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- Aspectos Socioantropológicos - 20202.B
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Accacia Agness da Silva Aciole
Nota finalEnviado: 14/11/20 09:48 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
As contribuições dos franceses Émile Durkheim e Marcel Mauss deram contornos distintos ao pensamento antropológico também, dando um formato mais voltado para o racionalismo intelectual. Sobre essa afirmação, assinale a alternativa incorreta: 
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1. 
É um pensamento integrado ao da sociologia. 
2. 
Entendem que o conteúdo dos comportamentos humanos é fruto das relações sociais e é legitimado por esse processo de interação.
3. 
O racionalismo intelectual desconsiderava os estudos sobre religião e magia. 
Resposta correta
4. 
Segundo Durkheim, a própria sociedade é fonte de inspiração para o pensamento humano; e tudo que produzimos é oriundo daquilo que ele chamou de “consciência coletiva”.
2. Pergunta 2
/1
De acordo com o conteúdo do Livro Texto desta disciplina; e sobre o projeto educacional no Brasil e suas concepções teóricas, Demerval Saviani cita seis períodos históricos marcantes. Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
ASPECTO SOCIOANTROPOLÓGICO01.PNG
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1. 
1, 2, 3, 4, 5, 6.
2. 
5, 4, 3, 2, 1, 6.
3. 
4, 2, 3, 5, 1, 6.
4. 
5, 1, 3, 2, 4, 6.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
Sobre a globalização e suas influências no mundo contemporâneo, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Globalização ( )     1. Jovens de todo o mundo passam a ter a possibilidade de criar seus universos particulares da forma que julgarem interessantes.
Identidade cultural ( )2. Atuação de grupos econômicos com cede em grandes potências mundiais explorando mão de obra barata em países mais pobres para obter                        mais lucro.
Novas tecnologias ( )3. Não se trata apenas da possibilidade da comunicação ou do acesso à informação, trata-se também da possibilidade de construir conhecimento                     e disponibilizar para quem mais tiver acesso.
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1. 
2, 3, 1.
2. 
1, 2, 3. 
3. 
3, 2, 1.
4. 
2, 1, 3.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Pensar educação é compreender uma gama diversificada de processos sociais com distintos conteúdos. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
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1. 
As instituições de educação formal procuram apresentar padrões de orientação especializados de acordo com o tipo de conhecimento mais aceito formalmente em sua realidade cultural (ciência).
2. 
Todos os valores sócio culturais são transmitidos aos indivíduos através dos processos educacionais. 
3. 
Através da linguagem aprendemos a interiorizar as representações, simbólicas, sociais e culturais da vida.
4. 
Filmes, novelas televisivas, o mundo dos esportes, da música e dos negócios não apresentam impacto significativo na forma como as pessoas escolhem como irão se encaixar na vida social.
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Três grandes tradições do pensamento sociológico foram e ainda são marcantes em estudos contemporâneos. Quais autores correspondem a estas correntes teóricas? 
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1. 
Herbert Spencer, Marcel Mauss e Émile Durkheim. 
2. 
Marcel Mauss, Émile Durkheim e Karl Marx.
3. 
Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber. 
Resposta correta
4. 
Karl Marx, Émile Durkheim e Claude Lévi-Strauss.
6. Pergunta 6
/1
Qual ou quais tema(s) é/são comuns tanto para a antropologia quanto para a sociologia?
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1. 
Uso de tecnologias de informação e comunicação. 
2. 
Todas as alternativas estão corretas.
Resposta correta
3. 
Globalização.
4. 
Identidade cultural.
7. Pergunta 7
/1
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Fato social total ( )1. Desenvolveu um criterioso estudo sobre a magia, em sua obra “Esboço de uma teoria geral da magia”.
Marcel Mauss ( )2. Existência de um conjunto complexo de fatos integrados. 
Estruturalismo ( )3. Corrente de pensamento influenciada pelos estudos antropológicos de Durkheim. 
Funcionalismo ( )4. Começada por Claude Lévi-Strauss, parte do pressuposto que um grupo coletivo possui uma base comum na qual repousa a identidade comum,    estruturas mentais humanas. 
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1. 
2, 5, 4, 3. 
2. 
2, 1, 4, 3.
Resposta correta
3. 
4, 3, 5, 1. 
4. 
1, 2, 3, 4. 
8. Pergunta 8
/1
Sobre as correntes teóricas da antropologia, assinale a alternativa incorreta: 
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1. 
A primeira linha do pensamento antropológico é conhecida também como evolucionista cultural.
2. 
Teve início com pensadores como o filósofo Herbert Spencer e foi continuada por antropólogos como Lewis Henry Morgan, Edward Burnett Tylor e James Georeg Frazer. 
3. 
O evolucionismo clássico, ou unilinear considerava que todos os povos seguiam a mesma trajetória evolucionista.
4. 
O discurso evolucionista fez uso do método estatístico para analisar as distintas manifestações do comportamento humano.
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Sobre a globalização assinale a alternativa incorreta:
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1. 
Produção de padrões culturais que são materializados em conhecimento e comportamento.
2. 
Construção de uma rede de relações sociais que alcança, de forma exclusivamente direta, todos os indivíduos no planeta.
Resposta correta
3. 
Internacionalização das relações interpessoais, políticas e econômicas através da internet.
4. 
Construção de uma rede de interdependência dos grupos humanos a nível global.
10. Pergunta 10
/1
Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
Karl Marx ( )                        1. Émile Durkheim
Émile Durkheim ( )                    2. Sua produção inspirou reflexões sociais e posturas políticas, ocasionando verdadeiras revoluções sociais.
Max Weber ( )                        3. Definiu metodologicamente a sociologia como ciência e a inseriu nos currículos de educação superior.
Autor presente também na antropologia ( )  4. Buscou entender a dinâmica das relações sociais a partir dos fatores que motivam a conduta humana em sociedade.
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 1, 4, 3.
2. 
4, 3, 5, 1. 
3. 
2, 5, 4, 3. 
4. 
2, 3, 4, 1