Modelagem avaliações

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Modelagem 
 Avaliação I - Individual FLEX 
 
 
1. O gesso na decoração é retomado na Renascença. Com o barroco ganha expansão, numa espécie de 
argamassa feita de cal, areia e gesso (e, às vezes, pó de mármore), usada para revestir paredes e forros 
- usado também para a pintura de murais e ornamentos. O termo usado para este tipo de acabamento é: 
 a) Estuque. 
 b) Grafite. 
 c) Resinado. 
 d) Aquarela. 
 
2. Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, 
sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a evolução escultórica apresenta desenvolvimento. 
Sobre as fases evolutivas, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Na fase garatuja (2 aos 4 anos), as crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de 
objeto ou figura. 
II- Na fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), as figuras modeladas pelas crianças são achatadas, 
possuem pouca tridimensionalidade. 
III- Na fase do realismo (9 aos 12 anos), percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras 
modeladas. 
IV- Na fase da decisão (14 aos 17 anos), os adolescentes se tornam artistas, pois criam esculturas com 
muita facilidade e dominam todas as técnicas da modelagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
3. As crianças adoram modelar, pois a modelagem auxilia na transformação do desenho em objeto 
tridimensional. Na sala de aula, é comum o uso da ?massinha de modelar?, porém o professor, tendo 
como objetivo a prática da modelagem, poderá fazer uso de outros materiais considerados moldáveis, 
como: 
 a) Barro. 
 b) Mármore. 
 c) Madeira. 
 d) Argila. 
 
4. O gesso é um extrato mineral muito utilizado na construção civil devido às suas qualidades de adesão 
a outras superfícies. Por sua maleabilidade e secagem rápida, o gesso é um elemento bastante 
empregado também no campo das artes, principalmente para atividades de modelagem. Sobre a 
utilização do gesso na modelagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O gesso é extraído de um mineral chamado gipsita. 
II- Na modelagem, o gesso é utilizado desde o ano 6.000 a. C. 
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III- No Egito antigo, o gesso foi empregado em sarcófagos, máscaras mortuárias e na construção das 
pirâmides. 
IV- Escultores da atualidade não costumam utilizar o gesso devido ao seu alto custo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
5. Para trabalhar com modelagem é necessário tomar alguns cuidados e procedimentos básicos que são 
essenciais para obter um aproveitamento do material usado, além de um resultado gratificante, que é a 
sua criação artística pronta. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Amassar, ou melhor, sovar a argila para retirar todas as "bolhas de ar" antes de utilizá-la, evita 
que na hora da queima a peça sofra ranhuras ou se quebre. 
( ) A barbotina, que é uma mistura de água e argila, é essencial para unir partes de argila. 
( ) Antes de colar qualquer parte de argila é preciso criar ranhuras nas partes que serão coladas. 
( ) A primeira etapa de queima e o resultado das peças se chama ?bolacha?. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - F - V - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
6. Existe, no homem, uma predisposição para a criatividade, contudo esta habilidade de criar necessita de 
ser estimulada desde a infância. É essencial que a criança seja capaz de pensar sobre um tema, 
formular e encontrar respostas para o problema apresentado. Essa aptidão deve ser treinada, 
estimulada e colocada à prova, desenvolvendo o espírito crítico com relação a diferentes temas, 
tornando-se assim um ser mais curioso e desperto para o mundo. Sobre a criatividade, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A capacidade de criar está presente na criança desde os 10 anos de idade, quando ela é capaz de 
pensar e de perceber o espaço físico e simbólico em que vive. 
II- A atividade criativa implica o prazer de fazer, a curiosidade, o estudo e uma predisposição natural 
para se experimentar o que ainda não se sabe. 
III- É essencial proporcionar situações de aprendizagens significativas e que seja dado espaço e tempo 
para as crianças pensarem e formularem hipóteses, dando oportunidade de errarem e de voltarem a 
experimentar. Vai ser através das diferentes experiências e situações vividas que as informações 
recolhidas do mundo vão ser correlacionadas e interligadas, partindo depois para a descoberta de 
novas propostas de soluções. 
IV- A arte desenvolvida pelas crianças não sofre mudanças ao logo do tempo e, à medida que vão 
crescendo, as suas aptidões artísticas vão se tornando mais limitadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
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7. A primeira estrofe do poema "As Formas do Barro", de Aleilton Fonseca (2006), nos remete a 
elementos históricos, simbólicos e de sensibilidade tátil implícitos da modelagem em argila: 
 
"Eu trago as formas do barro 
esculpidas em minhas mãos: 
o cheiro molhado de argila 
umedece as minhas palavras 
e o sol que vem do passado 
revela um segredo guardado". 
 
Sobre estes aspectos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A argila proporciona, no trabalho direto com sua massa, as condições de dominar a materialidade, 
tendo em vista que se trata de um material vivo, que por si só tem uma ação que conduz ao equilíbrio. 
II- Amassar a terra e dar-lhe forma são gestos primitivos, que influem, consideravelmente na 
coordenação de todos os movimentos. 
III- A manipulação do barro é um meio eficaz no processo de liberdade do indivíduo, propicia lazer e 
ainda liberta os movimentos, desenvolvendo a percepção. 
IV- A modelagem permite que expressemos nossos pensamentos sem precisar exprimir palavras: o 
movimento, a forma, o volume e o gesto trazem a linguagem viva do mundo interior, refletindo o 
caráter e o temperamento com fortes impressões da personalidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONSECA, Aleilton. As formas do barro e outros poemas. Salvador: EPP Publicações, 2006. 
 a) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
8. Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como um desafio, com 
técnicas e temas mais adultos, que não tenham grandes referências nas atividades infantis. Dos 14 aos 
17 anos, essa fase é conhecida como: 
 a) Fase do realismo. 
 b) Fase do raciocínio. 
 c) Fase esquemática. 
 d) Fase da decisão. 
 
