Apol 1filosofia da educação

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Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Em oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria das 
ideias inatas. Francis Bacon, filósofo empirista inglês do início da Idade 
Moderna, ao contrário do filósofo francês, enfatiza a importância de 
coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à 
razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 35. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o que Bacon 
afirmava sobre os preconceitos ou ídolos: 
Nota: 10.0 
 
A Dificultam o conhecimento da 
verdade. 
 
B Facilitam a pesquisa sobre a verdade. 
 
C Embora dificultem o conhecimento da 
verdade, não são um obstáculo 
intransponível. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 36: “Para Bacon, 
os preconceitos, embora dificultem o 
conhecimento da verdade, não 
representam um obstáculo 
instransponível”. 
 
D Nada têm a ver com o conhecimento 
sobre a verdade. 
 
E Impedem totalmente o conhecimento 
da verdade. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
Leia a seguir: 
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da 
filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato 
de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios 
pelos quais passam a sociedade, de acordo com Comte: 
Nota: 10.0 
 
A Teológico, metafísico e positivo. 
Você acertou! 
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78) 
 
 
 
B Metafísico, filosófico e religioso. 
 
C Científico, racional e abstrato. 
 
D Concreto, imaterial e realista. 
 
E Mitológico, Teológico e social. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
“Ainda de acordo com Comte, com o passar do tempo, as explicações 
sobrenaturais são pouco a pouco abandonadas, cedendo lugar a 
explicações metafisicas, nas quais os fenômenos são explicados a partir da 
natureza das próprias coisas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 71. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que é o estado teológico de A. Comte? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A É um estado onde as explicações são 
baseadas em fatos. 
 
B No estado teológico as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 70: “No 
estado teológico, as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. ” 
 
C É um estado em que as explicações se 
remetem ao ser das coisas, buscam 
respostas na natureza dos seres. 
 
D É um estado em que as coisas são 
explicadas em dados racionais. 
 
E É um estado onde não há mistério, 
pois tudo é explicado de forma 
racional e filosófica. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Rousseau foi contemporâneo de grandes pensadores como Kant e Hume, 
mas, ainda assim, sua obra teve um alcance popular bem maior que a de 
ambos. Kant e Hume podem ter sido filósofos superiores em um sentido 
acadêmico, mas, o mero poder das idéias de Rousseau foi inigualável em 
sua época." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STRATHERN, Paul. Rousseau em 90 minutos. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. 
Baseando-se no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, por que é possível dizer que existe 
dificuldade em sintetizar o pensamento de Rousseau? Assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Seus escritos auxiliaram na definição dos 
currículos escolares de países como 
Estados Unidos. 
 
B Com o passar do tempo esse autor 
mudou algumas de suas concepções 
fundamentais. 
Você acertou! 
“O pensamento de Rousseau é difícil de 
sintetizar, pois, ele escreveu ao longo de 
toda a sua vida, mudando algumas de suas 
concepções fundamentais com a passagem 
do tempo. [...]” (p. 52). 
 
C Sua obra retrata aspectos do cotidiano da 
indústria, o que engloba muitos fatores 
sociais, políticos e culturais. 
 
D Mais de mil livros foram escritos por ele, 
traçando um paralelo entre a valorização 
da razão e do ideal burguês. 
 
E Seus tratados sobre os princípios da 
evolução social assumem um caráter 
pouco conservador para a sua época. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva [...] que enfatiza os 
mecanismos pelos quais a sociedade busca superar os conflitos e atingir a 
integração social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 82. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
a perspectiva de Durkheim? 
Nota: 10.0 
 
A Existencialista. 
 
B Realista. 
 
C Idealista. 
 
D Funcionalista. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 82: “A obra 
de Durkheim foi escrita em uma 
perspectiva funcionalista, que enfatiza os 
mecanismos pelos quais a sociedade busca 
superar os conflitos e atingir a integração 
social”. 
 
E Racionalista. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e 
seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no 
Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último 
estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de Comte: 
Nota: 10.0 
 
A O Teológico – que explica tudo baseado 
em causas sobrenaturais. 
 
B O Metafisico – que é o estado filosófico. 
 
C O Positivo, no qual as únicas explicações 
válidas são as de caráter científico. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse 
estado, as únicas explicações válidas são 
as de caráter científico. 
 
D O estado mais evoluído é o mitológico, 
pois o mito traz grandes verdades. 
 
E O estado cognitivo, que faz parte da 
revolução cognitiva do homem. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da 
industrialização e do aumento substancial da liberdade humana. [...] em 
função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa 
construção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, Aléxis de Tocqueville, Émile 
Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-
base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível afirmar que 
Comte criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à 
esta ciência? 
Nota: 10.0 
 
A Filosofia. 
 
