Questionário II Estudos Disciplinares VII Gastronomia Unip

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• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2007). Entre 1508 e 1512, Michelangelo pintou o teto da Capela 
Sistina, no Vaticano, um marco da civilização ocidental. Revolucionária, 
a obra chocou os mais conservadores pela quantidade de corpos nus, 
possivelmente resultado de secretos estudos de anatomia, uma vez 
que, naquele tempo, era necessária a autorização da Igreja para a 
dissecação de cadáveres. Recentemente, perceberam-se algumas 
peças anatômicas camufladas entre as cenas que compõem o teto. 
Alguns pesquisadores conseguiram identificar uma grande quantidade 
de estruturas internas da anatomia humana, que teria sido a forma 
velada como o artista “imortalizou a comunhão da arte com o 
conhecimento”. Uma das cenas mais conhecidas é “A criação de 
Adão”. Para esses pesquisadores, ela representaria o cérebro num 
corte sagital, como se pode observar nas figuras a seguir. 
 
Considerando essa hipótese, uma ampliação interpretativa dessa obra-
prima de Michelangelo expressaria 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O Criador dando a consciência ao ser humano, 
manifestada pela função do cérebro. 
Respostas: a. 
O Criador dando a consciência ao ser humano, 
manifestada pela função do cérebro. 
 
b. 
A separação entre o bem e o mal, apresentada em 
cada seção do cérebro. 
 
c. 
A evolução do cérebro humano, apoiada na teoria 
darwinista. 
 
d. 
A esperança no futuro da humanidade, revelada pelo 
conhecimento da mente. 
 
e. 
A diversidade humana, representada pelo cérebro e 
pela medula. 
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da 
resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: Alternativa (a) – correta. Justificativa. A obra de 
Michelangelo apoia-se na ideia da criação da consciência 
humana por meio do toque do Criador. As interpretações 
que fazem analogias entre a pintura e a anatomia do 
cérebro, considerado símbolo da razão, reforçam essa 
perspectiva. Alternativas (b), (c), (d) e (e) – incorretas. 
Justificativa. Não há, nos textos, qualquer referência à 
separação entre o bem e o mal, tampouco qualquer menção 
 
às ideias de evolução, de esperança ou de diversidade da 
espécie humana. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2010 – com adaptações). Leia as asserções abaixo. 
I) Para preservar a língua, é preciso o cuidado de falar de acordo com a 
norma padrão. Uma dica para o bom desempenho linguístico é seguir o 
modelo de escrita dos clássicos. Isso não significa negar o papel da 
gramática normativa; trata-se apenas de ilustrar o modelo dado por ela. 
A escola é um lugar privilegiado de limpeza dos vícios de fala, pois 
oferece inúmeros recursos para o domínio da norma padrão e 
consequente distância da não padrão. Esse domínio é o que levará o 
sujeito a desempenhar competentemente as práticas sociais; trata-se 
do legado mais importante da humanidade. 
PORQUE 
II) A linguagem dá ao homem uma possibilidade de criar mundos, de 
criar realidades, de evocar realidades não presentes. E a língua é uma 
forma particular dessa faculdade [a linguagem] de criar mundos. A 
língua, nesse sentido, é a concretização de uma experiência histórica. 
Ela está radicalmente presa à sociedade. 
 
Fonte. XAVIER, A. C. & CORTEZ, S. (orgs.). 
Conversas com Linguistas: virtudes e controvérsias da Linguística. 
Rio de Janeiro: Parábola Editorial, p. 73-73, 2005 (com adaptações). 
 
Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale 
a opção correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a 
segunda é uma proposição verdadeira. 
Respostas: a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a 
segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
b. 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a 
segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a 
segunda é uma proposição falsa. 
 
d. 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a 
segunda é uma proposição verdadeira. 
 e. 
As duas asserções são proposições falsas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: Asserção (I) – incorreta. Justificativa. Para um 
 
bom desempenho linguístico, não é necessário seguir o 
modelo de escrita dos clássicos. A escola não é um lugar 
privilegiado de limpeza dos vícios de fala: é o espaço em 
que podem conviver a norma culta e outras trazidas pelos 
alunos, em função de suas experiências sociais e pessoais. 
A escola é um local de convívio entre as diversas normas e 
formas de pensar e de falar. Asserção (II) – correta. 
Justificativa. A língua, uma forma particular de linguagem, 
está vinculada aos processos históricos e, portanto, sociais. 
Dessa maneira, ela caracteriza-se como um processo 
dinâmico, que sofre transformações no tempo. Algumas 
palavras caem em desuso e outras são adicionadas ao 
léxico. A língua permite a construção de realidades e 
sentidos que dependem do contexto histórico e social. 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida 
comparativa de pobreza, alfabetização e esperança de vida para os 
diversos países do mundo. Seu cálculo resulta em valor que vai de 0 
(zero) a 1 (um), sendo que, quanto mais próximo da unidade, mais 
desenvolvido é considerado o país. A escolaridade inclui a 
alfabetização dos adultos e a educação primária, secundária e terciária 
da população em geral. O PIB per capita entra no cálculo do IDH como 
um substituto de uma medida do padrão de vida ou de distribuição de 
renda. O gráfico abaixo mostra a evolução do IDH de 1975 a 2004 para 
várias regiões do planeta. 
 
Com base nos dados apresentados no gráfico, pode-se concluir que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O leste da Ásia é mais desenvolvido que o sul do 
continente. 
Respostas: a. 
Todos os continentes apresentaram aumento no valor do 
IDH no período de 1975 a 2004. 
 
b. 
O fator que mais influencia o aumento do IDH é o 
aumento do número de matrículas no ensino primário, 
secundário e de nível superior. 
 
c. 
Os países árabes nunca terão valores de IDH 
comparáveis aos da Europa. 
 
d. 
O leste da Ásia é mais desenvolvido que o sul do 
continente. 
 e. 
 
Os países da África logo atingirão valores de IDH 
correspondentes aos do sul da Ásia. 
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da 
resposta: 
Resposta: D. 
Comentário: Alternativa (a) – incorreta. Justificativa. Na 
Europa, de 1990 a 1995, houve diminuição nos valores do 
IDH. Alternativa (b) – incorreta. Justificativa. No enunciado, 
foi dito apenas que o número de matrículas no ensino 
primário, secundário e de nível superior é uma das variáveis 
que determinam o valor do IDH, mas não foi informada a 
sua relevância. Alternativa (c) – incorreta. Justificativa. Não 
há como afirmar que os países árabes jamais terão valores 
de IDH comparáveis aos da Europa. Alternativa (d) – 
correta. Justificativa. A comparação entre os valores 
referentes ao leste e ao sul da Ásia permite concluir que os 
primeiros são superiores aos segundos. Alternativa (e) – 
incorreta. Justificativa. Não há como fazer previsão para o 
futuro como a afirmada na alternativa. 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Viver sem eletricidade afeta muitas dimensões do desenvolvimento 
humano. Os serviços de geração, distribuição e uso de energia 
desempenham um papel fundamental não apenas no apoio ao 
crescimento econômico e à geração de empregos, mas também no 
reforço da qualidade de vida das pessoas. Cerca de 1,6 bilhões de 
pessoas no mundo não têm acesso a tais serviços. A maioria vive na 
África subsaariana e no sul da Ásia, onde apenas cerca de um quarto 
das pessoas utiliza modernos serviços de energia. Essas pessoas 
vivem sem uma lâmpada elétrica em suas casas e dependem da 
queima de biomassa (madeira e estrume animal) para obter energia. 
Enquanto o acesso à energia está aumentando em todo o mundo em 
desenvolvimento, o progresso dessas nações continua lento e desigual. 
 
