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CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO 
 
ALUNO: DELISMAR LOPES RIBEIRO – RA: 1171824 
CURSO: EDUCAÇÃO FISICA - LICENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO GESTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 
 
PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BATATAIS 
2020 
 
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ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DO PLANO GESTOR 
 
 
 
1 UNIDADE ESCOLAR 
 
Identificação: 
a) Nome: CLARETIANO - COLÉGIO SÃO JOSÉ 
b) Endereço: RUA DOM BOSCO, Nº 466 
c) CEP: 14.300-000 CASTELO BATATAIS, SP 
d) Telefone: : (16) 3660-1700 / (16) 3660-1730 / (16) 3660-2708 
e) CNPJ: 44.943.835/0022-85 
f) Horário de funcionamento (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio). 
Educação Infantil: das 13h às 17h30min. 
Ensino Fundamental: das 7h10min às 11h40min/12h30min; e das 13h às 17h30min (1º 
ano). Ensino Médio: das 7h10min às 12h30min/13h20min. 
 
2 ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
a) Normas regimentais básicas (normas que regulamentam a organização e o 
funcionamento das escolas na Rede Estadual de Ensino). 
REGIMENTO ESCOLAR Ato de Aprovação: 
Portaria do Dirigente nº 7150073/2006 de 13/12/2006. 
Ato de Aprovação de Alteração Regimental: 1556/0073 de 20/11/2008. 
Ato de Aprovação de Alteração Regimental: 1263/0073 de 11/12/2013. 
Ato de Aprovação de Alteração Regimental: 1767/0073 de 10/11/2015. 
Ato de Aprovação de Alteração Regimental: 2004/0073 de 14/09/2017. 
 
b) Análise do regimento escolar – medidas previstas de forma genérica no 
regimento, sobretudo as que se referem aos deveres e direitos do aluno e do 
professor. 
 
São assegurados direitos aos professores: 
Participar do planejamento escolar, bem como elaborar seus respectivos planos 
de aula. 
Avaliar o processo de ensino e aprendizagem. 
Conduzir e orientar os estudos dos alunos e oferecer prazos estipulados. 
Participar de reuniões, conselhos de classe e comissões escolares. 
Escolher, respeitadas as diretrizes gerais do colégio, os métodos didáticos e 
aplicar os processos de avaliação da aprendizagem. 
Obedecer aos preceitos éticos do magistério. 
 
São diretos de todos os alunos: 
Receber adequada orientação educacional, pedagógica e profissional. 
Freqüentar além das aulas de sua turma, atividades cívicas e religiosas. 
Valer se dos serviços assistenciais oferecidos pelo estabelecimento. 
 Votar se a votado para cargos eletivos discentes do colégio. 
 Ser tratado com respeito e atenção. 
 
 
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3 ORGANIZAÇÃO TÉCNICO-ADMINISTRATIVA: OBSERVAÇÃO E REFLEXÃO 
 
Núcleos 
 
a) Direção: 
Diretor: 1 
Vice-Diretor: 1 
b) Núcleo pedagógico (professor coordenador): 3 
c) Administrativo: 
• Secretária de administração escolar: 1 
d) Operacional: 
• Inspetor de alunos2 
• Vigia. Terceirizado 
 
