Metodologia Científica Avaliação 2

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10/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Neide Gieland (2527640)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:648572) ( peso.:1,50)
Prova: 22226217
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é
necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido,
dando a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico
"Dissertação", classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação lato sensu.
( ) As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa.
( ) Nas dissertações de doutorado, não há necessidade de fundamentação teórica.
( ) As dissertações devem apresentar a fundamentação teórica, que é uma parte importante da
pesquisa. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
2. Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que
concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do
senso comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de
aprofundamento este deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos em nível de
doutorado. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato
sensu.
( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de
conhecimento e, por isso, é chamado de tese.
( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu
conhecimento a nível stricto sensu.
( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de
dissertação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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3. As notas de rodapé são uma excelente estratégia para apresentar informações ao leitor que não
se adequam à estrutura do texto. É um recurso prático e usual em livros, revistas e artigos,
contendo suas particularidades e características especiais. Acerca desta ferramenta, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Entre as funções da nota de rodapé estão: indicar fonte bibliográfica e explicar um conceito.
( ) Podem ser funções da nota de rodapé: definir conceitos, definir termos e apresentar
reflexões.
( ) Também pode ser uma característica da nota de rodapé apresentar o resumo de várias
páginas.
( ) Na nota de rodapé é permitido trazer a versão original de uma citação traduzida no texto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - V - V.
4. O conhecimento vulgar ou senso comum é desenvolvido principalmente por intermédio dos
sentidos e não tem pretensão de ser profundo, organizado e infalível. Ele está mais ligado à
tradição popular do que à pesquisa e ao método científico. Sendo assim, quais são as
características básicas do senso comum?
 a) Superficial, objetivo, provado em laboratório e prático.
 b) Profundo, objetivo, racional e organizado.
 c) Superficial, subjetivo, sensitivo e assistemático.
 d) Especializado, subjetivo, sensitivo e baseado em leis.
5. Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são
publicados artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a
publicação e divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de
divulgação.
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors
e rádio.
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar
novas ideias.
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar
essas ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
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6. O comportamento social pode ser descrito através de um método científico chamado de
etnografia. A base de uma pesquisa etnográfica é o trabalho de campo. Assim, para que o
pesquisador tenha êxito para adquirir dados ou informações, necessita de profundo preparo
técnico, logístico e financeiro, podendo essas atividades serem custeadas via projetos com
financiamento de órgãos públicos e privados. Com base nessas informações, analise as
afirmativas a seguir:
I- Como principais limitações, podem ser citados projetos baseados em pequenos grupos ou
comunidades.
II- Os seres humanos sempre buscaram alguma forma de compreender a realidade, e a
etnografia não contribuiu para esse processo.
III- O método etnográfico procura ultrapassar o senso comum, na medida que evidencia o próprio
fenômeno.
IV- A pesquisa etnográfica permite o envolvimento direto do pesquisador em interações que
constituem a realidade social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
7.Leia o seguinte texto:
A professora Adriangela Bonetti foi designada para uma sala de aula em que havia educandos com
deficiência e transtorno global de desenvolvimento, no começo de 2009. A escola não tinha um
projeto coletivo para lidar com esses estudantes. A sala de recursos que existia na escola tinha foco
na aceleração dos alunos e a APAE do município atravessava uma crise de identidade com as
políticas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva. A Secretaria Municipal de
Educação implantava um Sistema de Gestão de Qualidade na Educação (SGQE), ao mesmo tempo
que sofria pressão do Ministério Público para obediência às leis de inclusão. A partir das ferramentas
que conheceu em um curso, Adriangela pôde modificar sua prática pedagógica. Seu esforço lhe
valeu um prêmio nacional e um convite para ser a coordenadora de educação inclusiva do município.
Essa mudança trouxe uma série de novos desafios, para ela e para seus pares na escola: Como
transformar sua visão de educação inclusiva em políticas públicas? Como garantir que os alunos
com deficiência continuassem incluídos após sua saída? Como fortalecer as parcerias, por vezes
conflituosas, com a APAE e o Ministério Público? Considerando o fato de que este estudo tem como
objeto principal a professora Adriangela e o trabalho que desenvolveu na escola Alexandre Bacchi e
no município de Guaporé, no Rio Grande do Sul, qual foi o método de pesquisa empregado nesta
investigação e como ele se caracteriza?
FONTE: Adaptado de: GALERY, Augusto; ALONSO, Daniela. O caso da escola Alexandre Bacchi -
Guaporé, RS. Disponível em:
<http://www.diversa.org.br/.../o_caso_escola_alexandre_bacchi_guapore_rio_grande_do_sul_brasil>.
Acesso em: 20 ago. 2016.
 a) A pesquisa segue o método comparativo.
 b) A pesquisa segue o método histórico.
 c) A pesquisa elaborada segue o métodoEstudo de Caso.
 d) A pesquisa segue o modelo de senso comum.
8. Nos problemas do dia a dia, é comum utilizarmos o nosso lado empírico para resolver nossos
problemas, ou seja, utiliza-se o senso comum. Assim sendo, podemos destacar algumas das
características desse tipo de conhecimento, como ser assistemático. Com relação a essa
condição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Tem pouca ou nenhuma relação com os estados de ânimo e as experiências do dia a dia.
 b) Conforma-se pouco com as respostas da aparência, pelo simples fato de estar junto das
coisas.
 c) A organização das vivências práticas não implica uma organização das ideias.
 d) Não é o próprio sujeito que organiza suas experiências e seu conhecimento.
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9. Como observamos em nossos estudos, a capa é o primeiro elemento de um trabalho acadêmico
utilizado nas universidades. A ela pertencem certos elementos indispensáveis. Nesse contexto,
analise as afirmativas a seguir:
I- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; título; subtítulo (se houver);
nome do(s) autor(es); cidade; data.
II- Fazem parte da capa os seguintes elementos: nome dos acadêmicos; título; comentário e
resumo; nome do(s) autor(es); data.
III- Para a capa de um trabalho acadêmico são necessários somente os seguintes elementos:
nome da instituição; resumo; nome do(s) autor(es); data.
IV- Pertencem à capa os seguintes elementos: nome da instituição; subtítulo (se houver); nome
do(s) autor(es); dedicatória.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
10.Com relação à estrutura geral do trabalho acadêmico, podemos destacar a "introdução". Nesta
parte é necessário restringir o conteúdo; comentar os objetivos da pesquisa e apresentar
aspectos da metodologia utilizada. Com relação a outros aspectos da introdução, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O objetivo principal da introdução é apresentar logo os resultados e aplicações práticas da
pesquisa.
( ) Além da apresentação geral do tema, a introdução deve apresentar a estrutura geral do
trabalho.
( ) A introdução de um trabalho acadêmico precisa reunir aspectos do resumo e das indicações
bibliográficas.
( ) O único objetivo da introdução é facilitar ao leitor um conhecimento rápido, a fim de nunca
precisar ler todo o artigo desnecessariamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.