AVALIACAO 2- FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES

Prévia do material em texto

cadêmico:
	Érica Isabel da Mota (2506120)
	Disciplina:
	Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:650544) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	24922426
Parte superior do formulário
	1.
	Criada em 1991, a Lei 8.313/1991, mais conhecida como Lei Rouanet, tem o objetivo de fomentar a cultura no país por meio da renúncia fiscal, ou seja, o governo deixa de receber um valor para que ele seja aplicado no setor cultural. A partir dessa lei, foi criado o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), programa que visa captar e canalizar recursos para projetos incentivados (BRASIL, 1991). Sobre este programa, foi instituído três mecanismos de incentivo. Sobre eles, analise as opções a seguir: 
I- Fundo Nacional de Cultura (FNC).
II- Fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART).
III- Incentivo a projetos culturais.
IV- Incentivo a projetos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8313cons.htm. Acesso em: 28 jan. 2020.
	
	a) Somente a opção III está correta.
	
	b) As opções I, II e III estão corretas.
	
	c) As opções III e IV estão corretas.
	
	d) As opções II e IV estão corretas.
	 
	 
	2.
	Uma das razões para a etapa de avaliação do acervo está em identificar possíveis pontos fracos do serviço ofertado, visando elevar o seu nível de desempenho futuro na avaliação de serviços oferecidos por uma biblioteca. Sobre essas finalidades, analise as afirmativas a seguir:
I- A primeira finalidade da avaliação está em estabelecer uma espécie de "escala" visando mostrar o nível de desempenho do serviço oferecido. v
II- A segunda finalidade se refere à comparação entre o desempenho de diversas bibliotecas e serviços. v
III- A terceira finalidade está em avaliar um serviço de informação para justificar sua existência.v
IV- A quarta finalidade se refere a receber as aquisições, verificar erros ou defeitos no material e, se houver, devolver ao fornecedor ou vendedor.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	b) Somente a afirmativa III está correta.
	
	c) Somente a afirmativa IV está correta.
	
	d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	3.
	A seleção é uma das atividades do processo de formação e desenvolvimento de coleções. Para realizar esta atividade, deve-se levar em conta as necessidades informacionais da comunidade que se pretende atender, bem como a finalidade da biblioteca e sua tipologia, ou seja, deve-se estar atento a cada tipo de público de cada tipo de biblioteca. Sobre a seleção de material para biblioteca especializada, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) A pesquisa, o ensino e a extensão terão pesos idênticos no processo de seleção. O que são usados como critérios neste tipo de biblioteca é o valor do item para as atividades de ensino, pesquisa e extensão realizadas nesta instituição de ensino. O valor será atribuído de acordo com os interesses da coleção.
	
	b) Leva-se em consideração para a seleção a relação entre o material e os objetivos da instituição que mantém a biblioteca. É uma escolha exaustiva, visto que todo material que esteja dentro da área de interesse da organização interessa à biblioteca, independentemente do formato em que este material se encontra. correta
	
	c) A seleção de materiais deve ser realizada de acordo com a diversidade do público atendido, com ampla abrangência de assuntos e materiais, a fim de atender às necessidades informacionais e recreacionais da comunidade.
	
	d) A seleção de materiais precisa ser realizada visando atender aos objetivos dos cursos oferecidos e níveis dos estudantes. Neste tipo de biblioteca, o que demarca a seleção de materiais é o aspecto pedagógico dos materiais (manuais, materiais de apoio etc.).
	4.
	A partir dos dados levantados no estudo de comunidade, será possível ao bibliotecário utilizar técnicas de pesquisa em campo, para determinar as necessidades de informação da comunidade a que ele irá atender. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as técnicas de pesquisa utilizadas:
	
	a) Questionário e entrevista. correta
	
	b) Avaliação e entrevista.
	
	c) Aquisição e desbastamento.
	
