prova III psicomotricidade

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Acadêmico:
	Emerson da Silva Vieira (1079959)
	
		Disciplina:
	Psicomotricidade (EDU21)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657185) ( peso.:3,00)
	Prova:
	22997099
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir:
I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência.
II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, usando a ação do brincar como elemento motivador.
III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995.
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	Somente a sentença II está correta.
	c)
	Somente a sentença I está correta.
	d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	2.
	Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo e cérebro sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no nosso sistema nervoso e causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses?
	
	a)
	Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos.
	b)
	Desorientação de espaço, agitação e tremores.
	c)
	Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade.
	d)
	Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes.
	3.
	Um esquema corporal mal trabalhado pode gerar muitos transtornos nas áreas motoras. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA que exemplifica esses transtornos:
	a)
	Coordenação deficiente, dificuldade na deglutição dos alimentos.
	b)
	Lentidão, tonturas, dificuldade de saltar.
	c)
	Perturbação afetiva, domínio do sujeito.
	d)
	Má postura, dificuldade na orientação espaço-tempo.
	4.
	Segundo Negrine (1998), o esquema corporal se estrutura a partir da experimentação do vivenciado, do contato com os objetos, com os outros. É a consciência que cada pessoa possui do seu próprio corpo. A psicomotricidade vem auxiliar em todo processo do esquema corporal. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A imagem corporal parte da experiência, das ações vividas e aprendidas no decorrer da vida.
(    ) O conceito corporal parte do princípio do conhecimento do próprio corpo e de suas significações.
(    ) O esquema corporal é a representação que temos do nosso corpo, das suas probabilidades, de seus atos e restrições.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NEGRINE, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil. Psicomotricidade: alternativas pedagógicas. Porto Alegre: 1998.
	a)
	V - V - V.
	b)
	F - V - F.
	c)
	F - F - V.
	d)
	V - F - V.
	5.
	Quando pensamos no conceito de corporeidade, à mente nos vêm o nosso próprio corpo e a interação sobre ele, pois é através do corpo que tomamos consciência do mundo à nossa volta. Sobre a corporeidade, analise as seguintes sentenças:
I- O corpo é a expressão do espírito, ele exerce na sua totalidade todo desenvolvimento motriz.
II- Uma boa corporeidade permite ao indivíduo ter mais conhecimento do tempo e do espaço.
III- O nosso corpo possui características únicas, cada pessoa desenvolve suas características conforme as limitações que o corpo sofre.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	b)
	Somente a sentença III está correta.
	c)
	Somente a sentença II está correta.
	d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	
	A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser conceituada como o estudo do individuo através do seu corpo, considerando o movimento como aspecto fundamental ou como uma ação do sistema nervoso central responsável pela criação de uma consciência no indivíduo acerca dos movimentos que realiza. A psicomotricidade teve sua origem na França nos discursos e trabalhos do médico Dupré. Sobre a origem da psicomotircidade, analise as sentenças a seguir:
I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no desenvolvimento motor, originaram o termo psicomotricidade da criança.
II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da psicomotricidade.
III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da criança de 0 a 6 anos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 2018.
	a)
	Somente a sentença I está correta.
	b)
	Somente a sentença II está correta.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	*
	Observação: A questão número 6 foi Cancelada.
	7.
	O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de adaptação e novos esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos nossas representações mentais.
PORQUE
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a complexidade do corpo vivido.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	b)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	c)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
	8.
	Os transtornos psicomotores são normalmente relacionados ao desenvolvimento da criança. Esses geralmente são de origem neurológica ou orgânica e afetam o desenvolvimento motor. Sobre os diversos transtornos estudados ao longo da disciplina, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Instabilidade psicomotora.
II- Inibição psicomotora.
III- Debilidade psicomotora.
(    ) A criança não consegue controlar os movimentos corporais e, muitas vezes, é apresentada como agressiva.
(    ) Apresenta um distúrbio de linguagem acentuado, apresenta muita sonolência.
(    ) Há falta de atenção e concentração, hiperatividades acentuada.
(    ) A criança apresenta pouca expressão corporal e facial, é tida como ansiosa e, muitas vezes, apresenta distúrbios de conduta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	II - II - III - I.
	b)
	III - II - I - II.
	c)
	I - III - I - II.
	d)
	I - II - III - II.
	9.
	A doença de Alzheimer trata-se de um empobrecimento das funções cognitivas associada a uma grande dificuldade em reter memórias e obter novos conhecimentos. Sobre as medidas que podem ajudar a retardar os riscos da doença, analise as sentenças a seguir:
I- Viabilizar um bom sono diariamente.
II- Manter atividade física regulamente. 
III- Ir regularmente ao médico e tomar os medicamentos psicotrópicos.IV- Ter lazer, evitar maus hábitos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	10.
	O trabalho com a coordenação motora estimulará os movimentos dos membros superiores e inferiores. As atividades realizadas estão sempre envolvidas com o ritmo do corpo e com as percepções gerais. Neste sentido, o trabalho com a coordenação motora vai estimular um bom desempenho nas atividades de:
	a)
	Engatinhar, brincadeiras de faz de conta, imitar animais.
	b)
	Subir e descer de escadas, vestir-se, correr, pular.
	c)
	Leitura e escrita.
	d)
	Equilíbrio emocional, equilíbrio postural.
	11.
	(ENADE, 2005) Uma estudante do Curso de Pedagogia observa, durante o estágio, uma criança utilizando um cabo de vassoura para puxar seu brinquedo que rolou para debaixo do armário e reflete sobre os diferentes aspectos do desenvolvimento, destacando o que corresponde àquela situação, a fim de registrá-la no relatório sobre a criança. Embora vários aspectos do desenvolvimento estejam presentes na situação descrita, qual é o predominante?
	a)
	Físico-motor.
	b)
	Cultural.
	c)
	Intelectual.
	d)
	Social.
	12.
	(ENADE, 2005) Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os alunos a trabalhar em dupla, "para que pudessem aprender mais". Ao fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a aprendizagem é um processo:
	a)
	"Gestáltico".
	b)
	Inato.
	c)
	Empírico.
	d)
	Social.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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