Educação Ambiental

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18/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Joselino da Silva Brito (280355)
Disciplina: Educação Ambiental (GAM13)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657350) ( peso.:1,50)
Prova: 26582776
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Um processo permanente de Educação Ambiental nas escolas e na comunidade são fundamentais para alcançar o cuidado com o meio ambien
foram criados programas de Educação Ambiental que visam à formação e ao fortalecimento de professores e estudantes. Nesse sentido, o prog
contemplou quatro dimensões: a capacitação, a inclusão digital, a organização social e a pesquisa-ação. Sobre o exposto, assinale a alternativa
 a) A capacitação busca a implementação de sites e aplicativos para busca de informações sobre o meio ambiente.
 b) A inclusão digital visa o apoio a projetos coletivos com foco em ações transformadoras, comprometidos com a busca do conhecimento cient
na comunidade local.
 c) A pesquisa-ação aprimora a formação continuada de professores e estudantes para participarem nas questões ambientais.
 d) A organização social busca a estruturação de conselhos de Meio Ambiente nas escolas, bem como a inclusão da Agenda 21, com ênfase em
curriculares e extracurriculares.
2. Em 1975 ocorreu, em Belgrado, o Workshop em Educação Ambiental, promovido pela UNESCO. O que a Carta de Belgrado define como objetivo 
 a) Princípios e orientações sobre consciência do meio ambiente, sem questionar o gerador de desigualdades sociais.
 b) Princípios e orientações para reforçar a ideia de desenvolvimento sustentável.
 c) Princípios e orientações para ampliar o compromisso no combate à crise ambiental mundial.
 d) Princípios e orientações para um programa internacional de EA, tornando-se um documento de referência para a questão ambiental.
3. A educação, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanhã, instrumentalizando indivíduos e sociedades com as habilidades, persp
conhecimento e valores para se viver e trabalhar de maneira sustentável. O que se pode afirmar sobre a relação da educação com o desenvolvim
sustentável?
 a) A escola é a única instituição responsável pela educação da sociedade, pois é somente nela que a aprendizagem ocorre.
 b) O desenvolvimento sustentável não pode depender unicamente da educação, pois também depende da participação dos governos, dos cidad
outros.
 c) A educação é o móvel único para que ocorra o desenvolvimento sustentável, já que é difícil interferir no desenvolvimento econômico.
 d) A educação não pode influenciar, já que o desenvolvimento depende das decisões que ocorrem na esfera econômica.
4. Quando o professor traz para o contexto real dos estudantes conteúdos teóricos vistos apenas no livro didático, ele está propiciando momentos
discussão e reflexão, possibilitando a relação da teoria com a prática. Algumas premissas foram elencadas para o processo educativo, a fim de 
sujeito. Nesse sentido, sobre o tema discutido na questão, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Possibilitar que o estudante seja o sujeito do saber e não apenas alguém que repassa as informações, sem fundamentação e reflexão.  
 II- A alfabetização científica, ou seja, a leitura de mundo possibilita momentos de ação e reflexão sobre as atividades desenvolvidas. 
 III- Promover a vida do estudante baseando-se no cotidiano consiste partir dos saberes cotidianos (aquilo que ele já sabe) para os saberes cient
que ele precisa aprender).
 IV- Relacionar o conteúdo teórico com a prática (vivência do estudante) não é uma estratégia que possibilita a emancipação do sujeito. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
5. A educação ambiental visa promover nos cidadãos a capacidade de serem críticos e atuantes. Nesse sentido, Carvalho (2004, p. 152)  ressalta q
educação ambiental passou a ser usada como termo genérico para algo que se aproxima de tudo o que pudesse ser acolhido sob o guarda-chuv
práticas ambientais". Por isso é importante relembrar os objetivos da educação ambiental crítica. Classifique V para as sentenças verdadeiras e
falsas: 
 
