Metodologia cintífica - prova

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Acadêmico: Mara Lina Ramos Silva (2555501)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648570) ( peso.:1,50)
Prova: 22079128
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Uma pesquisa científica começa sempre pela elaboração do projeto de pesquisa, em que o
pesquisador deverá apresentar de forma clara o objeto de estudo, quais os objetivos, a
metodologia a ser empregada e também quais justificativas que tornam relevantes o
conhecimento acerca de uma determinada área. Todos esses argumentos devem sempre estar
amparados por obras e autores especialistas na área em questão, sendo devidamente citados,
tanto no projeto como nos relatórios e artigos que posteriormente contemplarão os resultados
observados. Contudo, devemos buscar organização para que o trabalho seja produtivo e efetivo.
Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Organograma e disciplina são importantes na organização do tempo de estudos.
( ) O ideal é que a biblioteca particular possua obras como romances e revistas populares.
( ) Uma das maneiras de encontrar o tema de pesquisa é responder como este tema pode
contribuir para a sociedade.
( ) Uma das maiores dificuldades com relação à escrita está relacionada à ?colcha de
retalhos?, pois o pesquisador utiliza o discurso próprio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) V - V- F - V.
2. Todos os conhecimentos são importantes para entendermos a ciência e a sua influência em
nossa formação. Existem alguns tipos de conhecimentos e cada qual com características
particulares. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O senso comum trata de questões superficiais.
( ) O conhecimento teológico é baseado em dogmas inquestionáveis.
( ) O conhecimento científico não necessita de um método ou de uma sistematização.
( ) A ciência faz parte da nossa vida e nós usamos os seus benefícios no mundo atual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) F - F - V - F.
3. Dentre os tipos de conhecimento presentes em nossas vidas e relacionado à forma como
vivemos, podemos destacar o senso comum. Com base nesse conteúdo, analise as afirmativas
a seguir:
I- O senso comum está baseado em experiências do nosso cotidiano.
II- O senso comum é um tipo de conhecimento de razão pura.
III- O senso comum é pouco utilizado atualmente.
IV- O senso comum tem caráter empírico, ametódico e assistemático.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e II estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
4. Os gregos muito contribuíram para a civilização atual em termos das artes, filosofia e educação.
Alguns conceitos filosóficos ainda hoje são empregados. Para os gregos, ?Paideia? era
sinônimo de:
 a) Que as pessoas deveriam ser servos de Deus e fiéis aos preceitos e mandamentos do
Cristianismo.
 b) ?Mens sana in corpore sano?. Um ser humano completo e sadio tanto de corpo como de
mente.
 c) Que todos os homens deveriam adotar a filosofia como estilo de vida e aprendizagem.
 d) Conhecimento para uma vida realizada em sua plenitude, portanto sem limites do que
queremos fazer.
5. A noção inicial que se tem é que o ato da pesquisa está muito ligado às ciências experimentais.
No entanto, não apenas a elas, mas a todas as ciências. Pesquisa científica é própria de todo
aquele que participa do universo acadêmico. Diante deste contexto, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) O conhecimento humano é o fruto da insatisfação permanente diante da realidade vivenciada.
 b) A noção de educação e de ensino, na perspectiva da pesquisa, envolve toda comunidade
escolar ou acadêmica.
 c) O ato de pesquisar é próprio da curiosidade humana e envolve somente os acadêmicos das
instituições federais.
 d) A busca pelo saber é impulsionada pelo assombro e a maravilha do homem diante da
realidade.
6. Nossos orientadores deveriam ser nossos melhores amigos. Com essa afirmação, entendemos
o verdadeiro papel do professor que não apenas repassa o seu conhecimento, mas também nos
ensina a pensar "fora da caixa". Evoluímos através da execução de projetos, e, desta forma,
construímos soluções para a evolução da nossa sociedade. Sobre o exposto, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor orientador se define como alguém que possui produção qualitativa e
quantitativa e instiga seus orientandos a produzirem também.
( ) O processo de orientação invariavelmente começa pela cópia.
( ) Dentro do processo de orientação, o acadêmico não escuta e posteriormente evolui para
sua autonomia.
