Tecnologia na Educação: Enciclopédias Multimídia e Acesso à Informação

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PROVA
DATA:
HORA:
13/11/2020
12:50
009
118032 - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃODisciplina:
2554Turma:
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As enciclopédias multimídia permitem aos usuários:
 
São consideradas iniciativas também de inclusão digital:
 I. A inserção de computadores na escola e os telecentros;
 II. A venda de computadores com subsídios e a reciclagem de computadores;
 III. A governança eletronica.
 Estão corretas as afirmativas:
 
A PROVA DEVE SER REALIZADA INDIVIDUALMENTE E SEM CONSULTA, AINDA QUE EXCEPCIONALMENTE, NESTE
SEMESTRE, SEJA APRESENTADA EM FORMATO VIRTUAL, CONFORME AUTORIZADO PELO PARECER CNE/CP 05, DE
28/04/2020 E REGULAMENTADO INSTITUCIONALMENTE PELA RESOLUÇÃO CONSUN 006, DE 20/05/2020, QUE DETERMINA EM
SEU ART. 4º: "AO PARTICIPAR DAS AVALIAÇÕES, O ALUNO O ALUNO ASSUME QUE A AUTORIA DAS RESPOSTAS DAS
ATIVIDADES AVALIATIVAS É DE SUA RESPONSABILIDADE E REALIZADAS DE FORMA INDIVIDUAL, SOB O RISCO DE
RESPONDER INSTITUCIONAL E CIVILMENTE, NO CASO DE IDENTIFICAÇÃO DE FRAUDE, PLÁGIO, OU OUTRAS AÇÕES QUE
COMPROMETAM A LISURA, A TRANSPARÊNCIA E OS PRINCÍPIO ÉTICOS QUE FUNDAMENTAM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO
DA APRENDIZAGEM." REALIZE A PROVA COM ATENÇÃO E, AO FINAL, DIGITE SUAS RESPOSTAS NA GRADE, A PARTIR DO
LINK DISPONIBILIZADO NA MENSAGEM ENVIADA PELO AUTOATENDIMENTO.
EM CASO DE DÚVIDAS COM RELAÇÃO AO QUE FOI LANÇADO NA GRADE DE RESPOSTAS NO SISTEMA, VERIFIQUE O LINK
ENVIADO PARA SEU E-MAIL.
Orientações:
2695048Prova:
POLO IMBITUVA - 321Polo: IMBITUVA / PR
220117Grupo Matricula:
PEDAGOGIA (EAD)Curso:
6Módulo
TUTOR PROVISORIOOrientador Presencial:
AS - P - G2PAvaliação Parcial:
Data: 16/11/2020
Criar e manipular imagens, desde desenhos até fotografias.
Criar objetos matemáticos que podem ser manipulados dinamicamente na tela do computador.
Criar bibliotecas virtuais mantidas pelo governo federal com materiais de livre e gratuito acesso.
Pesquisar e navegar de forma hipertextual por seus conteúdos, com grande interatividade e dinamicidade.
Classificar dois grandes grupos de áreas do conhecimento: os que promovem o ensino e os que oferecem 
suporte à construção do conhecimento.
Somente a afirmativa II está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
2020/2Período:
0003790551Chave de Avaliação:
RITA DE CASSIA LIS MEHRET 181007968 126657010CGU:Código:Aluno:
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Entre as características próprias do rádio estão:
 I.Abrangência em termos geográficos.
 II.Instantaneidade, ou seja, fala aqui agora, ouve lá agora.
 III.Autonomia, ou seja, pode ser de propriedade individual sem apresentar grandes obstáculos e não 
necessita de altas tecnologias para sua operação.
 IV.Atenção concentrada, ou seja, quando a mensagem interessa é sinônimo de atenção.
 Estão corretas as afirmativas:
 
Podem ser exemplos de possibilidades de acesso às informações da internet:
 I. As ferramentas de busca, como o Google, onde podemos localizar imagens, mapas, artigos científicos, 
entre outras possibilidades que podem ser exploradas.
 II. As bibliotecas virtuais, onde podemos buscar artigos de periódicos científicos.
 III. As enciclopédias digitais, onde podemos localizar verbetes definidos de forma imprecisa ou até mesmo 
incorreta para confrontá-las com outras fontes de pesquisa, certificando-se do que é apresentado.
 Estão corretas as afirmativas:
 
