Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação prova

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Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação 
Questão 1 de 5 
Ter noção do funcionamento psíquico e a importância das dimensões biológica, 
cognitiva, social e emocional fazem parte do entendimento sobre o 
desenvolvimento humano. Adicionalmente, as descobertas das neurociências e 
as funções executivas do cérebro ajudam a compor a base do que são as 
competências socioemocionais. Com base no que estudamos neste workshop, 
assinale a alternativa que define o que são competências socioemocionais: 
A - As habilidades não-cognitivas necessárias para ser competente no trabalho. 
B - Toda habilidade não relacionada com a inteligência. 
C - As características de personalidade inatas e não modificáveis de cada ser 
humano. 
D - Um conjunto de habilidades importantes para lidar de maneira cada vez 
mais eficiente com as emoções e com as interações 
sociais.check_circleResposta correta D 
E - Todo o conhecimento técnico e acumulado adquirido nas disciplinas 
estudadas na escola. 
 
Um modelo bastante aceito na comunidade científica para organizar as 
habilidades socioemocionais é chamado de “Big Five”. Assinale a alternativa 
que apresenta estes cinco grandes domínios: 
A - Fechamento ao Novo, Autogestão, Engajamento com as Emoções, 
Amabilidade e Resiliência Emocional. 
B - Abertura ao Novo, Gestão de Negócios, Engajamento com as Tarefas, 
Amabilidade e Resignação Emocional. 
C - Abertura ao Novo, Autogestão, Engajamento com os Outros, Amabilidade e 
Resiliência Emocional.check_circleResposta correta C 
D - Abertura ao Novo, Autogestão, Engajamento com as Emoções, 
Amabilidade e Resignação Emocional. 
E - Abertura ao Novo, Autogestão, Rejeição às Emoções, Cooperação e 
Abandono Emocional 
 
Questão 3 de 5 
É no lobo frontal, uma das áreas de nosso cérebro, que se localizam as 
“funções executivas”. Não há consenso na literatura especializada sobre a 
definição de “funções executivas”. Assinale a alternativa que, a grosso modo, 
apresenta o que são “funções executivas”: 
A - Processos neurológicos que comandam a execução das nossas ações 
motoras. 
B - Processos neurológicos relacionados ao recrutamento e organização das 
regiões cerebrais em torno de uma tarefa. check_circleResposta correta B 
C - Processos cerebrais responsáveis pelas ações automáticas que 
realizamos, como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc. 
D - Processos cerebrais relacionados aos atos não conscientes, como respirar, 
digerir um alimento, manter o coração batendo etc. 
E - Processos neurológicos que comandam a execução de nossas ações não 
conscientes como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc. 
 
As iniciais dos termos em inglês para Big Five, uma proposta de organização 
das habilidades socioemocionais, forma a palavra ocean, oceano em inglês. 
Podemos também tomar o “oceano” como uma metáfora das habilidades 
socioemocionais. A partir dessa analogia, assinale a alternativa que demonstra 
o objetivo deste workshop: 
A - Aprender a se controlar, a se manter “marola” em qualquer situação. 
B - Desenvolver a liderança para fazer o que for necessário para alcançar os 
objetivos desejados, navegando sempre como capitão, independente das 
condições do mar. 
C - Eliminar todos os “seres abissais” que nos habitam, ou seja, livrar-se de 
todas as emoções que não queremos ter. 
D - Aumentar o conhecimento e o domínio sobre o próprio “barco” (si mesmo) e 
o reconhecimento das condições do “mar” (o entorno, os outros) para poder 
construir uma vida mais verdadeira, íntegra e de realizações pessoais e 
profissionais.check_circleResposta correta D 
E - Ignorar os fatores que influenciam nossas emoções, já que o ser humano é 
uma ilha. 
 
 
 
Para entendermos como desenvolver nossas habilidades socioemocionais é 
importante conhecermos um pouco de neurociências e do nosso cérebro. O 
sistema nervoso é formado por células especializadas chamadas neurônios. 
 
Sobre o meio de transmissão de mensagens nestas células, considere as 
afirmações a seguir: 
 
 
I. Impulsos elétricos que “caminham” ao longo dos axônios, parte importante 
dos neurônios que podemos comparar com os “cabos elétricos” dos 
edifícios e ruas. 
II. Trocas químicas que ocorrem nas sinapses, pontos de ligação entre os 
neurônios. 
III. Trocas químicas que ocorrem somente entre a “bainha de mielina”, os 
axônios e as “redes de dendritos”. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - As afirmações I, II, III são corretas. 
B - Apenas a afirmação I é correta. 
C - Apenas as afirmações I e II são corretas.check_circleResposta correta 
C 
D - Apenas as afirmações I e III são corretas. 
E - Apenas a afirmação III é correta. 
 
 
Prova de Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da 
Comunicação 
Questão 1 de 5 
Leia o texto “Sketchs,” de Luis Fernando Veríssimo, e observe os níveis de 
linguagem: 
Sketch - Dois homens tramando um assalto 
“– Valeu, mermão? Tu traz o berro que nóis vamo rendê o caixa bonitinho. 
Engrossou, enche o cara de chumbo. Pra arejá. 
– Podes crê. Servicinho manero. É só entrá e pegá. 
– Tá com o berro aí? 
– Tá na mão. 
Aparece um guarda. 
– Ih, sujou. Disfarça, disfarça... 
O guarda passa por eles. 
– Discordo terminantemente. O imperativo categórico de Hengel chega a Marx 
diluído pela fenomenologia de Feurbach. 
– Pelo amor de Deus! Isso é o mesmo que dizer que Kierkegaard não passa de 
um Kant com algumas sílabas a mais. Ou que os iluministas do século 18... 
O guarda se afasta. 
– O berro, tá recheado? 
– Tá. 
– Então vamlá!” 
(Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Estado de S. Paulo, 08 mar. 98.) 
Observamos a ocorrência do uso de diferentes níveis de fala (norma culta e 
popular). Em relação ao texto é correto afirmar: 
A - A língua culta ou padrão deve ser considerada a única forma de expressão 
do nosso idioma. 
B - A variação linguística da região sul é melhor do que a da região nordeste. 
C - No texto de Veríssimo, nota-se que os dois ladrões dominam a variante 
culta e a variante coloquial do português.check_circleResposta corretaC 
D - O termo “berro”, utilizado no texto, é característico da gíria. O termo 
significa a maneira como os ladrões vão agir durante o assalto: aos berros vão 
intimidar as pessoas. 
E - Toda língua se apresenta como entidade homogênea. 
Leia o texto a seguir: 
“Uma das habilidades que muitos seres vivos possuem é a capacidade de 
comunicação. A capacidade de se comunicar refere-se à tentativa de um ser 
passar através dos sentidos, uma informação para outro ser. Assim pode-se 
definir que para existir uma comunicação são necessários um ser que se 
comunique (transmissor) e outro que receba a comunicação (receptor) e o meio 
onde ocorre a comunicação. 
Não há uma certeza sobre como o ser humano criou a comunicação falada, 
mas acredita-se que tenha sido uma evolução de sons básicos que o ser 
humano fazia com a boca, como o fazem alguns primatas. Uma palavra é um 
conjunto de sons distintos feitos por um ser humano através de sua voz. A voz 
humana é produzida pela vibração do ar que é expulso dos pulmões pelo 
diafragma e que passa pelas cordas vocais e é modificado pela boca, lábios e 
a língua. Esse estudo dos sons faz parte da gramática, mais especificamente, 
da fonética. 
A gramática é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado 
uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso 
correto. A gramática tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-
relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu 
apropriado ou correto uso. (...) 
Tudo bem, a língua portuguesa tem suas regras, mas todos nós sabemos que 
nem sempre conseguimos segui-las. Com isso, falamos palavras erradas, 
gírias e outras características da linguagem informal. A linguagem informal não 
respeita a gramática completamente, ela é geralmente usada no dia a dia, 
quando temos intimidade com uma pessoa ou quando estamos conversando 
naturalmente.” 
(Disponívelem: 
https://pt.wikiversity.org/wiki/Portal:Formação_Básica/Língua_Portuguesa/Língu
a_escrita_e_língua_falada. Acesso em 08/12/2019). 
Após a leitura do texto, indique quais das características seguintes pertencem à 
linguagem falada informal: 
A - É a registrada nos dicionários. 
B - É associada à escrita, à tradição gramatical. 
C - É espontânea; afasta-se da norma na construção 
sintática.check_circleResposta correta C 
D - É planejada e segue as normas gramaticais. 
E - Evita a improvisação; é mais precisa e elaborada. 
 
