APS- Ética e profissionalismo em enfermagem - Elaborar um material Educativo sobre as competências do Enfermeiro, destacando questões éticas e legais.

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Competências
do 
enfermeiro 
Ética e profissionalismo em
Enfermagem. Prof: Raquel Malta
Nicoli Ramos Nunes
"A ENFERMAGEM
 é uma ciência, arte e uma prática social,
indispensável à organização e ao
funcionamento dos serviços de saúde; tem
como responsabilidades
a promoção e a restauração da saúde, a
prevenção de agravos e doenças e o
alívio do sofrimento; proporciona cuidados
à pessoa, à família e à coletividade;
organiza suas ações e intervenções de
modo autônomo, ou em colaboração
com outros profissionais da área..."
- RESOLUÇÃO DO COFEN N°0564/2017
MAS QUAIS SÃO AS
COMPETÊNCIAS DO
ENFERMEIRO?
“Os profissionais de saúde, dentro de seu
âmbito, devem estar aptos a desenvolver
ações de prevenção, promoção, proteção e
reabilitação da saúde, tanto em nível
individual quanto coletivo. Cada profissional
deve assegurar que sua prática seja realizada
de forma integrada e contínua com as demais
instâncias do sistema de saúde, sendo capaz
de pensar criticamente, de analisar os
problemas da sociedade e de
procurar soluções para eles. Os profissionais
devem realizar seus serviços dentro dos
mais altos padrões de qualidade e princípios
da ética/bioética, tendo em conta que a
responsabilidade da atenção à saúde não
se encerra com o ato técnico, mas, sim, com
a resolução do problema de saúde” ¹
Atenção à saúde
Atuar na atenção à saúde, visando cuidar do
próximo, é uma das principais missões do
enfermeiro. Ações com o objetivo de levar o
bem-estar a população, por meio da
prevenção e tratamento de doenças, são
responsabilidade do mesmo. 
Saber lidar com as diferentes personalidades
das pessoas atendidas, ter tato, cuidado,
paciência e gostar deste contato é essencial
para que o trabalho da enfermagem tenha a
qualidade e atenção esperados. 
Atenção à saúde
São competências do enfermeiro
Cuidados de enfermagem de maior
complexidade tecnica e que exijam
conhecimentos de base cientifica e
capacidade de tomar decisões imediatas
Atenção à saúde Consulta de enfermagem
Prescrição de assistência de
enfermagem
Cuidados diretos de enfermagem a
pacientes graves com risco de vida
Responsabilidade e organização
A resolução do COFEN n° 0564/2017 cita
diversas vezes a palavra “responsabilidade”
enquanto dita os deveres dos enfermeiros. No
Art. 24 do mesmo diz que “Exercer a profissão
com justiça, compromisso, equidade,
resolutividade, dignidade, competência,
RESPONSABILIDADE, honestidade e lealdade.”
é um dos diversos deveres da profissão. Além
disso, o enfermeiro também é o responsável
legal por sua equipe. 
O enfermeiro também deve ser organizado,
gerir o tempo de forma eficaz, manter os
procedimentos em ordem. Diversas pessoas
dependem da sua organização e gestão, do
paciente à equipe de saúde.
Liderança
“No trabalho em equipe multiprofissional, os
profissionais de saúde deverão estar aptos a
assumir posições de liderança, sempre tendo
em vista o bem-estar da comunidade. A
liderança envolve compromisso,
responsabilidade, empatia, habilidade para
tomada de decisões, comunicação e
gerenciamento de forma efetiva e eficaz.” ¹
O Enfermeiro deve estar apto para assumir a
liderança, delegar tarefas e supervisionar
os procedimentos de atendimento ao paciente.
Florence Nightingale é apontada como
exemplo de liderança. Apontada como "dama
piedosa", porém firme, determinada, lutadora e
impiedosa. Fazia seu papel de líder com 
 excelência tamanha que transformou os
sistemas de saúde
A comunicação é um pilar essencial para uma boa
relação com a equipe de enfermagem e um
atendimento de qualidade para o cliente. O
enfermeiro deve estar ciente de que sua equipe deve
ser informada de forma clara sobre suas funções, que
é necessário comunicar os sistemas de saúde sobre a
situação do paciente que esta sob sua
responsabilidade e que na atenção ao paciente e seus
familiares, é preciso informar e esclarecer as dúvidas
sobre seu estado de saúde de modo compreensível,
apropriado e com clareza.
