como pirolusita (MnO2), 
manganita (MnO3.H2O),
ausmanita (MnO3.O4) e outros. Extraído dos seus minerais, pode ser empregado em 
ligas de aço (britadores, agulhas e cruzamentos ferroviários), ligas de baixo coeficiente
térmico (bobinas de resistência), etc. A respeito desse elemento químico, é correto 
afirmar que: 
A) é líquido em condições ambientais. 
B) se trata de um ametal. 
C) se trata de um metal alcalino terroso. 
D) os seus átomos possuem dois elétrons na camada de valência.
Resposta: d
5) (Cesgranrio) Analise as colunas a seguir e estabeleça a correta associação entre 
elas, de acordo com a classificação periódica.
I. B 
II. Ba 
III. Be 
IV. Bk 
V. Br
A) actinídeo. 
B) alcalino. 
C) alcalino terroso. 
D) calcogênio. 
E) elemento de transição. 
F) gás nobre. 
G) halogênio. 
H) ametal.
A associação correta é: 
A) I - c ; II - b ; III - b ; IV - d ; V - e 
B) I - h ; II - c ; III - c ; IV - a ; V - g 
C) I - e ; II - f ; III - f ; IV - h ; V - d 
D) I - f ; II - c ; III - c ; IV - h ; V - g 
Resposta: b
6) (Pucrs) Tanto os compostos de cálcio como os de magnésio podem ser utilizados 
no tratamento da osteoporose. Com relação a esses elementos, pode-se afirmar que 
apresentam semelhanças quanto ao 
A) número de camadas. 
B) número de elétrons na camada de valência. 
C) valor de eletropositividade. 
D) valor de raios iônicos. 
Resposta: b
7) (Ufrrj) A semelhança de comportamento químico, na formação de íons, que se 
observa em um certo grupo (família) da tabela periódica deve-se:
A) ao número de camadas. 
B) ao número de elétrons da última camada. 
C) ao número total de prótons. 
D) à mesma estrutura nuclear. 
Resposta: b
8) (Fuvest) Em seu livro de contos, "O Sistema Periódico", o escritor italiano Primo 
Levi descreve características de elementos químicos e as relaciona a fatos de sua 
vida. Dois trechos desse livro são destacados a seguir: 
(I) "[Este metal] é mole como a cera...; reage com a água onde flutua (um metal que 
flutua!), dançando freneticamente e produzindo hidrogênio." 
(II) "[Este outro] é um elemento singular: é o único capaz de ligar-se a si mesmo em 
longas cadeias estáveis, sem grande desperdício de energia, e para a vida sobre a 
Terra (a única que conhecemos até o momento) são necessárias exatamente as 
longas cadeias. Por isso, ... é o elemento-chave da substância viva." 
O metal e o elemento referidos nos trechos (I) e (II) são, respectivamente, 
A) mercúrio e oxigênio. 
B) cobre e carbono. 
C) alumínio e silício. 
D) sódio e carbono. 
Resposta: d
9) (Unesp) O elemento químico com Z=2, massa molar = 4,00 g/mol e ponto de 
ebulição de -268,9°C, é o; 
A) Berílio. 
B) Hidrogênio. 
C) Hélio. 
D) Neônio. 
Resposta: c
10) (Puccamp) Os átomos de certo elemento metálico possuem, cada um, 3 prótons, 4
nêutrons e 3 elétrons. A energia de ionização desse elemento está entre as mais 
baixas dos elementos da tabela periódica. Ao interagir com halogênio, esses átomos 
têm alterado o seu número de: 
A) prótons, transformando-se em cátions. 
B) elétrons, transformando-se em ânions. 
C) nêutrons, mantendo-se eletricamente neutros. 
D) elétrons, transformando-se em cátions.
Resposta:d
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 15:54 
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 9º Ano
Exercícios sobre sistema reprodutor masculino e feminino 7º e 8º anos
ciência ensino fundamental.
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-sobre-reproducao-8-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-sobre-reproducao-8-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=twitter
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=8101169863705321372&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-9-ano-ciencias-representacao.html#comment-form
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-9-ano-ciencias-representacao.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
1) As pílulas clássicas são comprimidos que contêm substâncias, 
geralmente parecidas com estrogênios e progesterona. A pílula é um 
método contraceptivo não natural que bloqueia a 
______________________________.
Qual palavra completa corretamente a frase?
A) nidação. 
B) fecundação. 
C) ovulação. 
D) AIDS.
Resposta: c
2) Preencha a cruzadinha de acordo com as instruções a seguir.
 