B Sociologia. 
Você acertou! 
Comentário: “Comte acreditava que, assim 
como existem leis que regem os fenômenos 
dafísica e da biologia, existem leis que 
regem o comportamento do ser humano em 
sociedade. Por isso ele dizia que a tarefa 
mais importante de seu tempo era a criação 
da ciência da sociedade, a sociologia [...]” 
(livro-base, p. 79). 
 
C Antropologia. 
 
D Psicologia. 
 
E Demografia. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
 
“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao 
longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções 
fundamentais com a passagem de tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52. 
 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau 
via o ser humano. 
Nota: 10.0 
 
A Essencialmente mau. 
 
B Parcialmente mau. 
 
C A Natureza humana é má, a sociedade é 
educadora e boa, transformando-o. 
 
D A natureza humana é boa e o homem é 
essencialmente bom, mas corrompido 
pela civilização. 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 52: “De acordo 
com Rousseau, em tempos remotos, antes 
de construir a civilização, o ser humano 
vivia em u estado de harmonia com a 
natureza. Tratava-se de um ser 
essencialmente bom, visto que a natureza 
humana é boa. No entanto, o contato com 
a civilização corrompeu a alma humana, 
tornando seu caráter cheio de vícios”. 
 
E O homem é mau, mas com a civilização 
pode se tornar bom. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre 
aquilo que é e o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que 
parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida pela razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, no princípio, as principais 
especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia clássica) 
consideravam o homem como um ser biológico, como: 
Nota: 10.0 
 
A um elemento do cosmo. 
Você acertou! 
Comentário: "No começo, as principais 
especulações filosóficas dos gregos da 
Antiguidade diziam respeito à natureza e 
os fenômenos físicos. O ser humano era 
levado em consideração, sobretudo como 
ser biológico, como elemento do cosmo" 
(livro-base, p. 23). 
 
B uma estrutura física apenas. 
 
C um sujeito da pólis. 
 
D corpo social. 
 
E unidade natural. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o 
processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor os 
desafios que a educação nos apresenta no presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre onde surgiu a filosofia, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Em Roma. 
 
B Na Índia. 
 
C No Egito. 
 
D No oriente médio. 
 
E Na Grécia. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
podemos dizer que "a filosofia, 
como reflexão que busca pensar a 
experiência humana de modo distinto do 
pensamento mítico, surgiu primeiramente 
entre os antigos gregos” (livro-base, p. 25). 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o 
processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor 
os desafios que a educação nos apresenta no presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre onde surgiu a filosofia, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Em Roma. 
 
B Na Índia. 
 
C No Egito. 
 
D No oriente médio. 
 
E Na Grécia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
podemos dizer que "a filosofia, 
como reflexão que busca pensar a 
experiência humana de modo distinto do 
pensamento mítico, surgiu primeiramente 
entre os antigos gregos” (livro-base, p. 
25). 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
 
“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao 
longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções 
fundamentais com a passagem de tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52. 
 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau 
via o ser humano. 
Nota: 0.0 
 
A Essencialmente mau. 
 
B Parcialmente mau. 
 
C A Natureza humana é má, a sociedade é 
educadora e boa, transformando-o. 
 
D A natureza humana é boa e o homem é 
essencialmente bom, mas corrompido 
pela civilização. 
Segundo o livro-base p. 52: “De acordo 
com Rousseau, em tempos remotos, 
antes de construir a civilização, o ser 
humano vivia em u estado de harmonia 
com a natureza. Tratava-se de um ser 
essencialmente bom, visto que a natureza 
humana é boa. No entanto, o contato 
com a civilização corrompeu a alma 
humana, tornando seu caráter cheio de 
vícios”. 
 
E O homem é mau, mas com a civilização 
pode se tornar bom. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas 
principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. Nós devemos buscar 
entender com a razão os mistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé 
ainda suplanta a razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56. 
De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com 
a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual 
filósofo grego? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Sócrates. 
 
B Platão. 
 
C Aristóteles. 
Comentário: "Alguns intelectuais da 
época, porém, acreditavam que era 
possível conciliar a filosofia aristotélica 
com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, de 
Tomás de Aquino, que, acessando ótimas 
traduções dos livros escritos pelo filósofo 
grego, procurou provar que os pontos 
mais controversos para a fé cristã não 
haviam sido colocados pelo próprio 
Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34). 
 
D Pitágoras. 
 
E Demócrito. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Para Aristóteles, corpo e alma estão unidos em um vínculo de 
dependência recíproca, isto é, para existirem, um depende do outro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 29. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre o que Aristóteles afirma ser uma vida 
virtuosa, assinale a alternativa que correta: 
Nota: 0.0 
 
A Sem prazeres corpóreos. 
 