Em relação aos editores gráficos:
 I. Os editores gráficos são softwares para a criação e manipulação de imagens, desde desenhos até 
fotografias.
 II. Os editores gráficos permitem pesquisar e navegar na rede, de forma hipertextual por seus conteúdos, com
grande interatividade e dinamicidade.
 III. Como exemplos de editores gráficos encontram-se o Paint, com recursos simples para criação e 
interferência em imagens, e o PhotoShop, para retoques e utilização de filtros sofisticados para um 
acabamento profissional, bastante utilizado na edição de peças publicitárias.
 Estão corretas as afirmativas:
 
2695048Prova:
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Todas afirmativas estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta.
Somente a afirmativa III está correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
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É um dos softwares mais utilizados para a edição de textos:
 
Segundo Philippe Perrenoud, o professor deve buscar apropriar-se das tecnologias, conhecê-las, explorá-las 
e utilizá-las, conforme o seu planejamento, em situações em que propiciem ganhos pedagógicos. Entre as 
possibilidades que o autor destaca estão:
 I. Valer-se dos recursos multimídia, que por apresentarem uma linguagem multissensorial sensibilizam as 
pessoas por diferentes canais sensoriais e favorecem os processos cognitivos.
 II. Empregar diferentes softwares existentes do mercado para desenvolver projetos inovadores no contexto 
educacional, independentemente da finalidade original para a qual foram concebidos, educacionais ou não.
 III. Utilizar editores de texto, já que permitem a construção contínua do texto, escrevendo, reescrevendo e 
deslocando ideias, ou mesmo ligando uma ideia a outra por meio da inclusão de links.
 Estão corretas as afirmativas:
 
Em relação ao MS PowerPoint:
 Este pacote gráfico pode ser uma ferramenta utilizada por profissionais da:
 I. Engenharia e arquitetura.
 II. Administração e ciências sociais.
 III. Educação e comunicação.
 Estão corretas as afirmativas:
 
2695048Prova:
O Cabri Géomètre.
O aplicativo - Microsoft Word.
A linguagem Logo.
O aplicativo - Microsoft PowerPoint.
O aplicativo - Microsoft Excel.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
Somente a afirmativa II está correta.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente a afirmativa II está correta.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
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Os fóruns de discussão têm como características:
 I. a conversação on-line
 II. o registro das discussões em um espaço na Internet.
 III. a possibilidade de empregar diferentes técnicas para dinamizar as discussões.
 Estão corretas as afirmativas:
 
Em relação às inteligências múltiplas.
 
 I. Refere-se a nossa habilidade de utilizar o nosso corpo de forma ampla, tanto para o seu próprio 
desenvolvimento, quanto para comunicação e expressão.
 II. Refere-se a nossa habilidade de ouvir, escutar e reconhecer sons e manusear instrumentosmusicais.
 III. Refere-se a nossa habilidade de nos relacionarmos socialmente e também de nos colocarmos no lugar 
dos outros, a empatia.
 IV. Refere-se a nossa habilidade de dimensionar espaços e criar imagens mentais e físicas.
 
 Assinale a alternativa que representa a sequência correta:
 
2695048Prova:
Somente a afirmativa II está correta.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Somente a afirmativa I está correta.
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Somente a afirmativa III está correta.
I - Musical; II - Espacial e visual; III - Interpessoal ou social; IV - Corporal-sinestésica.
I - Interpessoal ou social; II - Espacial e visual; III - Musical; IV - Corporal-sinestésica.
I - Interpessoal ou social; II ´- Musical; III - Espacial e visual; IV - Corporal-sinestésica.
I - Corporal-sinestésica; II - Interpessoal ou social; III - Espacial e visual; IV - Musical.
I - Corporal-sinestésica; II - Musical; III - Interpessoal ou social; IV - Espacial e visual.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
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Silva (2009) destaca que o gestor educacional é o principal responsável pela escola, por isso deve:
 I - ter visão de conjunto,
 II - articular e integrar setores.
 III - vislumbrar resultados para a instituição educacional.
 IV - ter um bom planejamento, alinhado com autoconfiança, postura de liderança e uma comunicação eficaz 
entre o colegiado.
 Está correto o que se afirma em:
 
Para desempenhar a função de gestão, existem 6 pilares da Gestão Escolar a serem considerados: Gestão 
Pedagógica, Gestão Administrativa, Gestão Financeira, Gestão de Pessoas, Gestão de Comunicação, Gestão 
de Tempo e Eficiência dos Processos.
 Relacione cada pilar de gestão a sua caracterização/resultados:
 (1) Gestão de Comunicação.
 (2) Gestão Pedagógica.
 (3) Gestão de Tempo e Eficiência dos Processos.
 (4) Gestão Financeira.
 (5) Gestão de Pessoas.
 (6) Gestão Administrativa.
 
