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Resumo da Unidade de Estudo PENSAMENTO GREGO E MEDIEVAL Objetivos: Compreender os paradigmas da reflexão filosófica; Interpretar o pensamento dos teóricos em relação ao objeto da Filosofia; Dialogar com os pensadores sobre as problemáticas fundamentais da estrutura e reflexão filosófica; Compreender o percurso histórico do pensamento filosófico e suas redefinições e a tran- sição do período antigo para o período medieval; Entender a distinção fundamental entre patrística e escolástica; Identificar as características essenciais do discurso filosófico, seu fundamento no medievo e as estruturas do pensamento cristão. Resumo da unidade: Nesta unidade, estudaremos a base essencial da estruturação da natureza do pensamen- to filosófico em sua gênesis conceitual e sistemática. Este momento é importante para compreendermos o amadurecimento da contemplação do objeto que nos causa espanto. Ou seja, enquanto o mito responde ao espanto com o pensamento mágico, a Filosofia responde com uma sistematização do objeto a partir de um discurso crítico. É este ponto que planejamos evidenciar, demonstrando os pensadores e suas respectivas percepções da realidade. Com os pré-socráticos o objeto do espanto era o cosmo em sua arché. Todavia, com Sócrates a sociedade e a vida pública começam a ser questões para a reflexão. O que é a justiça? O que é o bom? O que é honestidade? Enfim, questões desse nível começam a ser estruturadas a partir de uma metodologia crítica e sistemática tendo a retórica como métri- ca. Mediante a isso, a vida social é incorporada na reflexão em detrimento de uma melhor apreensão que faça o vínculo do pensamento com uma práxis, haja vista, a Filosofia não ser puramente este exercício especulativo, mas sim uma ferramenta prática para o indiví- duo em sociedade. Sendo assim, é essencial entender a mudança de paradigma entre o pensamento mágico e o pensamento filosófico, pontuando aquilo que é da natureza de cada momento para po- dermos entender a elevação da reflexão desde Sócrates; passando por Platão até chegar em Aristóteles, que constrói o primeiro sistema filosófico pelo qual o pensamento visa dar conta de uma totalidade de problemáticas sobre a natureza, vida política, ética, lógica e a dimensão da metafísica. Nesse contexto, estes três pensadores vão nos oferecer uma síntese desse primeiro mo- mento de estruturação da Filosofia, claro que existem outros pensadores importantíssimos para compreendermos esse momento histórico da Filosofia. Todavia, para esta unidade focaremos na perspectiva destes já citados e nos direcionarmos para outra realidade de sistematização do conhecimento proposto pelo pensamento cristão na medievalidade e, para esta reflexão, referenciamos dois momentos que sintetizam esse contexto que é a patrística e a escolástica. Tanto a patrística como a escolástica são momentos de reflexões constantes e de diálogo intenso com a tradição platônica e aristotélica, tendo como especificidade a dimensão da fé, nesse contexto a Teologia se torna uma ciência que conduz o homem a verdade reve- lada nos textos sagrados. Essa realidade nos coloca perante um novo paradigma onde o pensamento se estrutura numa perspectiva diferenciada: a da fé. Portanto, nesta unidade abordaremos essas questões buscando compreender estas realidades na formulação do pensamento e da reflexão filosófica. Guia de estudo: A: Baseado nas leituras desta unidade, apresente a distinção entre a perspectiva de Platão e Aristóteles para que seja compreendido os pontos essenciais do pensamento de ambos os pensadores. B: A partir da leitura dos conteúdos desta unidade, discorra sobre os pontos essenciais que diferenciam o período antigo do período medieval. C: Partindo da leitura dos conteúdos desta unidade, elabore um texto apontando a diferença fundamental entre o pensamento de Agostinho e de Tomás de Aquino no que se refere a argumentação filosófica.