Relatório Psicologia Experimental- Sniffy

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UNIVERSIDADE SANTO AMARO
CURSO DE PSICOLOGIA
Caroline Alves e Sarah Teixeira 
 
RELATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
SÃO PAULO
2020
Caroline Alves 
Sarah Teixeira 
RELATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Relatório de Experimento entregue para a disciplina de Psicologia Experimental, como avaliação contínua, sob a orientação da Prof Maria Angelica de Castro Comis
SÃO PAULO
2020
SUMÁRIO
Conteúdo
1.	INTRODUÇÃO	1
2.	OBJETIVO	2
3.	MÉTODO	2
3.1.	Sujeito	2
3.2.	Material	2
3.3.	Procedimento	3
4.	RESULTADOS E DISCUSSÃO	3
5.	CONSIDERAÇÕES FINAIS	6
6.	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	7
INTRODUÇÃO
Behavorismo é dedicado aos estudos das respostas. A preocupação Behavorista é descrever um determinado comportamento e a pesquisa trata somente do comportamento observável, pois acreditava que a tarefa da investigação cientifica era estabelecer a relação funcional entre as condições de estímulos controlados pelo observador de subseqüências do organismo. (B.F Skinner)
Pode-se dizer que as bases fundamentais que norteiam a obra de Skinner estão vinculadas a sua pretensão de fazer da psicologia uma ciência e para compreendermos essas bases filosóficas precisamos identificar os modelos de ciência que ele adota (Micheletto, 2001)
O objeto do trabalho laboratorial é um rato, por sua vez programado segundo algoritmos unânimes dos gerais resultados obtidos desse tipo de experimento. Nesse sentido é necessário entender que os denominados reflexos inatos já estão presentes e regulados, cabendo aos experimentadores apenas a produção de reflexos aprendidos. Em outras palavras, além do comportamento inato programado no rato cabe-se a configuração de novos elementos comportamentais segundo uma sucessiva intervenção estimulante.(Moreira e Medeiros (2007)
Skinner deu inicio aos seus estudos sobre a análise do comportamento quando teve contato com os livros de Pavlov e Watson, foi a partir deste momento que despertou o interesse cientifico. Existem 4 modelos (conceitos) que são destacados, condicionamento, reforçamento, extinção e modelagem
- Condicionamento: Elicia uma resposta, reflexo (Moreira; Medeiros 2007,P. 46).
- Reforçamento: Reação freqüente que aumenta a possibilidade de se repetir.
- Extinção: Tende a diminuir a freqüência do comportamento.
- Modelagem: Técnica usada para se ensinar o comportamento desejado (Moreira; Medeiros, 2007, P. 62).
OBJETIVO
Observar o comportamento farejar, realizar o cálculo de índice de concordância de acordo com a frequência em que o rato fareja, de minuto a minuto, totalizando 20 minutos. O experimento tem como objetivo demonstrar os conceitos da teoria de B.F Skinner.
MÉTODO
Sujeito
O rato observado foi á partir do vídeo disponibilizado, o mamífero é de cor branca, aparentemente já atingiu a maturação, por volta de mais ou menos 18 cm (média de tamanho).
Material
A observação foi realizada á partir de um vídeo no youtube, o experimento ocorreu em laboratório de análise experimental, no mesmo encontra- se caixa de condicionamento operante, onde está equipada com barras que podem ser acionadas mecanicamente pelo sujeito. A caixa operante é conectada a um equipamento que contém um cronômetro que permite que diversas ações sejam produzidas, no interior da caixa, contém liberação de água e comida.
Procedimento
Assistiu-se um vídeo do youtube de 20 minutos em que realizou-se a observação minuto a minuto do comportamento definido previamente de farejar e anotou-se a frequência da emissão desse comportamento. onde deverá ser marcado de minuto a minuto a quantidade de vezes em que o sujeito experimental teve tal comportamento.
O comportamento do qual foi observado trata- se do farejar, foi identificado a quantidade de vezes em que o rato em cada minuto teve esse comportamento. 
RESULTADOS E DISCUSSÃO
O sujeito experimental é afligido pela necessidade de sanar suas demandas biológicas básicas que, entretanto, estão ainda sendo concedidas pelo ambiente. 
 O experimento foi divido em duplas. Foi disponibilizado pela professora o link de um vídeo, onde podemos observar o comportamento farejar do rato.
Foram 20 minutos e 22 segundos de observação no total.
FREQUENCIAS ABSOLUTA
Observação do comportamento Farejar.
FREQUENCIA ACUMULADA
Conta: 135= X100= 135x 100 = 97%
 135 + 3 138 
	Observador A
	Observador B
	Concordância
	69
	66
	97%
Tabela 1- Registro de evento minuto a minuto Observadora A.
