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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
- EaD 
 
AULA 02 
 
DATA: 
 
15/10/2020 
VERSÃO:01 
 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA APLICADA – Aula 2 
 
DADOS DO(A) ALUNO(A): 
 
NOME: Lindiany Mirely Almeida Rangel MATRÍCULA: 01270151 
CURSO: Farmácia POLO: Petrolina-PE 
PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Rhayanne Morais 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE GEL DE CETELHA ASIÁTICA 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
 Foi observado em vídeo aula a produção de gel de cetelha asiática. A cetelha asiática é 
uma espécie de planta medicinal muito rica que possui fitoconstituinte em sua composição, 
por isso é responsável por desencadear diversas propriedades farmacológicas por possuir 
diversos constituintes polifenóliticos que estão presentes nessa espécie, como por exemplo 
os flavonoides e compostos triterpênicos. 
 Produção do gel: Foi usado 10 ml do extrato de centelha asiática com o auxílio de um 
pipetador e uma pipeta graduada, tomando cuidado para que não crie bolhas ou entre ar na 
pipeta graduada para não atrapalhar na aferição do volume necessário, foi incorporado no 
gel hidroetanólico e misturados. Após a incorporação do extrato ao gel está pronto o gel de 
centelha asiática. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
 -Extrato glicólico cetelha asiática; 
 -Becker; 
 -Pipetador; 
 -Pipeta graduada; 
 -Gel hidroetanólico; 
 -Espátula; 
 
3. Conclusões sobre as características observadas no gel de centelha asiática obtido. 
 
 Foi observado que após a adição do extrato de cetelha asiática no gel hidroetanólico 
formou-se o gel de cetelha asiática. Mistura pastosa em com cor amarronzada. 
 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE SABONETE DE CAMOMILA 
 
 
RELATÓRIO: 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
 Foi observado no vídeo aula a produção do sabonete de camomila, as matérias usadas já 
estavam pesadas em beckers. O primeiro passo foi aquecer a água destilada (36 ml), pois 
ela tem que está quente para ser usada, depois colocada na camomila (7,2 gramas) 
misturada e coada com uso do filtro de papel e funil. Após a filtração foi feita a dissolução da 
glicerina solida ralada (30 gramas) no extrato de camomila preparado, homogeneizado bem 
e depois levado para aquecimento para que a glicerina solubilizasse no extrato de camomila. 
Feito isso, adicionado o óleo de coco (15 gramas), misturado e quando a mistura ficou 
consistente, o ponto do sabonete estava pronto, colocados em formas até endurecimento. 
No vídeo foi colocado em placas de petri para a visualização do sabonete pronto. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
 -Becker; 
 -Proveta; 
 -36 ml de água destilada; 
 -30 gramas de glicerina sólida; 
 -7,2 gramas de camomila; 
 -15 gramas de óleo de coco; 
 -Papel de filtro; 
 -Funil de vidro; 
 -Colher; 
 -Aquecedor; 
 -Placa petri. 
 
3. Descreva: 
a) A função do óleo de coco adicionado ao sabonete. 
 
 O óleo de coco tem a função de hidratante e potencializar o efeito da camomila no sabonete. 
 
b) O chá de camomila é uma infusão ou uma decocção? Descreva. 
 
 O chá de camomila é uma infusão. Quando fazemos um chá por infusão colocamos um 
pouco de água quente em um recipiente com ervas e folhas, tampamos por alguns minutos 
para que os princípios ativos sejam liberados na água. 
 
c) Qual a finalidade da preparação do extrato de camomila? 
 
 Ele tem a finalidade de extrair os compostos fitoquímicos de interesse que são responsáveis 
pela ação calmante da camomila. 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE XAROPE FITOTERÁPICO 
 
 
RELATÓRIO: 
 
 
 
1. Resumo sobre o tema abordado em aula. 
 
 Foi realizado no vídeo aula a produção do xarope fitoterápico. Preparação: Foi solubilizado 
a quantidade de 0,015 gramas de nipagin em 45 ml de água destilada, mistura os dois, após 
a solubilização desse composto antioxidante, foi solubilizado essa solução com a solução de 
sacarose, onde foi adicionado água (não informada no vídeo) e levado para aquecimento. O 
aquecimento não pode ultrapassar 80°C para evitar a formação do açúcar invertido. Essa 
sacarose foi colocada aos poucos para completa solubilização, com isso essa solução foi 
ficando consistente, quando houve completa solubilização da solução foi retirada do 
aquecimento e adicionado os demais compostos, primeiramente colocado 100 ml do xarope 
simples e mexendo, depois adicionado a agente expectorante o guaiacol, continuando 
mexendo até ser visto que as soluções se misturaram. Depois de todos esses processos o 
xarope fitoterápico ficou pronto. 
 
2. Materiais utilizados. 
 
 -Proveta; 
 -Água destilada; 
 -Xarope simples; 
 -Sacarose; 
 -Nipagin; 
 -Guaiacol; 
 -Bastão de vidro; 
 
3. Descreva: 
a) Por qual motivo a sacarose deve ser solubilizada sob aquecimento, menos que 80°C, na 
solução já solubilizada do conservante mais antioxidante. 
 
 Ela não pode ser aquecida a mais de 80° para evitar a formação do açúcar invertido. 
 
b) A função do metilparabeno na formulação. 
 
 O metilparabeno tem a função de conservante para evitar proliferação de agentes 
antimicrobianos na formulação, ele é bastante utilizado na formulação de cosméticos quando 
de medicamentos. 
 
c) Qual componente é o responsável pela ação expectorante do xarope. 
 
 O componente responsável pela ação expectorante do xarope é guaiacol um produto 
natural que apresenta ação anti-inflamatória e expectorante. 
 
 
 
Referências Bibliográficas: 
Video aula. 
https://www.conquistesuavida.com.br/noticia/cha-por-infusao-ou-decoccao-descubra-suas-
diferencas-e-como-fazer-cada-um_a10979/1