e) Corpo docente: 
• Professor. 44 
 
f) Corpo discente: 
• Alunos da escola. 510 
 
4. FILOSOFIA DA ESCOLA 
 
Os Claretianos evangelizam a partir de uma comunidade, à semelhança dos apóstolos. 
Por isso, educar significa criar uma comunidade educativa, na qual se incluam alunos, 
professores, pais, a comunidade religiosa, o pessoal de administração, de serviço e a 
comunidade social. Esta comunidade deve estar em processo de revisão e deve ser: 
Qualificada: intelectualmente bem atualizada, pesquisadora e corresponsável. 
Libertadora: enquanto participa da ação libertadora de Cristo, inscrevendo-se no projeto 
histórico de construção de um homem novo e de uma sociedade nova, com novas 
relações de justiça, fraternidade e solidariedade. 
Evangelizadora: enquanto, partindo da contemplação de Cristo, inspirador da 
comunidade evangelizadora, dá testemunho de justiça, de fraternidade no trabalho, de 
humanização e de tomada de consciência da dimensão transcendental das atividades 
comunitárias. A Direção, o corpo docente, os alunos, os pais e os funcionários 
compõem a comunidade educativa, na qual todos se integram e dela participam, de 
acordo com sua função. O sentido e alcance da participação de cada um dos membros 
da comunidade educativa nas decisões que afetam a marcha da Instituição Claretiana 
estão condicionados pelo tipo de responsabilidade assumida por cada um: _ à Ação 
Educacional Claretiana, como entidade mantenedora, cabe estabelecer as linhas 
pedagógicas e as características próprias da educação; _ o Claretiano - Colégio São José 
responsabiliza-se, perante a sociedade, por este Projeto Educativo e pela aplicação 
prática dos seus princípios na atividade educativa; _ os professores participam através 
da regência de aulas, das reuniões pedagógicas e de pais e mestres, conscientes de que 
exercem um papel fundamental na educação de seus alunos, alicerçando seu trabalho no 
reconhecimento do educando como pessoa, com identidade e missão pessoal, 
estimulando-o a assumir sua responsabilidade individual e comunitária; _ os alunos, que 
são o centro da atenção educativa, participam da Comunidade como representantes de 
classe em reuniões e junto à Direção, quando necessário; _ os funcionários participam 
do processo educativo por meio de suas atividades técnico-profissionais; _ os pais 
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devem estar presentes no processo educativo, fazendo de seus lares a primeira escola de 
virtudes, que prepara seus filhos para o relacionamento com os homens e com Deus; 
devem acompanhar seus filhos em seus estudos e atividades escolares ao longo do ano 
letivo, e devem participar das reuniões sempre que convocados pela direção. Além 
desses canais de participação, está sempre aberta a possibilidade de um contato 
espontâneo com os responsáveis pela escola. 
 
 
5 PROCESSO E MOVIMENTO DA ESCOLA 
 
Queremos formar um aluno que saiba conviver com seu semelhante, contribuindo 
efetivamente para a construção de um mundo melhor. 
Que tenha como base os valores da justiça, da solidariedade, da partilha, da 
participação, do amor, da verdade, da emoção, da intuição e da sensibilidade. 
Como formas de ingresso, classificação e reclassificação. É aconselhável que o aluno 
classificado ou reclassificado, permaneça no colégio pelo menos um ano, para que seja 
possível a conclusão do processo pedagógico. 
O aluno sem escolaridade anterior poderá matricular se no ensino fundamental 
compatível com seu nível d conhecimento e desenvolvimento mediante a exame prévio 
para classificação. 
Os exames de classificação, reclassificação serão especiais, preparados e aplicados por 
banca de professores também especial. 
O avanço de estudos obedecerão ao previsto nas normas aplicáveis do sistema de 
ensino. 
 
6 DIAGNÓSTICO 
 
A eficiência do processo de ensino-aprendizagem é o currículo da escola que expressa 
seu diferencial, pois nele estão implícitos os princípios essenciais da proposta 
pedagógica, ou seja, projeção dos objetivos , orientações e diretrizes operacionais, nele 
está definido o que ensinar, para que ensinar e como ensinar. 
 
7 DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 
 
a) Processo de avaliação. 
 
Qualitativo-Quantitativos: aquisição de habilidades e conhecimentos. 
Provas escritas e simulados; 
Observação constante do aluno 
Trabalhos individuais; 
Trabalhos em grupo; 
b) Recuperação. 
 
