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Acadêmico: Lara Worma de Souza (1647955) Disciplina: Comunicação e Linguagem (ADG08) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648491) ( peso.:3,00) Prova: 22777033 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada Parte superior do formulário 1. Na Língua Portuguesa, existem dez classes gramaticais. É possível distingui-las a partir das funções que exercem nas frases. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No primeiro quadrinho, a palavra "agora" caracteriza-se como um advérbio, porque indica uma circunstância de tempo. ( ) No primeiro quadrinho, a palavra "Orelha" é um substantivo comum e designa um ser genérico. ( ) No segundo quadrinho, as expressões "na frente" e "na banda" são locuções adjetivas, visto que caracterizam o substantivo palco. ( ) No último quadrinho, o adjetivo irrecuperável é classificado como derivado e caracteriza o substantivo comum "perda". Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM:<http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=290>. Acesso em: 13 jun. 2018. a) V - F - F - V. b) V - V - F - F. c) V - V - V - F. d) F - F - V - V. 2. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir: I- Função referencial. II- Função conativa. III- Função fática. IV- Função emotiva. ( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou manter a comunicação. ( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor. ( ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade. ( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas propagandas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - IV - III - II. b) I - III - II - IV. c) II - III - I - IV. d) III - IV - I - II. 3. Leia o trecho a seguir, escrito por Clarice Lispector em uma de suas crônicas publicadas no Jornal do Brasil, em 1968. Sobre a classificação dos substantivos "Thoreau", "filósofo", "jornal" e "futuro", respectivamente, assinale a alternativa CORRETA: "Thoreau era um filósofo americano que, entre coisas mais difíceis de se assimilar assim de repente, numa leitura de jornal, escreveu muitas coisas que talvez possam nos ajudar a viver de um modo mais inteligente, mais eficaz, mais bonito, menos angustiado. Thoreau, por exemplo, desolava-se vendo seus vizinhos só pouparem e economizarem para um futuro longínquo. Que se pensasse um pouco no futuro, estava certo. Mas «melhore o momento presente», exclamava. (...)" FONTE: Clarice Lispector. Aprendendo a viver. Jornal do Brasil, 1968. Disponível em: <https://obemviver.blog.br/2015/03/10/aprendendo-a-viver-clarice-linspector-evoca-thoreau-excelente/>. Acesso em: 18 jun. 2018. a) Comum, próprio, abstrato, concreto. b) Próprio, comum, concreto, abstrato. c) Abstrato, concreto, próprio, comum. d) Próprio, abstrato, comum, concreto. 4. O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas: A coruja e a águia Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. - Basta de guerra - disse a coruja. - O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. - Perfeitamente - respondeu a águia. - Também eu não quero outra coisa. - Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. - Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? - Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus. - Está feito! - concluiu a águia. Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. - Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja. E comeu-os. Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. - Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste... Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los. II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens. III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar seus filhotes. IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d]. a) As afirmativas II e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) Somente a afirmativa III está correta. d) Somente a afirmativa I está correta. 5. O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA: a) A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício. b) Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último. c) O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem. d) A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação mais rápida. 6. O processo de comunicação envolve a interação, ele se transforma e se constrói constantemente. A comunicação, no entanto, pode ser prejudicada por determinados fatores. Levando isso em consideração, leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Na tirinha, o fator que prejudica a comunicação é a ambiguidade da palavra "vendo", que pode se referir ao verbo "vender" (eu vendo) ou ao gerúndio do verbo "ver" (eu estou vendo). ( ) Podemos observar que há pleonasmo na linguagem empregada pelo personagem com a placa. ( ) A ambiguidade é o duplo sentido de uma palavra ou expressão. Na tirinha, esta característica não está presente, pois o sentido do enunciado está claro para os personagens desde o início da conversa. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE DA IMAGEM: <http://s3-sa-east-1.amazonaws.com/descomplica-blog/wp-content/uploads/2016/01/143-401x400.jpg>. Acesso em: 19 out. 2018. a) V - V - F. b) F - F - V. c) F - V - V. d) V - F - F. 7. Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o tipo de coesão utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) e "e" (último parágrafo) (as expressõesestão escritas em maiúsculas no texto): OS VASOS PRECIOSOS Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um dia, sem querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS, para isso, precisava ver todos juntos. A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou com violência a toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que ele falasse, o sábio tranquilamente explicou: - Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo. Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não valiam a vida de um ser humano. Perdoou o sábio E também o servo desastrado. Malba Tahan FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. Acesso em: 18 jun. 2018. a) Coesão referencial endofórica. b) Coesão referencial exofórica. c) Coesão sequencial. d) Coesão recorrencial. Para que ocorra a comunicação, podemos fazer uso da linguagem verbal e não verbal. Na primeira, utilizamos palavras para nos comunicar. Na segunda, utilizamos signos, desenhos, gestos, símbolos, imagens. Partindo dessas informações, observe a charge e analise as sentenças a seguir: I- No terceiro quadrinho, há a linguagem verbal representada por meio da música que começa a tocar. II- No terceiro quadrinho, a linguagem utilizada é somente a não verbal, representada pela música que os personagens estão ouvindo. III- No quarto quadrinho, a mensagem apresentada utiliza a linguagem verbal. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE DA IMAGEM: <https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/25188/Imagem%20002.jpg>. Acesso em: 28 set. 2018. a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I e II estão corretas. c) As sentenças I e III estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. * Observação: A questão número 8 foi Cancelada. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: Mar português Ó mar salgado, quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos, quantas mães choraram, Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso, ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena. Quem quer passar além do Bojador Tem que passar além da dor. Deus ao mar o perigo e o abismo deu, Mas nele é que espelhou o céu. FONTE: <http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018. ( ) O receptor da mensagem é o mar português. ( ) O código utilizado é a língua portuguesa. ( ) O emissor da mensagem é o mar português. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F. b) V - F - F. c) F - V - V. d) F - V - F. * Observação: A questão número 9 foi Cancelada. 10. Os pronomes têm a função de acompanhar ou substituir um substantivo. Eles recebem distintas classificações de acordo com sua finalidade. Sobre os provérbios chineses, classifique os pronomes "o", "nossos", "você" e "aquele", utilizados, respectivamente, nos quatro períodos e associe os itens utilizando o código a seguir: I- Se não queres que ninguém saiba, não o faças. II- Os nossos desejos são como crianças pequenas: quanto mais lhes cedemos, mais exigentes se tornam. III- Não importa quantos passos você deu para trás, o importante é quantos passos agora você vai dar pra frente. IV- O grande homem é aquele que não perdeu a candura de sua infância. ( ) Pronome de tratamento. ( ) Pronome possessivo. ( ) Pronome oblíquo. ( ) Pronome demonstrativo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - IV - II - I. b) II - I - IV - III. c) III - II - I - IV. d) I - II - III - IV.
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