1-1 BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO - ATIVIDADE 1-1 (1)

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Nome Completo: Raquel Ribeiro da Silva 
	RGM:2221226679 
	Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual – Polo Divino
	Data: 08/11/2020
	Curso: Pedagogia 
	Disciplina: Estagio Curricular Supervisionado em Educação Infantil 
ATIVIDADE 1.1 - BNCC E SEUS DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO
Analise a BNCC e sua correlação com os direitos humanos e as ODS 2030 e elabore um texto dissertativo, com o mínimo de uma lauda, conforme as orientações a seguir:
Materiais de referência para realização da atividade: Texto da BNCC (Educação Infantil, Ensino Médio ou Ensino Fundamental, conforme o segmento do estágio), Declaração Universal dos Direitos Humanos e ODS 2030.
Produção do Texto Dissertativo.
O texto dissertativo (com suas palavras) deverá fazer menção à:
a) Origem da declaração dos direitos humanos (E ODS 2030);
b) Propostas gerais presentes na BNCC (consultar a introdução documento);
c) Uma competência específica (fundamental e médio) ou campo de experiência (infantil), a pelo menos 01 artigo da DUDH ou a pelo menos 01 ODS (para Educação Infantil, deve-se considerar a ODS 4 Meta 4.2);
d) Correlação entre a importância da presença e do desenvolvimento dessa competência na formação do estudante egresso na educação infantil, do ensino médio ou fundamental, explicando-a adequadamente.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os direitos humanos: 
Para estabelecer regras as atividades curriculares, foram estabelecidas diretrizes para que sejam empregados para o bem comum. Esses documentos são a BNCC - Base Nacional Comum Curricular, a DUDH - Declaração Universal dos Direitos Humanos e a ODS – Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. 
A Declaração Universal dos Direitos Humanos, foi fundamentada em 10 de dezembro de 1948 após a segunda guerra mundial, durante a Assembleia Geral das Nações Unidas que aconteceu em Paris e ela estabelece direitos básicos, garantindo pela primeira vez à proteção aos direitos humanos, 
A proteção universal preza pelos dos direitos humanos, são objetivos e metas que propõe ações e devem ser alcançada por todos os povos e nações, diante disso estabelecendo o respeito aos direitos através do ensino e da educação. 
Os ODS foram criadas em 2015, eles são documentos apontados e reconhecidos pela ONU, para uma melhor convivência ambiental, econômica e social, desde então todos os povos e nações ligadas a ONU devem seguir as normas impostas pelo documento.
Em 2017, o Ministério da Educação homologa um importante documento, a BNCC, onde Instituições e profissionais da educação básica, devem levar em consideração, conhecer e colocar em prática esses documentos. 
Nela se encontra 10 competências que irá conduzir toda a educação básica, para melhor conhecimento e desenvolvimento de variadas habilidades. Dentre essas, temos a nona, ela fala sobre resolução de problemas, respeitar e incentivar o respeito ao próximo e estabelecer os direitos humanos, sem nenhum tipo de preconceito.
A BNCC, propõe o estudo e aplicação de cinco pontos de experiências, sendo base parra projetos e propostas pedagógicas, através de estímulos e atividades lúdicas, possibilita desenvolvimento e aprendizagem, para a faixa etária apropriada. 
Um dos campos disponibilizados, é o ato da criança escutar, falar, pensar, podendo trabalhar esse campo através de áreas lúdicas, como o conto de histórias. 
Através desses campos de experiência, “Até 2030, seja garantido que todas as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que eles estejam prontos para o ensino primário” (ODS4 meta 4.2) 
Essas implementações dos campos de desenvolvimento, tem uma essencial importância para o desenvolvimento dos alunos que irão ingressar no ensino fundamental para que sejam preparadas para novas experiencias e uma aprendizagem sólida.
A implementação das práticas da BNCC, garantem direitos as nossas crianças 
a partir do cumprimento do artigo XXV.2 da DUDH que rege que “A maternidade e a infância têm direito a cuidados e assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimônio gozarão da mesma proteção social.” 
A Educação Infantil, através de cuidados básicos e uma educação de qualidade, garantem um melhor desenvolvimento das mesmas. 
REFERENCIAS:
 http://basenacionalcomum.mec.gov.br/historico#:~:text=Em%2020%20de %20dezembro%20de,Nacional%20de%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20(CNE) https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/declaracao/ 
https://nacoesunidas.org/pos2015/ods4/ http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/cadernode-praticas/educacao-infantil/ 
http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacionalcomum-curricular-bncc