B Uma vida com moderação, sem excessos. 
De acordo com o livro-base p. 30: “Para 
Aristóteles, a vida virtuosa não é a recusa 
dos prazeres corpóreos, como queria 
Platão, mas a moderação, a atitude que 
evita osexcessos”. 
 
C Uma vida em que só a alma deve ser 
alimentada e cuidada. 
 
D Devemos buscar satisfazer somente a 
alma. 
 
E Com muitos prazeres corpóreos. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a 
pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual foi a 
ciência que teve sua origem nominal em Comte e que começou como leis 
sociais: 
Nota: 0.0 
 
A A química. 
 
B A Biologia. 
 
C A Física. 
 
D A matemática. 
 
E A Sociologia. 
De acordo com o livro-base p. 72: “ 
Comte acreditava que assim como 
existem leis que regem os fenômenos da 
física, da química e da biologia, existiram 
leis que regem o comportamento do ser 
humano em sociedade. Por isso, ele dizia 
que a tarefa mais importante de seu 
tempo era a criação de uma ciência da 
sociedade, a sociologia”. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da 
industrialização e do aumento substancial da liberdade humana. [...] em 
função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa 
construção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, Aléxis de Tocqueville, Émile 
Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-
base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível afirmar que Comte 
criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à esta 
ciência? 
Nota: 0.0 
 
A Filosofia. 
 
B Sociologia. 
Comentário: “Comte acreditava que, 
assim como existem leis que regem os 
fenômenos da física e da biologia, existem 
leis que regem o comportamento do ser 
humano em sociedade. Por isso ele dizia 
que a tarefa mais importante de seu 
tempo era a criação da ciência da 
sociedade, a sociologia [...]” (livro-base, p. 
79). 
 
C Antropologia. 
 
D Psicologia. 
 
E Demografia. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Em oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria 
das ideias inatas. Francis Bacon, filósofo empirista inglês do início da 
Idade Moderna, ao contrário do filósofo francês, enfatiza a importância 
de coletarmos informações pela experiência para só então submetê-las à 
razão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 35. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o que Bacon 
afirmava sobre os preconceitos ou ídolos: 
Nota: 0.0 
 
A Dificultam o conhecimento da verdade. 
 
B Facilitam a pesquisa sobre a verdade. 
 
C Embora dificultem o conhecimento da 
verdade, não são um obstáculo 
intransponível. 
Segundo o livro-base p. 36: “Para Bacon, 
os preconceitos, embora dificultem o 
conhecimento da verdade, não 
representam um obstáculo 
instransponível”. 
 
D Nada têm a ver com o conhecimento 
sobre a verdade. 
 
E Impedem totalmente o conhecimento da 
verdade. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No início da Idade Moderna, a Igreja – e consequentemente a religião 
cristã – já não exercia um papel tão acentuado na cultura do Ocidente. 
Em função disso, muitos filósofos voltavam a valorizar a razão, 
considerando-a uma via segura de acesso ao conhecimento da verdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 34. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta as duas grandes 
correntes da filosofia na Idade Moderna com relação à questão do 
conhecimento: 
Nota: 0.0 
 
A O existencialismo e o idealismo. 
 
B O idealismo e o racionalismo. 
 
C O empirismo e a fenomenologia. 
 
D A fenomenologia e o estruturalismo. 
 
E O racionalismo e o empirismo. 
De acordo com o livro-base p. 34: 
“...nesse sentido, podemos identificar 
duas grandes correntes de pensamento: o 
racionalismo e o empirismo”. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e 
seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no 
Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último 
estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de 
Comte: 
Nota: 0.0 
 
A O Teológico – que explica tudo baseado 
em causas sobrenaturais. 
 
B O Metafisico – que é o estado filosófico. 
 
C O Positivo, no qual as únicas explicações 
válidas são as de caráter científico. 
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse 
estado, as únicas explicações válidas são 
as de caráter científico. 
 
D O estado mais evoluído é o mitológico, 
pois o mito traz grandes verdades. 
 
E O estado cognitivo, que faz parte da 
revolução cognitiva do homem. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação a seguir: 
 
“Nos debates públicos, frequentemente havia divergências de opiniões, e 
as discussões, as trocas de ideias, em vez de resultarem em consenso, 
não raro acabavam só acentuando as divergências”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que os sofistas pensavam sobre a verdade? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A verdade era objetiva. 
 
B A verdade era subjetiva. 
 