	d) Seleção e descarte.
	5.
	Para formar e desenvolver coleções existe uma comissão de apoio que irá auxiliar o bibliotecário nesse processo. No caso da biblioteca universitária, a comissão pode ser composta por: Diretor ou Coordenador da Biblioteca, Conselheiros e estudantes. Sobre as atribuições de cada membro da comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   v ) O diretor ou coordenador deve fazer a convocação e presidir reuniões periódicas da Comissão de Desenvolvimento de Coleções.
(  f  ) Quanto aos conselheiros da biblioteca, não necessita informar à área do conhecimento sobre prazos e decisões relacionadas à aquisição de materiais informacionais.
(   v ) Quanto às atribuições do estudante, deve informar ao Diretório Central dos Estudantes (DCE) sobre prazos e decisões acerca da aquisição de materiais informacionais.
(   f ) Quanto às atribuições do bibliotecário responsável pelo Serviço de Atendimento ao Usuário de cada biblioteca, fazer a preparação dos materiais para aquisição (desbastamento).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - F - F - F.
	
	c) V - F - V - F.
	
	d) F - V - V - F.
	6.
	O processo de aquisição de acervos é realizado em diversos tipos de bibliotecas, como biblioteca pública, especializada, escolar, universitária entre outros. As atividades de um setor de aquisição de bibliotecas podem ser diferentes entre si, como o caso da biblioteca especializada de Alberta no Canadá. Sobre o processo de avaliação da biblioteca de Alberta, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Seleção.
II- Verificação e empenho para aquisição.
III- Processamento.
(  II  ) Examinar as fichas do catálogo para verificação da existência de duplicatas.
( I   ) Manter listas de materiais a serem analisados para descarte.
(  III  ) Manter registos financeiros de aquisição (ordens de pagamento).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - II - I.
	
	b) I - III - II.
	
	c) II - I - III.corrreta
	
	d) III - I - II.
	7.
	Umas das etapas da Formação e desenvolvimento de coleções é o descarte, que serve para conservar os materiais informacionais, com o objetivo de que esses materiais possam ser usados pela comunidade. No entanto, para desenvolver tal atividade, o bibliotecário não pode fazer intuitivamente, há uma série de requisitos a serem verificados. Sobre os critérios de descarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(  v  ) Cobertura: verificar cada título, conservar os recentes.
(  f  ) Espaço físico: materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos.
(  v  ) Recursos alternativos: compartilhar recursos com outras bibliotecas de mesmo tipo ou de abordagem correlata.
(  f  ) Material obsoleto: em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F. correta
	
	b) F - F - V - V.
	
	c) F - V - F - F.
	
	d) V - V - V - V.
	8.
	O trabalho de análise da comunidade não é fácil de ser realizado, em especial, para bibliotecários de países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Sobre os pontos de uma comunidade a serem analisados, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Dados demográficos.
II- Dados históricos.
III- Dados sobre educação.
(  I  ) Se referem ao número de habitantes, idade, sexo, nacionalidade, taxas de mortalidade e natalidade, caráter urbano ou rural da comunidade, entre outros.
( II   ) Se referem a antecedentes históricos da comunidade, em especial, sobre sua evolução e crescimento, que poderálhe fornecer subsídios para compreender as demandas a partir do ponto de vista da comunidade atual.
(  III  ) Visam identificar o grau de analfabetismo dos habitantes, nível de instrução da população, instituições educacionais e número de alunos matriculados, cursos de férias oferecidos, iniciativas educacionais relacionadas a grupos com interesses variados etc.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - I - II.
	
	b) III - II - I.
	
	c) II - III - I.
	
	d) I - II - III.
	9.
	O descarte é uma atividade da formação e desenvolvimento de coleções e serve para conservar os materiais informacionais, da melhor forma possível, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Para realizar o descarte, o bibliotecário tem uma série de critérios que precisam ser considerados. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Espaço físico.
II- Mudanças de campo de interesse.
III- Material obsoleto.
(    ) Necessidade de informação corrente pode levar a dispensar materiais após um período de tempo. Materiais antigos podem ser descartados sem medo de haver demanda posterior.
(    ) Em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam.
(    ) Quando o espaço físico é disputado por outros setores, o desbastamento se torna a solução para se manter dentro do espaço direcionado à biblioteca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - III - II.
	
	b) III - I - II.
	
	c) II - I - III.
	
	d) III - II - I.
	10.
	Para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade, é empregada a etapa de descarte. Sobre o conceito de descarte, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo de forma definitiva.
	
	b) É o processo de retirar dados que possibilitem verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação.
	
	c) É o processo de avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados.
	
	d) É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, partes de coleções, títulos e/ou exemplares.
Atenção: Confira as respostas! Depois de concluir a avaliação não será possível fazê-la novamente.
Parte inferior do formulário