Educação Inclusiva - Avaliação Final Discursiva - Gabarito

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23/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Luciel Paim de Araujo (2662173)
Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655688) (peso.:4,00)
Prova: 26616330
Nota da Prova: 9,00
1. Há diversos estudos sobre como favorecer a aprendizagem de alunos com síndromes.
Basicamente, crianças com síndrome, assim como qualquer criança, precisam ser estimuladas
desde o nascimento, para que sejam capazes de vencer suas limitações. Disserte sobre
algumas recomendações para lidar com crianças com alterações genéticas.
Resposta Esperada:
Para lidar com crianças com alterações genéticas, é imprescindível:
- Agir da forma mais natural possível.
- Não demonstrar pena. 
- Procurar mostrar o que as crianças têm em comum, como gostar de jogar bola, assistir à TV,
brincar etc.
- Não falar que a síndrome é uma doença. Pode-se dizer apenas que é uma característica que
algumas pessoas possuem (da mesma forma que cada um nasceu com uma cor de cabelo ou
olhos ou com habilidades diferentes para esporte, música ou para matemática).
- Deixar claro que, mesmo com certas dificuldades, as crianças têm outras capacidades, por
exemplo: ela pode não falar muito bem, mas pode entender tudo o que se diz.
- Observar e respeitar o tempo de aprendizagem de cada um, estimulando comunicação e
participação nas atividades com os colegas e familiares.
- Estimular o tratamento prescrito pelo médico.
- Estimular o autorrespeito e autoconhecimento, de forma a ser o mais independente que puder,
com relação à criança.
- Procurar ensinar a importância da tolerância, do respeito e da amizade, com relação aos outros
alunos.
2. Na Idade Moderna, iniciaram os estudos das necessidades especiais. A descoberta de
patologias, pela medicina, trouxe outras abordagens à questão, o que, mais tarde, também
contribuiu para a educação das pessoas com deficiências. Disserte sobre a relação e a
contribuição entre as áreas da Saúde e da Educação.
Resposta Esperada:
A medicina trouxe abordagens biológicas e patológicas à educação, o que mais tarde também
contribuiu para a educação das pessoas com deficiências. Atualmente, em nossas escolas, é
possível identificar pelo físico do aluno, pelas suas dificuldades motoras ou intelectuais, uma
provável deficiência. Um diagnóstico específico, com base nestas informações, pode ser realizado
por uma equipe multidisciplinar, formada por neuropsicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos,
por exemplo. O passo seguinte é entender a dificuldade, reparar nos sintomas e promover
atividades para amenizar as dificuldades, integrando o aluno nas atividades normais da escola,
promovendo sua aprendizagem.