	Minuto
	Quantidade
	Frequência Absoluta
	Frequência 
Acumulada
	1
	xxxxxxx
	7
	7
	2
	xxxx
	4
	11
	3
	xxxxx
	5
	16
	4
	xxxxxxx
	7
	23
	5
	x
	1
	24
	6
	-
	0
	24
	7
	xxxxxx
	6
	30
	8
	xxxx
	4
	40
	9
	xxxxxxxx
	8
	48
	10
	xxxxx
	5
	53
	11
	xxxx
	4
	57
	12
	Xxxx
	4
	61
	13
	xxxx
	4
	65
	14
	xxx
	3
	68
	15
	-
	0
	68
	16
	-
	0
	68
	17
	-
	0
	68
	18
	-
	0
	68
	19
	x
	1
	69
	20
	-
	0
	69
Tabela 2- Registro de evento minuto a minuto Observador B.
	Minuto
	Quantidade
	Frequência Absoluta
	Frequência 
Acumulada
	1
	xxxxx
	5
	5
	2
	xxxx
	4
	9
	3
	xxxx
	4
	13
	4
	xxxxx
	5
	18
	5
	xxx
	3
	21
	6
	xxx
	3
	24
	7
	x
	1
	25
	8
	xxxx
	4
	29
	9
	xxx
	3
	32
	10
	xxxxxx
	6
	38
	11
	xxxxxxx
	7
	45
	12
	xxxx
	4
	49
	13
	xxxx
	4
	53
	14
	xxxx
	4
	57
	15
	xxxx
	4
	61
	16
	x
	1
	62
	17
	x
	1
	63
	18
	xx
	2
	66
	19
	-
	0
	65
	20
	x
	1
	66
Diante dos dados presente neste trabalho contatou- se uma certa dificuldade na observação do comportamento, pois o mesmo foi filmado em ângulos do qual não favoreceu a visibilidade do rato e seus movimentos, o mesmo também teve interferência dos barulhos exteriores da caixa, o que também acabava por atrapalhar no experimento. 
Foi realizado também um cálculo de concordância, e foi alcançado 98% de concordância entre a observadora A e B. Esse índice serve para os observadores conferir os registros, lembrando que o índice de concordância é considerado acima de 70% (FAGUNDES, 2015). 
Portanto devemos lembrar também que o único comportamento a ser observado trata- se somente o farejar.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 B.F Skinner na introdução de seu “Sobre o behaviorismo” coloca a seguinte afirmação: “o behaviorismo não é a ciência do comportamento humano, mas sim a filosofia dessa ciência”, Skinner (2002). Com isso depreendemos que o estudo minucioso e verdadeiro da experiência é uma tarefa atada as manifestações e interpretações do comportamento sob a égide do saber lógico-racional; e nisso conta-se, portanto, o estabelecer de métodos e observações.
O experimento apreendido neste relatório fundamenta-se sobre o estabelecimento de linhas unânimes a consagrada e repetida natureza das inferências laboratoriais que lhes dizem respeito, pois, desde a época inicial dos estudos comportamentais já se pode ver que os padrões experimentais foram traçados, seja com Pavlov, Watson ou, mais especificamente, Skinner com sua câmara de condicionamento. Devido a configuração histórica e constitucional da sociedade, entretanto, os ratos reais foram substituídos por seus idênticos virtuais, sendo, pois enquadrado no caso até então descrito.
 Com tudo, pode-se dizer que o objetivo do trabalho foi alcançado com êxito, o mesmo poderia ser mais facilitador em relação as informações que devem colocadas em relação ao gráfico, porém é possível alcançar o resultado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Moreira, M. B. & Medeiros, C. A. Princípios básicos de análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2007.
Skinner, B. F. Ciência e comportamento humano.  São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Skinner, B.F. Sobre o Behaviorismo. SP: Cultrix, 2002.
Fagundes, 2015.
Anexo final- Distribuição de tarefas no trabalho
	Aluna
	Contribuição para o trabalho
	Caroline
Sarah
	Observação do comportamento sob o vídeo, escrita do trabalho, busca de referencial teórico, conta do índice de concordância, edição do trabalho (Formato ABNT).
Observação do comportamento sob o vídeo, Montagem dos gráficos, inclusão da conta no trabalho e tabelas.
Obs.1	
1	2	3	4	5	6	7	8	910	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	7	4	5	7	1	0	6	4	8	5	4	4	4	3	0	0	0	0	1	0	Obs.2	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	5	4	4	5	3	3	1	4	3	6	7	4	4	4	4	1	1	2	0	1	Minutos
Movimentos
Obs.1	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	7	11	16	23	24	24	30	40	48	53	57	61	65	68	68	68	68	68	69	69	Obs.2	
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	5	9	13	18	21	24	25	29	32	38	45	49	53	57	61	62	63	65	65	66	Minutos
Movimentos
8