9. A porcelana é uma massa que apresenta em sua composição caulim, uma argila de pigmentação 
branca. Não é muito maleável, por isso, geralmente, é queimada em alta temperatura e utilizada em 
moldes. Foi muito desenvolvida, há muitos anos pelos: 
 a) Chineses. 
 b) Romanos. 
 c) Gregos. 
 d) Bárbaros. 
 
10. As argilas de alta temperatura são aquelas que suportam a altas temperaturas, superiores a 1.100 graus, 
durante a queima em forno específico. Observe as imagens anexas e analise as sentenças a seguir: 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=QVJUMDc=&action3=NjQ5NzIw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0wOS0yOCAwMDowMDowMA==&prova=MjM0Mzc5MzA=#questao_7%20aria-label=
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I- Da esquerda para direita, vê-se exemplos de argilas de alta temperatura, tais como a cerâmica pedra, 
a porcelana e a argila refratária. 
II- A cerâmica pedra, conhecida como stoneware ou grés, possui alta porosidade, é leve e queimada 
acima de 1200 graus. 
III- As argilas de alta temperatura são as mais comuns e em maior abundância. 
IV- Porcelana é uma variedade de cerâmica dura e resistente, branca, às vezes translúcida, e que 
possui, entre outros componentes o caulim. A porcelana foi desenvolvida inicialmente na China na 
época "Tang". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DAS IMAGENS: https://en.wikipedia.org/wiki/Stoneware; 
http://www.resuminhobasico.com/moda/verao-azulejos-porcelanas; 
http://www.bonsaikai.com.br/KitSubstrato.htm. Acesso em: 15 jul. 2017. 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
1. As chamadas argilas de alta temperatura são argilas submetidas a temperaturas acima de 1.100 graus 
que, depois de queimadas em forno específico, possuem grande resistência estrutural e ao calor. Sobre 
as argilas de alta temperatura, analise as opções a seguir: 
 
I- Resina - terracota - faiança. 
II- Grés - porcelana - argila refratária. 
III- Louça - bentonite - quartzo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções I e II estão corretas. 
 
2. Existe, no homem, uma predisposição para a criatividade, contudo esta habilidade de criar necessita de 
ser estimulada desde a infância. É essencial que a criança seja capaz de pensar sobre um tema, 
formular e encontrar respostas para o problema apresentado. Essa aptidão deve ser treinada, 
estimulada e colocada à prova, desenvolvendo o espírito crítico com relação a diferentes temas, 
tornando-se assim um ser mais curioso e desperto para o mundo. Sobre a criatividade, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A capacidade de criar está presente na criança desde os 10 anos de idade, quando ela é capaz de 
pensar e de perceber o espaço físico e simbólico em que vive. 
II- A atividade criativa implica o prazer de fazer, a curiosidade, o estudo e uma predisposição natural 
para se experimentar o que ainda não se sabe. 
III- É essencial proporcionar situações de aprendizagens significativas e que seja dado espaço e tempo 
para as crianças pensarem e formularem hipóteses, dando oportunidade de errarem e de voltarem a 
experimentar. Vai ser através das diferentes experiências e situações vividas que as informações 
recolhidas do mundo vão ser correlacionadas e interligadas, partindo depois para a descoberta de 
novas propostas de soluções. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=QVJUMDc=&action3=NjQ5NzIw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wMSAwMDowMDowMA==&prova=MjM0MTIyMzY=#questao_1%20aria-label=
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IV- A arte desenvolvida pelas crianças não sofre mudanças ao logo do tempo e, à medida que vão 
crescendo, as suas aptidões artísticas vão se tornando mais limitadas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
3. A modelagem existe desde a pré-história. Na antiguidade, moldavam o barro e transformavam em 
peças utilitárias e representativas. Mesmo em épocas posteriores à modelagem, sempre esteve presente 
em vasos, máscaras, objetos decorativos e muito mais. Sobre a modelagem, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- Podemos definir a modelagem como o ato de moldar, ajustar a forma manualmente de material 
como o barro, argila e outros materiais maleáveis e transformá-los em objetos tridimensionais. 
II- A modelagem não é uma prática bastante artesanal. 
III- Diferente do desenho e da pintura, a modelagem nos proporciona a visão e a percepção da 
tridimensionalidade, que abrange apenas a altura e a largura dos objetos. 
IV- Sendo uma forma de expressão simbólica e lúdica, o ato de manipular o barro torna-se além de 
educativo, uma forma prazerosa de expressão e o tridimensional passa a representar um novo 
conhecimento adquirido através dos desenhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
4. O gesso na decoração é retomado na Renascença. Com o barroco ganha expansão, numa espécie de 
argamassa feita de cal, areia e gesso (e, às vezes, pó de mármore), usada para revestir paredes e forros 
- usado também para a pintura de murais e ornamentos. O termo usado para este tipo de acabamento é: 
 a) Aquarela. 
 b) Resinado. 
 c) Grafite. 
 d) Estuque. 
 
