Comunicação e Linguagem - Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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Comunicação e Linguagem
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX 
	1.
	A coesão e a coerência são mecanismos que aparecem bastante relacionados no texto. Geralmente, quanto mais coeso for um texto, mais ele será coerente, pois sua organização gramatical irá influenciar em seu sentido. Sobre a coesão e a coerência textuais, analise as sentenças a seguir:
I- A coerência estabelece uma relação de sentido entre as ideias e está ligada ao plano do conteúdo.
II- A coesão diz respeito aos recursos da língua usados para "costurar" o texto, articular suas partes e está ligada ao plano gramatical.
III- A construção de um bom texto depende dos elementos linguísticos e de sua organização, bem como do conhecimento de mundo partilhado pelo autor e pelo leitor, além do contexto de situação comunicativa em que o texto foi produzido.
IV- O uso inadequado dos elementos coesivos (além disso, ao contrário, porém, realmente, exceto etc.,) pode gerar mudanças nos aspectos formais do texto, sem gerar mudanças nas ideias.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	2.
	A audiência pública é uma reunião que visa à comunicação entre os vários setores da sociedade e as autoridades públicas. A fala em audiência pública é uma das formas de participação dos cidadãos nos debates com a administração pública sobre questões de relevância social. Nesse contexto comunicativo predomina o uso da:
	 a)
	Linguagem conotativa.
	 b)
	Linguagem informal.
	 c)
	Linguagem verbal.
	 d)
	Linguagem não verbal.
	3.
	A acentuação consiste em pronunciar uma sílaba com maior intensidade, diferenciando-a das demais sílabas. Nem sempre a sílaba tônica de uma palavra (aquela que é pronunciada com mais força) é marcada graficamente, a exemplo das sílabas tônicas das palavras paroxítonas terminadas em - a(s), - e(s), - o (s), - em(ens), como as palavras CANETA, PAREDES, BOLO e FERRUGEM. Considerando as convenções da norma padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa CORRETA em que todas as palavras são paroxítonas e exigem o acento gráfico:
	 a)
	Biquíni - lápis - bíceps - órfão.
	 b)
	Álbuns - ênfase - ética - tórax.
	 c)
	Parabéns - prótese - fórum - pavê.
	 d)
	Ágil - íon - ninguém - gasômetro.
	4.
	As funções da linguagem têm a finalidade de levar o leitor a compreender determinado efeito ou conceito para determinado objetivo. Um texto pode apresentar mais de uma função enfatizadora. Nos textos centrados no código, a palavra está voltada para a própria linguagem (verbal ou não verbal), como podemos observar no verbete a seguir:
Estiva: Grade de madeira, assente no chão do porão de uma embarcação, sobre a qual se arruma a primeira carga, para isolá-la da umidade.
No verbete que indica a relação entre o termo e um dos seus significados, predomina qual destas funções da linguagem:
FONTE: https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/estiva/. Acesso em: 16 set. 2020.
	 a)
	Conativa.
	 b)
	Fática.
	 c)
	Metalinguística.
	 d)
	Poética.
	5.
	O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
(    ) Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
(    ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V.
	 b)
	V - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - V.
	6.
	Observe as frases a seguir:
"Preciso DE um par DE meias..."
"As minhas estão COM buracos, Jô!"
"Você quer meias SEM buracos?"
Existe uma relação de dependência entre os termos ligados pelas palavras destacadas em maiúsculas (de, com e sem), já que o segundo termo completa o sentido do primeiro. A essas palavras damos o nome de preposição. Portanto, preposição é a palavra invariável que liga dois termos, de forma que o sentido do primeiro é completado pelo segundo. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As preposições têm como função ligar um complemento a um verbo, como no exemplo "Preciso de um par de meias...".
(    )  Uma mesma preposição pode assumir sentidos diferentes nos enunciados.
(    ) Há casos em que a preposição se une a outras palavras, dando origem a uma combinação, como nas locuções prepositivas "além de" e "junto a".
(    ) Na frase "O chef de cozinha preparou a receita", as preposições "de" e "a" expressam relações de finalidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BANDEIRA, Manuel. Berimbau e outros poemas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	7.
	As palavras que compõem o léxico da língua portuguesa dividem-se em classes variáveis e invariáveis. As classes variáveis flexionam-se de diversos modos, ao passo que as classes invariáveis não apresentam flexões, portanto, não variam em gênero, número ou grau. Entre as classes invariáveis, encontram-se as conjunções, as quais poderiam ser definidas como as palavras que ligam orações ou termos semelhantes de uma oração. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA na qual ocorra o emprego de uma conjunção concessiva:
	 a)
	Estudei muito, por isso mereço ser aprovado.
	 b)
	Ele não só emprestou o joguinho como também me ensinou a jogar.
	 c)
	Não ganhei o prêmio, no entanto dei o melhor de mim.
	 d)
	Embora estivesse cansada, fui ao shopping.
	8.
	O aposto é uma palavra ou expressão que explica, esclarece ou resume um termo a que se refere. Geralmente se identifica um aposto por ele ser separado da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um aposto:
	 a)
	Via-se que ele não sabia nada além do que parecia.
	 b)
	Vamos comprar um carro, porém não sei quando.
	 c)
	Ele comprou maçãs, bananas e laranjas.
	 d)
	A acadêmica, muito dedicada, estudou para a avaliação.
	9.
	Leia um episódio emblemático do romance Vidas Secas, do escritor Graciliano Ramos:
Baleia
A cachorra Baleia estava para morrer. Tinha emagrecido, o pelo caíra-lhe em vários pontos, as costelas avultavam num fundo róseo, onde as manchas escuras supuravam e sangravam, cobertas de moscas. As chagas da boca e a inchação dos beiços dificultavam-lhe a comida e a bebida.
POR ISSO Fabiano imaginara que ela estivesse com um princípio de hidrofobia e amarrara-lhe no pescoço um rosário de sabugos de milho queimados. MAS Baleia, sempre de mal a pior, roçava-se nas estacas do curral ou metia-se no mato, impaciente, enxotava os mosquitos sacudindo as orelhas murchas, agitando a cauda pelada e curta, grossa na base, cheia de moscas, semelhante a uma cauda de cascavel.
ENTÃO Fabiano resolveu matá-LA. Foi buscar a espingarda de pederneira, lixou-a, limpou-a com o saca-trapo e fez tenção de carregá-la bem para a  cachorra não sofrer muito.
Sinhá Vitória fechou-se na camarinha, rebocando os meninos assustados, que adivinhavam desgraça e não se cansavam de repetir a mesma pergunta:
- Vão bulir com a Baleia?
Tinham visto o chumbeiro e o polvarinho, os modos de Fabiano afligiam-nos, davam-lhes a suspeita de que Baleia corria perigo. [...]
No trecho da narrativa, analise as palavras destacadas em maiúsculo, classificando V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo POR ISSO é um elemento coesivo que estabeleceuma relação de causa e consequência.
(    ) A conjunção MAS expressa uma relação de adversidade, introduzindo uma situação contrária à tentativa de Fabiano salvar a Baleia.
(    ) O advérbio ENTÃO expressa ideia de proporcionalidade.
(    ) No texto, a forma pronominal LA faz referência à cachorra Baleia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro: Record, 2002, p. 85.
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo.
(    ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um único tipo textual.
(    ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi descrito.
(    ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - F.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.