Didática e a Formação do Professor (PED09)

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Disciplina: Didática e a Formação do Professor (PED09)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:638384) ( peso.:3,00)
Prova: 16591027
Nota da Prova: 8,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Várias são as tendências que perpassaram pelos caminhos da educação brasileira. Dentre elas, encontramos uma em que a atenção e o silêncio s
educando. Sobre essa tendência, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Tendência Libertária.
 b) Tendência Tecnicista.
 c) Tendência Tradicional.
 d) Tendência Libertadora.
2. A avaliação é um processo que se desenvolve cotidianamente em nossa vida pessoal e educacional. Assim, temos vários tipos de avaliação, dent
alternativa CORRETA:
 a) Nesta avaliação, o indivíduo ou grupo de indivíduos são avaliados com o objetivo de quantificar os trabalhos já realizados.
 b) Nesta avaliação, o indivíduo ou grupo de indivíduos passam por uma sabatina de perguntas que envolvem trabalhos internos da escola.
 c) Nesta avaliação, o indivíduo ou grupo de indivíduos realizam uma atividade que se relaciona com os objetivos do gestor escolar.
 d) Nesta avaliação, o indivíduo ou grupo de indivíduos passam por processos avaliativos com o objetivo de adquirir conhecimentos e competênci
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
3. Os conteúdos apresentados nas escolas precisam ser vistos como um dos elementos essenciais, pois abarcam inúmeras possibilidades de const
programáticos, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A escola precisa repassar aos alunos os conteúdos de maneira a torná-los dispensáveis no cotidiano do aluno.
 b) A escola necessita repassar os conteúdos de maneira que os alunos absorvam para as provas finais.
 c) A escola necessita manter os conteúdos na forma que se encontram, sem questionar o como ou o porquê.
 d) A escola deve inserir de maneira sistematizada o conhecimento, trabalhando na prática diária de sala.
4. De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa estratégia de ensino - em que você é o protagonista e conduz a turma 
aprendizagem da turma. No entanto, ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de atividad
falsas:
 
(    ) Aula dialogada.
 (    ) Aula expositiva.
 (    ) Estudo dirigido.
 (    ) Centro de interesses.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em correlação com os eixos temáticos dos PCN. 2011. Disponíve
atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-tematicos-dos-pcns/35902/. Acesso em: 9 fev. 2016.
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - F - F.
5. Em muitas escolas ainda encontramos avaliações sendo realizadas com o intuito de reprovar ou aprovar sem a preocupação de investigar a qualid
métrica, que na maioria da escolas tem a base 7,00. Outra característica desta forma de avaliação, é a de ser seletiva, excluindo quem não sabe, le
avaliação de aprendizagem, de acordo com Luckesi (2005). Sobre as características de uma avaliação de aprendizagem, analise as sentenças a s
I- Seleciona os educandos  entre melhores e piores, procurando dar o devido lugar a cada sujeito neste processo de ensino e aprendizagem.
 II- É dinâmica, não classifica o educando em determinado nível de aprendizagem, procura sempre melhorar a partir de novas ações pedagógicas.
 III- É diagnóstica e processual, a avaliação ocorre durante o processo, levando em consideração que o educando nada sabe e poderá aprender.
 IV- Sua prática é dialógica, através de um pacto de trabalho construtivo entre professores e educandos e a prática educativa, sendo sua avaliação 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem na escola: reelaborando conceitos e criando a prática. 2 ed. Salvador: Malabares Co
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
6. Ao falarmos de Didática, estamos nos remetendo ao que Comenius nos apresentou em sua ?Didática Magna?, que apresenta como o professor de
ainda se encontram presentes na educação contemporânea. Sobre quais são estes caminhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F par
(    ) Ao professor, cabe organizar suas aulas de forma que sejam expositivas, pois o aluno aprende vendo e manipulando os objetos.
 (    ) Ao professor, cabe elaborar suas aulas fazendo com que o aluno perceba ligação entre o conteúdo e seu cotidiano.
 (    ) Ao professor, cabe repassar os conteúdos e só retomar um novo quando perceber que seu aluno compreendeu o anterior.
 (    ) Ao professor, cabe fazer retomada dos conteúdos só no momento da avaliação final, sem realizar feedback.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
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 c) F - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
7. Um grupo de intelectuais e educadores, em 1932, buscaram meios para tratar sobre a avaliação. Assim, elaboraram um programa de política educ
desse manifesto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) O manifesto apoiava a ação de definir a bandeira de uma escola pública, única e laica. 
 (    ) O manifesto desejava a manutenção da igreja no comando da educação pública.
 (    ) O manifesto buscava transformar a escola em uma instituição obrigatória e gratuita.
 (    ) O manifesto buscava que o Estado organizasse um plano geral de educação.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
8. No ano de 1932, iniciou um movimento de intelectuais, denominado de Manifesto dos Pioneiros, que foi em defesa da educação gratuita e pública
Azevedo, Anísio Teixeira, Cecília Meireles, entre outros. Este movimento possuía objetivos para que ocorressem as mudanças. Com relação a essa
 a) Seu objetivo era integrar a Educação Infantil com os Anos Iniciais.
 b) Seu objetivo previa a elaboração de um programa de políticas educacionais.
 c) Seu objetivo era reordenar o ensino com o Ensino Superior.
 d) Seu objetivo era elaborar um programa voltado à avaliação.
9. Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do conhecime
perspectiva, sobre os três saberes, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: NÓVOA, A. Profissão Professor. Coleção Ciências da Educação. 2. ed. Portugal: Porto Editora, 1999.
 a) O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
 b) O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
 c) O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
 d) O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
10.O ideal educacional desenvolvidopelos europeus na Idade Média teve seu desenvolvimento junto a uma instituição em que, por ocasião da invasã
destruída devido à intervenção dessa instituição. Sobre essa instituição, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Povo.
 b) Pedagogistas.
 c) Estado.
 d) Igreja Cristã.
11.(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico
rapidamente, por isso, a escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir:
 
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos.
 II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos conteúdos programáticos.
 III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a aprendizagem de alunos que são parte de uma socieda
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) III, apenas.
 c) I e III, apenas.
 d) II, apenas.
12.(ENADE, 2017) A didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico a um só tempo. A integralização dessas funções pela 
implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade dialética da teoria e da prática assume as características de um
analise as sentenças a seguir:
 
I- A práxis pedagógica envolve a adoção do método dialético no processo de elaboração do conhecimento em articulação com a teoria histórico-c
II- A apropriação crítica e histórica do conhecimento é um instrumento de compreensão da realidade social e de atuação crítica para a transforma
III- A didática é uma área do conhecimento que utiliza os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atualizar a prática docente.
 
É correto o que se afirma em:
 
FONTE: RAYS, O. A. A relação teoria-prática na didática escolar crítica. In. VEIGA, I.P.A. (Org.) Didática: o ensino e suas relações. 7.ed. Campinas: P
 a) I e II, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) I, II e III.
 d) I, apenas.
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