5. A respeito da tridimensionalidade, o escultor Eduardo Chillida (1924-2002) expôs as seguintes ideias: 
"o pintor e o escultor estão muito longe, pelo menos em algum aspecto; uma terceira dimensão que 
tudo muda, separa-os. O ponto de vista do escultor 
estará sempre a 90º do ponto de vista do pintor. O escultor encontra perfis olhando sempre em 
profundidade" (BOZAL, 1995, p. 7). Sobre a tridimensionalidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escultura compartilha da mesma natureza bidimensional da pintura. 
( ) Os objetos, assim como a escultura, compartilham conosco a terceira dimensão. 
( ) O escultor tem uma percepção mais espacial de sua obra, pela sua natureza tridimensional. 
( ) A questão tátil não é relevante para o escultor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
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FONTE: BOZAL, Valeriano. História geral da arte: escultura I. Rio de Janeiro: Ediciones del Prada, 
1995. 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
6. A diversidade das argilas depende, sobretudo de sua composição. A argila em estado natural é 
extremamente plástica, por isso que olarias e cerâmicas adicionam outros elementos para deixá-la no 
ponto ideal de modelagem. Sobre as características da argila refratária, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Sua massa possui, entre outros componentes, uma grande quantidade de calcário - uma argila de 
pigmentação acinzentada. 
 b) Sua massa possui, entre outros componentes, uma grande quantidade de caulim - uma argila pura 
de pigmentação branca. 
 c) São resistentes ao calor, às altas temperaturas e são usadas na confecção de placas isolantes, 
revestimentos de fornos e na fabricação de panelas. 
 d) Sua composição é parecida com a pedra, possui pouca porosidade e é pesada. 
 
7. O gesso, muito utilizado atualmente para decoração de interiores, é um material tão antigo quanto a 
argila. Desde a antiguidade era usado nas construções, utensílios e objetos. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O gesso descende do mineral chamado gipsita, mais conhecido como "pedra de gesso". Após sua 
extração, ele é fragmentado em pedaços e calcinado num forno a mais ou menos 160°, onde se torna 
desidratado. 
( ) O gesso já era utilizado em sarcófagos, máscaras mortuárias e pirâmides no Egito. 
( ) No Renascimento, o escultor Andrea Bocelli utilizava o gesso para moldar bustos a partir de 
mortos; sempre a pedido das famílias. 
( ) O gesso de estuque, uma espécie de argamassa de cal, areia e gesso, era usado no Barroco para 
revestir paredes e forros. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
8. O ofício da estucaria remonta de épocas muito antigas, estando sempre ligado à arte na construção. A 
utilização do estuque é uma arte milenar, conhecida desde as civilizações indo-europeias e difundida 
no Antigo Egito, que ressurge no período renascentista italiano, influenciada pelas escavações de 
Pompeia e Herculano. Além da utilização do repertório clássico, os artistas também se adequavam a 
cada nova conjuntura estética, social e econômica. Com base nas informações apresentadas, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O estuque se mostrou ineficiente e mais oneroso como substituto para obras de cantaria, argamassa 
de revestimento liso e imitação de materiais nobres e decorativos. 
II- A técnica do estuque se aplica desde a Antiguidade, inicialmente como forma de recobrimento e 
junção das construções e elementos decorativos em pedra, costume apreciado nos egípcios, como 
também nas civilizações incas, maias e astecas, que desenvolveram simbólicos motivos ornamentais. 
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Outras civilizações também desenvolvem ao longo dos séculos, temáticas particulares na arte e 
arquitetura, como na China, Índia e o mundo Islâmico. 
III- Na Grécia Antiga, a estucaria se aprimora e na arte romana se difunde amplamente nas duas 
vertentes, revestir e ornamentar. A partir de então, após um tempo de predileção pelo ofício da cantaria 
durante a Idade Média, o período renascentista marca o ressurgimento da arte de estucar, sobretudo, 
influenciada pela descoberta da Domus Aurea, o Palácio do Imperador Nero na Roma Antiga, no qual 
muitas ornamentações foram copiadas. 
IV- Posteriormente, no estilo Barroco, elementos como volutas, conchas, rocalhas e querubins são 
típicas simbologias que se sobressaem dos planos das paredes pela técnica nomeada sbalzo, que 
consiste na execução de altos relevos com a utilização de suportes internos, a fim de suportar o peso. 
V- Ao final do século XVIII, apesar do estilo neoclássico se originar no revivalismo dos conceitos 
rigorosos de simetria e proporção de volumes, bem como das ordens decorativas da civilização greco-
romana, a técnica de estuque não foi utilizada. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FIGUEIREDO, Lorena; SANJAD, Thais. Conservação de estuques de fachada no centro 
histórico de Belém - PA. Ícomos Brasil, 2017. 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www.queirozportela.com/estuque.htm. Acesso em: 22 jan. 2020. 
 
 a) As sentenças III e V estão corretas. 
 b) As sentenças I, II, III e V estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
9. As tarefas unimanuais e as tarefas bimanuais que devem ser lideradas por uma das mãos, geralmente, 
são executadas apenas com a mão preferida, a mão direita para o maior número de pessoas. Já a 
coordenação bimanual é um comportamento manifestado diariamente pelas pessoas na execução de 
tarefas do dia a dia. Controlar as duas mãos para varrer a casa, soltar pipa ou costurar são situações 
rotineiras que podem ser melhoradas e desempenhadas com precisão como resultado da prática. Sobre 
a produção artística, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A modelagem em argila estimula nas crianças a coordenação bimanual, que é a conexão unilateral 
do corpo. 
II- A prática bimanual progride na medida em que características dinâmicas do desempenho por 
membro vão sendo treinadas. Assim, quando as crianças aprendem a tocar o piano ou a manipular a 
argila, elas desenvolvem habilidades diferentes e simultâneas, que resultarão numa interferência entre 
os membros e no aprimoramento do programa motor. 
III- A prática das artes visuais depende apenas da motricidade unimanual, como na pintura, onde usa-
se apenas uma das mãos para segurar o pincel. 
IV- O uso da argila estimula a coordenação bimanual e integra os sentidos da visão e do tato, 
desenvolvendo a percepção espacial. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=QVJUMDc=&action3=NjQ5NzIw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wMSAwMDowMDowMA==&prova=MjM0MTIyMzY=#questao_9%20aria-label=
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
10. Existem diversos tipos de argila, principalmente acerca da cor e da maleabilidade. A modelagem 
consiste em elaborar peças no tridimensional, ou seja, peças que podemos observar por vários ângulos. 
Deste modo, são utilizados materiais que são facilmente moldáveis. Sobre a modelagem, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Apesar das tecnologias dos dias atuais, a prática da modelagem permanece bastante manual. 
II- O homem da pré-história foi o pioneiro a modelar a argila e transformá-la em potes e utensílios.III- A modelagem auxilia as pessoas, tanto no aspecto artístico como no industrial, na construção de 
objetos tridimensionais. 
IV- O ato de modelar desperta a criatividade e a imaginação; apesar disso, não desperta interesse nas 
crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
1. Por meio da modelagem, podemos criar inúmeras peças no tridimensional, utilizando diversos 
materiais moldáveis. Como é o caso da argila natural, que é um material retirado da natureza, 
proveniente da decomposição de rochas e outros minerais. Ao trabalhar modelagem com argila, alguns 
termos são usados que compreendem esta linguagem artística. Referente a estes termos, associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Biscoito. 
II- Chamotte ou chamota. 
III- Barbotina. 
 