(    ) Possibilitar que o educador desenvolva conteúdos de caráter socioambiental.
 (    ) Realizar atividades voltadas ao currículo, integradas às áreas dos saberes.
 (    ) Sensibilizar o público envolvido referente à convivência da sociedade com a natureza.
 (    ) Estabelecer uma distância entre escola e comunidade, pois os estudantes precisam reconhecer a importância da teoria ambiental.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: CARVALHO, I. C. M. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2004.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
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 c) Estimular a formação e a qualificação dos trabalhadores em educação ambiental, porém não deve contemplar a educação ambiental conform
legislação.
 d) Colaborar no planejamento dos PPPs, de modo a contemplar a educação ambiental conforme a legislação.
7. O conceito de Ecopedagogia está relacionado com a sustentabilidade, para além da economia e da ecologia. Por sua vez, a sociopoética é filoso
da pesquisa criada por Jacques Gauthier e Iraci dos Santos. Em que consiste a Ecopedagogia e a Sociopoética? Analise as seguintes sentenças
I- Ecopedagogia consiste na formação de um compromisso societário para com a sustentabilidade e para com a solidariedade planetária.
 II- Sociopoética consiste numa educação ativa de resgate da dimensão subjetiva de valores, desejos e a afetividade na construção das relações
sociedade/natureza.
 III- Sociopoética consiste na formação de um compromisso societário para com a sustentabilidade e para com a solidariedade planetária. 
 IV- Ecopedagogia e Sociopoética são contribuições para a Teoria Crítica da Educação.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
8. A educação ambiental crítica e de formação para cidadania tem alguns objetivos principais, os quais estão citados a seguir. Analise as seguinte
I- Capacitar o educador para ser um mediador do processo de ensino e aprendizagem.
 II- Realizar um planejamento integrado do currículo, visando abranger as múltiplasdimensões da questão ambiental.
III- Contribuir para gerar diagnósticos socioambientais do contexto em que a instituição se insere.
 IV- A partir do diagnóstico socioambiental e o despertar das sensibilidades, o objetivo não é gerar a atitude para a mudança da realidade.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
9. A aprendizagem ocorre durante toda a nossa vida, ou seja, não há limites de idade, raça, gênero, religião ou outra categoria excludente. O art. 2, d
9.394, apresenta que a ?Educação Ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de form
em todos os níveis e modalidade do processo educativo, em caráter formal e não formal? (DALMORA, 2011). Nesse sentido, todos têm direito à 
Ambiental, pertencendo: 
 
I- Às instituições de ensino, realizando a Educação Ambiental de forma fragmentada, ou seja, aplicar projetos ambientais solicitados apenas pel
da Educação.
 II- Aos setores responsáveis pela integração com o Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama), promovendo ações de Educação Ambiental 
projetos de recuperação, conservação e melhoria do meio ambiente. 
 III- Aos meios de comunicação de massa, colaborando com a divulgação de informações e de atividades práticas e educativas que explorem as
sociais e ambientais. 
 IV- A sociedade que necessita de atenção na formação de valores e atitudes, promovendo uma ação transformadora com foco nas questões ind
coletivas, possibilitando a prevenção e a diminuição dos problemas ambientais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: DALMORA, Eliane. Educação Ambiental. Indaial: Uniasselvi, 2011.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
10.A educação é entendida como um processo a ser planejado e colocado em prática pelos educadores que estão preocupados com o cuidado pe
na construção de valores sustentáveis, a fim de formar estudantes críticos e atuantes na sociedade. Para que isso aconteça, é preciso que o ed
coloque em prática algumas ações. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É necessário abordar temas que acontecem no mundo, pois os estudantes não se interessam por problemáticas locais.
 b) É necessário fazer sozinho toda a mobilização e apresentação dos resultados.
 c) É necessário deixar de lado a escola, pois a comunidade sozinha consegue resolver problemas ambientais.
 d) É necessário leitura e atualização das informações no tempo e no espaço.
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