Sabendo que um IDH > 0,8 indica alto desenvolvimento humano, que 
0,5 < IDH < 0,799 indica médio desenvolvimentohumano e que IDH < 
0,5 indica baixo desenvolvimento humano, pode-se dizer que o quadro 
acima mostra que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Sem a disponibilidade das modernas fontes de energia, 
não se atinge o alto desenvolvimento humano. 
Respostas: a. 
Sem a disponibilidade das modernas fontes de energia, 
não se atinge o alto desenvolvimento humano. 
 
b. 
Todos os países que utilizam biomassa como sua 
principal fonte de energia têm alto desenvolvimento 
humano. 
 
 
c. 
O IDH do Afeganistão não foi calculado por falta de 
energia elétrica. 
 
d. 
Não há relação entre o uso de energia elétrica e o 
desenvolvimento. 
 
e. 
Moçambique tem o menor valor de IDH e utiliza mais 
biomassa que os demais países para gerar energia. 
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da 
resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: Alternativa (a) – correta. Justificativa. No 
enunciado, é dito que os serviços de geração, distribuição e 
uso de energia desempenham um papel fundamental no 
apoio ao crescimento econômico e à geração de empregos 
e no reforço da qualidade de vida das pessoas. Logo, a 
disponibilidade de modernas fontes de energia está 
relacionada ao alto desenvolvimento humano. Alternativas 
(b) e (d) – incorretas. Justificativa. Pelo gráfico dado, vemos 
que países com elevado percentual do consumo energético 
a partir da biomassa têm baixos valores de IDH. 
Alternativa (c) – incorreta. Justificativa. Não se pode afirmar 
sobre o motivo pelo qual o IDH do Afeganistão não foi 
calculado. Alternativa (e) – incorreta. Justificativa. Dos 
países citados no gráfico, Moçambique é o que apresenta 
menor IDH, mas não é o que utiliza mais biomassa para 
gerar energia. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enem 2007). Álcool, crescimento e pobreza 
O lavrador de Ribeirão Preto recebe em média R$ 2,50 por tonelada de 
cana cortada. Nos anos 80, esse trabalhador cortava cinco toneladas 
de cana por dia. A mecanização da colheita o obrigou a ser mais 
produtivo. O corta-cana derruba agora oito toneladas por dia. O 
trabalhador deve cortar a cana rente ao chão, encurvado. Usa roupas 
mal-ajambradas, quentes, que lhe cobrem o corpo, para que não seja 
lanhado pelas folhas da planta. O excesso de trabalho causa a birola: 
tontura, desmaio, cãibra, convulsão. A fim de aguentar dores e 
cansaço, esse trabalhador toma drogas e soluções de glicose, quando 
não farinha mesmo. Tem aumentado o número de mortes por exaustão 
nos canaviais. O setor da cana produz hoje uns 3,5% do PIB. Exporta 
US$ 8 bilhões. Gera toda a energia elétrica que consome e ainda 
vende excedentes. A indústria de São Paulo contrata cientistas e 
engenheiros para desenvolver máquinas e equipamentos mais 
eficientes para as usinas de álcool. As pesquisas, privada e pública, na 
área agrícola (cana, laranja, eucalipto etc.) desenvolvem a bioquímica e 
a genética no país. 
Folha de S. Paulo, 11/3/2007 (com adaptações). 
 
 
Confrontando-se as informações do texto com as da charge acima, 
conclui-se que 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O texto mostra disparidades na agricultura brasileira, na 
qual convivem alta tecnologia e condições precárias de 
trabalho, que a charge ironiza. 
Respostas: a. 
A charge contradiz o texto ao mostrar que o Brasil possui 
tecnologia avançada no setor agrícola. 
 
b. 
A charge e o texto abordam, a respeito da cana-de-
açúcar brasileira, duas realidades distintas e sem 
relação entre si. 
 
c. 
O texto e a charge consideram a agricultura brasileira 
avançada, do ponto de vista tecnológico. 
 
d. 
A charge mostra o cotidiano do trabalhador, e o texto 
defende o fim da mecanização da produção da cana-de-
açúcar no setor sucroalcooleiro. 
 
