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RAMON AECIO DE MELO THEODOSIO DOS SANTOS 201702474054 Disciplina: HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOC. NO MUNDO CONTEMP. AV Aluno: RAMON AECIO DE MELO THEODOSIO DOS SANTOS 201702474054 Professor: ALVARO ARTUR GUEDES DE MELO Turma: 9002 CEL0028_AV_201702474054 (AG) 12/10/2020 14:01:16 (F) Avaliação: 10,0 Nota Partic.: Nota SIA: 10,0 pts HISTÓRIA DA CULTURA E DA SOC. NO MUNDO CONTEMP. 1. Ref.: 237033 Pontos: 1,00 / 1,00 "GENEBRA - Em uma comunicação sigilosa, a Organização das Nações Unidas (ONU) cobrou explicações do Brasil por causa do "uso excessivo de força policial", afirmou estar "profundamente preocupada" e denunciou supostas violações de direitos humanos por parte das autoridades para conter as manifestações ainda em meados de 2013. Mas até o dia 1º de fevereiro deste ano, a queixa da ONU sequer foi respondida oficialmente pelo governo brasileiro". (Jornal Estado de São Paulo, 25/02/14) Não é incomum vermos a ONU apresentar este tipo de "intervenção" na política interna dos países, embora esta atitude seja questionada por muitos estudiosos de Relações Internacionais. Além disso, sabemos que o objetivo específico de sua criação (1945) não previa este tipo de atitude; ao menos não de forma tão enfática. Acerca destes objetivos de sua criação, podemos afirmar: I - O foco de sua atuação, a partir da publicação da Carta das Nações Unidas, deveria ser a manutenção da paz e o desenvolvimento dos países. II - Sua responsabilidade em manuitenção da paz no mundo está intimamente ligada às consequências da Primeira Guerra Mundial. III - A ONU não foi pensada como uma instituição de poder internacional, tendo como objetivo evitar conflito entre as nações. Somente III é verdadeira. Todas são falsas. Somente II é falsa. Somente I é verdadeira. Todas são verdadeiras. 2. Ref.: 18754 Pontos: 1,00 / 1,00 O Plano Marshall (1947) foi caracterizado por: Um programa econômico norte-americano de reconstrução européia. Um programa econômico de controle dos salários e de especulação imobiliária. Um programa econômico de controle da inflação norte-americana no pós-guerra. Um programa político que convocou novas eleições na Europa pós-Guerra. Um programa estratégico-militar de defesa. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:voltar(); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 237033.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 18754.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.') 3. Ref.: 231640 Pontos: 1,00 / 1,00 A derrota na Guerra do Vietnã, segundo alguns autores, ainda hoje não foi bem assimilada pela população dos EUA. Assinale, abaixo, a opção correta, segundo o que foi ensinado nas aulas, que explique essa derrota: Os EUA decidiram retirar suas tropas do Vietnã devido à forte oposição do povo norte-americano contra essa guerra. As Forças Armadas do Vietnã do Norte eram mais numerosas e tecnicamente superiores às Forças Armadas norte- americanas. O apoio logístico e militar da União Soviética foi fundamental para a vitória do Vietnã do Norte. Os combatentes vietnamitas conheciam melhor o território, estavam motivados pela busca da liberdade. Já os soldados norte-americanos eram enviados por obrigação e não conheciam o território. Com a união das forças do Vietnã do Norte com as do Vietnã do Sul, os EUA ficaram em grande desvantagem, o que os levou à derrota. 4. Ref.: 19038 Pontos: 1,00 / 1,00 "Embora o aspecto mais óbvio da Guerra Fria fosse o confronto militar e a cada vez mais frenética corrida armamentista no ocidente, não foi esse o seu grande impacto. As armas nucleares não foram usadas. As potências nucleares se envolveram em três grandes guerras (mas não uma contra as outras)." HOBSBAWM, Eric. A Era dos extremos. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p. 234. Analise citação acima identifique a alternativa INCORRETA: Os movimentos culturais deste momento representavam a aceitação da população em relação à ambos os modelos políticos. A busca de novas áreas de influência se caracterizava como crescimento nas relações econômicas dos Estados Unidos e da União Soviética. O medo trazido pela corrida armamentista fez com que surgissem iniciativas de paz diretamente contrárias às armas nucleares por todo o mundo. Ambas as potências da Guerra Fria utilizaram da espionagem e do terrorismo para afirmar seu poder político perante a outra. Durante a Guerra Fria, Estados Unidos e União Soviética usaram a intervenção em outros países para afirmar seu poder militar e político. 