C A verdade não existe. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 26: 
“frequentemente havia divergências de 
opiniões nos debates públicos, e as 
discussões, as trocas de ideias, em vez de 
resultarem em consenso, não raro 
acentuavam as divergências. Diante dessa 
situação, muitos pensadores atenienses, 
especialmente aos pertencentes ao grupo 
dos sofistas, concluíam que a verdade, 
aquilo que todos anseiam conhecer, 
simplesmente não existe”. 
 
D A verdade era a religião. 
 
E A verdade era absoluta. 
 
• 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
“Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças 
pequenas é a punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça 
de castigo, mas percebendo as consequências de suas próprias ações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, do que trata a principal obra pedagógica de 
Rousseau, Emilio ou Da Educação? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A Um jovem que é educado junto a 
civilização, para obter uma boa educação. 
 
B Um jovem que é educado em escolas 
muito caras. 
 
C Um jovem que não é educado, mas é 
levado ao estado primitivo, uma vez que 
a civilização estraga as pessoas. 
 
D Um jovem queé educado longe da 
civilização, a fim de preservar a bondade 
natural de seu caráter. 
Segundo o livro-base p. 60: “Emilio ou Da 
educação, a principal obra pedagógica de 
Rousseau, conta a fictícia história de 
Emilio, um jovem que é educado longe da 
http://www.uninter.com/
civilização, de modo a se preservar a 
bondade natural de seu caráter”. 
 
E Trata-se da educação de um jovem junto 
aos pais, em regime de homeschooling 
(escola em casa). 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o 
desenvolvimento da criança quando seu crescimento ocorre no campo, 
tentando analisar os princípios subjacentes ao processo natural de 
maturação, partindo da infância até a fase adulta." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 152. 
A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, qual era o objetivo de Rousseau ao 
escrever Emílio, ou da educação? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Divulgar uma inovadora proposta 
pedagógica a respeito da educação e 
formação humana. 
 
B Elaborar um guia prático para 
educadores, a respeito da educação e 
formação humana. 
 
C Pensar o currículo escolar a partir da 
discussão a respeito da educação e 
formação humana. 
 
D Estimular o pensamento e a imaginação 
das pessoas a respeito da educação e 
formação humana. 
Comentário: “Apesar dessa crítica 
absolutamente pertinente, não podemos 
perder de vista o propósito de Rousseau 
ao escrever Emílio. A obra, segundo seu 
autor, não pretendia apresentar um 
roteiro prático para pais e professores, 
mas sim estimular a imaginação, fazer com 
que as pessoas pensassem [...]” (livro-
base, p. 64). 
 
E Difundir o maior número de ideias 
filosóficas a respeito da educação e 
formação humana. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Émile Durkheim, pensador francês do fim do século XIX e início do XX, 
ficou conhecido como fundador da escola francesa de sociologia e um dos 
fundadores do pensamento sociológico moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 79. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta o que 
Durkheim pensa sobre a educação. 
Nota: 0.0 
 
A Para Durkheim é por meio da educação 
que os conhecimentos, valores e normas 
de uma sociedade são inculcados nos 
indivíduos. 
De acordo com o livro-base p. 79 “[...] 
Durkheim dedica muita atenção à 
educação, pois é por meio dela que os 
conhecimentos, os valores e as normas 
de uma sociedade são inculcados nos 
indivíduos”. 
 
B A Educação, para Durkheim, é uma forma 
de dominação e de ideologização das 
pessoas. 
 
C Para Durkheim, a educação é uma 
maneira de a civilização deformar a 
pessoa, como pensa Rousseau. 
 
D A educação, para Durkheim, deve 
privilegiar os indivíduos. 
 
E Para Durkheim, a educação deve 
privilegiar a química, física, matemática e 
biologia. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o 
grande centro cultural e intelectual do mundo, os filósofos se voltaram 
cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida 
humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta, corretamente, 
uma das questões mais importantes do período clássico da filosofia grega 
antiga: 
Nota: 0.0 
 
A A Política. 
 
B A Ética. 
 
C A Moral. 
 
D A Verdade. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
sobre o período clássico da filosofia grega 
antiga, "Uma das questões mais 
importantes desse período era o 
problema da verdade" (livro-base, p. 26). 
 
E A Família. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
“Ainda de acordo com Comte, com o passar do tempo, as explicações 
sobrenaturais são pouco a pouco abandonadas, cedendo lugar a 
explicações metafisicas, nas quais os fenômenos são explicados a partir 
da natureza das próprias coisas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 71. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que é o estado teológico de A. Comte? Assinale 
a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A É um estado onde as explicações são 
baseadas em fatos. 
 
B No estado teológico as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. 
De acordo com o livro-base p. 70: “No 
estado teológico, as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. ” 
 
C É um estado em que as explicações se 
remetem ao ser das coisas, buscam 
respostas na natureza dos seres. 
 
