A educação como direito

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A educação como direito e a sua efetivação em práticas sociais torna-se instrumento de redução das desigualdades e das discriminações, convertendo-se em possibilidades de aproximação entre os povos. Desta forma, a educação em Direitos Humanos pode mudar a visão de mundo dos educandos, construída histórica e culturalmente. Benevides (2000) esclarece esta intenção de mudança quando afirma que a cultura de respeito à dignidade humana dirige-se à finalidade de eliminar preconceitos arraigados.
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23851_13205.pdf
O PAPEL DA ESCOLA NO COMBATE A VIOLÊNCIA
Como a escola deve atuar para diminuir a violência infantil? Uma publicação da UNESCO recomenda aos professores construírem um ambiente pacífico em sala de aula.
No mundo todo, casos de abuso e violência são praticados contra crianças e adolescentes. A escola deve contribuir para combater qualquer ato de violência abordando em sala de aula os tipos de agressão, os relatos de vivências e as formas de denúncia.
Tratar sobre este tema em sala de aula parece complicado, inclusive porque muitas vezes a violência acontece mesmo dentro de casa. De acordo com um estudo realizado pelo Ministério de Saúde do governo brasileiro, a maior parte dos casos de violência sexual contra um menor neste país ocorreu nos lares das crianças (64,5%), o que indica que o violador é uma pessoa próxima da vítima como podem ser parentes, vizinhos ou amigos.
De acordo com dados da Fundação Save the Children, uma entre cada cinco mulheres e um entre cada 10 homens, em todo o mundo, afirmaram haver sofrido abuso sexual na infância. As consequências podem durar por anos. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a violência sexual realizada nos primeiros 10 anos de vida, explicam aproximadamente um 6% dos casos de depressão, 6% dos casos de abuso ao álcool ou às drogas, um 8% de tentativas de suicídio, uns 10% dos casos de transtorno de pânico e uns 27% dos casos de transtorno de estresse pós-traumático.
Mas a agressão também pode estar dentro da escola. Conhecido como bullying, a violência entre colegas pode desenvolver repercussões negativas na vida social, física e psicológica da criança. Segundo a UNICEF, na Argentina dois de cada três crianças entre 10 e 14 anos sofrem abusos na escola.
O papel da comunidade escolar
Um dos grandes problemas em atuar para combater a violência é a falta de informação já que muitas vezes, a sensação de vergonha ou o incômodo mantém os casos de agressão em segredo. Por isso, a escola deve ter como compromisso informar e orientar as crianças sobre o que é a violência, e como atuar e denunciar em caso que ela ocorra.
De acordo com a publicação da UNESCO, “Poner fin a la violencia en a la escuela. Guia para los docentes”, a escola deve preparar um plano de ação em conjunto com a sociedade para prevenir a violência. Igualmente a escola deve reduzir os fatores de risco em elementos de infraestrutura ou transmitindo atitudes para resolver conflitos de maneira não violenta.
Uma maneira eficaz é informar os alunos a denunciar: onde, como, quem e quando. Conhecer as maneiras de denúncia ajuda a combater com agilidade alguma situação violenta.
Os professores devem construir um ambiente pacífico
No guia, a UNESCO recomenda aos professores a aplicação de regras em sala de aula que sejam positivas, instrutivas e breves. As medidas disciplinarias devem ser aplicadas de maneira educativa, e não punitiva.
Como métodos disciplinários, a UNESCO recomenda alguns:
· Reservar tempo depois das classes ou durante o recreio para examinar a má conduta
· Pedir ao estudante que se desculpe
· Mudar o lugar das cadeiras
· Comunicar com os pais
· Analisar a gravidade da situação e direcionar ao diretor da escola, dependendo da circunstância
https://blogs.funiber.org/pt/formacao-professores/2016/05/20/funiber-papel-escola-combate-violencia
https://pt.slideshare.net/GleydsonRocha/diretrizes-dh-ppt