Observe o seguinte diálogo: 
“O Mineiro e o Paulista 
Tava o gaúcho na beira da rodovia e de repente passa um paulista e pergunta: 
- Você sabe se essa estrada vai pra Fortaleza? 
- Uia, mas bah guri, não sei! 
- Você sabe se essa estrada vai pra Bahia? -perguntou o paulista. 
- Uia, mas bah bagual, essa é tri difícil! 
Então o paulista falou: 
- Você mora aqui e não sabe de nada! 
Aí o gaúcho respondeu: 
- Tchê, guri, não sei mesmo, mas eu também não estou perdido como tu!!!” 
(Disponível em: http://www.ipiadas.com.br/piadas/mineiro/o-mineiro-e-o-
paulista. Acesso em 08/12/2019). 
Os inúmeros atos de fala que se verificam numa comunidade são, 
naturalmente, variados. Nenhuma língua se apresenta como entidade 
homogênea; ela é representada por um conjunto de variedades. Dessa forma, 
podemos afirmar que tal diálogo apresenta uma variação linguística entre: 
A - Variedades de classe social ou dialetos sociais. 
B - Variedades de gênero. 
C - Variedades de gerações ou variedades diacrônicas. 
D - Variedades de grupos de idades ou dialetos etários. 
E - Variedades espaciais ou dialetos geográficos.check_circleResposta 
correta E 
“Linguagem, língua e fala são conceitos que há muito circundavam os estudos 
da linguística. Desde a gramática comparada já se falava neles, mas não havia 
uma distinção entre os mesmos. Foi somente com Saussure, no início do 
século XX, que os mesmos foram definidos e constituídos de forma que 
conseguíssemos notar limites que os separavam, e os conceituavam.” (LIMA, 
T. R. S. A constituição e desconstituição dos termos linguagem, língua e fala de 
Saussure. In: Estudos linguísticos. São Paulo, jan-abr, 2013, p. 421. 
Analise as afirmativas sobre os conceitos de linguagem, língua e fala: 
I. Linguagem é a faculdade que tem o homem de exprimir seus estados 
mentais por meio de um sistema de sons vocais chamado língua, que os 
organiza numa representação compreensiva em face do mundo exterior 
objetivo e do mundo subjetivo interior. 
II. A língua é ao mesmo tempo um produto social da faculdade da linguagem e 
um conjunto de convenções necessárias, adotadas pelo corpo social para 
permitir o exercício dessa faculdade nos indivíduos. 
III. A fala é uma função não instintiva, mas adquirida, uma função de cultura. A 
fala é um ato individual de vontade e inteligência. 
Está correto o que se afirmar em: 
A - Apenas na afirmativa III. 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas II e III. 
D - As afirmativas I, II e III estão corretas.check_circleResposta correta D 
E - Somente na afirmativa I. 
“A coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um 
sentido para o texto. Em outras palavras, só existirá sentido no texto se as 
informações nele contidas estiverem interligadas por uma noção lógica, se 
forem coerentes. Portanto, o que o intérprete procura num texto, é o seu 
sentido ou a sua lógica interna, que, em última instância, se liga a uma lógica 
maior e externa que aqui chamamos de conhecimento do mundo.” 
(Disponível em: file:///E:/Documentos/Downloads/Dialnet-
CoerenciaTextualConhecimentoDoMundoEIntertextualid-4925637.pdf. Acesso 
em 07/12/2019. 
A partir das ideias do texto acima, percebe-se que coerência textual é o atributo 
responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da 
leitura. Dessa forma, analise as alternativas a seguir e marque a frase que 
apresenta coerência: 
A - Estão derrubando muitas árvores e por isso a floresta consegue sobreviver. 
B - No verão passado, quando estivemos na capital do Ceará, Fortaleza, não 
pudemos aproveitar a praia, pois o frio era tanto que chegou a nevar. 
C - O inverno no sul do Brasil é muito rigoroso.check_circleResposta 
correta C 
D - Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é 
um problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias 
na educação e fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a 
frequentá-la. Isso trouxe várias melhoras para o país. 
E - Todo mundo destrói a natureza menos todo mundo. 
 
 
A gramática é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado 
uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso 
correto. A gramática tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-
relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu 
apropriado ou correto uso. (...) 
Tudo bem, a língua portuguesa tem suas regras, mas todos nós sabemos que 
nem sempre conseguimos segui-las. Com isso, falamos palavras erradas, 
gírias e outras características da linguagem informal. A linguagem informal não 
respeita a gramática completamente, ela é geralmente usada no dia a dia, 
quando temos intimidade com uma pessoa ou quando estamos conversando 
naturalmente.” 
“Não é difícil constatar que nos últimos dois séculos foram as novas 
tecnologias, em especial as ligadas à área da comunicação, que propiciaram o 
surgimento de novos gêneros textuais. Por certo, não são propriamente as 
tecnologias per se que originam os gêneros e sim a intensidade dos usos 
dessas tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias. 
Assim, os grandes suportes tecnológicos da comunicação tais como o rádio, a 
televisão, o jornal, a revista, a internet, por terem uma presença marcante e 
grande centralidade nas atividades comunicativas da realidade social que 
ajudam a criar, vão por sua vez propiciando e abrigando gêneros novos 
bastante característicos.” 
(Disponível em: 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/133018/mod_resource/content/3/Art_M
arcuschi_G%C3%AAneros_textuais_defini%C3%A7%C3%B5es_funcionalidad
e.pdf. Acesso em 08/12/2019). 
A partir das ideias do texto de Luiz Antônio Marcuschi, sobre os gêneros 
emergentes na mídia virtual, marque a alternativa correta: 
A - A linguagem na mídia virtual é vista como linear, volátil, topograficamente 
proibida, fragmentada, com acessibilidade limitada, interativa e intertextual. 
B - As práticas, atitudes, modos de pensar e valores ficaram ultrapassados por 
causa deste novo espaço de comunicação dos gêneros emergentes na mídia 
virtual. 
C - Em plena fase da denominada cultura eletrônica, com o telefone, o 
gravador, o rádio, a TV e, particularmente o computador pessoal e sua 
aplicação mais notável, a internet, presenciamos uma explosão de novos 
gêneros e novas formas de comunicação, tanto na oralidade como na 
escrita.check_circleResposta correta C 
D - O tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a falta de 
expressão, a emissão proibida de mensagens, a comunicação orientada para 
uma determinada criação individual. 
E - Os meios eletrônicos possibilitaram uma passividade na estrutura narrativa, 
tendo em vista todos os recursos de que o mundo virtual dispõe. 
 
Leia o texto “Sketchs,” de Luis Fernando Veríssimo, e observe os níveis de 
linguagem: 
Sketch - Dois homens tramando um assalto 
“– Valeu, mermão? Tu traz o berro que nóis vamo rendê o caixa bonitinho. 
Engrossou, enche o cara de chumbo. Pra arejá. 
– Podes crê. Servicinho manero. É só entrá e pegá. 
– Tá com o berro aí? 
– Tá na mão. 
Aparece um guarda. 
– Ih, sujou. Disfarça, disfarça... 
O guarda passa por eles. 
– Discordo terminantemente. O imperativo categórico de Hengel chega a Marx 
diluído pela fenomenologia de Feurbach. 
– Pelo amor de Deus! Isso é o mesmo que dizer que Kierkegaard não passa de 
um Kant comalgumas sílabas a mais. Ou que os iluministas do século 18... 
O guarda se afasta. 
– O berro, tá recheado? 
– Tá. 
– Então vamlá!” 
(Fonte: VERÍSSIMO, Luis Fernando. O Estado de S. Paulo, 08 mar. 98.) 
Observamos a ocorrência do uso de diferentes níveis de fala (norma culta e 
popular). Em relação ao texto é correto afirmar: 
A - A língua culta ou padrão deve ser considerada a única forma de expressão 
do nosso idioma. 
B - A variação linguística da região sul é melhor do que a da região nordeste. 
C - No texto de Veríssimo, nota-se que os dois ladrões dominam a variante 
culta e a variante coloquial do português.check_circleResposta correta C 
D - O termo “berro”, utilizado no texto, é característico da gíria. O termo 
significa a maneira como os ladrões vão agir durante o assalto: aos berros vão 
intimidar as pessoas. 
E - Toda língua se apresenta como entidade homogênea. 
 
Leia o texto a seguir: 
“Uma das habilidades que muitos seres vivos possuem é a capacidade de 
comunicação. A capacidade de se comunicar refere-se à tentativa de um ser 
passar através dos sentidos, uma informação para outro ser. Assim pode-se 
definir que para existir uma comunicação são necessários um ser que se 
comunique (transmissor) e outro que receba a comunicação (receptor) e o meio 
onde ocorre a comunicação. 
Não há uma certeza sobre como o ser humano criou a comunicação falada, 
mas acredita-se que tenha sido uma evolução de sons básicos que o ser 
humano fazia com a boca, como o fazem alguns primatas. Uma palavra é um 
conjunto de sons distintos feitos por um ser humano através de sua voz. A voz 
humana é produzida pela vibração do ar que é expulso dos pulmões pelo 
diafragma e que passa pelas cordas vocais e é modificado pela boca, lábios e 
a língua. Esse estudo dos sons faz parte da gramática, mais especificamente, 
da fonética. 
A gramática é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado 
uso de uma língua, não necessariamente o que se entende por seu uso 
correto. A gramática tem por objetivo estudar a forma, a composição e a inter-
relação das palavras dentro da oração ou da frase, bem assim o seu 
apropriado ou correto uso. (...) 
Tudo bem, a língua portuguesa tem suas regras, mas todos nós sabemos que 
nem sempre conseguimos segui-las. Com isso, falamos palavras erradas, 
gírias e outras características da linguagem informal. A linguagem informal não 
respeita a gramática completamente, ela é geralmente usada no dia a dia, 
quando temos intimidade com uma pessoa ou quando estamos conversando 
naturalmente.” 
(Disponível em: 
https://pt.wikiversity.org/wiki/Portal:Formação_Básica/Língua_Portuguesa/Língu
a_escrita_e_língua_falada. Acesso em 08/12/2019). 
Após a leitura do texto, indique quais das características seguintes pertencem à 
linguagem falada informal: 
A - É a registrada nos dicionários. 
B - É associada à escrita, à tradição gramatical. 
C - É espontânea; afasta-se da norma na construção 
sintática.check_circleResposta correta C 
D - É planejada e segue as normas gramaticais. 
E - Evita a improvisação; é mais precisa e elaborada. 
 