A recuperação desenvolvida pela escola é destinada aos alunos com 
aproveitamento e/ou freqüência insuficientes: recuperação contínua, oferecida 
no decorrer de cada trimestre letivo, destinada à alunos com desempenho 
insatisfatório, executada por orientação docente através de atividades, pesquisas 
e provas, em horários específicos destinadas a este fim, para suprir a defasagem 
de notas e promovendo a melhoria do aproveitamento escolar; recuperação final, 
oferecida ao final do ano letivo, destinada a alunos sem média de 
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aproveitamento 6,0 (seis) em todos os componentes curriculares. Para os estudos 
de recuperação, é feito o agrupamento de alunos por componente curricular e 
grau de deficiência de cada aluno. Os estudos de recuperação são administrados 
pelos próprios professoresou por substitutos legalmente habilitados. São 
desenvolvidos na recuperação os principais tópicos dos programas cumpridos 
durante o ano letivo, em especial aqueles em que os alunos apresentam maiores 
deficiências. 
 
8 DIRETOR DA ESCOLA 
 
a) O papel do diretor. 
 
O Diretor da Escola é designado pela Entidade Mantenedora, selecionado dentre 
educadores devidamente qualificados para a função, com formação específica de 
acordo com a legislação vigente. São atribuições do Diretor: cumprir e fazer 
cumprir as leis, regulamentos, o calendário escolar, as determinações superiores 
e as disposições do Regimento Escolar, de modo a garantir a consecução dos 
objetivos do processo educacional; criar condições para maior integração escola-
comunidade; presidir as reuniões de pais e professores; presidir os conselhos de 
séries/anos ou delegar competência a terceiros para essa função; coordenar e 
controlar os serviços administrativos da Escola responsabilizando-se pela 
respectiva documentação; representar a escola; presidir as reuniões e 
festividades promovidas pela escola ou delegar competência para esse fim; abrir, 
rubricar e encerrar os livros em uso pela escola; tomar medidas de emergência 
em situações não previstas no Regimento, comunicando imediatamente as 
autoridades competentes; assistir as autoridades de ensino durante suas visitas à 
escola. O Diretor é substituído, em suas faltas ou impedimentos, pelo Vice-
Diretor, também habilitado legalmente para exercer a função, com as mesmas 
atribuições e sujeito ao contido no artigo 12 do Regimento Escolar. 
 
 
 
9 DESCRIÇÃO DO PRÉDIO E INSTALAÇÕES 
 
O Claretiano – Colégio São José situa-se no perímetro urbano de Batatais, com área 
total de 132.726,09 m² que abriga: locais destinados às atividades escolares e 
administrativas; uma Clínica Multidisciplinar de Saúde; espaços de lazer e recreação; 
laboratórios de informática para pesquisa com acesso à Internet e software educativo; 
amplas salas de aula; brinquedoteca; laboratórios de práticas pedagógicas, línguas, 
ciências, física, anatomia, biologia e matemática; salão de beleza; academia de 
ginástica; auditório; capela; biblioteca; rádio; sala de reuniões/videoconferência; parque 
infantil; horta; praça de alimentação; jardim; pista pavimentada de atletismo; piscinas 
(coberta, infantil e olímpica); quadras poliesportivas; e área para futuras ampliações. A 
escola possui estacionamentos internos e externos para veículos, sendo o sistema de 
acesso de alunos controlado por catracas eletrônicas. Todas as edificações possuem 
projetos aprovados nos órgãos competentes, atendendo às normas de segurança, às 
normas de acessibilidade a pessoas com necessidades especiais; as salas de aulas e as 
demais dependências de uso coletivo estão dentro dos padrões de conforto térmico, 
acústico e de iluminação. O sistema de energia elétrica é projetado para atender à 
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demanda de consumo das edificações e o abastecimento de água é próprio e recebe 
tratamento adequado. 
 