D É um estado em que as coisas são 
explicadas em dados racionais. 
 
E É um estado onde não há mistério, pois 
tudo é explicado de forma racional e 
filosófica. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do 
que o próprio Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo 
juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja 
confirmado pela experiência [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 
2004. p. 168. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, Augusto Comte foi um marco na 
filosofia positiva, sendo ele um dos primeiros autores a pensar na 
importância de: 
Nota: 0.0 
 
A uma explicação metafísica da sociedade. 
 
B uma ciência para estudar a sociedade. 
Comentário: “Augusto Comte, pensador 
francês da primeira metade do século XIX, 
marcou o início da filosofia positivista com 
os seus escritos. Sua importância advém 
do fato de ter sido um dos primeiros 
autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade 
[...]” (livro-base, p. 78). 
 
C um método fenomenológico para a 
compreensão da sociedade. 
 
D uma discussão biológica sobre a 
transitoriedade social. 
 
E um fundamento ideológico para o 
entendimento do fato social. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas 
principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. Nós devemos buscar 
entender com a razão os mistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé 
ainda suplanta a razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56. 
De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com 
a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual 
filósofo grego? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Sócrates. 
 
B Platão. 
 
C Aristóteles. 
Comentário: "Alguns intelectuais da 
época, porém, acreditavam que era 
possível conciliar a filosofia aristotélica 
com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, deTomás de Aquino, que, acessando ótimas 
traduções dos livros escritos pelo filósofo 
grego, procurou provar que os pontos 
mais controversos para a fé cristã não 
haviam sido colocados pelo próprio 
Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34). 
 
D Pitágoras. 
 
E Demócrito. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Para Aristóteles, corpo e alma estão unidos em um vínculo de 
dependência recíproca, isto é, para existirem, um depende do outro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 29. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre o que Aristóteles afirma ser uma vida 
virtuosa, assinale a alternativa que correta: 
Nota: 0.0 
 
A Sem prazeres corpóreos. 
 
B Uma vida com moderação, sem excessos. 
De acordo com o livro-base p. 30: “Para 
Aristóteles, a vida virtuosa não é a recusa 
dos prazeres corpóreos, como queria 
Platão, mas a moderação, a atitude que 
evita os excessos”. 
 
C Uma vida em que só a alma deve ser 
alimentada e cuidada. 
 
D Devemos buscar satisfazer somente a 
alma. 
 
E Com muitos prazeres corpóreos. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“O aprendizado, ao contrário, deve ser um processo espontâneo, 
prazeroso e que, em última análise, contribua para a integração do 
indivíduo em seu meio natural e social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 77. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta as disciplinas 
escolares imprescindíveis, segundo Spencer: 
Nota: 0.0 
 
A Direção automotiva, culinária, religião. 
 
B Educação Artística e literatura. 
 
C Matemática, química, física e biologia. 
Segundo o livro-base p. 78: “[...] segundo 
o autor, disciplinas escolares como 
matemática, Química, Física e Biologia 
são imprescindíveis, pois fornecem um 
conhecimento sobre a natureza, que por 
sua vez, permite o avanço da ciência, e 
consequentemente, o progresso da 
humanidade”. 
 
D Grego e latim. 
 
E Inglês e francês. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“A teoria do conhecimento no mundo moderno procura resgatar a 
legitimidade da razão que os medievais haviam colocado sob suspeita. 
Nesse sentido, a filosofia moderna se constitui a partir de uma crítica que 
a razão faz de si mesma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 40. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, segundo Kant, de onde provém o conhecimento? 
Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A Kant afirma que o conhecimento vem da 
razão e do sentimento. 
 
B Para Kant o conhecimento é somente do 
objeto. 
 
C Kant afirma que o conhecimento provém 
de uma ação combinada do sujeito e do 
objeto. 
Segundo o livro-base p. 40: “Kant [...] 
buscou uma síntese dessas correntes, 
afirmando que o conhecimento provém 
de uma ação combinada do sujeito e do 
objeto”. 
 
D Para Kant o conhecimento provém das 
sensações. 
 
E Kant não conseguiu fazer uma síntese 
entre racionalismo e empirismo. 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre 
aquilo que é e o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que 
parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida pela razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos Filosóficos da Educação, no princípio, as principais 
especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia clássica) 
consideravam o homem como um ser biológico, como: 
Nota: 0.0 
 
A um elemento do cosmo. 
Comentário: "No começo, as principais 
especulações filosóficas dos gregos da 
Antiguidade diziam respeito à natureza e 
os fenômenos físicos. O ser humano era 
levado em consideração, sobretudo como 
ser biológico, como elemento do cosmo" 
(livro-base, p. 23). 
 