5. Ref.: 238982 Pontos: 1,00 / 1,00 "Um dos personagens racistas de ¿Mississippi em Chamas¿ (filme de 1988, mas que retrata o ano de 1964) afirma, a certa altura do longa, que existem duas culturas convivendo naquele estado sulista americano: a dos brancos e a das pessoas de cor. Lá tudo é separado: um bebedouro para brancos e outro para negros, diferentes banheiros, lugares reservados nos restaurantes... O filme de fato retrata bem uma época terrível da história americana, quando o governo, influenciado pelo movimento pelos direitos civis, decidiu pôr fim à segregação racial". (Site ADORO CINEMA) Estes conflitos civis marcaram a realidade dos EUA, a partir doa anos '50. Mas é na décade seguinte (a mesma abordada no filme) que aparece o(a) maior líder neste contexto, assassinado(a) em 1968. Estamos nos Referindo a: Mary Quant Malcolm X Martin Luther King Eric Hobsbowm John Kenedy 6. Ref.: 231918 Pontos: 1,00 / 1,00 Entre os chefes de Estado relacionados abaixo, assinale a opção que apresenta aqueles que foram os principais responsáveis pela criação do neoliberalismo. Margareth Thatcher e e Wiston Churchill. Franklin Roosevelt e Josef Stalin. Dimitro Kruchev e Ronald Reagan.Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 231640.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 19038.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 238982.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 231918.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.') Wiston Churchill e Ronald Reagan. Ronald Reagan e Margareth Thatcher. 7. Ref.: 241122 Pontos: 1,00 / 1,00 "Quando nascemos fomos programados A receber o que vocês Nos empurraram com os enlatados Dos U.S.A., de 9 às 6 Desde pequenos nós comemos lixo Comercial e industrial Mas agora chegou nossa vez Vamos cuspir de volta o lixo em cima de vocês" (MÚSICA Geração Coca-cola, de Legião Urbana, 1984) Não somente a proposta desta música, mas o ano de sua divulgação coincide com um grande momento da história do Brasil, que sonhava emergir após duas décadas de Ditadura Militar. Este movimento mobilizou milhões de pessoas e ficou conhecido como: Reabertura Redemocratização Distensão Diretas Já Anistia 8. Ref.: 18765 Pontos: 1,00 / 1,00 O fim simbólico da Guerra Fria foi representado: Pela deténte ocorrida após a crise dos Mísseis de 1962. Pelo fim do comunismo na Europa Oriental. Pela derrubada das ditaduras na América Latina. Pela queda do muro de Berlim, em 1989. Pela derrubada da estátua de Stálin nos países socialistas. 9. Ref.: 845927 Pontos: 1,00 / 1,00 Globalização significa: Preservação das culturas dos diversos países em desenvolvimento. Facilidade para garantir igualdade econômica e frear os movimentos de imigração. Integração tecnológica a partir dos países menos desenvolvidos. Formação de blocos econômicos. Integração econômica, social, cultural e política dos países do globo. 10. Ref.: 269322 Pontos: 1,00 / 1,00 A partir da década de 1990, as motivações do terrorismo sofreu uma significativa modificação em relação ao terrorismo praticado em épocas anteriores. A partir dessa década, o terrorismo passa a ter: Apenas motivações políticas. Apenas motivações econômicas. Apenas motivações territoriais.Motivações políticas, econômicas e religiosas. Apenas motivações religiosas. Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 241122.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 18765.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 845927.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 269322.'); javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.') Educational Performace Solution EPS ® - Alunos javascript:alert('Educational Performace Solution\n\nEPS: M%C3%B3dulo do Aluno\n\nAxiom Consultoria em Tecnologia da Informa%C3%A7%C3%A3o Ltda.')
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