Comunicação
Administração e gerenciamento
“Os profissionais devem estar aptos a tomar iniciativas, fazer o
gerenciamento e administração tanto da força de trabalho,
quanto dos recursos físicos e materiais da informação, da mesma
forma que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores,
empregadores ou lideranças na equipe de saúde” ¹
Com a introdução da enfermagem moderna, deu-se inicio a
prática do saber administrativo, que impactou na divisão técnica
do trabalho na enfermagem. A necessidade de organizar os
hospitais fez a parte gerencial e administrativa da enfermagem
acontecer, por conta disso gerenciamento foi incorporado como
função o enfermeiro desde o inicio da profissão
Direção do órgão de enfermagem integrante
da estrutura básica da instituição de saúde
pública e privada, e chefia de serviço e de
unidade de enfermagem
Administração e gerenciamento
Organização e direção dos
serviços de enfermagem e
de suas atividades tecnicas
e auxiliares nas empresas
prestadoras desses serviços
Planejamento, organização, coordenação,
execução e avaliação dos serviços da assistência de
enfermagem, consultoria, auditoria e emissão de
parecer sobre matéria de enfermagem.
São competências do enfermeiro
Administração e gerenciamento
São competências do enfermeiro
Participação no planejamento,
execução e avaliação da
programação de saúde.
Prescrição de medicamentos
estabelecidos em programas de saúde
pública e em rotina aprovada pela
instituição de saúde.
Participação em
projetos de construção
ou reforma de unidades
de internação.
Prevenção e controle
sistemático de infecção
infecção hospitalar e de
doenças transmissíveis em
geral.
Prevenção e controle sistemático de
danos que possam ser causados aos
pacientes durante a assistência de
enfermagem.
Educação permanente
“Os profissionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua
prática. Desta forma, os profissionais de saúde devem
aprender a aprender e ter responsabilidade e
compromisso com a sua educação e treinamento/estágios
das futuras gerações profissionais, mas proporcionando
condições para que haja benefício mútuo entre os futuros
profissionais e os profissionais dos serviços, inclusive,
estimulando e desenvolvendo a mobilidade
acadêmica/profissional, a formação e a cooperação por
meio de redes nacionais e internacionais” ¹
Educação permanente
São competências do enfermeiro Educação visando à melhoria de
saúde da população
A ética e respeito a privacidade do paciente
são de extrema importância. É essencial que
o enfermeiro tenha pleno conhecimento
sobre o código de ética de sua profissão e
haja de acordo com o mesmo. Um dos
principais pontos é o respeito a privacidade
do paciente e a garantia do sigilo das
informações. 
Ética, empatia e respeito
 Lidar com pessoas, em qualquer contexto,
exige respeito. Os profissionais da área da
saúde precisam ter o discernimento de que,
na sua frente, está alguém fragilizado pelas
condições de saúde em que se encontra. É
necessário ter empatia, capacidade de se
colocar no lugar do outro e respeitar as
decisões, crenças e costumes daquele
paciente.
NÃO DELEGUE FUNÇÕES
PRIVATIVAS DO
ENFERMEIRO!
Art. 80 de código de ética - sujeito a infração ética no
conselho
Referências
bibliográficas
1
Ministério da Educação (BR), Conselho Nacional de Educação. Resolução No
3, de 07 de novembro de 2001. Diretrizes curriculares nacionais do curso de
graduação em Enfermagem. Diário Oficial da República Federativa do
Brasil, 09 Nov 2001. Seção 1. p.37.
2
Fleury MTL, Fleury A. Desenvolver competências e gerir conhecimentos
em diferentes arranjos empresariais: o caso da indústria brasileira de
plástico. In: Fleury MTL, Oliveira Jr MM, organizadores. Gestão estratégica
do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências.
São Paulo (SP): Atlas; 2001. p.189-211.
3
Legislação dos profissionais de enfermagem. COREN - DF
4
Almeida M. As novas diretrizes curricularespara os cursos da área de
saúde. Londrina (PR): Rede Unida; 2003
5
PERES, Aida; CIAMPONE, Maria. Gerência e Competências Gerais do
Enfermeiro. Texto Contexto Enferm, Florianópolis, 2006 Jul-Set; 15(3): 492-
9.