( ) O processo educacional e orientativo deve ser construtivo, buscando a emancipação do
orientando.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
7. Analise os textos a seguir:
Texto 1:
O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino
tradicional baseado exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas disciplinas já
não é possível, dentro das cargas horárias, transmitir todo o conteúdo relevante. Mais importante
ainda, o conhecimento não é acabado, e muito do que o estudante precisará saber em sua vida
profissional ainda está por ser descoberto. [...] Não será fazendo de nossos alunos meros
depositários de informações que estaremos formando os cidadãos e profissionais de que a
sociedade necessita. Para isto, as atividades, curriculares ou não, voltadas para a solução de
problemas e para o conhecimento da nossa realidade, tornam-se importantes instrumentos para
a formação dos nossos estudantes.
FONTE: BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda. A importância da iniciação científica para o aluno da
graduação. Disponível em: <https://www.ufmg.br/boletim/bol1208/pag2.html>. Acesso em: 25
ago. 2016.
Texto 2:
Os melhores educadores são unânimes em afirmar que não se deve transformar a pesquisa
científica numa atividade reservada a uma elite. Qualquer estudante pode e deve participar de
experiências científicas. A consolidação qualitativa do aprendizado exige uma ampla e
necessária formação científica [...].
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação.
In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: <http://www.ambito-
juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13604>. Acesso em: 3 ago. 2016.
Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da educação,
como um professor pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no Ensino
Fundamental e Médio? Assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, mas
não atua na busca por respostas pertinentes.
 b) O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou seja,
aquela que não tem muito valor acadêmico.
 c) A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino
Superior ou na Universidade.
 d) O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações.
8. Para avançarmos na disciplina de Metodologia Científica, precisamos compreender os diferentes
tipos de conhecimentos que permeiam o nosso dia a dia, fazendo-nos entender o que, de fato, é
a ciência e como estes valores estão diretamente relacionados à formação acadêmica de todo e
qualquer curso de graduação na instituição. Sobre os tipos de conhecimento e suas respectivas
características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Senso comum.
II- Conhecimento teológico.
III- Conhecimento filosófico.
IV- Conhecimento científico.
( ) Nasce da experiênciacotidiana, relacionado aos costumes, aos hábitos e às práticas
sociais.
( ) Baseado na investigação racional ou estudo da natureza, de caráter metódico e empírico.
( ) Baseado em leis e dogmas de caráter inquestionável, de inspiração divina.
( ) Decorre da razão pura, procurando explicar as questões mais profundas da existência
humana.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - III - I.
 b) IV - III - I - II.
 c) I - IV - II - III.
 d) III - II - I - IV.
9. O grave problema do plágio no TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) em faculdades de todo o
país, retrata exatamente a dificuldade do aluno com a redação. Copiar um texto sem referenciar
a autoria original, fazendo-se passar pelo autor, é um ato antiético, antipedagógico e, sobretudo,
é um ato ilícito previsto em lei. Na elaboração de trabalhos acadêmicos e monografias, o
estudante pode e deve fundamentar seus dizeres com citações de autores nacionais e
estrangeiros, porém sempre fazendo as devidas referências. Considerado o texto apresentado
relativo ao plágio, analise as sentenças a seguir:
I- Um trabalho acadêmico, diferente de um TCC, não precisa levar em conta as citações dos
autores no que concerne a um assunto específico.
II- Trabalhos acadêmicos, não importa a tipologia, devem ser amparados por citações e obras de
autores diversos.
III- O hábito da leitura estimula a criatividade e também é requisito fundamental de um estudante
universitário.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação.
In: Âmbito Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: <http://www.ambito-
juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13604>. Acesso em: 3 ago. 2016.
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
10.O homem é curioso por natureza. Desta forma, busca conhecer o meio ambiente no qual está
inserido. E foi através da compreensão e da explicação de inúmeros processos e fenômenos
dentro de todas as áreas de conhecimento, que moldamos nosso desenvolvimento, gerando
avanços significativos em tecnologia e saúde, por exemplo. Assim, pode-se dizer que o sentido
da pesquisa e da ciência estão diretamente ligados aos benefícios que estas podem trazer à
humanidade. Contudo, o contrário é observado quando:
 a) O ser humano se descobre temporal e passageiro.
 b) Pessoas buscam a ciência e o conhecimento apenas como benefício particular.
 c) O homem deve realizar-se por si mesmo.
 d) Encontramos um ser humano descrente nos benefícios da ciência.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.