A língua falada e a língua escrita, ensinada nas escolas, são diferentes em 
vários pontos. Em relação as diferenças entre a língua falada e língua escrita, 
leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. 
A - A escrita prescinde do uso de regras. 
B - A fala, quando não respeita as normas da língua escrita, está errada. 
C - A escrita segue regras que são, em certa medida, convencionais, e 
dependem do ensino escolar.check_circleResposta correta 
D - A fala é absolutamente livre de regras. 
E - A escrita é apenas uma reprodução da fala 
Conforme (PAREJA, Cleide, 2013, p.72) existem seis tipos de coerências 
textuais. Sobre estes tipos assinale a alternativa correta. 
I- Depende do conhecimento linguístico dos usuários da língua. Exige o 
domínio do léxico, do uso dos conectivos, o respeito à ordem dos elementos da 
frase. 
II- Evidencia-se pelo uso adequado das palavras ou expressões e suas 
relações de sentidos produzidos no texto 
III- Recai sobre as características do gênero textual, como finalidade, conteúdo, 
estilo e forma em conformidade com a prática social a ser realizada. 
IV- Ocorre quando os enunciados presentes no texto são importantes para o 
tema que se está discutindo. 
V- Depende das situações interativas em que o usuário da língua irá se 
encontrar. Para cada uma há um estilo apropriado que deve ser respeitado. 
VI- Precisa que em uma sequência de atos de fala eles estejam relacionados 
adequadamente, não podendo em um mesmo ato realizarem-se diferentes 
ações, como perguntar e dar ordem, ou dar ordem e cantar. 
A - Pragmática, genérica, sintática, semântica, temática e estilística. 
B - Semântica, temática, pragmática, sintática, estilística e genérica. 
C - Sintática, pragmática, genérica, estilística, semântica e temática. 
D - Sintática, semântica, genérica, temática, estilística e 
pragmática.check_circleResposta correta 
E - Sintática, temática, pragmática, semântica, estilística e genérica. 
 
O fenômeno da coesão textual se manifesta através de diferentes recursos 
coesivos. Um destes tipos de recurso depende da utilização de palavras já 
ditas, com o uso de sinônimos, hiperônimos, nomes genéricos ou palavras do 
mesmo campo semântico. Como chamamos este tipo de coesão? Assinale a 
alternativa correta. 
A - Coesão lexical;check_circleResposta correta 
B - Coesão por conjunção; 
C - Coesão por elipse; 
D - Coesão por substituição; 
E - Coesão referencial; 
 
Existem diversos conceitos que nos auxiliam a compreender como os textos 
são estruturados, de modo a auxiliar não somente a leitura que fazemos deles, 
mas em nosso próprio processo de escrita. Um destes conceitos é o de modos 
discursivos. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que define 
corretamente o que é um modo discursivo. 
A - É a organização dos fatos explicitados num texto: quem, o que, onde, 
quando, etc. 
B - É a classificação dos textos de acordo com o modo como suas ideias estão 
organizadas.check_circleResposta correta 
C - É a classificação dos textos conforme seu caráter oral ou escrito. 
D - Diz respeito à função do texto: informar, dar instruções, dar ordens, etc. 
E - É uma forma de agrupar os textos em classes, de modo que o texto 
pertença a uma e somente uma classe. 
 
Os textos costumam ser divididos 
em narrativos, descritivos ou argumentativos. Para decidir a que tipo 
pertence um texto, levamos em conta sua característica predominante. Leia as 
alternativas abaixo, e assinale aquela que apresenta corretamente a 
característica predominante de um texto descritivo. 
A - O texto descritivo fornece informações tendo em vista esclarecer um 
determinado assunto. 
B - O texto descritivo não necessita ser coerente ou ter coesão. 
C - O texto descritivo ocupa-se somente de oferecer informações de eventos 
recentes. 
D - O texto descritivo apresenta as características de determinada entidade 
(pessoa, objeto, ideia, etc.), possibilitando ao leitor compor uma imagem mental 
desta entidade.check_circleResposta correta 
E - O texto descritivo é caracterizado por narrar uma história. 
 
Quando estudamos variação linguística, o tema do preconceito linguístico é um 
dos mais importantes a ser conhecido por qualquer acadêmico do curso de 
Letras. Assinale a alternativa que apresenta a única alternativa correta a 
respeito do preconceito linguístico. 
A - 
O preconceito linguístico é o termo que está relacionado ao modo como os 
acertos linguísticos são vistos pelo falante. 
B - 
O preconceito lingüístico é um termo relacionado à discriminação com os 
falares com menos prestígio, que não existe na prática. 
C - 
O preconceito linguístico é um termo relacionado ao modo como a língua é 
vista pelo seu falante nativo. 
D - 
O preconceito linguístico possui relação entre as variantes linguísticas que são 
consideradas mais prestigiadas. 
E - 
O preconceitolinguístico está relacionado à ideia de que há variantes 
linguísticas que são consideradas mais prestigiadas que outras. 
check_circleResposta correta 
 
A comunicação está associada à linguagem e interação, manifesta-se de 
inúmeras formas, seja através de gestos, contatos físicos, palavras, símbolos, 
artes, escrita entre outros. O termo “comunicação” advém do latim 
(“communicare”); significa “partilhar, participar de algo, tornar comum”, sendo, 
portanto, um elemento essencial da interação social humana É pela 
comunicação que os indivíduos desempenham determinadas funções enquanto 
seres sociais, participando efetivamente da coletividade. 
O ato comunicativo está vinculado aos seis elementos da comunicação, são 
eles: 
A - Emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, clima e interlocutor. 
B - Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação e 
atores envolvidos. 
C - Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação, e 
mensagem.check_circleResposta correta 
D - Emissor, referente, destinatário, contexto comunicativo, canal de 
comunicação e mensagem. 
E - Emissor, referente, signos, código, contexto e meios de comunicaçã 
 
Uma das características do cérebro humano é a presença de 
uma faculdade que nos auxilia a gerar representações do mundo a nossa 
volta, e de nossos pensamentos e sensações. Esta faculdade nos auxilia a 
desenvolver um sistema de signos (algo que está no lugar de um objeto ou 
fenômeno, sob algum aspecto) através do qual nos expressamos. Dentre as 
alternativas abaixo, assinale aquela que nomeia corretamente esta faculdade. 
A - Audição. 
B - Fala. 
C - Língua. 
D - Linguagem.check_circleResposta correta 
E - Sonoridade. 
 
De acordo com (PAREJA, Cleide, 2013, p.77 e 78) os conectivos coordenativos 
são realizados pelas conjunções coordenadas. E os subordinativos são 
aqueles que unem duas orações que dependem sintaticamente uma da outra, 
ou seja, não fazem sentido se ficarem sozinhas. Assinale a opção que 
apresenta corretamente as funções dos conectivos em um texto. 
A - Função de adição, oposição; conclusão; concessão; tempo; condição; 
contraste; dúvida; certeza; causa, exemplificação e comparação. Adição; 
alternância; oposição; conclusão; explicação.check_circleResposta correta 
B - Função de adição, regência; conclusão; concessão; tempo; condição; 
contraste; dúvida; certeza; causa, conjunção e comparação. Adição; 
alternância; oposição; conclusão; explicação. 
C - Função de conectivos coordenativos, subordinativos, referencial, 
semântica, pragmática e narrativa. 
D - Função de conectivos coordenativos, subordinativos, referencial, 
semântica, pragmática; narrativa; dúvida; certeza; causa, exemplificação e 
comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; explicação. 
E - Hipótese, conjunção verbal, oposição, concessão, tempo dúvida; certeza; 
causa, exemplificação e comparação. Adição; alternância; oposição; conclusão; 
explicação. 
 
 A resenha é um gênero textual pertencente ao campo jornalístico/midiático. 
Tal gênero circula em diferentes veículos de comunicação como jornais, 
revistas, blogs, vlogs, mas também dentro do espaço acadêmico. A respeito 
da resenha, pode-se afirmar que: 
A - É um texto que apresenta a contextualização de um determinado assunto. 
B - É um texto que apresenta a relação entre duas ou mais ideias contidas em 
textos diferentes a respeito do mesmo assunto. 
C - É um texto que apresenta as informações mais importantes a respeito de 
um determinado assunto.cancelRespondida 
D - É um texto que apresenta uma descrição detalhada a respeito de um 
determinado assunto. 
E - É um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, 
teatro entre outros.check_circleResposta correta 
 
A coesão por elipse é uma forma de evitar a repetição desnecessária de um 
termo ou de uma expressão. Analise as sentenças abaixo (I—IV), e assinale a 
alternativa (a—e) que indica corretamente as sentenças onde ocorre coesão 
por elipse. 
 
I. Irei com você; ele, com os pais. 
 
II. Você não sabe o que está dizendo, mas você sabe o que está fazendo. 
 
III. Já elaborou a carta? – Ainda não! 
 
IV. Fui à sessão de livros; meu irmão, à de revistas. 
 
A - I, II e III. 
B - I, II, III e IV. 
C - I, III e IV.check_circleResposta correta 
D - II e IV. 
E - III e IV. 
 
Leia atentamente o seguinte texto: 
 
CIRCUITO FECHADO 
 
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, 
espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, 
água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, 
abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, 
documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de 
fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, 
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, 
cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de 
notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, 
quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. 
Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, 
bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços 
de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, 
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia. 
Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, 
guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, 
pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, 
fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, 
relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, 
telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. 
Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. 
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. 
Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro 
e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, 
água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. 
 
Autor: Ricardo Ramos 
 
Com base na leitura, e tendo em vista o fenômeno da coerência textual, 
podemos afirmar que: 
A - É possível inferir que somente há coerência externa. 
B - Há coesão elíptica. 
C - Há elementos coesivos, contudo não há coerência interna. 
D - No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos 
coesivos.check_circleResposta correta 
E - O texto é totalmente incoerente, pois não há coesão. 
 