B uma estrutura física apenas. 
 
C um sujeito da pólis. 
 
D corpo social. 
 
E unidade natural. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o 
processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor 
os desafios que a educação nos apresenta no presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre onde surgiu a filosofia, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Em Roma. 
 
B Na Índia. 
 
C No Egito. 
 
D No oriente médio. 
 
E Na Grécia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
podemos dizer que "a filosofia, 
como reflexão que busca pensar a 
experiência humana de modo distinto do 
pensamento mítico, surgiu primeiramente 
entre os antigos gregos” (livro-base, p. 
25). 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia o texto a seguir: 
 
“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois ele escreveu ao 
longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções 
fundamentais com a passagem de tempo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 52. 
 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta como Rousseau 
via o ser humano. 
Nota: 0.0 
 
A Essencialmente mau. 
 
B Parcialmente mau. 
 
C A Natureza humana é má, a sociedade é 
educadora e boa, transformando-o. 
 
D A natureza humana é boa e o homem é 
essencialmente bom, mas corrompido 
pela civilização. 
Segundo o livro-base p. 52: “De acordo 
com Rousseau, em tempos remotos, 
antes de construir a civilização, o ser 
humano vivia em u estado de harmonia 
com a natureza. Tratava-se de um ser 
essencialmente bom, visto que a natureza 
humana é boa. No entanto, o contato 
com a civilização corrompeu a alma 
humana, tornando seu caráter cheio de 
vícios”. 
 
E O homem é mau, mas com a civilização 
pode se tornar bom. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Sua importância advém do fato de ter sido um dos primeiros autores a 
pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual foi a 
ciência que teve sua origem nominal em Comte e que começou como leis 
sociais: 
Nota: 0.0 
 
A A química. 
 
B A Biologia. 
 
C A Física. 
 
D A matemática. 
 
E A Sociologia. 
De acordo com o livro-base p. 72: “ 
Comte acreditava que assim como 
existem leis que regem os fenômenos da 
física, da química e da biologia, existiram 
leis que regem o comportamento do ser 
humano em sociedade. Por isso, ele dizia 
que a tarefa mais importante de seu 
tempo era a criação de uma ciência da 
sociedade, a sociologia”. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leiaa seguir: 
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da 
filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato 
de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios 
pelos quais passam a sociedade, de acordo com Comte: 
Nota: 0.0 
 
A Teológico, metafísico e positivo. 
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78) 
 
 
 
B Metafísico, filosófico e religioso. 
 
C Científico, racional e abstrato. 
 
D Concreto, imaterial e realista. 
 
E Mitológico, Teológico e social. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação a seguir: 
 
“Nos debates públicos, frequentemente havia divergências de opiniões, e 
as discussões, as trocas de ideias, em vez de resultarem em consenso, 
não raro acabavam só acentuando as divergências”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que os sofistas pensavam sobre a verdade? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A verdade era objetiva. 
 
B A verdade era subjetiva. 
 
C A verdade não existe. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 26: 
“frequentemente havia divergências de 
opiniões nos debates públicos, e as 
discussões, as trocas de ideias, em vez de 
resultarem em consenso, não raro 
acentuavam as divergências. Diante dessa 
situação, muitos pensadores atenienses, 
especialmente aos pertencentes ao grupo 
dos sofistas, concluíam que a verdade, 
aquilo que todos anseiam conhecer, 
simplesmente não existe”. 
 
D A verdade era a religião. 
 
E A verdade era absoluta. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Durante a Idade Média, no Ocidente, a filosofia tratou de muitos 
problemas que haviam ocupado as mentes dos gregos da Antiguidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 30. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta alguns dos 
problemas tratados pela filosofia da Idade Média: 
Nota: 0.0 
 
A Sobre o que é o Ser, a liberdade, o 
sentido da vida. 
De acordo com o livro-base p. 31: 
“Durante a Idade Média, no Ocidente, a 
filosofia tratou de muitos problemas que 
haviam ocupado as mentes dos gregos da 
Antiguidade: O que é o ser? Qual é a 
natureza do pensamento? Qual é o 
sentido da vida? Qual é o fundamento 
dos valores? O que é a liberdade? O que é 
a política?” 
 
B Tratou de pensar sobre a política, o 
gênero, e a vida após a morte. 
 
C Pensou sobre o Ser, o homem, a mulher e 
as crianças. 
 
D Buscou pensar sobre a Igreja, a fé, o 
protestantismo. 
 