e. 
O texto mostra disparidades na agricultura brasileira, na 
qual convivem alta tecnologia e condições precárias de 
trabalho, que a charge ironiza. 
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da 
resposta: 
Resposta: E. 
Comentário: Alternativa (a) – incorreta. Justificativa. A 
charge concorda com o texto ao mostrar o confronto entre o 
avanço tecnológico e a pobreza dos que trabalham no setor 
agrícola. Alternativa (b) – incorreta. 
Justificativa. A charge e o texto apresentam realidades 
distintas, mas que estão relacionadas. Alternativa (c) – 
incorreta. 
Justificativa. A charge e o texto alertam para a pobreza no 
setor agrícola que ocorre simultaneamente ao avanço 
tecnológico e à riqueza que esse setor gera para o país. 
Alternativa (d) – incorreta. Justificativa. A charge, de fato, 
evidencia a situação do lavrador, mas o texto não defende o 
fim da mecanização da produção de cana de açúcar. 
Alternativa (e) – correta. Justificativa. Com altos 
investimentos em máquinas, equipamentos e contratações 
de cientistas e engenheiros, o setor da cana de açúcar 
produz renda considerável para o país, suscitando o 
interesse externo. No entanto, não há investimento na 
qualidade de trabalho dos "corta-canas", os quais trabalham 
em condições precárias. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2008). Émile Durkheim e Marcel Mauss figuram entre grandes 
expoentes da sociologia francesa. Ambos contribuíram para a 
elaboração de noções como “representações individuais” e 
“representações coletivas”. Em uma de suas formulações clássicas, a 
noção de representações coletivas — em oposição à de 
representações individuais — é definida como as maneiras de agir e 
pensar, consagradas pela tradição e impostas pela sociedade aos 
indivíduos. Considerando essa definição, assinale a opção correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A noção de pessoa e os sobrenomes são impostos aos 
membros de uma sociedade conforme a tradição desta. 
Respostas: a. 
A prece, na qualidade de fenômeno religioso, é um ato 
individual e, por essa razão, trata-se de uma 
representação individual. 
 
b. 
Durante a realização de ritos funerários, o choro e a 
lamentação decorrentes do sentimento de perda do ente 
querido são expressões de uma representação 
individual. 
 
c. 
A noção de pessoa e os sobrenomes são impostos aos 
membros de uma sociedade conforme a tradição desta. 
 
d. 
Uma vez criada, a tradição se transmite de geração a 
geração de forma inalterada nas representações 
coletivas. 
 
e. 
Direito e moral, religião e magia, mitos e contos são 
comuns a muitas sociedades e é essa generalidade que 
faz deles representações coletivas. 
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da 
resposta: 
Resposta: C. 
Comentário: Alternativa (a) – incorreta. Justificativa. A prece 
é uma manifestação coletiva, não individual. Alternativa (b) 
– incorreta. Justificativa. O choro e a lamentação nos ritos 
funerários são manifestações coletivas. Alternativa (c) – 
correta. Justificativa. O sobrenome e a própria noção de ser 
são imposições da sociedade à pessoa. Alternativa (d) – 
incorreta. Justificativa. As representações coletivas são 
passadas de geração a geração, consolidando a tradição, 
que, com a passagem do tempo e com mudanças no meio 
social, sofre alterações. Alternativa (e) – incorreta. 
Justificativa. Não é o fato de direito e moral, religião e 
magia, mitos e contos serem comuns a muitas sociedades 
que os torna representações coletivas 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho abaixo. 
O sertão vai a Veneza 
Festival de Veneza exibe “Viajo Porque Preciso, Volto Porque Te Amo”, 
de Karim Aïnouz e Marcelo Gomes, feito a partir de uma longa viagem 
pelo sertão nordestino. [...] Rodaram 13 mil quilômetros, a partir de 
Juazeiro do Norte, no Ceará, passando por Pernambuco, Paraíba, 
Sergipe e Alagoas, improvisando dia a dia os locais de filmagem. 
“Estávamos à procura de tudo que encetava e causava estranhamento. 
Queríamos romper com a ideia de lugar isolado, intacto, esquecido, 
arraigado numa religiosidade intransponível. Eu até evito usar a palavra 
‘sertão’ para ter um novo olhar sobre esse lugar”, conta Karim. A ideia 
era afastar-se da imagem histórica da região na cultura brasileira. 
“Encontramos um universo plural que tem desde uma feira de 
equipamentos eletrônicos a locais de total desolação”,completa 
Marcelo. 
CRUZ, Leonardo. 
 