Questão 3 de 9 
Pareja (2013, p. 62) afirma que a redação é uma atividade social 
indispensável, para a qual falta muitas vezes uma preparação preliminar. Em 
concordância com este pensamento, assinale a alternativa que define 
corretamente o que é uma redação. 
A - Redação é a transcrição fiel da fala por meio de signos gráficos. 
B - Redação é a transcrição fiel do pensamento por meio de letras. 
C - Redação é o processo de estruturação e composição de um texto 
escrito.check_circleResposta correta 
D - Redação é a explicação do significado das palavras de um texto. 
E - Redação é a decifração dos elementos numa página de texto. 
 
Um autor pode lançar mão de vários recursos durante a escrita de um 
parágrafo, como, por exemplo, apresentar uma sequência de elementos que 
estabelecem questionamentos, e com isso vão acrescentando incertezas ou 
dúvidas. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
A - Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora. 
B - Desenvolvimento por assimilação e contraste. 
C - Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências. 
D - Desenvolvimento por perguntas.check_circleResposta correta 
E - Desenvolvimentopor recorrência. 
 
“O princípio que orienta a formação de um parágrafo é o mesmo que orienta 
um texto com vários parágrafos.” (MEDEIROS, 1988, p. 145) 
 
O parágrafo-padrão é a unidade que garante o bom funcionamento de um texto 
em prosa. Para que o parágrafo possua sentido, independente do gênero 
textual utilizado, é necessário que ele sempre apresente os seguintes 
elementos: 
A - Introdução, desenvolvimento e conclusão.check_circleResposta correta 
B - Introdução, desenvolvimento e desfecho. 
C - Introdução, ideia principal e ideia secundária. 
D - Contextualização, período curto e período longo. 
E - Tese, resumo e conclusão. 
 
Pareja (2018, p. 76) afirma que as estabelecem relações 
significativas específicas entre os elementos do texto. 
São conectores responsáveis pelo encadeamento entre orações ou partes do 
texto, estabelecendo relações de sentido." Em alguns casos, podemos 
combinar palavras que, juntas, atuarão como uma conjunção; trata-se 
das locuções conjuntivas. Tendo em vista esta definição, leia o excerto 
abaixo atentamente. Para preencher corretamente a lacuna presente no 
excerto com uma conjunção ou locução conjuntiva, assinale a alternativa 
correta. 
 
Segundo Bolter (1991), podemos entender espaço de escrita como todo o 
campo físico e visual definido por uma particular tecnologia de escrita. 
____________ , para o autor, todas as formas de escrita são espaciais, por 
causa disso, nós podemos ver e entender signos escritos como estendidos em 
um espaço de no mínimo duas dimensões. 
A - Além dissocheck_circleResposta correta 
B - Ficar 
C - Senão 
D - Tendo 
E - Há 
 
A coesão textual está relacionada, em parte, ao modo como os elementos 
presentes no texto relacionam-se uns aos outros. O exemplo abaixo nos 
mostra a coesão referencial em ação: 
 
Ilza e Carla são irmãs que se amam muito. Elas cuidam uma da outra, 
respeitam-se e compartilham segredos. 
Podemos afirmar que, neste exemplo, existe coesão referencial porque: 
A - A pontuação do texto está correta. 
B - A ortografia do texto está correta. 
C - Os verbos estão todos no mesmo tempo e no mesmo modo. 
D - O pronome “elas” faz referência a Ilza e Carla .check_circleResposta 
correta 
E - Ao contrário do que afirma o enunciado, este exemplo não apresenta 
coesão referencial. 
 
Em concordância com (PAREJA, Cleide, 2013, p.61) “A citação caracteriza-se 
como um argumento de autoridade e é largamente utilizada para reforçar o 
ponto de vista”. Por ser um ato ou efeito de citar, a mesma pode ser direta ou 
indireta. De acordo com o referido acima, assinale a opção que se conceitua a 
citação direta e indireta: 
A - Nas citações diretas deve-se colocar entre aspas, se não, faz-se uma 
paráfrase. Nas indiretas Esse tipo de citação deve ser apresentada 
obrigatoriamente entre aspas duplas e, se na citação houver algum destaque 
de palavra(s). 
B - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são 
transcritas exatamente, sem alterações. Estas se classificam em: citação direta 
curta: quando não ultrapassam três linhas. Elas fazem parte do texto, mas 
precisam estar entre aspas. Citação direta longa: Esse tipo de citação ocorre 
quando possuem mais de três linhas. Citação indireta o autor pode ser citado 
no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula 
mais o ano em que foi publicado o trabalho (entre 
parênteses).check_circleResposta correta 
C - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são 
transcritas sem alterações e os mesmos podem ser citados no corpo do texto. 
Citação indireta o autor não pode ser citado no corpo do texto e esta deve 
conter alterações a fim de deixar clara a transcrição. 
D - Nas citações diretas ou textuais as palavras do autor em questão são 
transcritas sem alterações, porém deve-se inserir sempre uma paráfrase. 
Citação indireta o autor não deve ser citado no corpo do texto deve-se usar 
somente o que foi publicado entre parênteses. 
E - Nas citações indiretas as palavras do autor em questão são transcritas 
exatamente, sem alterações estilo paráfrase. Estas se classificam em: citação 
indireta curta: quando não ultrapassam três linhas. Citação direta. Esse tipo de 
citação ocorre quando possuem mais de três linhas e o autor pode ser citado 
no corpo do texto usando somente a primeira letra do nome em letra maiúscula 
mais o ano em que foi publicado o trabalho. 
 
Em textos narrativos, há mais de um modo de se reproduzir a fala das 
personagens; quando falamos destes modos, referimo-nos aos tipos de 
discurso. Analise o excerto abaixo, e assinale a alternativa correta referente 
aos tipos de discurso. 
 
UM APÓLOGO 
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha: 
— Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir 
que vale alguma coisa neste mundo? 
— Deixe-me, senhora. 
— Que a deixe? Que a deixe, por quê? Porque lhe digo que está com um ar 
insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça. 
— Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem 
cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. 
Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros. 
(Machado de Assis. Fonte: 
https://www.literaturabrasileira.ufsc.br/documentos/?action=download&id=1167
42. Acesso 01 fev. 2021.) 
A - No excerto, as falas das personagens são reproduzidas exclusivamente por 
discurso direto.check_circleResposta correta 
B - No excerto, as falas das personagens são reproduzidas exclusivamente por 
discurso indireto. 
C - No excerto, as falas das personagens são reproduzidas exclusivamente por 
discurso indireto livre. 
D - No excerto, as falas das personagens são reproduzidas, em sua maioria, 
por discurso direto. 
E - No excerto, as falas das personagens são reproduzidas, em sua maioria, 
por discurso indireto. 
 
 
 
 
Leia um fragmento de um artigo de opinião sobre e-books. 
 
 Livro digital ou de papel? 
 
Depois de quase 600 anos, uma invenção que revolucionou o mundo tem 
finalmente um concorrente forte. Os livros digitais já existem há algum tempo, 
mas a enxurrada de novos e-readers confirma uma tendência: eles querem 
fazer parte da sua vida, tal como os livros de papel fazem desde o século XV. 
Apesar de estarem na moda, muitas pessoas ainda torcem o nariz para os e-
books e se valem de todos os argumentos a favor dos livros de papel. É claro 
que ambos os formatos possuem suas vantagens e desvantagens [...]. 
 
A chegada do Kindle 
 
É possível afirmar que a chegada do leitor de livros digitais Kindle, da Amazon, 
foi um marco na briga entre os e-books e os livros de papel. Com ele ficou mais 
fácil transportar e organizar livros, mas sua maior contribuição foi com a 
melhora no conforto ao ler em uma tela. Com a e-ink, quem já experimentou o 
aparelho afirma: parece mesmo uma folha de papel. 
 
(Disponível em https://www.tecmundo.com.br/ces-2010/3934-livro-digital-ou-de-
papel-.htm) 
 
 
Sobre o uso de e-books em diversos setores da sociedade, é correto afirmar 
que: 
 
A - Amplia o domínio da leitura. 
B - Apenas pode ser utilizado por pessoas que tenham um computador. 
C - Causa problemas de leitura nas crianças que estão sendo alfabetizadas. 
D - Há uma inferioridade linguística em relação ao livro comum, de papel. 
E - Tem como característica a mobilidade, permitindo diferentes momentos de 
leitura.check_circleResposta correta 
 
No Livro da Disciplina consta a seguinte citação de Jakobson (2001): “O 
processo de leitura e escrita constitui-se enquanto um ato comunicativo. Para 
tal, ele precisa de um emissor, aquele que fala ou escreve, um receptor, aquele 
que lê ou escuta, um referente, que é constituído pelo contexto, situação ou 
objetos reais ao qual a mensagem remete, um código, que é o conjunto de 
signos e regras de combinação a ser usado, um canal de comunicação, que é 
a via de circulação da mensagem, e a mensagem,que é o conteúdo da 
comunicação”. Em seus estudos linguísticos, ele estabeleceu a cada uma das 
situações do ato comunicativo uma função da linguagem. Dependendo da 
ênfase que se dá a cada um dos processos comunicativos, a linguagem 
apresenta uma função com recursos linguísticos próprios. Qual a resposta que 
mais se aproxima às funções estipulados por Jakobson? 
I – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função 
poética e a função referencial. 
II – A função expressiva, a função conativa, a função fática, a função poética e 
a função referencial. 
III – A função expressiva, a função metalinguística, a função fática, a função 
poética e a função referencial. 
IV – A função expressiva, a função conativa, a função metalinguística, a função 
fática, a função poética e a função referencial. 
V - A função conativa, a função metalinguística, a função fática, a função 
poética e a função referencial. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - A alternativa V está correta. 
B - Apenas a alternativa IV está correta.check_circleResposta correta 
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
D - As alternativas IV e V estão corretas. 
E - Todas as alternativas estão corretas. 
 
