Avaliação final discurssiva Jogos, Brinquedos e Brincadeiras

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( peso.:4,00)
	Nota da Prova:
	-
	
	
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	1.
	"Assumir que cada contexto cria sua concepção de jogo não pode ser visto de modo simplista, como mera ação de nomear. Empregar um termo não é um ato solitário, mas subentende todo um grupo social que o compreende, fala e pensa da mesma forma. Considerar que o jogo tem um sentido dentro de um contexto significa a emissão de uma hipótese, a aplicação de uma experiência ou de uma categoria fornecida pela sociedade, veiculada pela língua enquanto instrumento de cultura dessa sociedade" (KISHIMOTO, 1994, p. 107-108). Diante do exposto, disserte sobre como o jogo pode atuar na vida da criança, no cotidiano escolar.
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação infantil. Perspectiva, Florianópolis, UFSC/CED, NUP, n. 22, p. 105-128, 1994.
	Resposta Esperada:
*Espera-se que o acadêmico escreva sobre a importância do jogo na vida da criança como uma forma de promover a imaginação, o desenvolvimento cognitivo e diferentes habilidades.
*É necessário mencionar que é importante ter critérios na escolha dos jogos ao público infantil.
*É importante que o acadêmico escreva sobre a atuação do professor nessas atividades ou da escola como propulsora dessas propostas.
	2.
	Brincar sempre foi essencial para o ser humano, o homem sempre brincou, através dos diversos povos e culturas e no decorrer da história, sem distinção, mas é uma ação que está perdendo seu espaço. Entre as causas dessa perda estão o crescimento das cidades, a ausência de locais públicos voltados para o lazer e a falta de segurança. Visto a grande importância do brincar para o desenvolvimento das crianças, disserte sobre as formas de manter as brincadeiras presentes no cotidiano infantil.
	Resposta Esperada:
É importante que haja o tempo de brincar na escola, mas principalmente em casa, com a família, onde os mais velhos passam adiante as brincadeiras que aprenderam quando crianças. Através de intercâmbios culturais, é possível aprender as brincadeiras típicas de regiões distantes, ou as pequenas variações das mesmas brincadeiras.
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