01) JUNÇÃO DAS CÉLULAS REPRODUTIVAS MASCULINAS E FEMININAS. 
02) CÉLULA REPRODUTIVA MASCULINA. 
03) LIBERAÇÃO,PRATICAMENTE MENSAL, DE UM OVÓCITO NUMA DAS TUBAS 
UTERINAS UTERINAS. 04) MISTURA DE LÍQUIDOS E 
ESPERMATOZOIDES PRODUZIDA PELO SISTEMA GENITAL MASCULINO. 
05) OUTRA PALAVRA QUE É SINÔNIMO DE SÊMEN. 
06) SÍNDROME PROVOCADA PELO VÍRUS HIV. 
07) EVENTO EM QUE O BEBÊ NASCE. 
08) OUTRA RESPOSTA POSSÍVEL PARA O ITEM 1. 
09) SAÍDA, PELA VAGINA,
DE SANGUE DO REVESTIMENTO DO ÚTERO QUE FOI PREPARADO PARA UMA 
GRAVIDEZ QUE NÃO ACONTECEU. 
10) PERÍODO EM QUE A MULHER CARREGA, EM SEU ÚTERO UM EMBRIÃO OU
FETO EM
DESENVOLVIMENTO.
3) Conjunto formado por líquido seminal e espermatozoide:
A) ejaculação.
B) sêmen.
C) urina.
D) fluido amniótico.
Resposta: b
4) Processo de expulsão dos espermatozoides do corpo para o meio externo:
A) ovulação.
B) fecundação.
C) masturbação.
D) ejaculação.
Resposta: d
4) Qual o nome recebe a pele que recobre a glande?
A) prepúcio.
B) hímen.
C) bolsa escrotal.
D) Pelve
Resposta: a
5) Relacione as colunas correspondendo órgão e função.
A) Produzem gametas.
B) Conduzem ou abriga gametas.
C) Participa diretamente do ato sexual.
( ) Pênis e vagina. 
( ) Testículos e pênis. 
( ) Ductos genitais (epidídimo, ducto deferente e uretra) tubas uterinas. 
Resposta de cima para baixo: c, a, b
6) Canal que, no homem, encontra-se ligado tanto ao sistema urinário 
quanto ao sistema genital:
A) ureteres.
B) ducto deferente.
C) uretra.
D) tubas uterinas.
Resposta: c 
7) Relacione as estruturas a que se refere cada informação a seguir, sobre 
partes do sistema genital feminino.
A) Produção de gametas.
B) canal que liga o útero ao pudendo feminino.
C) Por onde o óvulo se desloca após a ovulação rumo ao útero.
D) Onde o bebê se desenvolve durante a gravidez.
( ) útero.
( ) ovários.
( ) vagina.
( ) tubas uterinas.
A relação correta de cima para baixo é:
A) a, b, c, d
B) b, c, d, a
C) a, c, d, b
D) d, a, b, c
Resposta: d
8) (U.E) Ponta Grossa-PR Órgãos que fazem parte do aparelho reprodutor feminino 
interno:
(01) clitóris
(02) uretra
(04) útero
(08) ovidutos
(16) epidídimo
Dê, como resposta, a soma das alternativas corretas _________.
Resposta: 04 + 08 = 12
9) (UERJ) Mulher estéril voltou a produzir óvulos após receber um transplante de 
ovário congelado nos Estados Unidos. (O Globo, 24/09/99) No procedimento médico-
cirúrgico acima, o tecido ovariano transplantado foi induzido por hormônios a produzir 
óvulos. Isso foi possível porque a função ovariana é estimulada pelos seguintes 
hormônios secretados pela hipófise:
A) estrogênio e progesterona.
B) estrogênio e hormônio luteinizante.
C) folículo estimulante e progesterona.
D) folículo estimulante e hormônio luteinizante.
Resposta: d
10) Durante alguns dias do mês, as mulheres apresentam o chamado período fértil, 
que corresponde ao período de:
A) fecundação.
B) nidação.
C) ovulação.
D) excitação.
Resposta: c
Postado por CIÊNCIA NA PELE às 15:48 
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-sobre-reproducao-8-ano.html
https://plus.google.com/103551850592542449077
Reações:engraçado, 
i 
Nenhum comentário: 
Enviar por e-mail BlogThis! Compartilhar no Twitter Compartilhar no Facebook Compartilhar com 