No processo de construção do texto dissertativo-argumentativo, é 
fundamental a presença de uma tese (uma afirmação sustentada por meio 
de argumentos), caso contrário, o texto fica desestruturado, sem poder de 
convencimento. Para a produção textual, podemos contar, basicamente, com 
cinco grandes tipos de argumento. Leia o texto publicitário abaixo, e assinale 
a alternativa que indica corretamente qual tipo de argumento foi utilizado. 
 
“Eu me lembro bem quando a Coca-Cola chegou ao Brasil. Nessa época, eu 
ganhei um prêmio por cantar uma música que falava da Coca-Cola. “Drink, rum 
e Coca-Cola”. E até hoje, não inventaram nenhum refrigerante mais gostoso. 
Com os meus 101 anos, só uma Coca-Cola bem geladinha consegue matar a 
minha sede.” Bob Lester, 101 anos, músico e dançarino. 
A - Argumento de autoridade.check_circleResposta correta 
B - Argumento de causa e consequência. 
C - Argumento de citação. 
D - Argumento de consenso. 
E - Argumento de exemplificação. 
 
Dentro das novas modalidades dos gêneros textuais surgidos com a internet, 
temos os gêneros virtuais, que permitem a comunicação e a interação entre 
duas ou mais pessoas mediada pelo computador. Conforme Castells (2003, p. 
24), “o tipo de comunicação que prospera na internet se relaciona com a 
liberdade de expressão, a emissão livre de mensagens, a comunicação 
orientada para uma determinada criação coletiva, surgindo desta forma um 
sistema hipertextual global verdadeiramente interativo”. Assinale a alternativa 
que melhor resume os recursos utilizados na comunicação mediada pelo 
computador. 
A - Uso de pontuação minimalista e errônea, em desacordo com a norma culta 
da língua portuguesa. 
B - Ausência total de siglas ou abreviaturas. 
C - Uso de pontuação minimalista, ortografia destoante da norma culta, 
abundância de siglas e abreviaturas não convencionais, estruturas frasais 
pouco ortodoxas e uma escrita semialfabética.check_circleResposta 
correta 
D - As convenções adotadas no gêneros virtuais estão em total acordo com a 
norma culta da língua portuguesa. 
E - Uso de vocabulário raro, de uma sintaxe rebuscada e de diversos 
arcaísmos. 
 
O linguista Roman Jakoson, cujas ideias estudamos ao longo de nossa 
disciplina, postulou a existência de diferentes funções da linguagem. 
Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos elementos do ato 
comunicativo, a linguagem apresenta uma função, com recursos linguísticos 
próprios. Assinale alternativa que descreve corretamente as funções da 
linguagem Jakobson. 
 
A - As funções da linguagem são três: expressiva, metalinguística e 
referencial. 
B - As funções da linguagem são seis: expressiva, conativa, metalinguística, 
fática, poética e referencial. check_circleResposta correta 
C - As funções da linguagem são quatro: expressiva, conativa, fática e 
referencial. 
D - As funções da linguagem são duas: expressiva e referencial. 
E - As funções da linguagem são três: conativa, fática e poética. 
 
Conforme Jakobson (2001): “Dependendo da ênfase que se dá a cada um dos 
processos comunicativos, a linguagem apresenta uma função com recursos 
linguísticos próprios”. Assinale a resposta que mais se aproxima às 
características das funções citadas acima. 
I – Função metalinguística - é centrada no emissor da mensagem, exprime a 
sua relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. 
II – Função fática - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua 
relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. 
III – Função referencial - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua 
relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. 
IV – Função conativa - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua 
relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. 
V – Função expressiva - é centrada no emissor da mensagem, exprime a sua 
relação com o conteúdo transmitido, a sua opinião, emoções, avaliações. 
Leia atentamente as questões acima e marque a alternativa correta: 
A - A alternativa I está correta. 
B - Apenas a alternativa V está correta.check_circleResposta correta 
C - Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
D - As alternativas IV e V estão corretas. 
E - Todas as alternativas estão corretas. 
 
Após ler a ata abaixo, indique quais aspectos estão incompletos no texto. 
 
No mês de outubro de dois mil e vinte, reuniram-se na sala do diretor geral da 
empresa, os conselheiros fiscais Tarsila do Amaral, Matoso Câmara e Osvald 
de Andrade para tratar de um novo modelo de ampliação e inovação dos 
serviços prestados por agentes terceirizados. O funcionário Osvald de Andrade 
perguntou como ficarão os custos de ampliação 30% nas despesas com 
funcionários. O diretor explicou que isso trará novos custos de início, mas 
também, terá vantagens, pois agilizará o processo de contratação de 
funcionários, colocando todos em uma plataforma única de contratação. Os 
demais funcionários presentes, Matoso Câmara e Tarsila do Amaral concordam 
com todas as medidas tomadas pela direção geral da empresa. Contudo, 
Osvald de Andrade disse que iria pensar melhor sobre o assunto, não dando 
nenhuma resposta de imediato. 
A - O texto não apresenta título e indicação de dia e horário. 
B - O texto não apresenta o encerramento da ata. 
C - Não há aspectos incompletos. A ata contém todas as informações. 
D - Não há indicação dos participantes da reunião. 
E - Não há título, não há indicação de dia e horário da reunião, não há 
encerramento.check_circleResposta correta 
 
Analise os textos abaixo. A seguir, assinale a alternativa que indica 
corretamente a classificação destes textos, referente aos gêneros textuais ao 
qual cada um pertence e à prática social que cada um deles apresenta. 
 
TEXTO A 
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a 
asa da graúna e mais longos que seu talhe de palmeira. 
 
O favo de jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no 
bosque como seu hálito perfumado. 
 
(José de Alencar, Iracema). 
 
TEXTO B 
SUCO VERDE 
Ingredientes 
 1 fatia de abacaxi 
 1 copo de água de coco 
 1 folha e couve 
 ½ pepino pequeno com casca 
 1 pedacinho de gengibre 
Modo de fazer 
Coloque todos os ingredientes no liquidificador. Bata até adquirir consistência 
cremosa. Sirva gelado. 
 
A - No texto A encontramos uma descrição e no texto B há uma 
prescrição.check_circleResposta correta 
B - No texto A há um fragmento de uma narrativa e no texto B há um episódio 
de uma dissertação. 
C - No texto A há uma argumentação e no texto B um modelo de artigo 
científico prescritivo. 
D - No texto A há uma dissertação e no textoB uma descrição. 
E - No texto A há uma prescrição e no texto B uma narração. 
 
Há incontáveis gêneros textuais, e eles são adaptáveis às diversas realidades 
e situações comunicacionais. Cada um deles pode ser definido com base a um 
conjunto de elementos fixos, porém mais flexíveis do que os tipos textuais. 
Com o advento da internet, criaram-se novos gêneros e outros foram alterados, 
tendo em vista a necessidade dos falantes. 
Muitas informações nós encontramos nos espaços virtuais e, com isso, temos 
novos gêneros. Desse modo, pode-se afirmar sobre os gêneros textuais 
virtuais: 
A - Fazem parte da característica secundária textual, baseando-se nos gêneros 
secundários. São marcados especialmente pela linguagem verbal e aparecem 
em situações comunicativas mais complexas e elaboradas. 
B - Apresentam relação relação temporal síncrona na maioria dos casos, já que 
não há mais a defasagem temporal entre o momento da escrita e a sua 
veiculação ou publicação.check_circleResposta correta 
C - Apresentam abreviaturas e recursos gráficos que ocupam o lugar de 
palavras, gírias, sinais de pontuação decorados com desenhos. 
D - São os gêneros utilizados nas redes sociais e aplicativos de mensagens, 
compostos por texto escrito e imagens. Também incluem sons e vídeos. 
E - Utilizam-se especialmente de imagens, ficando a compreensão a cargo do 
leitor, levando trazer duplicidade de sentidos. 
 
A escola deve assumir seu papel tanto na formação intelectual quanto pessoal 
dos indivíduos. No entanto, observando a concepção da escola ao longo dos 
anos, o educador americano Joe Kincheloe (1997, p. 21) afirma que “a escola 
nasceu para transmitir cultura sem comentários”. Assim, assinale a alternativa 
que indica o que Joe Kincheloe quis dizer com essa afirmação. 
A - A escola, na nossa sociedade, constituiu-se como a instituição encarregada 
de transmitir às novas gerações, os conhecimentos científicos, considerando-
os como se fossem verdades únicas, neutras e 
inquestionáveis.check_circleResposta correta 
B - A escola, na nossa sociedade, nasceu como um espaço de cultura, com o 
objetivo de ensinar artes e esportes. 
C - A escola, na nossa sociedade, nunca permitiu, nem deve permitir, que os 
alunos teçam comentários sobre os conhecimentos aprendidos. 
D - Toda cultura que é transmitida na escola deve ser questionada. 
E - Devemos questionar o que é transmitido na escola, pois faz parte do senso 
crítico desenvolvido pelos indivíduos. 
 
