Exercício RECRUTAMETO-SELEÇÃO-TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

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EXERCÍCIO ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAS, II UNIDADE, III SEMESTRE– 
RECRUTAMENTO E SELEÇÃO -TRIENAMENTO E DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
1) Recrutamento interno ou externo: qual deles você escolheria como prioridade e 
por quê? 
2) Quais são as fontes de recrutamento? 
3) Diga quais os métodos de seleção e fale sobre três destes métodos. 
4) Quais as escolhas que precisam ser feitas por um profissional de recursos 
humanos quando estabelece uma estratégia de seleção externa? Como estas 
escolhas afetam a organização, tanto do ponto de vista legal quanto de eficiência 
a longo prazo? 
5) Treinamento é o sinônimo de um processo que oferece condições que facilitem a 
aprendizagem e a plena integração das pessoas na organização. Verdadeiro ou 
falso? Diga os por quês. 
6) Tanto treinamento quanto desenvolvimento consistem em processos de 
aprendizagem. Em outras palavras, fazem referência à adaptação das pessoas 
dentro de uma nova realidade. No entanto, uma divergência se faz presente 
entre tais atividades. Que distinção é essa? Justifique sua resposta. 
7) Porque o treinamento é, às vezes, considerado uma arma estratégica para as 
organizações? O que é treinamento de impacto? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAS, II UNIDADE, III SEMESTRE 
2010.1 – RECRUTAMENTO E SELEÇÃO -TRIENAMENTO E 
DESENVOLVIMENTO 
 
 
 
1) Recrutamento interno ou externo: qual deles você escolheria como prioridade e 
por quê? 
a. Recrutamento interno privilegia os próprios funcionários comunica as 
vagas em aberto dentro da organização, em que os funcionários 
interessados enviam seus dados para análise.este tipo de recrutamento é 
mais rápido, o candidato não precisa a se submeter a todos os testes, nem 
a todos os treinamentos, . cria-se oportunidaespara os funcionários 
internos. Contudo cria situações constrangedoras e desânimos para 
aqueles que não foram aprovados no processo. 
b. Recrutamento externo> é mais demorado e custa mais do que o 
recrutamento interno. É importante avaliar as condições do mercado , o 
local de prospecção etc. 
2) Quais são as fontes de recrutamento? 
a. Funcionários da própria empresa. 
b. Banco de dados 
c. Cartazes interno e externo 
d. Entidades (sindicatos, representações de classe etc.) 
e. Escolas e universidades, cursos 
f. Consultorias 
g. Agências de emprego 
h. Mídia (anúncios, classificados etc.) 
Etc. (MARRAS, p.71) 
 
3) Diga quais os métodos de seleção e fale sobre três destes métodos. (GIL, p.98...) 
a. Análise de currículos 
i. Análise parcial 
ii. Exige uma análise nas entrelinhas, verificar os motivos da troca 
do emprego, se na troca dos empregos houve melhoras na posição 
iii. Vazios entre empregos , e alta rotatividade podem indicar 
instabilidade. Etc. 
b. Testes escritos 
i. Para cargos que exige conhecimentos específicos e determinadas 
habilidades 
c. Testes práticos 
i. Avalia as habilidades dos candidatos, indicados para cargos de 
natureza operacional. 
d. Testes psicológicos 
e. Entrevistas 
f. Dinâmica de grupo 
4) Quais as escolhas que precisam ser feitas por um profissional de recursos 
humanos quando estabelece uma estratégia de seleção externa? Como estas 
escolhas afetam a organização, tanto do ponto de vista legal quanto de eficiência 
a longo prazo? 
a. As escolhas são: 
i. Quais critérios e evidências serão usadas no julgamento das 
informações sobre os candidatos? 
ii. Quais técnicas específicas de coleta de informação serão 
utilizadas? 
iii. Como a informação será usada dentro do processo de seleção? 
iv. Como medir os resultados da seleção? 
b. Uma estratégia mau elaborada poderá acarretar sérios prejuízos, 
inclusive com ações trabalhistas. O empregado contratado deverá 
contribuir com a empresa por um longo período, evitando a rotatividade 
excessiva. 
5) Treinamento é o sinônimo de um processo que oferece condições que facilitem a 
aprendizagem e a plena integração das pessoas na organização. Verdadeiro ou 
falso? Diga os por quês. 
a. Treinamento “é um processo sistemático para promover a aquisição de 
habilidades, regras, conceitos ou atitudes que resultem em uma melhoria 
da adequação entre as características dos empregados e as exigências dos 
papeis funcionais. 
Se, treinamento promove a aquisição de habilidades,regras, conceitos e 
atitudes, com o sentido de melhorar a adequação dos funcionário à 
organização, o conceito descrito é pertinente. 
b. Desenvolvimento “é o processo de longo prazo para aperfeiçoar as 
capacidades e motivações dos empregados a fim de troná-los futuros 
membros da organização. O desenvolvimento inclui não apenas o 
treinamento, mas também a carreira e outras experiências. 
6) Tanto treinamento quanto desenvolvimento consistem em processos de 
aprendizagem. Em outras palavras, fazem referência à adaptação das pessoas 
dentro de uma nova realidade. No entanto, uma divergência se faz presente 
entre tais atividades. Que distinção é essa? Justifique sua resposta. 
a. Treinamento é de curtos prazo , e diz respeito à assuntos mais pontuados, 
enquanto desenvolvimento trata de toda a organização e visa objetivos 
de longo pra, como mudança de valores, cultura etc., envolve além do 
treinamento, a carreira e outras experiências. 
7) Porque o treinamento é, às vezes, considerado uma arma estratégica para as 
organizações? O que é treinamento de impacto? 
a. Há evidências de que os investimento em treinamento estão relacionados 
ao aumento das vendas e conseqüente aumento da lucratividade ao longo 
prazo. 
b. O treinamento de impacto exige identificação cuidadiso da dos objetivos, 
uma avaliação sistemática das alternativas e uma mensuração precisa dos 
resultados obtidos. 
c. O treinamento de impacto envolve: 
i. (com impacto)Parceria com o cliente – (sem impacto)ausência do 
cliente 
ii. (com impacto)Vinculo com uma necessidades negocial – (sem 
impacto) ausência da necessidade negocial 
iii. (com impacto)Avaliação do desempenho e das causas – (sem 
impacto) ausência de avaliação de eficiência de desempenho ou 
das causas. 
iv. (com impacto)Preparação do ambiente de trabalho para dar apoio 
ao treinamento – (sem impacto) ausência de esforços para 
preparar o ambiente de trabalho para dar apoio ao terinamento 
v. (com impacto)Medição dos resultados – (sem impacto) ausência 
de medição de resultados