Jogos, Brinquedos e Brincadeiras prova final

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655907) ( peso.:3,00)
	Prova:
	25700861
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000), além de disciplina escolar com caráter multidimensional e pluridisciplinar, entendem a Educação Física como área de conhecimento da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. Com relação às características da Educação Física, analise as seguintes sentenças:
I- Sua finalidade é a de potencializar as ações do aluno, para que este se torne um ser autônomo, crítico e criativo.
II- É muito próxima da Educação Física não escolar, como ?escolinhas? de futsal e academia, pela sistematização semelhante.
III- É uma disciplina concentrada em estudar a multiplicidade do vasto patrimônio de práticas corporais organizadas e das suas representações sociais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10. ed. Brasília: Editora FTD, 2000.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	2.
	Na seleção de jogos para as crianças na Educação Infantil ou nos anos iniciais, é necessário levar em conta a faixa etária e especificidades da turma e das crianças. Com relação à seleção de jogos, analise as sentenças a seguir:
I- É importante levar em consideração o tipo de raciocínio que o jogo vai desenvolver, as habilidades, a atitude psicológica.
II- Não se deve planejar sempre jogos regrados. É necessário dar tempo para que as crianças criem seus próprios jogos.
III- É importante criar situações problemas para os jogos. O jogo não pode ser uma atividade exaustiva. É importante variar as formas de jogar o mesmo jogo.
IV- É importante fazer anotações sobre os jogos, uma forma de registrar o desenvolvimento da turma, bem como das crianças.
V- Não se deve utilizar jogos tradicionais, mas, sim, somente apresentar jogos diferentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença V está correta.
	3.
	Com o passar do tempo, a sociedade foi construindo concepções diferentes de infância. No entanto, ao entendermos a criança como sujeito que faz parte da cultura, não podemos deixar de entender que a brincadeira é a forma utilizada por ela para interagir e conhecer o mundo em que vive. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Ao inserir uma proposta lúdica no planejamento escolar, o professor deve ter claro o que significa brincar e de que forma a brincadeira poderá proporcionar novas experiências às crianças.
II- A brincadeira contribui  para o desenvolvimento do papel social de cada criança, por isso, as meninas devem participar somente de atividades lúdicas destinadas a elas.
III- As crianças, quando brincam, conseguem projetar as responsabilidades de cada uma, por exemplo, as meninas no papel de mulheres, que um dia assumirão.
IV- No caso dos meninos, não devem realizar brincadeiras ligadas à vida doméstica, mas apenas momentos lúdicos que envolvam a presença de carros, jogar bola e brincar de pega-pega.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	4.
	Os brinquedos devem ser utilizados com fins lúdicos e didáticos e nunca poderão ter natureza preconceituosa e violenta. Devemos considerar se suas características físicas estão de acordo com a faixa etária indicada. Quanto às características principais do brinquedo, analise as sentenças a seguir:
I- Devem ser evitados os brinquedos de vidro ou plástico, pois quebram facilmente.
II- O brinquedo deve caber na palma da mão da criança.
III- Brinquedos com cordas e cordões são indicados para o desenvolvimento da motricidade fina.
IV- Devem ser eliminados os brinquedos com bordas cortantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	5.
	Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto, é importante lembrar que, segundo este autor, deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio físico e social da criança. Sobre os tipos de jogos e suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Jogos de exercícios.
II- Jogos simbólicos.
III- Jogos de regra.
(    ) Surge com o aparecimento da linguagem.
(    ) Ocorre a transição da atividade individual para a socializada.
(    ) As crianças utilizam o reflexo como fonte de informação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	II - III - I.
	6.
	Os brinquedos não são apenas atividades prazerosas, mas devem motivar a criança para a ação. Quanto aos fatores que devem ser destacados como importantes, para que os brinquedos atendam às reais necessidades dos envolvidos na ação lúdica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Desenvolvimento da imaginação: a brincadeira deve ser sempre dirigida para o desenvolvimento da criatividade.
(    ) Funcionalidade: os brinquedos desmontáveis com cores e formas diferentes levam a criança ao cansaço, pela poluição visual que apresentam.
(    ) Tamanho: os bebês já possuem a motricidade adequada para brincar com peças miúdas.
(    ) Durabilidade: qualquer brinquedo, independente de ser resistente ou frágil deve atender à idade em que a criança se encontra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	7.