É no lobo frontal, uma das áreas de nosso cérebro, que se localizam as 
“funções executivas”. Não há consenso na literatura especializada sobre a 
definição de “funções executivas”. Assinale a alternativa que, a grosso modo, 
apresenta o que são “funções executivas”: 
A - Processos neurológicos que comandam a execução das nossas ações 
motoras. 
B - Processos neurológicos relacionados ao recrutamento e organização das 
regiões cerebrais em torno de uma tarefa. check_circleResposta correta 
C - Processos cerebrais responsáveis pelas ações automáticas que 
realizamos, como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc. 
D - Processos cerebrais relacionados aos atos não conscientes, como respirar, 
digerir um alimento, manter o coração batendo etc. 
E - Processos neurológicos que comandam a execução de nossas ações não 
conscientes como caminhar, dirigir, escovar os dentes etc. 
 
Segundo o filósofo Edgar Morin, o modelo da ciência clássica, nascida no início 
da era Moderna (por volta do século XVII), está ancorado em três pilares. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais são esses três pilares. 
A - Autogestão, neutralidade, imutabilidade. 
B - Separabilidade, imutabilidade, supremacia da 
razão.check_circleResposta correta 
C - Neutralidade, imutabilidade, supremacia da razão. 
D - Abertura ao novo, autogestão e amabilidade. 
E - Resiliência Emocional, engajamento e supremacia da razão 
 
O conhecimento sobre o funcionamento cerebral tem aumentando ultimamente, 
isso foi possível em função das tecnologias aplicadas nos exames de 
neuroimagens. Com base no texto estudado, avalie se as afirmações abaixo 
são verdadeiras ou não: 
 
 
I. O avanço dos exames de neuroimagem, que possibilitam “enxergar” o 
cérebro em funcionamento, confirmou a estreita relação existente entre 
emoção e razão. 
II. O sistema nervoso se desenvolve basicamente por dois processos: a 
formação da “bainha de mielina”, que aprimora a transmissão dos 
impulsos elétricos, e a formação de “redes de dendritos”, sistemas de 
sinapses que integram diferentes neurônios. 
III. As diferentes regiões cerebrais funcionam em rede. Quando nos 
alimentamos, por exemplo, várias áreas cerebrais estão sendo ativadas: 
as áreas responsáveis pelo processamento das informações perceptivas 
(visuais, olfativas, gustativas); as que guardam lembranças daquela 
comida, do contexto, do local em que estamos; as atribuições de sentido 
emocional e simbólico envolvidos; as áreas de linguagem para nomear as 
impressões e experiências; as regiões relacionadas ao funcionamento do 
sistema digestivo e por aí vai... 
IV. A região cerebral responsável pelas funções executivas é a última a se 
desenvolver na espécie humana. O processo de mielinização nessa região 
tem uma grande aceleração durante a adolescência e completa seu 
processo de maturação biológica por volta dos 21 anos nas mulheres e 25 
anos nos homens. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - As afirmações I, II, III e IV são verdadeiras.check_circleResposta 
correta 
B - Apenas a afirmação IV não é verdadeira, pois não há diferenças entre 
homens e mulheres. 
C - Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
D - Apenas as afirmações I e III são verdadeiras . 
E - Apenas as afirmações III e IV são verdadeira 
 
As iniciais dos termos em inglês para Big Five, uma proposta de organização 
das habilidades socioemocionais, forma a palavra ocean, oceano em inglês. 
Podemos também tomar o “oceano” como uma metáfora das habilidades 
socioemocionais. A partir dessa analogia, assinale a alternativa que demonstra 
o objetivo deste workshop: 
A - Aprender a se controlar, a se manter “marola” em qualquer situação. 
B - Desenvolver a liderança para fazer o que for necessário para alcançar os 
objetivos desejados, navegando sempre como capitão, independente das 
condições do mar. 
C - Eliminar todos os “seres abissais” que nos habitam, ou seja, livrar-se de 
todas as emoções que não queremos ter. 
D - Aumentar o conhecimento e o domínio sobre o próprio “barco” (si mesmo) e 
o reconhecimento das condições do “mar” (o entorno, os outros) para poder 
construir uma vida mais verdadeira, íntegra e de realizações pessoais e 
profissionais.check_circleResposta correta 
E - Ignorar os fatores que influenciam nossas emoções, já que o ser humano é 
uma ilha. 
 
 
Em nossa fala quotidiana, costumamos usar os termos linguagem e língua de 
modo muitas vezes indistinto. Entretanto, trata-se de conceitos diferentes, 
embora intimamente relacionados. Leia as afirmações abaixo (I–IV) sobre os 
conceitos de linguagem e língua, e assinale a alternativa (a—e) correta. 
 
I – A linguagem é uma característica humana universal, visto que utiliza todos 
os códigos, signos, sinais para que sejam expressados pensamentos, 
percepções e sentimentos e para que a comunicação seja efetivada. 
 
II – A língua constitui-se por dois componentes: (1) um repertório/conjunto de 
signos que vão compô-la; (2) as regras de combinação dos elementos contidos 
no repertório. Estas regras incluem: as regras de organização dos sons e suas 
combinações, as regras que determinam a organização interna das palavras, e 
as regras que especificam a forma como serão ordenadas as palavras e a 
diversidade de tipos de frase. 
 
III – As línguas são sistemas organizados de sons e sinais. Todas as línguas 
têm uma estrutura própria para combinar os signos linguísticos. 
A - Apenas a alternativa I está correta. 
B - Apenas a alternativaII está correta. 
C - Apenas a alternativa III está correta. 
D - Todas as alternativas estão corretas.check_circleResposta correta 
E - Apenas as alternativas I e II estão corretas. 
 
O resumo é uma ótima ferramenta para estudar, já que é muito útil para fazer 
revisões. Depois de uma leitura aprofundada, passa-se para a produção do 
resumo. Isso fará com que seja possível economizar tempo e aumentar a 
produtividade na assimilação do conteúdo. 
 
A respeito do resumo, pode-se afirmar que 
A - sua elaboração pressupõe um encadeamento que se inicia, para efeito de 
clareza, com a conclusão apresentada pelo texto-base. 
B - sua principal característica é a possibilidade do desenvolvimento de novas 
ideias e pontos de vista ao conteúdo apresentado inicialmente pelo texto-base. 
C - as regras para sua produção consistem na adaptação do texto original. Isso 
se dá pela criação de novas e mais definições que possam explicitar melhor as 
ideias do texto-base. 
D - se deve ler o texto diversas vezes antes de resumi-lo, pois, a partir daí, há a 
predominância dos elementos secundários, que trazem maiores explicações 
sobre o conteúdo do texto-base. 
E - é um tipo de texto que consiste na redução fiel de outro texto, mantendo as 
ideias principais, sem acréscimos de comentários, julgamentos ou 
exemplos.check_circleResposta correta 
 
A língua falada e a língua escrita, ensinada nas escolas, são diferentes em 
vários pontos. Em relação as diferenças entre a língua falada e língua escrita, 
leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. 
A - A escrita prescinde do uso de regras. 
B - A fala, quando não respeita as normas da língua escrita, está errada. 
C - A escrita segue regras que são, em certa medida, convencionais, e 
dependem do ensino escolar.check_circleResposta correta 
D - A fala é absolutamente livre de regras. 
E - A escrita é apenas uma reprodução da fala. 
 
A língua falada e a língua escrita, ensinada nas escolas, são diferentes em 
vários pontos. Em relação as diferenças entre a língua falada e língua escrita, 
leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. 
A - A escrita prescinde do uso de regras. 
B - A fala, quando não respeita as normas da língua escrita, está errada. 
C - A escrita segue regras que são, em certa medida, convencionais, e 
dependem do ensino escolar.check_circleResposta correta 
D - A fala é absolutamente livre de regras. 
E - A escrita é apenas uma reprodução da fala. 
 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre 
estruturas textuais para a produção de texto como resultado de leitura. 
(PAREJA, 2013, p. 33). 
A - A norma é um conjunto de hábitos linguísticos vigentes no lugar ou na 
classe social.check_circleResposta correta 
B - A resenha é usada para apresentar e avaliar um determinado texto. 
C - O esquema destaca somente as palavras-chave. 
D - O fichamento é um texto de controle pessoal das leituras realizadas para 
futuras pesquisas. 
E - O resumo tem como meta destacar todas as ideias essenciais do texto. 
 
Leia os dois excertos a seguir. 
Barthes (1981, p.12) cita que "a escrita não é a fala [...]; mas ela também já não 
é o escrito, a transcrição; escrever não é transcrever." 
 
Para Vygotsky (1934), o discurso oral é mais abreviado que o escrito, 
economiza muitos conhecimentos compartilhados ou pertencentes ao contexto 
que, na escrita, precisam ser explicitados. Isso leva o texto oral a parecer mais 
lacunar, falho, fragmentário, desorganizado e preso ao contexto que o texto 
escrito. Trata-se, no entanto, apenas de parecer e não efetivamente ser. 
(ROJO, 2006, p. 25) 
 
A oralidade e a escrita são maneiras diferentes de se comunicar. Assinale a 
alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita em 
relação à fala. 
A - A escrita apresenta uma mensagem breve, ao contrário da fala, que é mais 
longa, já que precisa de melhores explicações. 
B - A escrita é mais subjetiva que a fala, pois é preciso que o interlocutor 
compreenda o que está nas entrelinhas do texto escrito. 
C - A escrita possui construções mais complexas que a fala, já que segue as 
normas cultas de linguagem padrão do idioma.check_circleResposta 
correta 
D - A escrita possui um texto claro, ao contrário da fala, que pode trazer 
problemas de entendimento graças ao contexto em que se está inserido. 
E - A escrita tem uma mensagem que é transmitida de modo imediato, já a fala 
não. No processo da fala, é preciso ajuda de gestos e símbolos que permitam 
que os interlocutores se compreenderem. 
 