o Pinterest
Marcadores: 8º Ano
Postagens mais recentes Postagens mais antigas Página inicial
Assinar: Postagens (Atom)
ANÚNCIOS
TOTAL DE VISUALIZAÇÕES
2712051
SEGUIDORES
GOOGLE+ FOLLOWERS
BLOGS
MANIA DE CALCULAR
Exercícios sobre números primos, números naturas, adição subtração multiplicação e divisão para o 
6º ano ( 5ª série ) com respostas - 01) João Pedro um pequeno fazendeiro acondiciona uma certa 
quantidade de maçãs em 5 dúzias de caixas, cada uma com 80 maçãs. Durante o processo de 
embalage...
Pop Português
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO - CRÔNICA - 6° ANO - O homem e seu cachorro Eis uma 
história que me contaram há muito tempo. Se é mentira, fica por conta de quem me contou, porque 
não conheci o homem nem o se...
MEU MUNDO É CIÊNCIAS
Exercícios sobre artrópodes, insetos, crustáceos e aracnídeos, ensino fundamental ciências 7º 
ano. -*ENTENDENDO O CAPÍTULO* 1) Qual o significado do nome artrópodes? Resposta: O nome 
do grupo (artro = articulação; podos = pés) significa exatamente a pre...
BIOLOGIA NA PELE
Exercícios sobre tecido muscular ou sistema muscular 1º ano ensino médio questões de 
vestibular - Questão 1 (UESPI - Universidade Estadual do Piauí -Vestibular 2007) O tecido 
conjuntivo reticular, também denominado T.C. hematopoiético, recebe o nome de ...
HORA DO RISO
http://exerciciodebiologia.blogspot.com/2015/12/questao-1-uespi-universidade-estadual.html
http://exerciciodebiologia.blogspot.com/2015/12/questao-1-uespi-universidade-estadual.html
http://exerciciodebiologia.blogspot.com/
http://meumundoeciencias.blogspot.com/2016/06/exercicios-sobre-artropodes-insetos.html
http://meumundoeciencias.blogspot.com/2016/06/exercicios-sobre-artropodes-insetos.html
http://meumundoeciencias.blogspot.com/
http://popportugues.blogspot.com/2016/11/atividades-de-interpretacao-cronica-6.html
http://popportugues.blogspot.com/
http://maniadecalcular.blogspot.com/2017/01/exercicios-sobre-numeros-primos-numeros.html
http://maniadecalcular.blogspot.com/2017/01/exercicios-sobre-numeros-primos-numeros.html
http://maniadecalcular.blogspot.com/
http://alvinhouau.blogspot.com/feeds/posts/default
http://alvinhouau.blogspot.com.br/
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search?updated-max=2014-06-08T15:48:00-03:00&max-results=5
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search?updated-max=2014-07-04T13:27:00-03:00&max-results=5&reverse-paginate=true
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/8%C2%BA%20Ano
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=pinterest
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=facebook
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=twitterhttps://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=blog
https://www.blogger.com/share-post.g?blogID=8355599561231246439&postID=4554370070346446166&target=email
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/06/atividade-sobre-reproducao-8-ano.html#comment-form
HORA DO RISO
HORA DO RISO
PESQUISAR ESTE BLOG
MARCADORES
 6º Ano (54)
 7º Ano (89)
 8º Ano (76)
 9º Ano (40)
 ATIVIDADES(1)
 O QUE É?(1)
 OFICINA (2)
 Política de Privacidade(1)
 SIMULADOS 6º (6)
 VÍDEOS (10)
POSTAGENS POPULARES