E Sobre o que é a sexualidade, o gênero e 
os anjos. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa 
valorização do ser humano, mas muitos aspectos da sociedade medieval 
ainda se mantinham, como a estrutura aristocrática da sociedade e o 
apego ao latim”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta o auge de um 
movimento de ruptura para com as tradições herdadas do período 
medieval: 
Nota: 0.0 
 
A O Iluminismo. 
De acordo com o livro-base p. 48: “O 
iluminismo representa o auge de um 
movimento de ruptura para com as 
tradições herdadas do período medieval”. 
 
B A Reforma protestante. 
 
C A revolução Francesa. 
 
D O racionalismo. 
 
E O naturalismo. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
“Ainda de acordo com Comte, com o passar do tempo, as explicações 
sobrenaturais são pouco a pouco abandonadas, cedendo lugar a 
explicações metafisicas, nas quais os fenômenos são explicados a partir 
da natureza das próprias coisas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 71. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que é o estado teológico de A. Comte? Assinale 
a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A É um estado onde as explicações são 
baseadas em fatos. 
 
B No estado teológico as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. 
De acordo com o livro-base p. 70: “No 
estado teológico, as pessoas buscam 
explicações sobrenaturais para os 
mistérios da natureza. ” 
 
C É um estado em que as explicações se 
remetem ao ser das coisas, buscam 
respostas na natureza dos seres. 
 
D É um estado em que as coisas são 
explicadas em dados racionais. 
 
E É um estado onde não há mistério, pois 
tudo é explicado de forma racional e 
filosófica. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“A obra de Durkheim foi escrita em uma perspectiva [...] que enfatiza os 
mecanismos pelos quais a sociedade busca superar os conflitos e atingir a 
integração social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 82. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente a perspectiva de Durkheim? 
Nota: 0.0 
 
A Existencialista. 
 
B Realista. 
 
C Idealista. 
 
D Funcionalista. 
De acordo com o livro-base p. 82: “A obra 
de Durkheim foi escrita em uma 
perspectiva funcionalista, que enfatiza os 
mecanismos pelos quais a sociedade 
busca superar os conflitos e atingir a 
integração social”. 
 
E Racionalista. 
 
• 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação a seguir: 
 
“Nos debates públicos, frequentemente havia divergências de opiniões, e 
as discussões, as trocas de ideias, em vez de resultarem em consenso, 
não raro acabavam só acentuando as divergências”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, o que os sofistas pensavam sobre a verdade? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A A verdade era objetiva. 
 
B A verdade era subjetiva. 
 
C A verdade não existe. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 26: 
“frequentemente havia divergências de 
opiniões nos debates públicos, e as 
discussões, as trocas de ideias, em vez de 
resultarem em consenso, não raro 
acentuavam as divergências. Diante dessa 
situação, muitos pensadores atenienses, 
especialmente aos pertencentes ao grupo 
dos sofistas, concluíam que a verdade, 
aquilo que todos anseiam conhecer, 
simplesmente não existe”. 
http://www.uninter.com/
 
D A verdade era a religião. 
 
E A verdade era absoluta. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas 
principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. Nós devemos buscar 
entender com a razão osmistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé 
ainda suplanta a razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56. 
De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino buscou conciliar a filosofia com 
a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual 
filósofo grego? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Sócrates. 
 
B Platão. 
 
C Aristóteles. 
Comentário: "Alguns intelectuais da 
época, porém, acreditavam que era 
possível conciliar a filosofia aristotélica 
com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, de 
Tomás de Aquino, que, acessando ótimas 
traduções dos livros escritos pelo filósofo 
grego, procurou provar que os pontos 
mais controversos para a fé cristã não 
haviam sido colocados pelo próprio 
Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34). 
 
D Pitágoras. 
 
E Demócrito. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
“Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças 
pequenas é a punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça 
de castigo, mas percebendo as consequências de suas próprias ações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, do que trata a principal obra pedagógica de 
Rousseau, Emilio ou Da Educação? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0 
 
A Um jovem que é educado junto a 
civilização, para obter uma boa educação. 
 
B Um jovem que é educado em escolas 
muito caras. 
 
C Um jovem que não é educado, mas é 
levado ao estado primitivo, uma vez que 
a civilização estraga as pessoas. 
 
D Um jovem que é educado longe da 
civilização, a fim de preservar a bondade 
natural de seu caráter. 
Segundo o livro-base p. 60: “Emilio ou Da 
educação, a principal obra pedagógica de 
Rousseau, conta a fictícia história de 
Emilio, um jovem que é educado longe da 
civilização, de modo a se preservar a 
bondade natural de seu caráter”. 
 