 
A comunicação está associada à linguagem e interação, manifesta-se de 
inúmeras formas, seja através de gestos, contatos físicos, palavras, símbolos, 
artes, escrita entre outros. O termo “comunicação” advém do latim 
(“communicare”); significa “partilhar, participar de algo, tornar comum”, sendo, 
portanto, um elemento essencial da interação social humana É pela 
comunicação que os indivíduos desempenham determinadas funções enquanto 
seres sociais, participando efetivamente da coletividade. 
O ato comunicativo está vinculado aos seis elementos da comunicação, são 
eles: 
A - Emissor, receptor, mensagem, canal de comunicação, clima e interlocutor. 
B - Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação e 
atores envolvidos. 
C - Emissor, receptor, referente (ou contexto), código, canal de comunicação, e 
mensagem.check_circleResposta correta 
D - Emissor, referente, destinatário, contexto comunicativo, canal de 
comunicação e mensagem. 
E - Emissor, referente, signos, código, contexto e meios de comunicação. 
 
A resenha é um gênero textual pertencente ao campo jornalístico/midiático. Tal 
gênero circula em diferentes veículos de comunicação como jornais, revistas, 
blogs, vlogs, mas também dentro do espaço acadêmico. A respeito da 
resenha, pode-se afirmar que: 
A - É um texto que apresenta a contextualização de um determinado assunto. 
B - É um texto que apresenta a relação entre duas ou mais ideias contidas em 
textos diferentes a respeito do mesmo assunto. 
C - É um texto que apresenta as informações mais importantes a respeito de 
um determinado assunto. 
D - É um texto que apresenta uma descrição detalhada a respeito de um 
determinado assunto. 
E - É um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, 
teatro entre outros.check_circleResposta correta 
 
As línguas naturais não são uniformes: além de serem diferentes entre si, as 
línguas também apresentam variação interna. Segundo Pareja, “[a]s 
variedades linguísticas são determinadas por vários fatores, entre os quais se 
destacam os geográficos, históricos, sociais e estilísticos” (2013, p. 17). Leia as 
afirmações abaixo (I—V), e assinale a alternativa (a—e) correta em relação aos 
tipos de variação. 
 
I – A variação social decorre não somente do poder aquisitivo, mas também do 
grau de educação, da idade e do sexo dos usuários da língua. 
 
II – A variação social decorre dependendo da região em que o indivíduo esteja 
inserido. 
 
III – A variação geográfica está relacionada às diferenças de pronúncia, de 
vocabulário e de sintaxe, que ocorrem de região para região do Brasil. 
 
IV – A variação histórica ocorre pelo processo de evolução da humanidade 
que, com suas novas invenções, ou com o abandono de objetos, hábitos e 
costumes, acaba interferindo na língua, que também é viva. 
A - Apenas a alternativa I está correta. 
B - Apenas a alternativa II está correta. 
C - Apenas a alternativa III está correta. 
D - Apenas a alternativa IV está correta. 
E - Apenas as alternativas I, III, e IV estão corretas.check_circleResposta 
correta 
 
Conforme Pareja (2013, p. 54), o modelo de parágrafo convincente apresenta 
três elementos essenciais: afirmação, informação e garantia. 
De acordo com o exposto, marque a alternativa cuja frase contenha esses três 
elementos. 
A - José e Luiz gostam de trabalhar no campo. Eles não sabem comogostam 
de trabalhar nessa área. 
B - Luciana está certa de que seu pai virá assistir seu musical. Dessa maneira, 
a garota solicitou a todos participantes do grupo que ao final da apresentação 
deixem-na fazer uma leitura de um texto, homenageando seu 
progenitor.check_circleResposta correta 
C - Marcos afirmou a todos os amigos que no dia seguinte talvez não houvesse 
aula. 
D - Mariana se sente cansada por trabalhar muito. A moça não sabe de onde 
vem toda essa fadiga. 
E - Rui faltou às três últimas aulas de português devido a uma forte gripe. O 
garoto explicou à professora que não saberia explicar sua ausência na escola. 
 
Quando discutimos os modos como a língua se apresenta socialmente, 
distinguimos entre dois padrões de língua: a norma culta ou padrão e 
a norma popular ou cotidiana. Assinale a alternativa que apresenta uma 
informação correta a respeito destes conceitos. 
 
A - 
A norma padrão varia conforme a região do país. 
 
B - 
A norma padrão tem menor prestígio social. 
 
 
C - 
No português brasileiro, não existe diferença entre a norma culta e a língua 
falada. 
 
 
D - 
A norma popular é considerada de maior prestígio, pois está ligada à tradição 
gramatical. 
 
 
E - 
A norma popular é considerada de menor prestígio, apresenta variação local e 
emprego de gírias. 
 
check_circleResposta correta 
 
Leia os dois excertos a seguir. 
Barthes (1981, p.12) cita que "a escrita não é a fala [...]; mas ela também já não 
é o escrito, a transcrição; escrever não é transcrever." 
 
Para Vygotsky (1934), o discurso oral é mais abreviado que o escrito, 
economiza muitos conhecimentos compartilhados ou pertencentes ao contexto 
que, na escrita, precisam ser explicitados. Isso leva o texto oral a parecer mais 
lacunar, falho, fragmentário, desorganizado e preso ao contexto que o texto 
escrito. Trata-se, no entanto, apenas de parecer e não efetivamente ser. 
(ROJO, 2006, p. 25) 
 
A oralidade e a escrita são maneiras diferentes de se comunicar. Assinale a 
alternativa que apresenta uma característica correta a respeito da escrita em 
relação à fala. 
A - A escrita apresenta uma mensagem breve, ao contrário da fala, que é mais 
longa, já que precisa de melhores explicações. 
B - A escrita é mais subjetiva que a fala, pois é preciso que o interlocutor 
compreenda o que está nas entrelinhas do texto escrito. 
C - A escrita possui construções mais complexas que a fala, já que segue as 
normas cultas de linguagem padrão do idioma.check_circleResposta 
correta 
D - A escrita possui um texto claro, ao contrário da fala, que pode trazer 
problemas de entendimento graças ao contexto em que se está inserido. 
E - A escrita tem uma mensagem que é transmitida de modo imediato, já a fala 
não. No processo da fala, é preciso ajuda de gestos e símbolos que permitam 
que os interlocutores se compreenderem. 
 
A resenha é um gênero textual pertencente ao campo jornalístico/midiático. Tal 
gênero circula em diferentes veículos de comunicação como jornais, revistas, 
blogs, vlogs, mas também dentro do espaço acadêmico. A respeito da 
resenha, pode-se afirmar que: 
A - É um texto que apresenta a contextualização de um determinado assunto. 
B - É um texto que apresenta a relação entre duas ou mais ideias contidas em 
textos diferentes a respeito do mesmo assunto. 
C - É um texto que apresenta as informações mais importantes a respeito de 
um determinado assunto. 
D - É um texto que apresenta uma descrição detalhada a respeito de um 
determinado assunto. 
E - É um texto que apresenta uma opinião crítica a respeito de um livro, filme, 
teatro entre outros.check_circleResposta correta 
 
Uma das características do cérebro humano é a presença de 
uma faculdade que nos auxilia a gerar representações do mundo a nossa 
volta, e de nossos pensamentos e sensações. Esta faculdade nos auxilia a 
desenvolver um sistema de signos (algo que está no lugar de um objeto ou 
fenômeno, sob algum aspecto) através do qual nos expressamos. Dentre as 
alternativas abaixo, assinale aquela que nomeia corretamente esta faculdade. 
A - Audição. 
B - Fala. 
C - Língua. 
D - Linguagem.check_circleResposta correta 
E - Sonoridade. 
 
Conforme Pareja (2013, p. 54), o modelo de parágrafo convincente apresenta 
três elementos essenciais: afirmação, informação e garantia. 
De acordo com o exposto, marque a alternativa cuja frase contenha esses três 
elementos. 
A - José e Luiz gostam de trabalhar no campo. Eles não sabem como gostam 
de trabalhar nessa área. 
B - Luciana está certa de que seu pai virá assistir seu musical. Dessa maneira, 
a garota solicitou a todos participantes do grupo que ao final da apresentação 
deixem-na fazer uma leitura de um texto, homenageando seu 
progenitor.check_circleResposta correta 
C - Marcos afirmou a todos os amigos que no dia seguinte talvez não houvesse 
aula. 
D - Mariana se sente cansada por trabalhar muito. A moça não sabe de onde 
vem toda essa fadiga. 
E - Rui faltou às três últimas aulas de português devido a uma forte gripe. O 
garoto explicou à professora que não saberia explicar sua ausência na escola. 
 
De acordo com Pareja (2013, p. 68), a coerência textual é responsável pelo 
estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da leitura. Quando 
um texto é coerente, todos os seus elementos podem ser compreendidos 
dentro de um único significado geral. Assinale a opção que conceitua 
corretamente os tipos de coerências e seu significado. 
A - Coerência interna depende da compatibilidade de sentido entre as partes 
do texto. Coerência externa está ligada a um conhecimento prévio e recíproco 
entre os interlocutores.check_circleResposta correta 
B - Coerência interna é a adequação entre o que dizemos e a realidade do 
mundo exterior. Coerência externa ocorre quando há contradição dentro do 
texto. 
C - Coerência externa é o processo de produção textual não codificado. 
Coerência interna é o encontro entre o leitor e o texto. 
D - Coerência externa está ligada ao tipo de linguagem adotado no texto. 
Coerência interna depende das informações que o destinatário domina para a 
decodificação de um texto. 
E - Quando um texto tem coerência interna e externa, seu interlocutor fica 
desacreditado. 
 