 ( ) Define quais são os parâmetros de ensino-aprendizagem que a escola irá adotar. Para tanto, é preciso 
analisar também as etapas que se precedem e sucedem o momento do aprendizado em si.
 ( ) Garantir que professores estejam alinhados e engajados com as propostas da escola, assim como os 
alunos focados no aprendizado e pais conscientes de sua importância nos estudos dos filhos.
 ( ) Dentro desta gestão se encontram desde o cuidado e a manutenção patrimonial até as rotinas da 
secretaria.
 ( ) Necessidade de controle de contas a pagar e a receber, visualização clara de gastos fixos e variáveis, 
medidas para problemas como o da inadimplência tanto quanto um trabalho voltado à captação de novas 
matrículas.
 ( ) Estabelecimento de listas de prioridades, funções bem delimitadas entre os colaboradores e ainda 
desenhar processos assim como maneiras de automatizá-los no dia a dia, fazem parte deste tipo de gestão.
 ( ) Os gestores precisam desenvolver a visão do processo de uma forma global, completa. Desta forma, faz-
se necessário dividir os papeis de atuação mais próximos de cada função, entre gestores, coordenadores e 
professores.
 A ordem correta dos números é:
 
2695049Prova:
I, II e IV.
II, III e IV.
II e IV. 
I, II e III.
I, II, III e IV.
1, 3, 2, 4, 5, 6.
2, 1, 4, 6, 3, 5.
2, 1, 6, 4, 3, 5.
1, 2, 6, 4, 3, 5.
2, 1, 4, 3, 5, 6.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
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No que se refere às funções do gestor escolar, podem-se afirmar:
 I - Promove a gestão de pessoas na escola, bem como a organização de seu trabalho coletivo, focalizada na 
promoção dos objetivos de formação e de aprendizagem dos alunos.
 II - Cria rede interna e externa de interação e colaboração visando o reforço, fortalecimento e melhoria de 
ações educacionais e criação de ambiente educacional positivo.
 III - Facilita as trocas de opiniões, ideias e interpretações sobre o processo socioeducacional em 
desenvolvimento na escola, fazendo uso do diálogo, atuando como moderador em situações de divergências e 
de conflito.
 IV - Promove e orienta a troca de experiências entre professores e sua interação, como estratégia de 
competição, para a melhoria das práticas docentes.
 Está correto o que se afirma em:
 
A autoavaliação institucional tem vários princípios. Analise-os e faça a correspondência entre o princípio e 
seu conceito:
 ( a ) COMPARABILIDADE
 ( b ) CONTINUIDADE
 ( c) LEGITIMIDADE
 ( d ) RELEVÂNCIA
 ( e ) PROATIVIDADE
 
 ( ) Realização de forma participativa que se associa ao desenvolvimento do espírito de autonomia, pelo qual 
os participantes da instituição assumem responsabilidade pelo processo de avaliação, por sua análise e 
utilização dos resultados.
 ( ) Demanda que os dados coletados sejam úteis e vinculados a questões substantivas do processo 
educacional.
 ( ) Determina a busca de referências externas e seriadas de caráter evolutivo, como condição de comparação 
dos dados e informações obtidos, de modo a se ter uma perspectiva de entendimento dos significados desses 
dados e informações em perspectivas mais amplas.
 ( ) Pressupõe uma perspectiva orientada por visão positiva, de futuro, responsável e comprometida no 
enfrentamento de problemas, que são considerados como desafios, à espera de iniciativas para a sua 
superação.
 ( ) Prevê a avaliação como um programa que envolve processo contínuo e interativo, superando a tendência 
de realizar ações eventuais e pontuais.
 A sequência correta das letras é:
 
2695049Prova:
I, III.
II, III.
I, III, IV.
I, II, III, IV.
I, II, III.
c, d, e, a, b.
c, b, a, e, b.
c; d; a; e; b.
a, c, d, e, b.
a, c, b, e, d.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
RITA DE CASSIA LIS MEHRET 181007968 126657010CGU:Código:Aluno:
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Leia o que segue e após assinale com V de verdadeiro e F de falso:
 Na perspectiva de Taylor e Fayol o princípio produtivo da rigorosa divisão, especialização e padronização do
trabalho, de uma tecnologia de base rígida e relativamente estável e de uma divisão entre pensamento e ação, 
demandava habilidades específicas e comportamentos operacionais predeterminados e com pouca variação. O
desafio era acostumar/disciplinar a força de trabalho aos sistemas de trabalho padronizados e rotinizados. 
Desta forma, cabia à educação:
 I - Formar o novo tipo de trabalhador, dotá-lo dos comportamentos necessários às novas condições da 
produção.
 II - Desenvolver a capacidade de memorizar conhecimentos e repetir procedimentos em uma determinada 
sequência.
 III - Compreender os movimentos necessários a cada operação, memorizá-los e repeti-los ao longo do 
tempo.
 