E Trata-se da educação de um jovem junto 
aos pais, em regime de homeschooling 
(escola em casa). 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Émile Durkheim, pensador francês do fim do século XIX e início do XX, 
ficou conhecido como fundador da escola francesa de sociologia e um dos 
fundadores do pensamento sociológico moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 79. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que apresenta o que 
Durkheim pensa sobre a educação. 
Nota: 0.0 
 
A Para Durkheim é por meio da educação 
que os conhecimentos, valores e normas 
de uma sociedade são inculcados nos 
indivíduos. 
De acordo com o livro-base p. 79 “[...] 
Durkheim dedica muita atenção à 
educação, pois é por meio dela que os 
conhecimentos, os valores e as normas 
de uma sociedade são inculcados nos 
indivíduos”. 
 
B A Educação, para Durkheim, é uma forma 
de dominação e de ideologização das 
pessoas. 
 
C Para Durkheim, a educação é uma 
maneira de a civilização deformar a 
pessoa, como pensa Rousseau. 
 
D A educação, para Durkheim, deve 
privilegiar os indivíduos. 
 
E Para Durkheim, a educação deve 
privilegiar a química, física, matemática e 
biologia. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o 
processo de ensino-aprendizagem no passado, podemos entender melhor 
os desafios que a educação nos apresenta no presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre onde surgiu a filosofia, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A Em Roma. 
 
B Na Índia. 
 
C No Egito. 
 
D No oriente médio. 
 
E Na Grécia. 
Comentário: De acordo com o livro-base, 
podemos dizer que "a filosofia, 
como reflexão que busca pensar a 
experiência humana de modo distinto do 
pensamento mítico, surgiu primeiramente 
entre os antigos gregos” (livro-base, p. 
25). 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
Leia a seguir: 
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da 
filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato 
de ter sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios 
pelos quais passam a sociedade, de acordo com Comte: 
Nota: 0.0 
 
A Teológico, metafísico e positivo. 
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78) 
 
 
 
B Metafísico, filosófico e religioso. 
 
C Científico, racional e abstrato. 
 
D Concreto, imaterial e realista. 
 
E Mitológico, Teológico e social. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da 
industrialização e do aumento substancial da liberdade humana. [...] em 
função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa 
construção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, Aléxis de Tocqueville, Émile 
Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-
base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível afirmar que Comte 
criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à esta 
ciência? 
Nota: 0.0 
 
A Filosofia. 
 
B Sociologia. 
Comentário: “Comte acreditava que, 
assim como existem leis que regem os 
fenômenos da física e da biologia, existem 
leis que regem o comportamento do ser 
humano em sociedade. Por isso ele dizia 
que a tarefa mais importante de seu 
tempo era a criação da ciência da 
sociedade, a sociologia [...]” (livro-base, p. 
79). 
 
C Antropologia. 
 
D Psicologia. 
 
E Demografia. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No entanto, somos hoje capazes de perceber com mais clareza não só o 
legado, mas também as limitações da abordagem positivista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 83. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual a 
perspectiva filosófica que é responsável pelo lema: “Ordem e Progresso” 
da bandeira brasileira: 
Nota: 0.0 
 
A Racionalista. 
 
B Idealista. 
 
C Materialista. 
 
D Existencialista. 
 
E Positivista. 
De acordo com o livro-base p. 72: No 
plano educacional, o positivismo valoriza 
a disciplina, pois entende que é a partir 
da 'ordem' que a sociedade pode avançar 
rumo ao 'progresso'. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No início da Idade Moderna, a Igreja – e consequentemente a religião 
cristã – já não exercia um papel tão acentuado na cultura do Ocidente. 
Em função disso, muitos filósofos voltavam a valorizara razão, 
considerando-a uma via segura de acesso ao conhecimento da verdade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 34. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta as duas grandes 
correntes da filosofia na Idade Moderna com relação à questão do 
conhecimento: 
Nota: 0.0 
 
A O existencialismo e o idealismo. 
 
B O idealismo e o racionalismo. 
 
C O empirismo e a fenomenologia. 
 
D A fenomenologia e o estruturalismo. 
 
E O racionalismo e o empirismo. 
De acordo com o livro-base p. 34: 
“...nesse sentido, podemos identificar 
duas grandes correntes de pensamento: o 
racionalismo e o empirismo”. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e 
seguidores não só na França como em diversos outros países, inclusive no 
Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último 
estado das sociedades, o mais evoluído na teoria do positivismo de 
Comte: 
Nota: 0.0 
 
A O Teológico – que explica tudo baseado 
em causas sobrenaturais. 
 
B O Metafisico – que é o estado filosófico. 
 
C O Positivo, no qual as únicas explicações 
válidas são as de caráter científico. 
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse 
estado, as únicas explicações válidas são 
as de caráter científico. 
 
D O estado mais evoluído é o mitológico, 
pois o mito traz grandes verdades. 
 
E O estado cognitivo, que faz parte da 
revolução cognitiva do homem. 
n