PLANO DE AULA

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Nome Completo: JANIPHER DE AGUIAR TEIXEIRA
	RGM:22112661
	Instituição: CRUZEIRO DO SUL
	Data:19/11/2020
	Curso: PEDAGOGIA
	Disciplina: ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE 2 – PLANO DE AULA
Essa atividade envolve a elaboração de um Plano de Aula, que deve ser elaborado de acordo com as orientações para a elaboração da atividade, que você já deve ter lido antes de iniciar a construção do seu plano de aula. O plano de aula deve conter os seguintes itens:
	Tema: HORA DA HISTÓRINHA
	Objetivo(s): 
Intenção é ler um livro para as crianças, que possam ficar mais próximas do lúdico, conhecer bem a história apresente o título para o grupo destacando (título, capa, nome do autor, ilustrador, etc...).
Faça uma breve apresentação da história despertando o interesse em escuta-lá
	Campo de Experiência:
Crianças bem pequenas ( 1 á 3 anos) Creche
	Duração: 1 hora diária durante o Bimestre (3 vezes na semana)
	Atividades que serão desenvolvidas:
Leitura em grupo, Debate sobre a História, Aproximação da turma com a leitura e o lúdico.
	Introdução: Selecionar livro bem elaborados e ilustrações de qualidade para dar início a formação de leitores.
Para essa faixa etária, as história escolhidas devem ter estruturas textuais repetitivas que favorecem a compreensão e a memorização. 
	Desenvolvimento
1° Etapa: - Conhecer a história 
Nessa etapa vamos ler o livro para que as crianças possam conhecer a história.
Dê atenção ao título, capa, nomme do autor etc...
Leia o texto e mostre as ilustrações conforme lê no fim, converse com as crianças sobre a história ( pontos que gostaram e mostre novamente a ilustração) e elas iram explorar o livro.
2° Etapa: - Repita a história
Explique para as crianças que lerá a mesma história e observe a curiosidade do grupo.
Sempe antes de iniciar a atividade cuide do espaço para garantir um momento confortável e prazeroso.
Mostre o livro e pergunte se lembram da história, questione o título os personagens e os acontecimentos.
3° Etapa: - Novo Livro
Prepare para a apresentação de um novo livro realizando as mesmas etapas conte que apresentará uma obra que as crianças ainda não conhecem.
Inicie a leitura 
	Fechamento:
Alterne, durante a semana a leitura de histórias repetidas e a introdução de novas.
Observe ás iniciativas das crianças e responda a elas por meio da fala, gestos e expressões faciais. Sempre promova conversas entre os pequenos sobre o que foi lido.
	Estratégias:
Ampliar o repertório de palavras e histórias conhecidas.
Construir frases e narrativas com base nas conversas sobre os livros.
Entreter-se com leituras mais longas participando atentamente.
Reconhecer e nomear alguns livros
Manipular o livro, folheando as páginas e fazendo referência ás imagens
Cuidar do livro e valorizá-lo
Imitar o Adulto lendo histórias
Iniciar os pequenos na leitura trazendo assim a rotina da leitura para sala de aula formando leitores.
	Recursos e materiais necessários:
Livros de leitura
Sugestões de livros para a Atividade:
A casa sonolenta, de Audrey Wood , Ed. Atico.
Bruxa, Bruxa, Venha a minha Festa, de Arden Druce, Ed. Brinque-Book
Como os Dinossauros dizem Boa Noite?, de Jane Yolen, Ed. Globo
O Caso do Bolinho, de Tatiana Belinky, Ed. Moderna
Tanto, Tonta!, de Trisch Coocke, Ed. Artico
Almofadas
Música ambiente
Bêbes comfortos
	Avaliação:
Observe a atenção á sua fala ás ilustrações.
Veja se conseguem comentar a história com os colegas e se respondem ás perguntas do livro.
Se lembram dos títulos quando questionados e se pedem para que você leia durante a rotina.
	Referências:
Educação 0 á 3 anos: O Atendimento em creches, de Elinor Goldschmied e Sonia Jackson, Editora Artmed.
O Coletivo Infantil em creches e Pré escolas:
Falares e Saberes, de Ana Lúcia Goulart de Farias (org), Editora. Cortez
Os Fazeres na Educação Infantil, de Maria Clotilde Rossetti-Ferreira (org) Editora.Cortez.