( ) Assim são chamadas as peças de argila após a primeira queima. 
( ) É o resultado da argila seca, queimada e depois moída para ser acrescentada nas massas argilosas, 
proporcionando estrutura e resistência. 
( ) É uma cola à base de água e argila para unir partes de argila. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - III - II. 
 c) I - II - III. 
 d) III - I - II. 
 
2. Além do desenho, as crianças aprendem a trabalhar a tridimensionalidade através da modelagem, 
sendo que, em cada fase da infância à adolescência, a evolução escultórica apresenta desenvolvimento. 
Sobre as fases evolutivas, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Na fase garatuja (2 aos 4 anos), as crianças fazem roscas e bolas sem grandes representações de 
objeto ou figura. 
II- Na fase pré-esquemática (4 aos 7 anos), as figuras modeladas pelas crianças são achatadas, 
possuem pouca tridimensionalidade. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDI5Mg==&action2=QVJUMDc=&action3=NjQ5NzIw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMC0wMSAwMDowMDowMA==&prova=MjM0MTIyMzY=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_2%20aria-label=
III- Na fase do realismo (9 aos 12 anos), percebe-se uma preocupação com o realismo nas figuras 
modeladas. 
IV- Na fase da decisão (14 aos 17 anos), os adolescentes se tornam artistas, pois criam esculturas com 
muita facilidade e dominam todas as técnicas da modelagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3. Para trabalhar com modelagem é necessário tomar alguns cuidados e procedimentos básicos que são 
essenciais para obter um aproveitamento do material usado, além de um resultado gratificante, que é a 
sua criação artística pronta. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Amassar, ou melhor, sovar a argila para retirar todas as "bolhas de ar" antes de utilizá-la, evita 
que na hora da queima a peça sofra ranhuras ou se quebre. 
( ) A barbotina, que é uma mistura de água e argila, é essencial para unir partes de argila. 
( ) Antes de colar qualquer parte de argila é preciso criar ranhuras nas partes que serão coladas. 
( ) A primeira etapa de queima e o resultado das peças se chama ?bolacha?. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
4. As chamadas argilas de alta temperatura são argilas submetidas a temperaturas acima de 1.100 graus 
que, depois de queimadas em forno específico, possuem grande resistência estrutural e ao calor. Sobre 
as argilas de alta temperatura, analise as opções a seguir: 
 
I- Resina - terracota - faiança. 
II- Grés - porcelana - argila refratária. 
III- Louça - bentonite - quartzo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II e III estão corretas. 
 b) Somente a opção I está correta. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) Somente a opção II está correta. 
 
5. A argila em estado natural é extremamente plástica, por isso que as olarias e cerâmicas necessitam 
adicionar outros elementos para deixá-la no ponto ideal de modelagem. Os diversos minerais e 
matérias orgânicas que são acrescentadas nas argilas, nas mais variadas proporções, fazem com que a 
argila apresente características distintas. Um elemento que se acrescenta à massa argilosa para criar 
estrutura e resistência é conhecido por: 
 a) Barbotina. 
 b) Grés. 
 c) Chamotte. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_5%20aria-label=
 d) Engobe. 
 
6. A respeito da tridimensionalidade, o escultor Eduardo Chillida (1924-2002) expôs as seguintes ideias: 
"o pintor e o escultor estão muito longe, pelo menos em algum aspecto; uma terceira dimensão que 
tudo muda, separa-os. O ponto de vista do escultor 
estará sempre a 90º do ponto de vista do pintor. O escultor encontra perfis olhando sempre em 
profundidade" (BOZAL, 1995, p. 7). Sobre a tridimensionalidade, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escultura compartilha da mesma natureza bidimensional da pintura. 
( ) Os objetos, assim como a escultura, compartilham conosco a terceira dimensão. 
( ) O escultor tem uma percepção mais espacial de sua obra, pela sua natureza tridimensional. 
( ) A questão tátil não é relevante para o escultor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BOZAL, Valeriano. História geral da arte: escultura I. Rio de Janeiro: Ediciones del Prada, 
1995. 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. Existem diversos tipos de argila, principalmente acerca da cor e da maleabilidade. A modelagem 
consiste em elaborar peças no tridimensional, ou seja, peças que podemos observar por vários ângulos. 
Deste modo, são utilizados materiais que são facilmente moldáveis. Sobre a modelagem, analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- Apesar das tecnologias dos dias atuais, a prática da modelagem permanece bastante manual. 
II- O homem da pré-história foi o pioneiro a modelar a argila e transformá-la em potes e utensílios. 
III- A modelagem auxilia as pessoas, tanto no aspecto artístico como no industrial, na construção de 
objetos tridimensionais. 
IV- O ato de modelar desperta a criatividade e a imaginação; apesar disso, não desperta interesse nas 
crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. O gesso é um extrato mineral muito utilizado na construção civil devido às suas qualidades de adesão 
a outras superfícies. Por suamaleabilidade e secagem rápida, o gesso é um elemento bastante 
empregado também no campo das artes, principalmente para atividades de modelagem. Sobre a 
utilização do gesso na modelagem, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O gesso é extraído de um mineral chamado gipsita. 
II- Na modelagem, o gesso é utilizado desde o ano 6.000 a. C. 
III- No Egito antigo, o gesso foi empregado em sarcófagos, máscaras mortuárias e na construção das 
pirâmides. 
IV- Escultores da atualidade não costumam utilizar o gesso devido ao seu alto custo. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_8%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
9. Para trabalhar com modelagem e obter bons resultados, é necessário o uso de ferramentas adequadas. 
As mãos são consideradas as principais ferramentas que também auxiliam no processo de modelar. 
Sobre os materiais e as ferramentas necessárias para utilizar na modelagem durante o processo 
criativo, analise as seguintes sentenças: 
 
