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MÓDULO DE EXERCÍCIO VIII 
LÍNGUA PORTUGUESA 3ªANO 
PONTUAÇÃO 
 
1. Analise os itens abaixo e os seus comentários sobre PONTUA ÇÃO. 
I. “Segurança completa não existe, não.” – a vírgula separa termos explica�vos. 
II. “Em qualquer lugar, a qualquer momento, estamos sujeitos a algum perigo.” – as 
vírgulas deste período são faculta�vas. 
III. “Raios acertam a cabeça das pessoas, vasos, também.” – neste caso, a primeira 
vírgula poderia ser subs�tuída pelo conec�vo “e”. 
IV. “Espinhas de peixe, curtos-circuitos, ataques de abelhas...” – as vírgulas separam 
elementos de mesma função sintá�ca. 
 
Somente está correto o que se declara em: 
a) I e IV. 
b) I e II. 
c) I, II e III. 
d) III e IV. 
e) II e IV. 
 
2. Não sei onde acabou, ou em que guerra:/ Só sei que deste Adão de Massapé 
/Procedem os fidalgos desta terra. 
No verso “Não sei onde acabou, ou em que guerra : ”, os dois pontos foram 
usados para: 
a) destacar uma citação. 
b) enfa�zar um conceito. 
c) indicar um diálogo. 
d) introduzir uma conclusão. 
e) marcar uma enumeração. 
 
3. Na oração: " Pássaro e lesma, o homem oscila entre o desejo de voar e o desejo de 
arrastar ", Gustavo Corção empregou a vírgula: 
a) por tratar-se de an�tese. 
b) para indicar a elipse do verbo. 
c) para separar o voca�vo. 
d) para separar uma oração adje�va de valor restri�vo. 
e) para separar o aposto. 
 
4. No exemplo de período simples: Santos, cidade paulista, é um importante porto, as 
vírgulas estão separando: 
a) o aposto. 
b) o voca�vo. 
c) a elipse do verbo. 
d) termos coordenados. 
e) o pronome rela�vo. 
5. Complete as frases com os sinais de pontuação corretos. 
a) Você gosta de melancia ? 
b) Muitos parabéns ! 
c) Estamos esperando por você há duas horas . 
d) As horas passavam . 
6. Indique a intencionalidade discursiva de cada frase através da indicação do �po de frase. 
 
a) A Mônica sabe. 
b) A Mônica sabe? 
c) A Mônica sabe! 
( a ) Frase declara�va; 
( b ) Frase interroga�va; 
( c ) Frase exclama�va. 
7. Indique em qual frase o uso da vírgula está incorreto. 
a) Paula Marques, a professora mais exigente da escola, foi homenageada pelos 
alunos. 
b) Cansado da vida que �nha, Rodrigo decidiu que estava na hora de recomeçar. 
c) D. Helena e Sr. Paulo, são os melhores funcionários da empresa. 
d) Amanhã chegam meus primos preferidos, meus companheiros de infância, meus 
melhores amigos. 
 
9. Pontue corretamente o texto. 
De temperamento calmo e pacífico , Luciana , a filha mais velha de Maria e Pedro , gastava suas 
horas com a literatura , lia livros de comédia , romance , drama , suspense e terror , lia escritores 
clássicos e escritores modernos , lia prosa e poesia . Onde encontrar Luciana no final da tarde ? 
Sentada à sombra de uma árvore , lendo . 
10. Coloque vírgulas nos lugares corretos. 
a) É necessário ir ao supermercado , ao açougue , à farmácia e à padaria. 
b) A Camila , a Le�cia e a Luísa foram as responsáveis pelo despedimento da Ana Paula , da Lúcia 
e da Alice. 
c) A verdade minha querida amiga , é que já não sou a mesma pessoa. 
d) Lavar , passar , limpar , aspirar e cozinhar são a�vidades que nunca acabam. 
e) Bom dia , André! 
f) Todos esperavam por um milagre , embora soubessem ser impossível. 
11. Indique os sinais de pontuação usados para… 
a) Introduzir uma enumeração. 
b) Indicar a suspensão ou interrupção de uma ideia ou pensamento. 
c) Destacar citações e transcrições. 
d) Subs�tuir a vírgula na separação do voca�vo. 
e) Finalizar uma frase declara�va com sen�do completo. 
 
12. Assinale as hipóteses que indicam funções corretas da vírgula. 
a) Separar elementos coordenados em enumerações com a mesma função sintá�ca. 
b) Isolar o aposto e outros elementos explica�vos. 
c) Separar os advérbios sim e não em respostas. 
d) Separar o sujeito do predicado e o objeto direto do objeto indireto. 
e) Isolar orações subordinadas adje�vas explica�vas. 
13. Assinale as opções em que as frases estão corretamente pontuadas. 
a) Irrequieta, a menina aguardava a chegada de seu pai. 
b) A menina aguardava a chegada de seu pai, irrequieta. 
c) A menina aguardava, irrequieta, a chegada de seu pai. 
14. Indique a opção que apresenta erros de pontuação. 
a) Você quer vir comigo ao parque? 
b) Pare imediatamente com isso! 
c) Quem sabe, um dia, você não aprende? 
d) O estudante levava, o pão, na mochila. 
15. Indique qual conjunto de sinais de pontuação completa as lacunas de forma correta. 
Na realidade__ nada mais havia para fazer__ Os assuntos foram falados__ as dúvidas foram 
esclarecidas__ os problemas foram evitados__ Apesar disso__ um enorme clima de mal-estar 
con�nuava a exis�r__ 
a) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de interrogação; 
b) vírgula, vírgula, ponto final, ponto final, ponto final, vírgula, ponto final; 
c) vírgula, ponto final, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, re�cências; 
d) vírgula, ponto de exclamação, vírgula, vírgula, ponto final, vírgula, ponto de exclamação. 
16. (F.E. Bauru) Assinale a alterna�va em que há erro de pontuação: 
a – ( / ) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram. 
b – ( ) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém. 
c – ( ) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois. 
d- ( ) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem. 
e – ( ) N.D.A 
18. Tendo em vista que o uso da vírgula também se relaciona a fatores de ordem sintá�ca, 
corroborando assim para uma perfeita estruturação do pensamento, jus�fique o emprego do 
referido sinal mediante os enunciados subsequentes: 
a- Parabéns, querido! separar o predicativo do sujeito 
b – Naquela tarde, todos haviam saído. separar o adjunto adverbial deslocado do seu 
lugar normal. 
c – O Rio de Janeiro, que é considerada a cidade maravilhosa, irá sediar um dos grandes 
eventos espor�vos. separar o aposto e o vocativo do resto da oração 
d – Viajarei nestas férias, isto é, se houver possibilidade. separar expressões ou termos 
intercalados que servem para exemplificar, retificar, resumir incluirou excluir 
e - Hoje o clima está ameno, pois choveu durante a noite. sentido explicativo, sinônimo de 
porque

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