	Os jogos são considerados atividades lúdicas com grande valor educacional. A utilização destes no ambiente escolar traz inúmeras vantagens para o processo de ensino e aprendizagem. Sobre os jogos, analise as seguintes sentenças:
I- O jogo é uma brincadeira que envolve regras.
II- Os jogos nem sempre foram vistos de maneira lúdica.
III- Os primeiros jogos foram criados pelos Romanos.
IV- O jogo não pode ser visto como uma atividade com fim em si mesma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	8.
	As crianças têm seu desenvolvimento dividido em cinco grandes áreas. A área do desenvolvimento da motricidade, por sua vez, está dividida em cinco habilidades motoras distintas com suas respectivas características: motricidade global, motricidade fina, experiência sensorial, organização espaço temporal e movimento. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a característica exclusiva da motricidade global:
	 a)
	Controle.
	 b)
	Rapidez.
	 c)
	Balanceamento.
	 d)
	Transposição.
	9.
	A Educação Física tem um valor imprescindível na comunidade escolar, por seu caráter multidimensional e pluridisciplinar. Sobre a Educação Física, analise as sentenças a seguir:
I- Deve possibilitar a releitura e a reapropriação crítica dos conhecimentos da cultura corporal de movimento, que auxilia as crianças a serem autônomas, críticas e criativas nessa dimensão social.
II- Saber sobre a cultura corporal do movimento não afeta em nada a vida social do ser humano e não contribui para o conhecimento do corpo.
III- É responsável pela tematização da cultura corporal do movimento. Essa cultura desenvolve no ser humano um tipo de conhecimentomuito particular, insubstituível.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença II está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	10.
	O jogo ?Limpando a casa? utiliza-se da quadra de voleibol com rede, mas torna-se praticável em, praticamente, qualquer ambiente, pois podemos adaptar o espaço e materiais com outros recursos. É um jogo que promove a participação de todos os alunos simultaneamente, promovendo a integração e a inclusão, além de promover diferentes estímulos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao compreender as regras do jogo, o aluno está desenvolvendo seu domínio cognitivo.
(    ) Estimula o desenvolvimento rítmico e flexibilidade.
(    ) O domínio psicomotor é estimulado pela estruturação espacial durante a atividade.
(    ) O jogo desenvolve o aspecto socioafetivo através da cooperação entre os membros da mesma equipe e no respeito aos adversários.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	11.
	(ENADE, 2016) Nos últimos anos, alguns autores brasileiros têm defendido a adoção da TGFU (teaching games for understanding, ensinando o jogo pela compreensão). Segundo essa proposta pedagógica, o processo ensino-aprendizagem do jogo esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, em ambiente que estimule o aprendiz a compreender a lógica do jogo antes do gesto técnico. Para isso, é proposta a realização de jogos reduzidos, com a diminuição do número de jogadores, do tempo de jogo e do espaço a ser utilizado. Entretanto, é importante que se mantenha no jogo uma estrutura tática semelhante à construída para o jogo formal. Considerando as características do TGFU, avalie as afirmações a seguir:
I- A vivência de jogos variados estimula a diversificação das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas formas de solucionar problemas.
II- O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de forma significativa, a partir da integração entre as dimensões sociais, culturais, físicas e emocionais.
III- O profissional deve elaborar estratégias que possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e o aprimoramento do gesto técnico, ainda que esteja desvinculado do contexto do jogo formal.
IV- As estratégias de ensino, segundo essa proposta pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os participantes dialoguem e reflitam sobre as metodologias empregadas e o desempenho obtido.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BOLONHINI, S. Z.; PAES, R. R. A proposta pedagógica do teaching games for understanding: reflexões sobre a iniciação esportiva. Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 2, p. 1-9, 2009 (adaptado).
	 a)
	I e III.
	 b)
	II e III.
	 c)
	II e IV.
	 d)
	I, II e IV.
	12.
	(ENADE, 2004) De acordo com Vygotsky (1984, p. 14), "as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e de moralidade". Seguindo a perspectiva desenvolvida por Vygotsky, devesse considerar jogo como atividade que:
I- Responde à demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual devem chegar a ser membros ativos.
II- Utiliza uma série de faculdades como a percepção, a memória, o pensamento e a imaginação.
III- É imaginária e criada pela criança ao brincar.
IV- Possui sentidos e significados fixos.
Estão corretos somente os itens:
	 a)
	III e IV.
	 b)
	I, II e III.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II e IV.
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