I- As ferramentas usuais conhecidas como estecas servem para desbastar e retirar a argila em excesso. 
II- O fio de nylon é muito proveitoso, serve para cortar o bloco de argila. 
III- O pulverizador com álcool é útil, pois umedece a argila, quando está modelando ou quando está na 
reserva, guardada em caixas de papelão. 
IV- A espátula de madeira serve para pintar a peça e é excelente para fazer acabamentos em áreas 
pequenas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
10. As tarefas unimanuais e as tarefas bimanuais que devem ser lideradas por uma das mãos, geralmente, 
são executadas apenas com a mão preferida, a mão direita para o maior número de pessoas. Já a 
coordenação bimanual é um comportamento manifestado diariamente pelas pessoas na execução de 
tarefas do dia a dia. Controlar as duas mãos para varrer a casa, soltar pipa ou costurar são situações 
rotineiras que podem ser melhoradas e desempenhadas com precisão como resultado da prática. Sobre 
a produção artística, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A modelagem em argila estimula nas crianças a coordenação bimanual, que é a conexão unilateral 
do corpo. 
II- A prática bimanual progride na medida em que características dinâmicas do desempenho por 
membro vão sendo treinadas. Assim, quando as crianças aprendem a tocar o piano ou a manipular a 
argila, elas desenvolvem habilidades diferentes e simultâneas, que resultarão numa interferência entre 
os membros e no aprimoramento do programa motor. 
III- A prática das artes visuais depende apenas da motricidade unimanual, como na pintura, onde usa-
se apenas uma das mãos para segurar o pincel. 
IV- O uso da argila estimula a coordenação bimanual e integra os sentidos da visão e do tato, 
desenvolvendo a percepção espacial. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc1&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yMSAwMDowMDowMA==&prova=MTY0NjIwNDY=#questao_10%20aria-label=
1. Com representações de figuras femininas em variadas poses e indumentárias, essas pequenas 
estatuetas feitas em argila na Grécia Antiga foram produzidas em molde, sendo, portanto, ocas. Após a 
cozedura, a estatueta era mergulhada num engobe branco (uma solução líquida de argila) e 
posteriormente pintada. O resultado final era bastante diferente do atual, que são com cores pálidas e 
desvanecidas. As originais apresentavam-se bastante alegres e coloridas. Trata-se das: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.metmuseum.org/toah/hd/tafg/hd_tafg.htm>. 
Acesso em: 15 jul. 2017. 
 
 a) Tanagras. 
 b) Heroínas gregas. 
 c) Vênus gregas. 
 d) Deusas gregas. 
 
2. A cerâmica tapajônica é muito elaborada, complexa, com utensílios domésticos, cerimoniais, 
ornamentais, espirituais e funerários, além de ser a mais antiga das Américas. Essas cerâmicas 
tapajônicas também são conhecidas como: 
 a) Cerâmicas de Marajó. 
 b) Cerâmicas de Santarém. 
 c) Cerâmicas Tanagra. 
 d) Cerâmicas de Mochica. 
 
3. Potes em cerâmica podem ser feitos pelos alunos com roletes de argila, técnica desenvolvida pelos 
povos indígenas brasileiros na produção de potes e vasos, como observa-se nas imagens a seguir. 
Basta sobrepor os roletes em círculo sobre uma base de argila, um sobre o outro, até alcançar a altura e 
o tamanho desejado da peça. Como são chamados estes roletes de argila? 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://g1.globo.com/Noticias/Rio/0,,MUL417509-5606,00-
INDIOS+E+CARIOCAS+FAZEM+A+FESTA+EM+MUSEU.html>. Acesso em: 15 jul. 2017. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_3%20aria-label=
 
 a) Colombinas. 
 b) Tubetes. 
 c) Barbotinas. 
 d) Florentinas. 
 
4. Ao fazer um desenho sem intenções, na maioria das vezes sempre se desenha a mesma paisagem e 
com os mesmos elementos, e ainda encontramos a presença dele no ambiente escolar. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estereótipos são figuras que se repetem indefinidamente de modo prolongado e idêntico: uma 
espécie de clichê. 
( ) Os estereótipos quase sempre são interferências do adulto e do meio no ato espontâneo de 
desenhar da criança. 
( ) Os estereótipos mais comuns são as gaivotas ou pássaros, estrelas, corações, ou ainda gatos, 
peixes e borboletas simplificados. 
( ) Os desenhos mimeografados são excelentes na contribuição da aprendizagem dos alunos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
5. A impressão é uma técnica bastante antiga, já era usada para a escrita na Mesopotâmia (4.000 a.C.), 
que registrava a história por meio de placas em argila. Os antigos mesopotâmicos deixaram impressa, 
na argila ainda úmida, uma espécie de escrita que tem seu nome na origem de uma ferramenta. O 
nome dessa escrita da Mesopotâmia é: 
 a)Escrita filiforme. 
 b) Escrita mesoforme. 
 c) Escrita cuneiforme. 
 d) Escrita mesopoforme. 
 