Exercícios sobre células, tecidos e sistemas ciências 7º e 8º anos fundamental.
 Exercícios sobre poluição do solo 6º ano fundamental.

Exercícios sobre mudanças de estado físicos da água 6º ano ciências FUNDAMENTAL.

Exercícios sobre sistema digestório 8º ano (ciências fundamental)
 Exercícios sobre sistema reprodutor masculino e feminino, fecundação, 7º e 8º anos 
ciência fundamental.

Exercícios sobre vírus 6º e 7º anos ciências ensino fundamental.

Exercícios sobre BACTÉRIAS 7º ano ciências fundamental.
Pesquisar
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2015/04/exercicios-sobre-bacterias-7-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/05/exercicios-sobre-virus-7-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2015/04/exercicios-sobre-sistema-reprodutor.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2015/04/exercicios-sobre-sistema-reprodutor.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/07/exercicios-sobre-sistema-digestorio-8_21.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2015/04/exercicios-sobre-mudancas-de-estado.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/05/exercicios-sobre-poluicao-do-solo-6-ano.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2015/02/exercicios-sobre-celulas-tecidos-e.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/V%C3%8DDEOS
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/SIMULADOS%206%C2%BA
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/Pol%C3%ADtica%20de%20Privacidade
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/OFICINA
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/O%20QUE%20%C3%89%3F
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/ATIVIDADES
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/9%C2%BA%20Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/8%C2%BA%20Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/7%C2%BA%20Ano
http://alvinhouau.blogspot.com.br/search/label/6%C2%BA%20Ano

EXERCÍCIOS sobre sistema nervoso 7º ano e 8º ano ciências fundamental.

Exercícios características do solo 6º ano fundamental. ciências

Exercícios sobre propriedades do ar, atmosfera e poluição do ar. Ciências 6º ensino 
fundamental.
QUEM SOU EU
CIÊNCIA NA PELE 
https://plus.google.com/103551850592542449077
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/07/exercicios-sobre-camadas-e-gases-da.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/07/exercicios-sobre-camadas-e-gases-da.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/11/exercicios-caracteristicas-do-solo-6.html
http://alvinhouau.blogspot.com.br/2014/10/exercicios-sobre-sistema-nervoso-7-ano.html
	Exercícios sobre características e propriedades da água 6º ano ciências do ensino fundamental.
	Exercícios sobre características e propriedades da água, cruzadinha ciências 6º ao 9º ensino fundamental.
	Exercícios sobre propriedades do átomo 9º ano ciências ensino fundamental;
	Exercícios sobre fenômenos físicos e químicos 6º ao 9º anos ensino fundamental.
	Exercícios sobre propriedades gerais e específicas da matéria, energia 6º ao 9º ano ciências ensino fundamental.
	Exercícios sobre matéria e energia 9º ano ciências ensino fundamental.
	Exercícios sobre técnica de conservação dos alimentos, nutrição 8º ano ciências ensino fundamental.
	Exercícios sobre poluição do ar, água, solo, chuva ácida e efeito estufa, 6º ano ensino fundamental.
	ATIVIDADE DE CIÊNCIAS ( 6º e 7º ANO) FOTOSSÍNTESE E AMBIENTE ENSINO FUNDAMENTAL
	Construção e interpretação de modelos.
	Exercícios sobre características dos átomos e classificação periódica dos elementos 9º ano ensino fundamental.
	Exercícios sobre sistema reprodutor masculino e feminino 7º e 8º anos ciência ensino fundamental.
	ANÚNCIOS
	TOTAL DE VISUALIZAÇÕES
	SEGUIDORES
	GOOGLE+ FOLLOWERS
	BLOGS
	HORA DO RISO
	HORA DO RISO
	HORA DO RISO
	PESQUISAR ESTE BLOG
	MARCADORES
	POSTAGENS POPULARES
	QUEM SOU EU