avaliação final(objetiva)

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Matemática (MAT10)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649553) ( peso.:3,00)
	Prova:
	25354157
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Equações do primeiro grau é uma sentença matemática que envolve uma variável e esta aparece de forma linear, ou seja, o grau do expoente é 1. O objetivo de uma equação do primeiro grau é determinar a variável. Em relação às equações do primeiro grau se 3x + 2 = 11 e y = 10 - 2x, podemos afirmar que o valor de x + y é:
	 a)
	10
	 b)
	4
	 c)
	3
	 d)
	7
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	2.
	Numa partida de futebol o time A converteu em gols 1/5 de todos os seus chutes a gol. Sabendo que o time A venceu e que o jogo terminou em 2 a 3, quantos foram os chutes a gol do time A?
	 a)
	10 chutes.
	 b)
	15 chutes.
	 c)
	5 chutes.
	 d)
	3 chutes.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	3.
	Uma malharia está fazendo um levantamento para saber quantas peças de roupa são produzidas por dia. O dono da malharia espera que cada funcionário trabalhando 8 horas por dia consiga produzir 24 peças de roupa por dia. Quantos minutos o funcionário tem para produzir uma peça de roupa?
	 a)
	24 minutos.
	 b)
	32 minutos.
	 c)
	192 minutos.
	 d)
	20 minutos.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	4.
	O crescimento de uma população ocorre exponencialmente e pode ser expresso por um modelo matemático. O modelo exponencial que expressa o crescimento de uma população que hoje é de 50.000 habitantes e cresce a uma taxa de 1,8% ao ano (t) é:
	
	 a)
	A opção II está correta.
	 b)
	A opção IV está correta.
	 c)
	A opção I está correta.
	 d)
	A opção III está correta.
	5.
	O pai de Ana, Beatriz e Carlos estará de aniversário na próxima semana, então os três decidiram comprar um presente. Decidiram que cada um iria pagar a mesma quantia, porém no dia em que eles foram comprar, Ana pagou R$ 50,50, Beatriz pagou R$ 37,25 e Carlos R$ 41,25. No outro dia, Beatriz deu x reais para Ana e Carlos deu y reais para Ana. Qual o valor de x + y?
	 a)
	R$ 1,75
	 b)
	R$ 5,75
	 c)
	R$ 4,00
	 d)
	R$ 7,50
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	6.
	Toda função pode ser representada no plano cartesiano, essa representação gráfica auxilia na hora de apresentarmos os dados ou metas de uma empresa. Cada função tem um comportamento especifico de gráfico, associe os itens utilizando o código a seguir e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- f(x) = 2
II- f(x) = x
III- f(x) = - 2x
IV- f(x) = x + 1
	
	 a)
	IV - II - I - III.
	 b)
	II - IV - I - III.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	II - I - III - IV.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	7.
	A função que calcula quanto uma empresa gasta em reais para produzir de 1 unidade até 50 unidades de um certo produto é dado pela função do segundo grau C(x) = x² - 20x + 200, onde x é a quantidade de produtos produzidos. Com base no exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O custo para produzir uma unidade é R$ 180,00.
(    ) O custo para produzir 50 unidades é de R$ 1.700,00.
(    ) A empresa terá custo zero de produção quando produzir 5 peças.
(    ) Sempre que a quantidade de produtos produzidos aumentar o custo aumenta.
(    ) O menor custo de produção será quando a empresa produzir 10 peças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V - V.
	 d)
	V - V - V - F - F.
	8.
	O gerente de uma loja compra um modelo de sapato por R$ 50,00 e os vende por R$ 80,00. Para fazer o transporte dos pares de sapatos ele gasta R$ 400,00 de frete, não importando a quantidade de sapatos. Quantos sapatos deste modelo a gerente terá que comprar para que a loja tenha um lucro de R$ 3.200,00?
	 a)
	Terá que comprar 120 sapatos.
	 b)
	Terá que comprar 150 sapatos.
	 c)
	Terá que comprar 72 sapatos.
	 d)
	Terá que comprar 147 sapatos.
	9.
	O conceito de frações remete ao antigo Egito, onde o Faraó precisava dividir algumas terras e para isso usava pedaços de corda com medida fixa, mas muitas vezes a corda inteira não cabia no terreno só uma parte. Eles escreviam essas partes em símbolos que dificultavam os cálculos. Resolver frações só ficou mais fácil quando foi introduzido o sistema de numeração decimal. Sobre a ordem correta das soluções das operações, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	 a)
	IV - II - III - I.
	 b)
	II - I - III - IV.
	 c)
	IV - III - I - II.
	 d)
	II - III - I - IV.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	10.
	Neste mês o boleto de luz de Alfredo veio no valor de R$ 125,56. Porém, nesse mês, Alfredo está sem dinheiro e não vai conseguir pagar o boleto de luz em dia. Ele foi verificar no boleto qual seria o valor da multa e encontrou a seguinte informação:
"Após o vencimento, cobrar R$ 0,33 por dia de atraso e multa de R$ 4,65."
Qual das opções a seguir é a função que determina o valor do boleto em função dos números de dias atrasados?
	 a)
	f(x) =125,56 + 0,33x
	 b)
	f(x) =130,21 + 4,98x
	 c)
	f(x) =130,21 + 0,33x
	 d)
	f(x) =125,56 + 4,98x
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	11.
	(ENADE, 2014) No século XII surgiu, na Índia, um matemático conhecido historicamente como Bháskara II. Esse matemático fez grandes avanços para a resolução da equação quadrática. Bháskara II dedicou-se a estudar Astronomia e Matemática, escreveu obras sobre aritmética e resolveu equações do tipo ax² + bx = c, utilizando o método de "completar quadrados". Atribui-se a ele o seguinte problema: "A oitava parte de um bando de macacos, elevada ao quadrado, brinca em um bosque. Além disso, 12 macacos podem ser vistos sobre uma colina. Qual o total de macacos?
Com base nessas informações, assinale a opção que representa um valor possível para o total de macacos no problema de Bháskara II:
	 a)
	96 macacos.
	 b)
	18 macacos.
	 c)
	16 macacos.
	 d)
	76 macacos.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
	12.
	(ENADE, 2014) Em uma festa infantil, um grupo de 7 crianças - Ana, Beatriz, Carlos, Davi, Eduardo, Fernanda e Gabriela - reuniu-se próximo a uma mesa para brincar de "esconde-esconde", um jogo no qual uma criança é separada das demais, que procuram locais para se esconder, sem que a escolhida as veja, pois essa tentará encontrá-las após algum tempo estabelecido previamente. Assim, era necessário escolher qual delas seria aquela que iria procurar todas as outras.
Para efetuar essa escolha, as crianças se dispuseram em um círculo na mesma ordem descrita anteriormente e, simultaneamente, mostraram um número de dedos das mãos. Os números de dedos mostrados foram somados, resultando em uma quantidade que vamos chamar de TOTAL.
Ana começou a contar de 1 até o TOTAL e, a cada número dito, apontava para uma criança da seguinte forma: 1- Ana, 2 - Beatriz, 3 - Carlos, 4 - Davi, e assim por diante. Quando chegasse ao número TOTAL, a criança correspondente a esse número seria aquela que iria procurar as demais.
Se o número TOTAL é igual a 64, a criança designada para procurar as demais é:
	 a)
	Ana.
	 b)
	Carlos.
	 c)
	Davi.
	 d)
	Beatriz.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou!
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
Parte inferior do formulário