6. Outra forma de resgatar e divulgar a cultura Marajoara é o artesanato desenvolvido pelos artesãos da 
região. Os artesãos paraenses aprenderam a arte da modelagem com seus antepassados, que de geração 
em geração têm perpetuado a tradição cerâmica. Contudo, na cidade de Icoaraci/PA, um ceramista é 
conhecido por dar início à fabricação de réplicas da cerâmica arqueológica. O nome dele é: 
 a) Mestre Zezinho. 
 b) Mestre Cardoso. 
 c) Mestre Nuca. 
 d) Mestre Vitalino. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_5%20aria-label=
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7. Em 1974, camponeses fizeram uma descoberta fabulosa na China, quando descobriram milhares de 
guerreiros de terracota enterrados. Descobriram, por acaso, o maior sítio arqueológico desde que 
Howard Carter descobriu os tesouros de Tutankhamon: a tumba de Qin Shi Huangdi. Carruagens, 
arqueiros e cavalos também estão presentes. Estima-se que há dentro do fosso cerca de 6000 guerreiros 
e 180 bigas de cerâmica. Sobre esses guerreiros de barro, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os corpos dos guerreiros foram modelados e esculpidos um a um. 
II- As cabeças dos guerreiros eram feitas através de moldes, o que resultava em duas metades ocas. 
III- Como eram feitos com os mesmos moldes, os artesãos criaram rostos com expressões iguais. 
IV- Estes guerreiros em argila foram feitos em tamanho natural e são conhecidos como "os guerrreiros 
de Xian". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.porto.pt/noticias/guerreiros-de-xian-invadem-a-
alfandega_2>. Acesso em: 15 jul. 2017. 
 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
8. Quando trabalhamos com argila, utilizamos a imaginação e a criatividade durante todo o processo de 
construção do objeto. Podemos explorar utensílios, vasos, estatuetas, entre outras possibilidades de 
modelagem com a argila. Referente à diversidade de formas de trabalhar, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Máscaras. 
II- Relevos. 
III- Figuras planas. 
IV- Impressão. 
 
( ) É uma técnica bastante antiga, era usada para a escrita na Mesopotâmia. Como atividade escolar, 
é possível trabalhar com a marca das mãos e pés, além de objetos e elementos da natureza. 
( ) Como tema para esta prática, pode-se estudar a cultura africana, que possui uma forte menção 
escultórica, com elementos geométricos. Outra fonte de inspiração pode ser o folclore brasileiro, como 
as carrancas do Rio São Francisco. 
( ) São uma vertente das placas, nelas as crianças podem desenhar, recortar e imprimir com 
ferramentas os detalhes e ornamentos. 
( ) Para esta técnica, normalmente se usam placas no formato quadrado ou retangular. Os volumes 
podem ser conseguidos mediante o acréscimo de argila ou a sua retirada por meio de estecas. As 
placas podem ter média 2 cm de espessura e os temas podem ser diversos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - IV - III. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_8%20aria-label=
 b) IV - I - III - II. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) II - III - IV - I. 
 
9. Quando chamamos de peça única, a peça foi produzida artesanalmente; quando há várias peças iguais, 
chamamos de produção em série, pois é feita através de um molde. Sobre o molde, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- É um processo para obter réplicas. 
II- O molde pode ser usado para perpetuar alguma matriz. 
III- Sua vantagem está em conseguir réplicas de forma rápida e precisa. 
IV- Os moldes são frequentemente usados na tecelagem. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
10. Na realização de uma escultura, o cuidado com a modelagem é muito importante para garantir que 
estejam ocas, por isso é a chamada técnica da ocagem, sendo necessário remover o máximo de argila 
do centro da peça. Sobre as vantagens da ocagem, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Aumentam as chances de trincas. 
II- A escultura se torna mais leve. 
III- A secagem se torna mais rápida. 
IV- A ocagem aumenta o risco de se perder a peça durante a queima. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
1. Atualmente é comum o uso da máscara como acessório em diferentes manifestações culturais, porém 
esta prática já acontecia em tempos remotos, tendo aprimoramento de materiais para a confecção 
deles. Na Itália, as máscaras se tornaram elegantes, tornando-se sucesso em várias partes do mundo. 
Explique sobre a importância da mulher para com as máscaras venezianas e seus materias. 
Resposta Esperada: 
As máscaras de Veneza eram bem ornamentadas, e por vezes cobriam somente a metade do rosto. 
Pingentes, dourado, plumas, pedras coloridas enfeitam as máscaras. Muitas mulheres as usavam como 
forma de sedução. Atualmente as máscaras são tidas como uma tradição e bons negócios. 
 
2. Desde a Antiguidade, o gesso é utilizado na fabricação de esculturas. Atualmente, é bastante utilizado 
no artesanato e na decoração de interiores, sobretudo em detalhes feitos em auto-relevo em paredes e 
tetos. Disserte acerca das características técnicas do gesso, bem como sua redescoberta pelo escultor 
italiano Andréa Verrochio (1435-1488) no Renascimento. 
 
FONTE DAS IMAGENS: Disponível em: <http://www.iconocrazia.it/old/archivio/00/02b.html>; 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc3&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNyAwMDowMDowMA==&prova=MTY2NzA4Njk=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc0&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc0&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjM=#questao_2%20aria-label=
<https://www.stevensons-of-norwich.co.uk/services/plaster-ceilings/>; 
<https://casaeconstrucao.org/artesanato/esculturas-de-gesso/>. Acesso em: 17 jul. 2017. 
 