Recursos físicos e pedagógicos 
 
Visando facilitar o trabalho do corpo técnico-administrativo e do corpo docente, e possibilitar 
que os alunos usufruam de todos os recursos necessários para seu desenvolvimento acadêmico, 
o Colégio disponibiliza o uso de: _ recursos audiovisuais (computadores, projetores, lousa 
eletrônica, tela de projeção, aparelhos de som); _ internet a cabo e rede sem fio (Wi-Fi); _ SAV 
(Sala de Aula Virtual); _ computadores com Internet, impressoras, máquina fotocopiadora, linha 
telefônica, coordenação, corpo docente e secretaria. 
 
10 OBJETIVOS E METAS DA ESCOLA 
 
“A missão do Claretiano – Colégio São José é capacitar a pessoa humana para o exercício 
profissional e para o compromisso com a vida, mediante uma formação integral. Esta missão se 
caracteriza pela investigação da verdade, pelo ensino e pela difusão da cultura, inspirada nos 
valores éticos e cristãos e no Carisma Claretiano que dão pleno significado à vida humana”. 
Entende-se por Missão o princípio que está na origem dos trabalhos e atividades institucionais, 
norteado pelo compromisso de assumir um trabalho de evangelização, já que, para os 
claretianos, educar é um modo de ser, um modo de significar e um modo de atuar em favor do 
crescimento do Reino. Como instituição católica de ensino, deve garantir, de forma permanente 
e institucional, o diálogo entre a razão e a fé, entre o evangelho e a cultura, contribuindo para 
aprofundar o conhecimento do significado e o valor da pessoa humana. Enquanto instituição 
claretiana tem como compromisso carismático o Serviço Missionário da Palavra, exercido por 
todos os meios possíveis. Assim sendo, a Educação é assumida como um modo de colaborar 
para a construção de uma sociedade mais justa, fraterna e solidária. 
 
11 ATIVIDADES EXTRACLASSE (PROFESSORES) 
 
Participarem das reuniões de pais, elaborar projetos extraclasse que envolve a sociedade 
para que os alunos se interem mais das ações sociais da escola. 
 
12 SECRETARIA 
 
A secretaria está a cargo do secretario, devidamente credenciado, vista legal, investido 
em tal função por deliberação da entidade mantenedora. São funções da secretaria: 
*prepara e dar curso a correspondência do estabelecimento. 
*conservar atualizada a legislação, jurisprudência e documentação de interesse do 
colégio. 
*distribuir e superintender as funções dos auxiliares. 
*despachar com o supervisor de ensino o expediente oficial. 
*organizar todos os elementos necessários a disposição dos relatórios da diretoria. 
*prestar aos diretores, aos professores, aos alunos e autoridades as informações que lhe 
forem solicitadas. 
Subscrever as atas de apuração do resultados. 
*assinar juntamente com o diretor, os documentos da vida escolar dos alunos. 
*emitir certificados e diplomas, bem como prestar informações sobre telefones dos 
conselhos regionais , ou órgãos de classes profissionalizantes oferecidas pelo colégio. 
*na secretaria estão disponíveis todos os livros essenciais como PPP, regimento escolar 
e outros. 
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*na secretaria os documentos são armazenados e divididos em arquivos utilizados e 
arquivo morto. 
 
 
13 CONCLUSÃO DO PLANO GESTOR 
 
Em meio a essa pandemia que vivemos, creio que esse plano gestor contara muito para 
o crescimento profissional, pois de maneira virtual, porem com grande capacidade de 
aprendizagem, muito bem elaborado pela coordenação do curso. 
Conclui que cabe ao gestor, diretor, professor e orientador planejar, coordenar, controlar 
e avaliar os processos e atividades que se desenvolvem na escola. 
Por tanto para alcançar tais resultados, é necessário ter a habilidade de integrar e 
motivar toda a equipe para assim garantir o êxito planejado.Realizar esse estágio de 
gestão pedagógica foi uma ótima oportunidade para minha carreira de futuro professor.