Folha de S. Paulo, p. E1, 05.09.2009. 
 
A partir da leitura desse trecho, é incorreto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As expressões isolamento, esquecimento e religiosidade, 
utilizadas pelos cineastas, são consideradas adequadas 
para expressar a atual realidade sertaneja. 
Respostas: a. 
A feira de equipamentos eletrônicos, símbolo da 
modernidade e da tecnologia sofisticada, é 
representativa do contrário do que se pensa sobre o 
sertão nordestino. 
 
b. 
As expressões isolamento, esquecimento e religiosidade, 
utilizadas pelos cineastas, são consideradas adequadas 
para expressar a atual realidade sertaneja. 
 
c. 
O termo “sertão” tem conotação pejorativa, por implicar 
atraso e pobreza; por isso, seu uso deve ser cuidadoso. 
 
d. 
Os entrevistados manifestam o desejo de contribuir para 
a desmitificação da imagem do sertão nordestino, 
congelada no imaginário de parte dos brasileiros. 
 
e. 
Revela o estranhamento que é comum entre pessoas 
mal informadas e simplificadoras, que veem o sertão 
como uma região homogênea. 
 
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da 
resposta: 
Resposta: B. 
Comentário: Alternativa (a) – correta. Justificativa. A feira 
de equipamentos eletrônicos, citada pelos cineastas Karim 
Aïnouz e Marcelo Gomes, rompe com o imaginário coletivo 
acerca do nordeste brasileiro. 
Alternativa (b) – incorreta. Justificativa. Os cineastas 
procuram mostrar o nordeste de forma plural, 
desconstruindo os estereótipos de isolamento, 
esquecimento e religiosidade. Alternativa (c) – correta. 
Justificativa. Normalmente, as pessoas associam o sertão à 
miséria e à pobreza. Os cineastas evitam usar esse nome 
para ter um novo olhar sobre o lugar. Alternativa (d) – 
correta. Justificativa. Os cineastas explicitam a vontade de 
romper com a imagem estereotipada do nordeste brasileiro, 
congelada no imaginário de parte dos brasileiros. Alternativa 
(e) – correta. Justificativa. Os cineastas, no percurso de 13 
mil quilômetros pelo Nordeste, procuraram romper com a 
imagem simplificadora que se tem da região, registrando 
cenas que contrariam a ideia de lugar homogêneo. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2009). Leia os gráficos abaixo. 
 
Relacione esses gráficos às seguintes informações: O Ministério da 
Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade 
dos livros do continente americano, como também tem parque gráfico 
atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade 
de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 
16% da população. Para melhorar essa situação, é necessário que o 
Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação 
de uma sociedade leitora. Qual das seguintes ações não contribui para 
a formação de uma sociedade leitora? 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os 
estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso 
enriquece editoras e livreiros. 
Respostas: a. 
Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os 
estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso 
enriquece editoras e livreiros. 
 
b. 
Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e 
eletrônicos, com gêneros diversificados, para as 
bibliotecas escolares e comunitárias. 
 c. 
 