Resposta Esperada: 
Ogesso é um material em pó obtido de uma pedra conhecida como gipsita, encontrada amplamente no 
meio natural, e é um material tão antigo como a argila. Para transformar a gipsita em gesso, o mineral é 
primeiramente fragmentado em pedaços e colocado num forno a uns 160º, para depois passar por um 
processo de moagem. 
A pedido de parentes que, por ventura, desejassem manter a memória de algum familiar falecido, o 
escultor Andréa Verrochio utilizava o gesso para realizar máscaras mortuárias, ou seja, esculturas usando 
a cabeça do morto como matriz do molde. 
 
 
1. Na Bahia, mais precisamente no município de Rio Real, encontram-se artesãs que fabricam louças em 
argila. As artesãs têm origens indígenas e o processo de produção das peças é culturalmente nativa, 
pois esta atividade é passada de geração em geração, possibilitando assim a permanência viva desta 
cultura artística. Acerca da fabricação das peças, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Modelagem. 
II- Acabamento. 
III- Pintura. 
 
( ) É feito com pedaços de cabaças, em que se alisam as paredes até alcançar o efeito desejado. Com 
o engobe tauá se consegue a cor avermelhada das peças, e com o brunir o brilho acentuado. 
( ) O material é retirado da própria região e a confecção é manual, uso das colombinas. 
( ) Os desenhos chamados de bordados são feitos com engobe branco. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) I - II - III. 
 c) II - I - III. 
 d) II - III - I. 
 
2. A criança, durante toda sua fase na infância, procura explorar tudo que está ao seu redor, por meio do 
tato, tocando e mexendo nos objetos, aguçando a sua imaginação e curiosidade. Desta maneira, a 
modelagem é uma prática na educação que possibilita às crianças várias possibilidades de 
aprendizagem, desenvolvendo diversas características intelectuais e psicomotoras. Partindo desse 
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A modelagem trabalha e estimula os aspectos da coordenação motora fina, que é a aptidão de 
gerar ações sutis e direcionadas. 
( ) Estimula a coordenação bimanual, que é a coordenação bilateral do corpo. 
( ) O indivíduo passa a ter o seu Coeficiente de Inteligência (Q.I.) superior ao dos outros. 
( ) Estimula também a inteligência, a criatividade, a percepção e a sensibilidade da pessoa. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_2%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
3. Nilson Tavares, conhecido como Nilson de Tracunhaém, é um santeiro famoso da cidade 
pernambucana, reconhecida como um polo da cerâmica artesanal do país. O requinte das obras 
chamou a atenção do colecionador Abelardo Rodrigues (1908-1971), conterrâneo que o ajudou a 
ganhar fama. Acerca dos aspectos técnicos e estéticos da manufatura destes figuras e santos, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Até hoje, pode-se perceber nos santos e nas figuras de Tracunhaém o estilo barroco da época 
colonial. 
II- Figureiros e santeiros são artesãos que modelam em barro figuras e santos católicos. 
III- A imagem mais retratada e preferida pelo santeiro Zezinho é São Francisco, que pode alcançar 
mais de 2 metros de altura. 
IV- A maior parte dos artesãos de Tracunhaém modela as figuras e os santos com a ajuda do torno de 
oleiro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://www.catalogodasartes.com.br/app/artista/Nilson%20tavares%20-
%20Nilson%20de%20Tracunhaem%20-%20Tavares/>. Acesso em: 15 jul. 2017. 
 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
4. A história dos figureiros de Taubaté, em São Paulo, teve seu início no século XVII, quando os frades 
da ordem de São Francisco de Assis trouxeram figuras de arte sacra da Itália, para montar um presépio 
no Convento Santa Clara. Para completar o presépio, artesãs da cidade começaram a produzir animais, 
passando a ser chamados de figureiras. Sobre os aspectos técnicos e estéticos da manufatura das 
figuras de Taubaté, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os figureiros são conhecidos pelos trabalhos como "a chuva de pássaros" e o "pavão", símbolos do 
artesanato paulista. 
II- A principal característica é que as figuras em argila são cruas, ou seja, não passam por queima. 
III- A modelagem é puramente feminina, os homens não podem ser figureiros. 
IV- As figuras são pintadas apenas com tintas naturais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://cristinabottallo.art.br/blog2/?p=55>. Acesso em: 15 
jul. 2017. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_4%20aria-label=
 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
5. Para os adolescentes a partir dos 14 anos, a modelagem pode ser orientada como um desafio, com 
técnicas e temas mais adultos, que não tenham grandes referências nas atividades infantis. Dos 14 aos 
17 anos, essa fase é conhecida como: 
 a) Fase da decisão. 
 b) Fase do raciocínio. 
 c) Fase esquemática. 
 d) Fase do realismo. 
 
6. Quando deixamos uma peça feita em argila, de um dia para o outro, para secar, a argila fica numa 
consistência mais firme para trabalhar, e seus acabamentos são mais fáceis de serem realizados. Como 
é chamado este estado mais firme da argila, semelhante ao sabão? 
 a) Ponto de osso. 
 b) Argila sabão. 
 c) Argila firme. 
 d) Ponto de couro. 
 
7. Quando deixamos uma peça feita em argila secar completamente, a peça fica frágil. Quando riscamos 
a peça, solta somente um pó de argila seca. Como é chamado este estado seco da argila? 
 a) Argila firme. 
 b) Ponto de osso. 
 c) Ponto de couro. 
 d) Argila sabão. 
 