O fichamento é o ato de registrar os estudos de um livro e/ou um texto. Existem 
três tipos básicos de fichamento: o fichamento bibliográfico, o fichamento 
temático e o fichamento textual (PAREJA, 2013, pp. 42-43). Assinale a 
alternativa que NÃO apresenta corretamente a relação sobre os tipos de 
fichamento. 
A - O fichamento bibliográfico caracteriza-se como a elaboração de um resumo, 
resenha ou comentário, no qual registramos as ideias apresentadas num livro. 
B - No fichamento temático, deve-se colocar o título e subtítulos conforme a 
obra original. 
C - O fichamento temático tem como meta transcrever trechos literais da obra 
lida, podendo acrescentar algumas considerações do leitor. 
D - O fichamento textual capta a estrutura do texto, percorrendo a sequência do 
pensamento do autor e destacando: ideias principais e secundárias; 
argumentos, justificações, exemplos, fatos, ligados às ideias principais. 
E - O fichamento textual traz a contribuição do autor e da obra para produção 
de novos conhecimentos na área em questão.check_circleResposta 
 
Quando estudamos variação linguística, o tema do preconceito linguístico é um 
dos mais importantes a ser conhecido por qualquer acadêmico do curso de 
Letras. Assinale a alternativa que apresenta a única alternativa correta a 
respeito do preconceito linguístico. 
A - 
O preconceito linguístico é o termo que está relacionado ao modo como os 
acertos linguísticos são vistos pelo falante. 
B - 
O preconceito lingüístico é um termo relacionado à discriminação com os 
falares com menos prestígio, que não existe na prática. 
C - 
O preconceito linguístico é um termo relacionado ao modo como a língua é 
vista pelo seu falante nativo. 
D - 
O preconceitolinguístico possui relação entre as variantes linguísticas que são 
consideradas mais prestigiadas. 
E - 
O preconceito linguístico está relacionado à ideia de que há variantes 
linguísticas que são consideradas mais prestigiadas que outras. 
check_circleResposta correta 
 
Os textos costumam ser divididos 
em narrativos, descritivos ou argumentativos. Para decidir a que tipo 
pertence um texto, levamos em conta sua característica predominante. Leia as 
alternativas abaixo, e assinale aquela que apresenta corretamente a 
característica predominante de um texto descritivo. 
A - O texto descritivo fornece informações tendo em vista esclarecer um 
determinado assunto. 
B - O texto descritivo não necessita ser coerente ou ter coesão. 
C - O texto descritivo ocupa-se somente de oferecer informações de eventos 
recentes. 
D - O texto descritivo apresenta as características de determinada entidade 
(pessoa, objeto, ideia, etc.), possibilitando ao leitor compor uma imagem mental 
desta entidade.check_circleResposta correta 
E - O texto descritivo é caracterizado por narrar uma história. 
 
A notícia que você irá ler é sobre ampliação de banda larga da internet. Ela foi 
publicada em um site sobre inovação tecnológica. Para Levy, as ações devem 
privilegiar também a "neutralidade tecnológica", que poderia ser obtida apenas 
com "estímulos à competição": "Temos quatro grandes empresas que atendem 
o mercado de telecomunicações brasileiro. Elas têm características 
tecnológicas totalmente diferentes". Disponível em: 
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=profissionais
-telecomunicacoes-discutem-ampliacao-banda-
larga&id=010175170720#.WXE0jojyvIU Acesso em: 18 jul. 2017. Você lerá 
abaixo um excerto do volume A coerência textual, escrito por Ingedore Villaça 
Koch e Luiz Carlos Travaglia (2006). Este trecho fala sobre a relação entre os 
conceitos de coesão e coerência textuais. Leia cuidadosamente o excerto, bem 
como as afirmações abaixo a seu respeito, e assinale a alternativa correta: Por 
coesão se entende a ligação, a relação, os nexos que se estabelecem entre os 
elementos que constituem a superfície textual. Ao contrário da coerência, que é 
subjacente, a coesão é explicitamente revelada através das marcas 
linguísticas, índices formais na estrutura da sequência linguística e superficial 
do texto, o que lhe dá um caráter linear, uma vez que se manifesta na 
organização sequencial do texto. (KOCH & TRAVAGLIA, 2006, p. 47) Diante do 
exposto assinale a alternativa que se refere a como se dá a coesão no texto: 
A - A coerência é sempre linear. 
B - A coesão e a coerência não têm nada a ver uma com a outra. 
C - A Coesão e coerência não são estudadas conjuntamente. 
D - A coesão se dá através de elementos explícitos do 
texto.check_circleResposta correta 
E - Os elementos coesivos são completamente invisíveis ao leitor. 
 
O resumo é um texto que reúne e apresenta, de maneira concisa, coerente e 
frequentemente seletiva, as informações básicas de um texto preexistente. É 
uma forma de transformar um texto em outro". 
(Disponível em: 
http://www.ead.uepb.edu.br/ava/arquivos/cursos/geografia/leitura_interpretacao
_e_producao_de_textos/Le_PT_A13_J_1_.pdf Acesso em 07 fev. 2021) 
 
Analise as afirmações abaixo e assinale se são verdadeiras ou falsas. Em 
seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente a sequência. 
 
I – O resumo precisa manter as informações principais do texto original. 
 
II – Não é permitido o acréscimo de ideias em um resumo. 
 
III – O resumo apresenta opiniões a respeito do texto. 
 
IV – O resumo deve ater-se às informações principais do texto-base. 
 
V – Pode-se acrescentar novas informações ao resumo. 
 
 
A sequência correta é: 
 
A - V – F – F – V – V. 
B - V – F – V – V – F. 
C - V – V – F – F – V. 
D - V – V – F – V – F.check_circleResposta correta 
E - V – V – V – F – F. 
 
A língua falada e a língua escrita, ensinada nas escolas, são diferentes em 
vários pontos. Em relação as diferenças entre a língua falada e língua escrita, 
leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta. 
A - A escrita prescinde do uso de regras. 
B - A fala, quando não respeita as normas da língua escrita, está errada. 
C - A escrita segue regras que são, em certa medida, convencionais, e 
dependem do ensino escolar.check_circleResposta correta 
D - A fala é absolutamente livre de regras. 
E - A escrita é apenas uma reprodução da fala. 
 
Leia atentamente o seguinte texto: 
 
CIRCUITO FECHADO 
 
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova, creme dental, água, 
espuma, creme de barbear, pincel, espuma, gilete, água, cortina, sabonete, 
água fria, água quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa, 
abotoaduras, calça, meias, sapatos, gravata, paletó. Carteira, níqueis, 
documentos, caneta, chaves, lenço. Relógio, maço de cigarros, caixa de 
fósforos, jornal. Mesa, cadeiras, xícara e pires, prato, bule, talheres, 
guardanapos. Quadros. Pasta, carro. Cigarro, fósforo. Mesa e poltrona, 
cadeira, cinzeiro, papéis, telefone, agenda, copo com lápis, canetas, blocos de 
notas, espátula, pastas, caixas de entrada, de saída, vaso com plantas, 
quadros, papéis, cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo. 
Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques, memorandos, 
bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa, cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços 
de anúncios, fotos, cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes, 
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz, papel. Mictório, pia. 
Água. Táxi, mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres, garrafa, 
guardanapo, xícara. Maço de cigarros, caixa de fósforos. Escova de dentes, 
pasta, água. Mesa e poltrona, papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, 
fósforo, telefone interno, externo, papéis, prova de anúncio, caneta e papel, 
relógio, papel, pasta, cigarro, fósforo, papel e caneta, telefone, caneta e papel, 
telefone, papéis, folheto, xícara, jornal, cigarro, fósforo, papel e caneta. Carro. 
Maço de cigarros, caixa de fósforos. Paletó, gravata. Poltrona, copo, revista. 
Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres, copos, guardanapos. Xícaras. 
Cigarro e fósforo. Poltrona, livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro 
e fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça, cueca, pijama, espuma, 
água. Chinelos. Coberta, cama, travesseiro. 
 
Autor: Ricardo Ramos 
 
Com base na leitura, e tendo em vista o fenômeno da coerência textual, 
podemos afirmar que: 
A - É possível inferir que somente há coerência externa. 
B - Há coesão elíptica. 
C - Há elementos coesivos, contudo não há coerência interna. 
D - No texto há coerência interna, apesar de não haver elementos 
coesivos.check_circleResposta correta 
E - O texto é totalmente incoerente, pois não há coesão. 
 
Um autor pode lançar mão de vários recursos durante a escrita de um 
parágrafo, como, por exemplo, apresentar uma sequência de elementos que 
estabelecem questionamentos, e com isso vão acrescentando incertezas ou 
dúvidas. A esta técnica de desenvolvimento de parágrafos dá-se o nome de: 
A - Desenvolvimento por analogia, comparação e metáfora. 
B - Desenvolvimento por assimilação e contraste. 
C - Desenvolvimento por ordenação, por razões, causas e consequências. 
D - Desenvolvimento por perguntas.check_circleResposta correta 
E - Desenvolvimento por recorrência. 
 
Em concordância com (PAREJA, Cleide, 2013, p.61) “A citação caracteriza-se 
como um argumento de autoridade e é largamente utilizada para reforçar o 
ponto de vista”. Por ser um ato ou efeito de citar, a mesma pode ser direta ou 
indireta. De acordo com o referido acima, assinale a opção que se conceitua a 
citação direta e indireta: 
A - Nas citações diretas deve-se colocar entre aspas, se não, faz-se uma 
paráfrase. Nas indiretas Esse tipo de citação deve ser apresentada 
obrigatoriamente entre aspas duplas e,