Programas de formação continuada de professores, 
capacitando-os para criar um vínculo significativo entre o 
estudante e o texto. 
 
d. 
Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo 
que os livros migrem das estantes para as mãos dos 
leitores. 
 
e. 
Uso da literatura como estratégia de motivação dos 
estudantes, contribuindo para uma leitura mais 
prazerosa. 
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da 
resposta: 
Resposta: A. 
Comentário: Alternativa (a) – correta. Justificativa. A 
desaceleração da distribuição de livros didáticos não 
contribui para a formação de uma sociedade leitora, pelo 
contrário, essa ação dificultará o acesso do leitor ao livro. 
Alternativas (b), (c), (d) e (e) – incorretas. Justificativa. As 
ações elencadas nas alternativas (b), (c), (d) e (e) 
contribuem para a formação de uma sociedade leitora: livros 
de gêneros diversificados nas bibliotecas escolares e 
comunitárias; capacitação de professores em programas de 
formação que estimulem o contato do aluno com o livro; 
programas que garantam que o livro chegue ao leitor; e, por 
fim, estratégias motivadoras que transformem a leitura em 
uma atividade prazerosa para os estudantes. 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2005). Leia e relacione os textos a seguir . 
 
Comparando a proposta acima com a charge, pode-se concluir que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um 
excluído social. 
Respostas: a. 
O conhecimento da tecnologia digital está democratizado no 
Brasil. 
 
b. 
A preocupação social é preparar quadros para o domínio da 
informática. 
 
c. 
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da 
computação. 
 
d. 
O acesso à tecnologia digital está perdido para as comunidades 
carentes. 
 e. 
 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um 
excluído social. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E. 
Comentário: A lternativa (a) – incorreta. Justificativa. É certo que cada 
vez mais as pessoas têm acesso ao mundo digital, no entanto esse 
acesso ainda não está democratizado. Alternativa (b) – incorreta. 
Justificativa. A proposta e a charge não fazem menção ao preparo de 
quadros de domínio da informática. Alternativa (c) – incorreta. 
Justificativa. A proposta e a charge não têm a intenção de atrair jovens 
para o universo da computação. Alternativa (d) – incorreta. Justificativa. 
A proposta visa à promoção da inclusão social pelo Governo Federal. A 
charge cria um intertexto, caracterizando o excluído digital como um 
mendigo. Alternativa (e) – correta. Justificativa. Comparando a proposta 
e a charge, conclui-se que, atualmente, a falta de acesso ao mundo 
digital está relacionada à exclusão social. 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
(Enade 2008). 
Nos anos recentes, a noção de exclusão social tem sido utilizada como 
um conceito teórico pelas ciências sociais e como uma categoria 
empírica pelos movimentos sociais e pela gestão pública. Embora não 
haja consenso sobre o conceito de exclusão, há alguns aspectos 
frequentemente lembrados a esse respeito: ruptura de laços sociais; 
precária inserção no mundo do trabalho e baixas condições de 
qualidade de vida; frágil incorporação dos direitos de cidadania. 
Considerando como válidos esses aspectos, é correto afirmar que 
haverá exclusão social quando houver 
I - Relações de conflito em uma sociedade. 
II - Trabalho infantil. 
III - Trabalho para todos, mas com remuneração diferenciada. 
IV - Falta de saneamento básico em algumas comunidades. 
V - Baixo índice de eleitoras mulheres. 
Estão certos apenas os itens: 
 
Resposta Selecionada: e. 
II, IV e V. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 b. 
I, III e IV. 
 c. 
I, IV e V. 
 d. 
II, III e V. 
 e. 
II, IV e V. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta: E. 
Comentário: Afirmativas (I) e (III) – incorretas. Justificativa. 
 
As relações de conflito em uma sociedade têm, comumente, 
caráter político ou religioso. Trabalho para todos, mas com 
remuneração diferenciada pode decorrer de variações de 
categorias profissionais, funções desempenhadas, tempo de 
serviço etc. Afirmativas (II), (IV) e (V) – corretas. 
Justificativa. Foi dito, no enunciado, que os aspectos que 
caracterizam a exclusão social são: ruptura de laços sociais, 
precária inserção no mundo do trabalho, baixas condições 
de qualidade de vida e frágil incorporação dos direitos de 
cidadania. Frente a esses aspectos, podemos considerar 
como fatores de exclusão o trabalho infantil, a falta de 
saneamento básico e o baixo índice de eleitoras mulheres.