8. As máscaras foram criadas para o disfarce, manifestações do imaginário fantástico, mistério e até 
feitiçaria, além dos rituais religiosos nos antepassados e para festas, como as carnavalescas, lembrando 
que em cada período histórico havia conotações diferenciadas. Associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_8%20aria-label=I- Máscaras egípcias. 
II- Máscaras gregas. 
III- Máscaras africanas. 
 
( ) Eram artesanais, ou seja, esculpidas à mão. Aspectos distorcidos, exagerados, e o material mais 
usado era a madeira, pois acreditavam que a árvore era possuída por espíritos. 
( ) Eram colocadas nos rostos dos mortos, tinham conotação religiosa, pois serviam de passagem 
para a vida eterna. 
( ) Serviam de proteção para os soldados em batalha, além de representação de personagens no 
teatro. Apresentavam expressões exageradas para ampliar a dramaticidade e marcar o personagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) III - II - I. 
 c) I - III - II. 
 d) II - I - III. 
 
9. Como proposta temática para trabalhar a modelagem entre crianças e jovens, pode-se realizar placas 
de argila para moldar as máscaras. Como tema para as máscaras, pode-se estudar a cultura africana, 
que possui uma forte menção escultórica, com elementos geométricos. No caso da confecção de 
máscaras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para criar volume nas máscaras, acrescenta-se argila em partes como o nariz, boca e olhos, não se 
esquecendo das ranhuras e barbotina. 
II- Se não quiser que a máscara fique plana, basta moldá-la sobre os joelhos, apoiando a máscara sobre 
o colo. 
III- Nunca use as estecas ou palitos de madeira para as incisões, desenhos ou acabamentos, pois estas 
podem partir a argila. 
IV- O contorno da máscara pode ser feito com um estilete, faca ou palito de madeira, para retirar o 
excesso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
10. Para trabalhar com modelagem e obter bons resultados, é necessário o uso de ferramentas adequadas. 
As mãos são consideradas as principais ferramentas que também auxiliam no processo de modelar. 
Sobre os materiais e as ferramentas necessárias para utilizar na modelagem durante o processo 
criativo, analise as seguintes sentenças: 
 
I- As ferramentas usuais conhecidas como estecas servem para desbastar e retirar a argila em excesso. 
II- O fio de nylon é muito proveitoso, serve para cortar o bloco de argila. 
III- O pulverizador com álcool é útil, pois umedece a argila, quando está modelando ou quando está na 
reserva, guardada em caixas de papelão. 
IV- A espátula de madeira serve para pintar a peça e é excelente para fazer acabamentos em áreas 
pequenas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjUzNg==&action2=QVJUMDc=&action3=NTEyODc2&action4=MjAyMC8x&action5=MjAyMC0wNC0yNFQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=MTY5NjE0NjI=#questao_10%20aria-label=
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
 
11. (ENADE, 2017) A produção artesanal de panelas de barro é uma das maiores expressões da cultura 
popular do Espírito Santo. A técnica de produção pouco mudou em mais de 400 anos, desde quando a 
panela de barro era produzida em comunidades indígenas. Atualmente, apresenta-se com modelagem 
própria e original, adaptada às necessidades funcionais da culinária típica da região. As artesãs, 
vinculadas à Associação das Paneleiras de Goiabeiras, do município de Vitória- ES, trabalham em um 
galpão com cabines individuais preparadas para a realização de todas as etapas de produção. Para fazer 
as penelas, as artesãs retiram a argila do Vale do Mulembá e do manguezal que margeia a região e 
coletam a casca da Rhysophora mangle, popularmente chamada de mangue vermelho. Da casca dessa 
planta as artesãs retiram a tintura impermeabilizante com a qual açoitam as panelas ainda quentes. Por 
tradição, as autênticas moqueca e torta capixabas, dois pratos típicos regionais, devem ser servidas nas 
panelas de barro produzidas. Essa função entre as panelas de barro do Espírito Santo faz parte das 
tradições deixadas pelas comunidades indígenas. 
Como principal elemento cultural na elaboração de pratos típicos da cultura capixaba, a panela de 
barro de Goiabeiras foi tombada, em 2002, tornando-se a primeira indicação geográfica brasileira na 
área do artesanato, considerada bem imaterial, registrado e protegido no Instituto do Patrimônio 
Histórico e Artístico Nacional (Iphan), no Livro de Registro dos Saberes e declarada patrimônio 
cultural do Brasil. 
Atualmente o trabalho foi profissionalizado e a concorrência para atender ao mercado ficou mais 
acirrada, a produção que se desenvolve no galpão ganhou um ritmo mais empresarial com maior 
visibilidade publicitária, enquanto as paneleiras de fundo de quintal se queixam de ficarem ofuscadas 
comercialmente depois que o galpão ganhou notoriedade. 
 
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.vitoria.es.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado). 
 
MERLO, P. Repensando a tradição: a moqueca capixaba e a construção da identidade local. 
Interseções. Rio de Janeiro. v. 13, n.1. 2011 (adaptado). 
 
SILVA, A. Comunidade tradicional, práticas coletivas e reconhecimento: narrativas contemporâneas 
do patrimônio cultural. 40ª Encontro Anual sa Anpocs. Caxambu, 2016 (adaptado). 
 a) A produção das panelas de barro abrange inter-relações com a natureza local, de onde se extrai a 
matéria-prima indispensável à confecção das peças ceramistas. 
 b) A demanda por bens culturais produzidos por comunidades tradicionais insere o ofício das 
paneleiras no mercado comercial, com retornos positivos para toda a comunidade. 
 c) A inserção das panelas de barro no mercado turístico reduz a dimensão histórica, cultural e estética 
do ofício das paneleiras à dimensão econômica da comercialização de produtos artesanais. 
 d) A relação entre as tradições das panelas de barro e o prato típico da culinária indígena permanece 
inalterada, o que viabiliza a manutenção da identidade cultural capixaba. 
 
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