 Está correto o que se afirma em:
 
É importante ter presente a noção de globalidade da pessoa, o que não significa reduzir esse processo somente
a uma série de competências e de habilidades, mas sim levar em consideração todas as suas dimensões que, 
conforme Catanante (2000), são constituintes do Ser Integral: social, emocional, racional e espiritual. Essas 
dimensões, desenvolvidas de forma equilibrada, podem resultar em:
 I. uma aprendizagem pessoal e socialmente significativa para o aluno.
 II. um sentido para a sua vida pessoal, profissional e comunitária, possibilitando ao aluno desenvolver-se e 
evoluir como um Ser Integral.
 III. uma autoprodução de forma integral.
 Está correto o que se afirma em:
 
2695049Prova:I e III.
I e II.
I, II e III.
II e III.
I. 
I, II e III.
I e II.
II e III
II.
I e III.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
RITA DE CASSIA LIS MEHRET 181007968 126657010CGU:Código:Aluno:
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Assinale com V de verdadeiro e F de falso:
 ( ) Realizar a gestão na escola tem o sentido de centralização do poder.
 ( ) Para a realização da gestão escolar é necessário o exercício do diálogo entre o gestor e os outros 
componentes da escola.
 ( ) Cabe à gestão escolar coordenar, facilitar e mediar as situações-problema que surgem no espaço escolar.
 ( ) A democracia, como valor universal e prática de colaboração recíproca ente grupos e pessoas, é um 
processo globalizante que, tendencialmente, deve envolver cada indivíduo, na plenitude de sua personalidade.
 A sequência correta das letras é:
 
Desprezar as diferenças entre as culturas das escolas pode impactar mudanças que sejam propostas ao longo 
do processo educativo. Para que mudanças aconteçam de forma efetiva é necessária a sua apropriação pelos 
sujeitos e comunidades por elas afetados. Desta forma, analise as assertivas a seguir e assinale com V de 
verdadeiro e F de falso:
 ( ) A escola é capaz de ressignificar e transformar práticas educativas sedimentadas ao longo do tempo.
 ( ) A escola é capaz de manter suas práticas, sem atentar-se para mudanças que possam ser necessárias.
 ( ) A escola é capaz de manter suas práticas, pois modificá-las pode ser um sinônimo de ameaça à cultura 
da mesma.
 Está correta a seguinte ordem das letras:
 
O planejamento não é algo de propriedade do gestor, mas sim, um produto de construção coletiva. Ressalta-
se, então, a importância do gestor, enquanto líder do processo de construção do planejamento, em:
 I. Ser o inspirador do envolvimento dos demais sujeitos atores da escola.
 II. Entender que sua atitude autoritária contribui para o processo de planejamento.
 III. Possibilitar que o processo participativo faça com que todos conheçam o planejamento.
 IV. Propiciar que todos identifiquem suas funções no planejamento, a partir da visão do todo.
 É correto o que se afirma em:
 
2695049Prova:
F; V; V; V.
V; F; V; V.
F; V; F; V.
V; V; V; V.
V; V; V; F.
V, V, V.
V, F, F.
F, V, F.
V, V, F.
F, V, V.
I, III, IV.
III, IV.
I, II, III, IV.
I, III.
I, II, III. 
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
RITA DE CASSIA LIS MEHRET 181007968 126657010CGU:Código:Aluno:
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20 Utilize V de verdadeiro e F de falso para as afirmativas a seguir, considerando a questão da democracia na 
escola:
 ( ) As discussões sobre democracia não podem ignorar que, no limite, a efetiva democratização da gestão 
escolar só será possível com a efetiva democratização da sociedade, quando os bens materiais e culturais 
estiverem disponíveis a todos os cidadãos.
 ( ) A democratização e a autonomia da gestão escolar não se dão à margem das relações sociais mais 
amplas.
 ( ) A administração verdadeiramente democrática está muito além da autonomia gestionária e da 
participação dos atores: ela passa também pelo fim da divisão do trabalho, das formas de dominação e 
alienação em que se funda a sociedade atual.
 A sequência correta das letras é:
 
2695049Prova:
V; F; V
V; V; F.
F; F; V.
F; V; V.
V; V; V.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
0003790551Chave de Avaliação:
RITA DE CASSIA LIS MEHRET 181007968 126657010CGU:Código:Aluno: